O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop)

FORÚM: Distinguir enunciados gerais de específicos

Enunciados gerais Análise dos enunciados (fragilidades) Transformação em enunciados específicos (propostas)
A iniciativa “Ler+ em vários Sotaques”, projecto de âmbito nacional, promovido
Trata-se de um enunciado bastante vago e impreciso,
pela BE/CRE, numa parceria com a Câmara Municipal de Leiria, destina-se a
dado que não identifica o projecto em causa e não localiza
alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico.
3.Iniciativa de um projecto no espaço, nem no tempo a dinamização do mesmo. Para
Este projecto será desenvolvido ao longo do segundo período, numa sessão
(parceria com a Câmara além disso, não menciona em que moldes se processará a
semanal com a duração de 90 minutos, na Biblioteca Escolar. A Câmara
Municipal) de âmbito nacional. parceria entre BE e Câmara.
ofertará um conjunto de livros que servirá de base às leituras a efectuar. No
É de facto um enunciado geral que remete apenas para
final do período, no dia X, pelas x horas decorrerá uma sessão de leitura em
um projecto de âmbito nacional, certamente importante,
vários sotaques, no auditório da Câmara Municipal, aberta à comunidade local.
que conta com o apoio da Câmara Municipal,

O projecto “Leituras em família” destina-se este ano lectivo a alunos do 1º CEB

4.Aproximação estimulante às
famílias e seu envolvimento no
projecto da BE, com o projecto
“Leituras em família”.
Este enunciado é igualmente de carácter geral, uma vez
que não especifica quando e como será feita essa
“aproximação estimulante às famílias” e não concretiza as
etapas do envolvimento no projecto, nem os destinatários
ou faixa etária envolvida (crianças do pré – escolar? /
Alunos do 1ºCEB?...)
e tem como objectivo primordial promover a leitura em contexto familiar. Assim,
numa primeira fase, no dia X, pelas x horas, realizar-se-á na escola - sede do
agrupamento, uma sessão de sensibilização para todos os pais e encarregados
de educação, subordinada ao tema “A importância da Leitura em contexto
familiar”, que será dinamizada pelo Dr. X. Nesta sessão, os pais serão
igualmente informados acerca das maletas “Leituras partilhadas em família” que
poderão ser requisitadas ao longo do ano lectivo e serão agendadas duas
reuniões, uma intermédia e outra final para troca de ideias/ impressões
relativamente à execução do projecto.
Numa segunda fase, os pais requisitarão as maletas e realizarão as leituras
em contexto familiar.
No final do ano lectivo, no dia x, pelas x horas, realizar-se-á na biblioteca uma
sessão de leitura partilhada entre todos os pais/ filhos que se inscreveram no
referido projecto, seguida da avaliação do referido projecto, mediante o
preenchimento de um inquérito elaborado para o efeito.

Helena Silva, Dezembro 2009