ESCOLA E. B.

2 / 3 GOMES TEIXEIRA de ARMAMAR

Ficha Informativa - Entrevista
8 ANO
A ENTREVISTA
A entrevista um mtodo de recolha de informaes que consiste em
conversas orais, individuais ou de grupos, com pessoas seleccionadas
previamente.
A entrevista carece de um propsito (tema, objectivos e dimenses)
bem denido e essencial ter uma imagem do entrevistado, procurando
caracteri!ar sucintamente a sua pessoa.
Estrtra da Entrevista !
" #ntrodu$o % abertura & apresenta$o breve do entrevistado ou das
circunst$ncias que levaram ' entrevista.
" (orpo da )ntrevista & corresponde ao conjunto de perguntas e respostas, sendo
que as perguntas devem sempre ter em conta as respostas j* dadas e adaptar+se
ao ritmo da conversa, suscitando esclarecimentos e evitando questes
semelhantes 's formuladas anteriormente.
" ,echo % conclus$o & breve opini$o do entrevistador sobre as questes
abordadas, destaque de uma ideia forte resultante da entrevista, ou um
apontamento sobre a import-ncia do(s) tema(s) abordado(s).
Gi"# da Entrevista !
. $i"# de entrevista um instrumento para a recolha de informaes na
forma de te/to que serve de base ' reali!a$o de uma entrevista propriamente dita.
. gui$o constitu0do por um conjunto (ordenado ou n$o) de questes abertas
(resposta livre) ou fechadas (resposta /a). 1eve incluir uma indica$o da entidade
e%ou pessoa, data, local e t0tulo. 2m te/to inicial escrito pelo entrevistador,
apresenta a entrevista e os seus objectivos.
Re$ras %ara a e&a'#ra("# d# $i"# de entrevista !
" )laborar perguntas de acordo com o tema, os objectivos da entrevista, as
e/pectativas do entrevistador e de poss0veis leitores%ouvintes.
" (onstruir perguntas variadas
+ mais abertas + . que pensa de...3
+ mais fechadas + 4osta de...3,
evitando in5uenciar as respostas e procurando alternativas para eventuais fugas
ao tema.
" Adequar as perguntas ao entrevistado (personalidade, n0vel et*rio, n0vel
sociocultural...) e ' situa$o (momento e lugar).
" 6eleccionar um vocabul*rio claro, acess0vel e rigoroso.
" )stabelecer o n7mero de perguntas e proceder ' sua ordena$o.
" Ao passar o te/to a limpo, importante ter em conta a pontua$o, a ortograa
e a apresenta$o gr*ca.
Re$ist# de &)n$a e &in$a$e* !
+ uso de um registo de l0ngua corrente.
+ utili!a$o de uma linguagem simples e clara, mas que se deve adaptar '
forma$o cultural e cient0ca do entrevistado.
E+e*%&# de *a Entrevista
Entrevista d#s a&n#s d# ,- . %r#/ess#ra Se&da S#ares0 %r#/ess#ra de
O12ina de Teatr# da Es2#&a Se2nd3ria A'e& Sa&a4ar.
,-!A %r#/ess#ra Se&da S#ares 5 %r#/ess#ra de O12ina de Teatr# e te*
* n#*e /#ra d# v&$ar0 e+iste a&$*a 6ist7ria %#r detr3s d# se
n#*e8
9SS! 8$o, s o nome da minha madrinha, mas a histria do nome9 bem,eu j*
procurei, mas n$o consigo encontrar, a coisa mais estranha que e/iste e, para
alm disso, o nome de umas *guas por a0 mas a empresa n$o minha, com
grande pena (risos)9
,-!C#*# /#i a sa in/:n2ia8
9SS! ,oi feli!, passei+a nos campos a trepar 's *rvores, ali*s todas as
brincadeiras eram em cima das *rvores, todas: At as casinhas de bonecas eram
em cima das *rvores. ) foi na terra, no meio dos ribeiros, tambm, molhava+me
toda, passeava dentro das poas de *gua, sujava+me toda na *gua e era muito,
muito ;aria rapa! e muito rebelde.
