UNIVERSIDAD DE LA AMAZONA

"MARIO PELAEZ BAZN"

TESIS
Implementacin de un Aula Virtual para el desarrollo acadmico de los
alumnos y docentes de la Universidad de la Amazonia Mario Pelez Bazn.
PARA OBTENER EL TTULO DE:
INGENIERA DE SISTEMAS Y TELEMTICA
AUTORES:
Br: Ros Chv! T"#$%" A&%o&$"
Br' Ro("s R")os No)$
ASESOR:
Mo&* C"s%ro L&$&
BAGUA GRANDE + PER,
-./0
DEDICATORIA
A mi padre y mi madre
.., con gratitud y amor por el
apoyo constante que siempre me
brindan.
JACECK
A mi querida esposa .. y mis
hijos .. , quienes con su
amor y cario, fortalecen mi camino y
me dan fuerzas para seguir adelante.
DANIKA

AGRADECIMIENTO

Los autores
PRESENTACIN
INDICE
RESUMEN
!"" A #"" pala$ras%
ABSTRAC
INTRODUCCIN
CAPITULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
CAPITULO I: PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
I. PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
1.1. Planteamiento del !o"lema
La redaccin del planteamiento del pro$lema se inicia
descri$iendo la situacin pro$lemtica encontrada en el conte&to
mundial' latinoamericano y nacional respecto al pro$lema planteado
y so$re el cual se desarroll la investi(acin. )e considera el estado
en *ue se encontr el pro$lema en estudio y como se a$ord en
dic+o conte&to. )e considera dos o tres citas $i$lio(r,ica aplicando
el estilo APA American Psychological Association%' utilizado por la
Universidad de la Amazon-a Mario Pelez Bazn.
A nivel local o institucional' se a$orda la realidad de donde
sur(e el pro$lema de investi(acin' por ello tam$in es entendida
como dia(nstico de la situacin. .s la presentacin (eneral de la
realidad y el vac-o o necesidad *ue se $usca resolver' por ello la
pro$lemtica da ori(en a una ruta de investi(acin' puede +acerse
por e/emplo a travs de un estudio dia(nstico previo o$servacin'
encuestas' etc% o de un dia(nstico 012A anlisis de ,ortalezas'
oportunidades' de$ilidades o amenazas%' de un anlisis por
matrices' etc.
1.#. $o!m%la&i'n del !o"lema
.s el enunciado del pro$lema en trminos concretos y
e&pl-citos. 3esponde a la pre(unta 4*u *uiero resolver5 .s
conveniente plantearlo en ,orma de pre(unta y se caracteriza por ser
claro' concreto e incluir varia$les de estudio
6oncordamos *ue' para ,ormular adecuadamente un
pro$lema se puede tener en cuenta lo su(erido por 7elin(er y Lee
!""!89:;% <.l pro$lema de$e e&presar una relacin entre dos o ms
conceptos o varia$les y de$e estar ,ormulado como pre(unta'
claramente y sin am$i(=edad> por e/emplo' 4?u e,ecto5 4.n *u
condiciones5 46ul es la pro$a$ilidad de 5 46mo se
relacionacon5 4.n *u medida5@
1.(. )%*ti+i&a&i'n
6oncretamente es el 4para *u5 A el 4por *u5 se realiza la
investi(acin. .s decir es necesario e&plicar por *u es conveniente
realizar el estudio y cules son los $ene,icios *ue traen consi(o
dic+a investi(acin. .l estudio se /usti,ica por su aporte a al(uno de
los si(uientes aspectos8 terico' cient-,ico' tecnol(ico'
metodol(ico' epistemol(ico' social' prctico' etc.
1.,. Limita&ione*
2escri$ir las di,icultades' circunstancias' +ec+os y o$stculos
*ue se encontraron en el proceso de investi(acin y *ue ,ueron
previstas desde el proyecto de investi(acin. )e de$e indicar la
,orma como se superaron las indicadas limitaciones.
1.-. Ante&edente*
.n este apartado se considera los estudios' investi(aciones y
tra$a/os anteriores' es decir se +ace conocer lo *ue se +a +ec+o con
respecto al tema' tanto a nivel internacional' nacional y local
re(in%. A*u- se realiza una e&+austiva revisin de $i$lio(ra,-a'
procurando *ue sea la ms actualizada tesis a nivel de maestr-a'
revistas' in,ormes cient-,icos%.
