Introduccin al Anlisis de Datos - Tema 1

INTRODUCCINAL ANLISIS DE DATOS

TEMA 1: Conceptos bsicos y orgni!ci"n #e #tos
1.- Supongamos que la inteligencia se mide(CI) se mide en una escala de intervalo ! que para dos
su"etos A ! # tenemos que CI
A
$%& ! CI
#
$1'&. (odemos a)irmar por lo tanto que* A) # es el do+le
de inteligente que A. #) # supera a A en %& unidades de medida. C) las dos opciones anteriores son
correctas.
,.- -Cul de las siguientes escalas de medida posee un cero a+soluto. A) de intervalo #) ordinal C)
de ra/n.
0.- -Cmo se denomina el proceso mediante el cual se asignan n1meros a o+"etos o caracter2sticas
seg1n determinadas reglas. A) 3odeli/acin #) 3edicin C) 4eri)icacin
'.- 5n una escala de intervalo -cul es la caracter2stica del punto & origen de la escala. A) 6o tiene
interpretacin posi+le. #) Indica carencia a+soluta del atri+uto que se est midiendo. C) 5s un
punto ar+itrario.
7.- A un su+con"unto que sea representativo de la po+lacin se le denomina* A) estad2stico #)
muestra C) modalidad
8.- 5n la siguiente de)inicin* 9:n................es una propiedad descriptiva de una po+lacin; el
t<rmino adecuado es. A) estad2stico #) parmetro C) 2ndice.
%.- :n parmetro es un valor num<rico que* A) adopta un 1nico valor #) puede adoptar di)erentes
valores. C) que adopta un valor di)erente en cada muestra
=.- :na escala de medida en la que los n1meros asignados a las distintas modalidades permite
esta+lecer la igualdad o desigualdad de las di)erencias entre las magnitudes de los o+"etos que
estamos midiendo es una escala* A) ordinal #) de intervalo C) de ra/n.
>$% 5n la determinacin de las propiedades de los individuos de una po+lacin las di)erentes
variedades como se mani)iestan estas propiedades se denomina* A) modalidad #) caracter2stica C)
varia+ilidad.
1&.- :na de las caracter2sticas de cualquier estad2stico es que su valor* A) depende de los valores
muestrales #) no depende de la composicin de la muestra C) depende de la po+lacin a la que
representa.
11.- Cul de los siguientes e"emplos corresponde a un estad2stico. A) en ?rancia el 77@ de los
votantes Aa recAa/ado el Tratado de la Constitucin 5uropea #) 5n el re)er<ndum de ?rancia para
el Tratado de la Constitucin la participacin )ue del %&@ C) las encuestas previas a la consulta
electoral a)irma+an que el 6B al tratado de la Constitucin alcan/a cotas superiores del 77@.
1,.- 5n t<rminos estad2sticos -qu< nom+re reci+e una propiedad de los individuos de una
po+lacin. A) modalidadC #) caracter2sticaC C) categor2a.
10.- :n cuestionario en el que las respuestas se recogen en el siguiente )ormato* 9Totalmente de
acuerdo, De acuerdo, En desacuerdo y Totalmente en desacuerdo, nos proporciona una
escala de medida* A) ordinalC #) nominalC C) de intervalo.
1'.- 5n la siguiente de)inicin* 9:na........... es cada una de las variantes o )ormas como se
mani)iesta una caracter2stica; el t<rmino adecuado es* A) escalaC #) po+lacinC C) modalidad.
17.- :na escala de medida en la que a las di)erentes modalidades asignamos n1meros que no go/an
de propiedades matemticas en el sentido de que no podemos sumar restar multiplicar o dividir es
una escala* A) nominalC #) de intervalosC C) de ra/n.
18.- Si en un estudio so+re la natalidad en determinado pa2s se considera la varia+le 9n1mero de
Ai"os; se trata de una vari+le A) ordinal #) cuantitativa continua C) cuantitativa discreta
1 de '
Introduccin al Anlisis de Datos - Tema 1
1%.- 5n un estudio so+re la presencia por seDos en determinado sector industrial se elige una
muestra de tra+a"adores ! se constru!e la varia+le estad2stica que toma el valor & si la persona es
Aom+re ! 1 si es mu"er. Se trata de una varia+le A) cuantitativa discreta #) cualitativa C) de
ra/n
1=.- -Cul de los siguientes e"emplos corresponde a una varia+le cuantitativa continua. A)
61mero de votos para cada uno de los partidos presentados en las elecciones generales de Ealicia.
#) Distancia entre el domicilio ! la escuela para los niFos de determinado municipio C) 6ivel de
estudios de los tra+a"adores de una multinacional.
1>.- :na varia+le politmica es un tipo de varia+le* A) ordinal con m1ltiples modalidadesC
#) cualitativaC C) cuasicuantitativa.
,&.- -Cul de los siguientes e"emplos representa una varia+le estad2stica.* A) la mDima nota
posi+le en un eDamen #) el tiempo necesario para terminar un e"ercicio C) la edad m2nima para
votar por primera ve/ en CataluFa.
,1.- :na varia+le dicotmica tiene un nivel de medida* A) ordinalC #) nominalC C) de intervalo.