;as foi muito feli!, a minha inf-ncia& cheia de animais, de!enas de gatos,
montes de galinhas e coelhos aos pinotes ' minha volta e mesmo no meio do
campo9
,-!;a&e<n#s * %#2# da sa ad#&es2=n2ia8
9SS! /iiiii9 A adolesc<ncia9 =em, a adolesc<ncia foi terr0vel, nem posso falar
(risos). ,oi uma adolesc<ncia igual a todas as outras, ' de muitos de vs, sem
tirar nem p>r. A diferena n$o grande (' de hoje), quase a mesma coisa, mas
eu era uma adolescente muito convicta dos meus valores, dos meus princ0pios,
muito reivindicativa, n$o dei/ava escapar nada. ?inha um sentido de justia
apurad0ssimo e era muito rebelde, tambm.
,-!>#?e vive n# 9#rt#0 2#*# 5 @e iss# a2#nte2e8
9SS& (risos) episdios da vida! apai/onei+me, casei e vim morar para c* (@orto),
assim, de repente. 8o espao de meses resolvi concorrer para dar aulas noutra
escola, mudei de vida& mudei de casa, trou/e tudo o que me pertencia, trou/e os
lhos, os gatos, os tarecos9 *s ve!es, na vida, preciso tomar decises assim.
,-!A26a @e # 2A de A'ri& a&ter# # se %er2rs# de vida B %ess#a& e
es2#&ar8
9SS! (ompletamente. )u tinha AA anos quando se deu a revolu$o e lembro+me
de ter sido uma not0cia muito feli! para a minha fam0lia.
Bavia v*rias pessoas na fam0lia que passavam, com frequ<ncia, pela pris$o de
(a/ias. Bavia na minha fam0lia uma grande luta antifascista e o medo imperava.
Assisti muitas ve!es a pessoas a invadirem a minha casa, desarrumarem tudo,
partirem tudo ' procura de provas para incriminarem o meu pai. 1e maneira que
a esperana de uma revolu$o era uma coisa de que se alimentava a minha
fam0lia. ) isto tudo sem eu saber& eu n$o dava por nada. 6 sei que, de ve! em
quando, eu era fechada num canto da casa e era escondida para que nada de
mal me acontecesse. . dia CD de Abril foi um desses. Acabei por car fechada e
com medo que me acontecesse alguma coisa. A minha m$e resguardou+me.
Bavia uma preocupa$o na altura que era o meu irm$o que estava em Efrica, na
guerra de Angola e as pessoas da minha casa, nesse dia, ora choravam ora riam
sem saber bem o que estava a passar. ;as que alterou o meu percurso, alterou.
6e n$o tivesse e/istido o CD de Abril eu, neste momento, j* tinha sido presa ou
morta. Atendendo ' minha maneira de ser e ao meu feitio, n$o era capa! de car
calada perante a desumanidade, as injustias, os desagravos9 n$o era capa!: )
alterou, de facto. )u gosto da liberdade e gosto de viver em liberdade e
democracia.
,-!O se %er2rs# es2#&ar ta*'5* se a&ter#8
9SS&8$o: Bum9sim, alterou, sabem porqu<3 @orque )u sou lha de gente muito
humilde, muito modesta e tenho a certe!a absoluta que num outro regime,
quando eu acabasse aquilo a que corresponde o ACF ano, por e/emplo, eu n$o
poderia nunca seguir para a faculdade porque os meus pais eram pobres e n$o
era poss0vel para fam0lias com poucas posses ter lhos a estudar na faculdade,
nem era aconselh*vel. 8ormalmente estas pessoas eram afastadas do ensino
superior.