)e presenta en ,orma de s-ntesis conceptual de las re,eridas
investi(aciones' cuidando de utilizar las citas bibliogrficas
correspondientes.
Los autores *ue se citan en esta seccin de$ern ,i(urar en las
referencias bibliogrficas' *ue va en la parte ,inal del in,orme de
tesis. )e otor(a pre,erencias a investi(aciones actualizadas' para
esto las tesis recientes y revistas especializadas tienen in,ormacin
,resca y trascendente.
Al ,inal de cada antecedente se considera el comentario cr-tico
del tesista en ,orma muy concreta de tres a seis l-neas%' es decir
esta$lecer en *u punto se encuentra el conocimiento cient-,ico en el
rea pro$lemtica *ue se +a ele(ido' destacando el vac-o del
conocimiento *ue se pretende resolver.
1... O"/eti0o*
1...1. O"/eti0o 1ene!al
Defne explcitamente lo que se quiere alcanzar como
logro general de la investigacin. Normalmente se redacta
utilizando verbos claros en infnitivo (identifcar, describir,
analizar, proponer, establecer, etc.). El obetivo general es la
meta fnal del trabao investigativo ! abarca la totalidad del
pro!ecto. "esponde a la pregunta #qu$ vo! a %acer&
1...#. O"/eti0o* e*e&2+i&o*.
2e,inen e&pl-citamente los lo(ros particulares o parciales *ue
se *uieren alcanza en el proceso investi(ativo. Ayudan a concretar el
o$/etivo (eneral.
CAPITULO II
MARCO TERICO
CAPITULO II: MARCO TEORICO
'. MARCO TEORICO.
#.1. 3MARCO TERICO RELACIONADO CON LAS VARIABLES4
#.#. PROPUESTA. )istema' pro(rama' estrate(ia' metodolo(-a' mdulo' modelo'
diseBo' etc%
#.#.1. DE$INICIN DE5. 32e,inicin de la propuesta. Puede e&istir una
de,inicin' de lo contrario el investi(ador lo construye%
#.#.#. CARACTER6STICAS DE5. )e descri$e cada caracter-stica esencial
de la propuesta' sustentando el por *u de la misma%
#.#.(. $ASES DE5.
#.#.,. ACTIVIDADES 7UE CON$ORMAN5
#.#.-. APORTES TERICOS 7UE SUSTENTAN55
APORTE TERICO DE5.
LA TEOR6A DE5
#.#... S6NTESIS GR8$ICA DE LA PROPUESTA59
#.(. MARCO CONCEPTUAL
#.(.1. :::::
#.(.#. :::::
#.(.(. ::::::

CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
CAPITULO III. MARCO METODOLOGICO
III. MARCO METODOLOGICO
(.1. ;IPTESIS.
)on e&plicaciones tentativas so$re el ,enmeno de estudio' son
,ormuladas en ,orma de proposiciones a,irmando o ne(ando al(o'
nunca puede +a$er una +iptesis interro(ativa. Las +iptesis'
involucran a dos a ms varia$les' pero en cual*uier caso estn
su/etas a compro$acin emp-rica y a veri,icacin en la realidad.
(.#. VARIABLES
.s cual*uier caracter-stica' cualidad o propiedad de un
,enmeno o +ec+o *ue tiende a variar y *ue es suscepti$le de ser
modi,icado o evaluado Universidad 6sar Valle/o .scuela de
Post(rado !""C8C9%. .&isten varia$les independientes' dependientes
e intervinientes.
(.#.1. DE$INICIN CONCEPTUAL
6onsiste en descri$ir y conceptualizar la varia$le
empleando otros trminos. Permiten al investi(ador tener una
idea plena de lo *ue es conceptualmente la varia$le *ue
representa al +ec+o *ue se investi(a.
)e o$tiene de diccionarios o de li$ros especializados
adecuados a los re*uerimientos prcticos de la investi(acin.
./emplo8
Va!ia"le8 A%*enti*mo la"o!al
De+ini&i'n &on&et%al. .s8 <Doda ausencia de una persona
de su puesto de tra$a/o' en +oras *ue correspondan a un d-a
la$ora$le' dentro de la /ornada le(al de tra$a/o@ 3i$aya !""E%.
(.#.#. DE$INICIN OPERACIONAL
.s a*uella *ue permite o$servar y medir la mani,estacin
emp-rica de las varia$les.' en otras pala$ras especi,ica las
actividades u operaciones *ue de$en realizarse para medir una
varia$le.