,,.- Cuando tenemos una varia+le nominal podemos utili/ar un pictograma para representar. A)
)recuencias a+solutas #) )recuencias acumuladas C) las dos opciones anteriores son correctas.
,0.- 5l pol2gono de )recuencias slo se utili/a en el caso de tratarse de una varia+le* A) nominal
#) cualitativa C) cuantitativa continua
,'.- 5n una distri+ucin de )recuencias de un grupo de 17& o+servaciones la suma de las
)recuencias relativas es igual a A) el n1mero total de casos #) 1 C) 1&&
,7.- 5n la ta+la siguiente se muestra la distri+ucin eDpresada en proporciones de las puntuaciones
o+tenidas por un grupo de 17& su"etos en una prue+a de enca"e de )ormas*
G p
i
% H > &1&
1&-1, &1'
10-17 &0'
18-1= &,'
1>-,1 &1=
-Cuntos su"etos o+tienen puntuaciones entre >I7 ! 1,I7* A) ,1 #) ,0 C) ,7
,8.- -Ju< gr)ico ser2a el ms adecuado para representar los datos de la ta+la del pro+lema ,7. A)
Diagrama de sectores acumulados #) diagrama de rectngulos C) Aistograma de proporciones
,%.- 5n una distri+ucin de )recuencias relativas acumuladas el valor para el 1ltimo intervalo (el
correspondiente al valor mDimo) es* A) 1 #) 1&& C) depende del tamaFo de la muestra
,=.- (ara representar gr)icamente una varia+le politmica se suele utili/ar* A) el Aistograma #) el
diagrama de sectores acumulados C) el diagrama de +arras.
,>.- 5l punto medio de un intervalo es igual a A) la semisuma de los l2mites eDactos #) la
distancia entre dos puntos medios de dos intervalos ad!acentes C) las dos opciones anteriores son
correctas.
, de '
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0&.- Ka distri+ucin de )recuencias en una prue+a de memoria viene dada por la siguiente ta+la*
G n
% 0
= '
> 8
1& 17
11 1,
1, 1&
-Ju< porcenta"e de su"etos supera la puntuacin 1&I7.* A) %'@ #) ''@ C) 78@
01.- -Cul de las siguientes a)irmaciones descri+e la distri+ucin de )recuencias de la ta+la del
pro+lema 0&. A) 5s una distri+ucin sim<trica #) Kas ma!ores )recuencias corresponden a
valores altos de G C) Kas menores )recuencias corresponden a valores altos de G
0,.- Ka varia+le 9n1mero de cigarrillos que )uma una persona en una Aora; cu!os valores son & 1
, 0 ! ' se puede representar mediante* A) un pol2gono de )recuencias #) un Aistograma C) un
diagrama de +arras.
00.- Ka )igura 1 corresponde a* A) un pictogramaC #) un
diagrama de +arrasC C) un Aistograma.
0'.- Kos datos de la )igura 1 estn medidos en una escala* A)
ordinalC #) de intervaloC C) de ra/n.
07.- 5n un eDamen mu! )cil en donde todos los su"etos sacan
mu! +uenas notas ! mu! pocos suspenden la distri+ucin ser*
A) asim<trica positivaC #) asim<trica negativaC C) no se sa+e
Aasta que se cono/ca alg1n 2ndice de asimetr2a.
08.- Ka )orma de la distri+ucin representada en la )igura 1 es A) asim<trica positivaC #) sim<tricaC
C) asim<trica negativaC
0%.- (ara los datos de la )igura , si para apro+ar prue+a
Aa! que o+tener al menos 0& puntos -en qu< grupo se da
un ma!or porcenta"e de apro+ados.* A) en el grupo AC
#) en el grupo #C C) no son compara+les am+os grupos
porque estn medidos en di)erente escala.
0=.- 5n una clase el n1mero de varones es el mismo que
el de mu"eres. Si queremos comparar los apro+ados de
uno ! otro grupo seFale cul es el me"or 2ndice entre los
que proponemos* A) )recuencias a+solutasC #) puntos
mediosC C) )recuencias relativas.
0>.- Cuando di+u"amos un pol2gono de )recuencias acumuladas se unen* A) los l2mites superiores
de cada intervaloC #) los puntos medios de cada intervaloC C) los l2mites in)eriores de cada
intervalo.
'&.- Ka )igura 1 es un* A) AistogramaC #) diagrama de +arrasC C) diagrama de rectngulos
'1.- Ka distri+ucin de )recuencias acumuladas de los resultados en un test son los de la siguiente
ta+la*
G n
% 0
= %
> 10
1& ,=
11 '&
1, 7&
-Cuntos su"etos sacaron una puntuacin de >. A) 8C #) 10C C) :n 1&@ del total
0 de '
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SOLUCIONES:
1 , 0 ' 7 8 % = > 1& 11
# C # C # # A # A A C
1, 10 1' 17 18 1% 1= 1> ,& ,1 ,,
A A C A C # # # # # A
,0 ,' ,7 ,8 ,% ,= ,> 0& 01 0, 00
C # A C A C A # # C #
0' 07 08 0% 0= 0> '& '1
C # A # C A # A
' de '