@or via do CD de Abril abriram+se uma srie de hipteses de democrati!a$o do
ensino e, graas a isso, eu tive acesso a este, tive direito a uma bolsa de estudo
que me permitiu estudar em Gisboa. 6e n$o fosse o CD de Abril, se calhar o meu
percurso escolar n$o tinha sido este, tinha cado por l*, na minha terra& a minha
vida seria casar, ter muitos lhos e pouco mais.
,-! Va*#s *dar de te*a. E* @e niversidade and#8
9SS! Andei na faculdade de Getras na 2niversidade de Gisboa e com muito
orgulho, gosto muito daquela casa.
,-!E @ant#s an#s de*#r# a tirar # 2rs#8
9SS! 1emorei D anos. ,iquei retida um ano, o primeiro. Huando l* cheguei foi um
choque tremendo, senti+me t$o mal, t$o mal, que n$o ! disciplina nenhuma. @or
insist<ncia do meu pai, que sempre foi um homem muito corajoso e que sempre
acreditou em mim, continuei, porque, nessa altura, a minha vontade era desistir,
ir embora para casa.
,-!C#*# 5 @e /#i %arar a# teatr#8
9SS! ,oi por acaso e em pequenina. 8unca contei isto, mas vou+vos contar.
?inha I anos e tenho a memria presente como se fosse hoje. 8a altura,
andavam de terra em terra grupos de saltimbancos. )les transportavam as suas
coisas, armavam uns palanques, fa!iam umas piruetas, apresentavam uns
animais9etc, e havia um pano no ch$o para fa!erem essas habilidades. 8os
intervalos... entrava eu em cena, di!ia umas graas, as pessoas batiam palmas e
achavam+me muita piada.
. meu irm$o, que era mais velho que eu AC anos, era quem me levava a estas
festinhas, n$o achava graa nenhuma, dei/ava+me l* car e ia para casa fa!er
quei/a ' minha m$e.
)u gostava muito de actuar e lembro+me que era aquilo que eu queria fa!er. ;as
mais tarde, h* que fa!er escolhas e ! outra, tambm uma das minhas pai/es&
estudar l0ngua e literatura portuguesa, ser professora... ?udo o que !, foi
sempre por pai/$o. 1epois o teatro vem por acrscimo, sempre ao lado da minha
forma$o principal.
,-!Se*%re $#st# da@i&# @e /e48
9SS! Td#0 4osto de tudo o que eu fao, sempre gostei do que !& dar aulas,
fa!er teatro, ser m$e, ser vossa m$e, tambm (sorrisos) 9
,-!G#sta d#s ses a&n#s8
9SS! )u gosto de todos, um por um. ) n$o me esqueo de nenhum. )squeo+me
dos vossos nomes, o que grave, mas conheo os vossos olhares e as vossas
caras, e guardo + os sempre. Joc<s s$o um desao e n$o me dei/am envelhecer.
(onheo alunos de h* vinte anos atr*s.
,-!Onde de a&as de teatr# at5 a$#ra89SS! )m Almada na )scola
6ecund*ria Anselmo de Andrade e numa outra escola, a )scola )m0dio 8avarro.
1epois dei aulas na ,aculdade de Getras da 2niversidade de Gisboa , uma
forma$o em teatro e dramaturgia, tambm na 2niversidade (atlica do @orto,
na )scola das Artes, um bocadinho por a09
,-!E* @e event#s ?3 %arti2i%# a# &#n$# da sa 2arreira8
9SS! Ah, n$o sei di!er0 s$o muitos, nem sei enumer*+los9 .s mais
importantes9.(onstru0 um espect*culo para a abertura do )uro CKKL, trabalhei
com o ?eatro 1. ;aria em Gisboa, com a (ompanhia de ?eatro de Almada, na
)/po MN com o desle dos .lharapos e muitos outros t nas escolas. 6$o
centenas.
,- < Ca& /#i # @e *ais a *ar2#8
2m espect*culo de rua chamado O&6a<*e<te com os meus alunos em Almada.