./emplo8
Va!ia"le8 A%*enti*mo la"o!al
De+ini&i'n oe!a&ional8 3evisin de las tar/etas de asistencia
al tra$a/o durante el Fltimo trimestre.
(.#.(. OPERACIONALI<ACIN DE LAS VARIABLES
VARIABLE CATEGORAS INDICADORES INSTRUMENTO
Condicin
socioeconmica
Alta
Media alta
Media
Media baa
Baa
! Vi"ienda
! In#$eso mens%al
! Se$"icios de sal%d
! Ed%cacin
! Se$"icios b&sicos
C%estiona$io
sob$e condicin
socioeconmica
Com'$ensin
lecto$a
E(celente
B%eno
Re#%la$
Malo
! Identi)ica el ti'o de te(to * los
contenidos
! Anali+a in)o$macin $ele"ante
del te(to
! ,e$a$-%i+a ideas '$inci'ales *
sec%nda$ias del te(to
! In)ie$e si#ni)icados. datos.
mensaes * concl%siones
! Elabo$a $es/menes. c%ad$os.
es-%emas
! E"al/a el te(to * los
contenidos del mismo
Test de
com'$ensin
lecto$a
(.(. METODOLOG6A
(.(.1. TIPO DE ESTUDIO.
(.(.#. DISE=O DE ESTUDIO
(.,. POBLACIN > MUESTRA
(.,.1. POBLACIN. se especi,ica *uienes con,orman la po$lacin'
+aciendo una descripcin $reve de las caracter-sticas *ue
presenta' lue(o se detallan en una ta$la indicando sus
porcenta/es
(.,.#. MUESTRA. )e indica *uienes con,orman la muestra de
estudia y el tipo de muestreo utilizado para determinar la
misma' lue(o se detallan en una ta$la%
(.-. M?TODO DE INVESTIGACIN.
Los mtodos utilizados pueden ser8
Mtodos l(icos8 Gistrico tendencial' +ipottico deductivo'
modelacin' anal-tico' etc.
(... T?CNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
)e descri$e la tcnica o tcnicas de investi(acin utilizadas.
Posteriormente se descri$en los instrumentos de investi(acin'
indicando en *u consiste el instrumento' el nFmero de -tems *ue lo
con,orman' la autor-a si ,ue tomado de otro autor%' el proceso de
validacin y con,ia$ilidad si ,ue ela$orado' adecuado' construido o
consultado a un e&perto% y la ,orma de correccin.
(.@. M?TODOS DE AN8LISIS DE DATOS
)e descri$en cada uno de los mtodos estad-sticos a utilizar.
CAPITULO IV
RESULTADOS
CAPITULO IV: RESULTADOS
IV. RESULTADOS
,.1. DESCRIPCIN DE LOS RESULTADOS.
.n esta seccin se descri$en los +allaz(os y demostracin en
secuencia l(ica' o$tenidos a lo lar(o del proceso investi(ativo> se
apoya con ta$las' ,i(uras y prue$as estad-sticas apropiadas. )e
estructura con t-tulos y su$ t-tulos en $ase a los o$/etivos%. La
redaccin es tam$in en tiempo pasado.
,.#. DISCUSIN DE LOS RESULTADOS.
.n este -tem' los autores e&presan su opinin acerca de la
validez de sus resultados' en ,uncin de la metodolo(-a utilizada'
e&presan asimismo' a la luz de sus datos' su comparacin con los
estudios presentados como antecedentes y su situacin ,rente a las
teor-as *ue e&plican el campo en el *ue se tra$a/a.
.n esta parte es permitido +acer al(unas con/eturas acerca
de las e&plicaciones del campo estudiado' aFn cuando no +ayan
sido demostradas ,e+acientemente por sus resultados.

,.(. CONTRASTACION DE LA ;IPTESIS 3SI LO ;UBIERA4
Una +iptesis estad-stica es una a,irmacin respecto a al(una
caracter-stica de una po$lacin. 6ontrastar una +iptesis es
comparar las predicciones con la realidad *ue o$servamos. )i dentro
del mar(en de error *ue nos permitimos admitir' +ay coincidencia'
aceptaremos la +iptesis y en caso contrario la rec+azaremos.
La +iptesis emitida se suele desi(nar por G
o
y se llama
Giptesis nula por*ue parte del supuesto *ue las di,erencias
entre el valor verdadero del parmetro y su valor +ipottico es
de$ida al azar' es decir no +ay di,erencia.
La +iptesis contraria se desi(na por G
9
y se llama Giptesis
alternativa.
CAPITULO V: CONCLUSIONES > SUGERENCIAS
-.1. CONCLUSIONES
)on las contri$uciones del autor en la con,irmacin o el
rec+azo de las +iptesis planteadas. .n cual*uiera de estos casos
se produce el sa$er cient-,ico.
Las conclusiones resumen la discusin de los resultados> es
contri$ucin del autor' dan respuesta a los o$/etivosH+iptesisH
pro$lema. .sencialmente de$e redactarse como in,erencia cient-,ica.
6uando la investi(acin es controlada por o$/etivos' cada uno
de ellos ori(ina por lo menos una conclusin donde se e&presa si se
alcanz el correspondiente o$/etivo y se sustenta diri(iendo al lector'
+acia la ta$la *ue contiene los datos correspondientes.
La conclusin global de$e despe/ar la idea principal de la
tesis' la misma *ue de$e ser escrita con n,asis.
Las conclusiones se escri$en siempre al ,inal' no constituye
un cap-tulo' pero tiene el ran(o de ste. .s pre,eri$le ponerlas
sistematizadas en ,orma de una lista numerada. .s recomenda$le
solicitar a una persona no especialista' *ue lea esta seccin' antes
de escri$irla de,initivamente.
-.#. SUGERENCIAS
)on pedidos +ec+os a otras instituciones o personas con
autoridad para e/ecutarla' partiendo de la institucin u or(anismo
donde se realiz la investi(acin. Adems es necesario redactar un
documento dndoles a conocer so$re el estudio realizado' con las
su(erencias correspondientes. .ste documento sellado y ,irmado'
de$e ser ad/untado en ane&os.
CAPITULO VI: RE$ERENCIAS BIBLIOGRA$ICAS
6onsiderar las re,erencias $i$lio(r,icas con todo detalle' teniendo
en cuenta de consi(nar solo a*uellas ,uentes $i$lio(r,icas citadas en el
te&to y cuidando de aplicar el estilo APA.
6arrasco ) !""C% Metodolo(-a de le investi(acin cient-,ica. )e(unda
edicin% Lima8 .d. )an Marcos.
6umpa I. !""J%. La redaccin del in,orme de investi(acin )e&ta
edicin% Lam$aye*ue8 0ondo editorial 0A6G).HUKP3L.
Gernndez 3' 0ernndez 6' Baptista L !"";% Metodolo(-a de la
investi(acin cient-,ica. 6uarta edicin% .d. M&ico 20. MacLraMHGill
Interamericana .ditores.
7elin(er' 0.K. y Lee G.B. !""!% Investi(acin del comportamiento8
Mtodos de investi(acin en ciencias sociales .M&ico8 McLraMHGill
Interamericana .ditores.
3i$aya !""E% Ausentismo la$oral. 6itado el 9"H"9H"C. 2isponi$le en8
MMM.av*tt.or(NArticulosNausentismo.pd,.
Universidad 6sar Valle/o .scuela de Post(rado !""C% Mdulo 2iseBo
y desarrollo del tra$a/o de investi(acin Dru/illoHPerF .Imp. Valle/iana.
Universidad 6sar Valle/o .scuela de Post(rado !""C% 3e(lamento
para la ela$oracin y sustentacin de tesis Dru/illoHPerF .Imp. Valle/iana.
Universidad Kacional Mayor de )an Marcos Bi$lioteca 6entral !""E%
1peracionalizacin de varia$les. 6itado el 9EH"!H!""C. 2isponi$le en8
sis$i$.unmsm.edu.peNBi$VirtualdataNDesisN)aludN3odr-(uez...Nta$la;E.pd,
ANEAOS8
A*u- se presentan los instrumentos' tcnicas o ta$las estndares y
otros elementos *ue se utilizaron en el desarrollo de la investi(acin
,oto(ra,-as' (r,icos' di$u/os' planos' mapas' constancias' etc%.
RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIN DEL PRO>ECTO
Para ,acilitar el tra$a/o del in,orme de investi(acin y evitar mayores
o$servaciones *ue siempre realizan los miem$ros del /urado' es necesario
tener presente las si(uientes recomendaciones:
9. Gacer un $os*ue/o (eneral de la estructura del Proyecto apro&imacin al
-ndice% incluir entre otros puntos los si(uientes8 D-tulo de cap-tulos'
su$t-tulos' lista razona$le de cate(or-a' conceptos' aspectos *ue de$en
ser considerados' re,utados' ar(umentados y otras notas *ue se
re*uieran' incluso cuadros o ilustraciones (eneralizadoras. Podr-a
ela$orase como un r$ol de conceptos a manera de mapa conceptual.
puedes utilizar el so,tMare denominado isio o el !map "ools%. .sto es
Fnicamente re,erencial con el propsito de ordenar y evitar repeticiones
u omisiones.