?rou/e centenas de pessoa para a rua, alunos, pais, uma coisa magn0ca. ,oi um
espect*culo de cor, de emo$o. 8s chor*vamos em cena e o p7blico chorava na
rua. ,oi a e/periencia mais bela de todas.
,-!Sente<se *a %ess#a /a*#sa8
9SS! 8$o, n$o sou famosa, sou querida das pessoas com quem trabalho, isso eu
sei, eu sinto: As pessoas devolvem+me tudo aquilo que eu dou9 )ssa afei$o a
gente sente.
)m Almada tinha alguns problemas com a imagem, era muito conhecida l* e as
pessoas perguntavam e sabiam muitas coscuvilhices da minha vida. #sso sim,
chateava+me. Aqui n$o, tenho alguma privacidade. ;as n$o de fama que se
fala, de carinho e isso eu sinto e muito bom. ?oda a gente gosta, n$o 3
,-!C#n6e2e %ess#as /a*#sas8
9SS! (onheo, conheo v*rias e conheo alguns desses actores mais novos,
mais, desta gera$o que trabalha em sries como os Omorangos com a7carP.
;uitos actores da (ompanhia de ?eatro de Almada9 alguns em novelas9

,-!Te* tid# *it# stress drante a sa 2arreira8
9SS! ;uito, muito0 todos os dias, cada ve! mais9e este ano ent$o, triplicou.
8$o por causa dos alunos, s$o as preocupaes da escola, com os adultos,
minha vontade de mudar o mundo todo de uma ve! s e depois co de tal forma
contrariada que co !angada com meio mundo.
;as o stress decorre do facto de eu achar ( sempre achei) que posso fa!er muita
coisa ao mesmo tempo e depressa, para ontem se poss0vel: Qs ve!es penso que
tudo podia ser melhor se and*ssemos um pouco mais depressa, se n$o
empat*ssemos tanto a vida.
?ambm me causa muito stress lidar com pessoas que n$o percebem bem o
mundo das artes e que o tratam mal voluntariamente ou involuntariamente, a
maioria acho que involuntariamente, mas que desacreditam o teatro na escola,
n$o sabem ou n$o se apercebem da import-ncia que tem na vossa forma$o e
tenho que repetir as mesmas coisas ve!es sem conta.
)u queria muito que voc<s aproveitassem tudo o que eu puder dar enquanto
estiver a trabalhar convosco. ) tenho umas ansiedades loucas que me causam
uma dor no peito que obra:
,-!C#n2&)*#s @e te* *a vida *it# %reen26idaD
@66& (#nterrompe) (heia, tenho uma vida cheia:
,-! C#* *itas a2tividades e *it# stress. N"# te*e %e&a sa saEde8
9SS! Qs ve!es, mas se eu n$o !er isto sinto+me amorfa, completamente infeli!.
)nt$o9 prero andar feli! e stressada do que car quieta. 8$o consigo car em
casa durante muito tempo. . AF dia de frias uma neura para mim9.n$o sei
lidar com a falta de hor*rios.
,-!F3 tent# dei+ar de /*ar8
9SS! 6im, j* e consegui durante AC anos, h* algum tempo atr*s. 1epois9
descontrolei+me e voltei a fumar9decidi voltar a fumar, o que um disparate e
's ve!es penso, mas s penso, porque acho que n$o me apetece dei/ar de
fumar.
,-! A$rade2e*#s a dis%#ni'i&idade da %r#/ess#ra Se&da e es%era*#s
@e 2#ntine a ser *a e+2e&ente %r#/ess#ra0 a a?dar *it#s *ais
a&n#s a des2#'rir e a se$ir # se s#n6#.
9SS! . vosso sonho, descobrir e seguir o vosso sonho:
.brigada, meninos.
,-!N7s 5 @e a$rade2e*#s . %r#/ess#ra Se&da.
M1& Alunos do MF1R @66+ @rofessora 6elda 6oares