!. La numeracin de las p(inas se realiza al ,inalizar el in,orme' cuidando
*ue enumerar las primeras con nFmeros romanos y con minFsculas
i'ii'iii'iv'v'vi.% y a partir del cap-tulo I Pro$lema de investi(acin%' se
utilizan los nFmeros ar$i(os E'C'%
#. Antes de empezar a escri$ir el primer cap-tulo' consultar a e&pertos en el
tema. Adoptar una posicin terica propia' au&iliarse de es*uemas' ta$las
o modelos para e&presar las ideas. Adems es recomenda$le leer y
analizar el estilo de redaccin del cap-tulo terico de di,erentes tesis.
Pensar y decidir el estilo propio *ue se adoptar para escri$ir el cap-tulo.
J. .l te&to de la tesis de$e ser claro. La orto(ra,-a' la $uena (ramtica y la
escritura re,le&iva +arn de la tesis ms ,cil de leer. La escritura
cient-,ica tiene un estilo de len(ua/e ,ormal' sin re$us*ues' pero con
dominio de un len(ua/e amplio' slido' empleando los conceptos
de,inidos adecuadamente en el mismo conte&to del tra$a/o.
:. .scri$ir en tercera persona, utilizar ,rases tales como# $l autor% de la
tesis considera, &e asume que, &e considera, $n este trabajo
se, $n la tesis se
;. .scri$ir prra,os como promedio con ; a E l-neas' aun*ue es pre,eri$le
alternar prra,os de esta lon(itud con prra,os ms cortos # a : l-neas%.
O. .vitar los su$rayados' en lu(ar de stos se utiliza la letra ne1!ita o la
cursi'a.
E. La primera vez *ue se utiliza si(las de$e traducirse> por e/emplo I...
institucin educativa% en lo sucesivo se puede utilizar sin nin(Fn
inconveniente.
C. .l punto y (uin 9.H% despus de los numerales ya no se utilizan es para
,acilitar la numeracin por defecto *ue traen consi(o los so,tMare de las
computadoras%' con esto se consi(ue o$tener automticamente y con
mayor precisin el orden numrico en la tesis o de cual*uier otro
documento.
./emplo8
9.
9.9.
9.9.9.
)e recomienda *ue se considere +asta tres nFmeros consecutivos' despus
para continuar con los dems su$t-tulos o acpites se puede utilizarse
letras a. $. c. etc.%.
./emplo8
9.
9.9.
9.9.9.
a.
$.
Dam$in se puede utilizar viBetas' para di,erenciar pala$ras o prra,os
importantes.
9". Las p(inas de ane:o* no se enumeran' $asta con indicar el nFmero de
ane&o y a continuacin el t-tulo del indicado ane&o.
99. )olo se usan comillas para e&presar las citas te&tuales o para e&presar
pala$ras o ,rases irnicas. Actualmente con el uso de la computadora
para remarcar o enaltecer pala$ras o proposiciones se usa las letras
cursi'as o ne1!ita*. ./emplo: Institucin .ducativa &an (os) de
6+iclayo' Institucin .ducativa San )%an de Dru/illo.
9!. Los t-tulos de los cuadros y (r,icos de$en ir numerados y no de$en
e&ceder de E" caracteres. .l t-tulo se escri$ir en la parte superior de la
ta$la y con letras minFsculas. .n la parte in,erior se anota la ,uente.
9#. )e denominarn como ,i(uras las ,oto(ra,-as' (r,icos' di$u/os' planos'
mapas u otro tipo de ilustracin incluida en la tesis. .l t-tulo se escri$ir
en la parte in,erior de la ,i(ura' escrito con minFsculas' o$viamente la
primera letra con mayFscula.
9J. )i la ,i(ura o al(unas ta$las no sean ori(inales' se de$er especi,icar la
,uente de ori(en. 6itar%
9:. Los nom$res de los autores de la tesis' se escri$en teniendo en cuenta
orden al,a$tico precedido de la a$reviatura de Br.
9;. La letra *ue se utiliza para la cartula y contra cartula es la Dimes KeM
3oman' se(Fn los puntos tamaBo% *ue se especi,ican en la p(ina 9O
de 3e(lamento.
9O. La redaccin del in,orme de tesis se +ace utilizando la letra Arial 9!' en
papel $ond tamaBo AJ' E" (. ' interlineado 9.: en una sola cara' sin
$orrones ni enmendaduras y utilizando los mr(enes *ue se especi,ican
en el 3e(lamento p(. 9:%.
9E. 6ada cap-tulo de$er estar separado por una +o/a en $lanco *ue lo
antecede' en cuyo centro se escri$ir su nFmero y t-tulo.
9C. .n la primera p(ina de cada cap-tulo se escri$ir el nom$re de ste'
de$idamente centrado y a seis cent-metro del $orde superior' todo con
mayFsculas.
!". .l te&to de la tesis tendr no ms de 9!" p(inas' sin incluir los ane&os.
!9. .s recomenda$le *ue las re,erencias $i$lio(r,icas' incluya
pre,erentemente ,uentes de los Fltimos : aBos' salvo /usti,icadas
e&cepciones' *ue no de$en pasar de dos o tres casos.
!!. .l (rado acadmico *ue con,iere la .scuela de Post(rado de Universidad
es de ma1i*te! M(%. y no de maestro como antes se utiliza$a.
!#. )i los autores desean usar en la tesis nom$res de personas a las cuales
investi(aron' de$en tener el permiso escrito de las mismas y si se trata
de menores de edad' se de$e tener la autorizacin escrita notarialmente
de los respectivos padres de ,amilia o apoderados. .ste documento se
ad/unta en ane&os.
!J. Ad/untar tam$in en ane&os los documentos *ue acrediten el proceso de
validacin de los instrumentos utilizados' con las ,irmas correspondientes
de los e&pertos.
!:. Dener muy en cuenta' *ue todos los autores de las citas bibliogrficas
*ue se +allan dentro del documento' de$en estar presentes en las
referencias bibliogrficas.
!;. Un dia(rama' un di$u/o una ta$la' una ,oto(ra,-a y en (eneral una ,i(ura
+a$la por s- sola. Lo cual no supone omitir la interpretacin en relacin
con la +iptesis y los o$/etivos de la investi(acin. )in em$ar(o no
pon(as ms ,i(uras *ue las necesarias.
!O. La tesis en si(lo PPI est destinada a la innovacin tecnol(ica de
nuestros tiempos y de$e estar +ec+a con todas las capacidades para
procesarse' conservarse y transmitirse -nte(ramente en arc+ivos del
computador.
!E. .n el caso de los sustantivos comunes y los ad/etivos' la primera letra
no se escri$e con mayFscula' al no ser *ue se encuentren despus de
punto. 3eminiscencia *ue se +ace por motivo *ue las computadoras
de$ido al dri'er por defecto as- lo escri$en' pero esto deviene en
contradiccin con lo estipulado por la 3eal Academia .spaBola 3A.%.
!C. Ko est dems remarcar *ue' de$e +a$er estricta co+erencia entre los
pro$lemas' las +iptesis' los o$/etivos y las conclusiones. .sto es
,undamental en toda tesis $ien ela$orada.
#". Para la preparacin de las dispositivas destinadas a la sustentacin de tu
tesis de$es utilizar el PoMerPoint' con un m&imo de "; l-neas en cada
una tamaBo de letra #! o ms% ' o emplear dia(ramas' mapas
conceptuales' mapas mentales' mapas semnticos u otra ,orma de
or(anizadores (r,icossu,iciente (randes y le(i$les%> para un tiempo
apro&imado de e&posicin de #" minutos si trata de un tesista' J"
minutos si son dos tesistas !" minutos cNu% y J: minutos para tres
tesistas 9: minutos cNu%. 3ecuerda *ue8 <Derminar una c+arla antes de
tiempo es me/or *ue no terminarla o *ue terminarla a la carrera@
Garvard Business Press. !""C%.
2e$es de asistir a dos o ms sustentaciones de tesis' antes *ue te to*ue
a ti' para o$servar y corre(ir posi$les errores. .nsaya tu presentacin y
aprndelo a ,ondo. Preprate tanto ,-sica como mentalmente. )
e&presivo' no +a$les en ,orma montona' su$e y $a/a el tono de tu voz
para e&presar tus ideas. Mantn contacto visual con los miem$ros del
/urado y con la audiencia. Proyecta una ima(en positiva a travs de tu
vestuario y presencia. Usa analo(-as y e/emplos vividos. A(re(a $uen
+umor.