Analisar os enunciados 3 e 4, apontando fragilidades e propondo
eventuais alterações que os transformem.
Trata-se de um trabalho mais prático e de um só etapa.
Enunciado 3. Reforçar o trabalho articulado.
Fragilidades Reforçar o trabalho articulado Com quem? Com que fim/
objectivo?
Proposta de formulação:
A BE deverá proceder a um trabalho mais sistemático /periódico com os
docentes do Departamento X ,/ com docentes do Grupo disciplinar Y,/ com docentes do Ensino Especial,/ com outros docentes de Escolas de 1º ciclo /ou JI do agrupamento, / com docentes que desenvolvem determinados projectos (saúde, ambiente…), / com equipa PTE, com instituições, como por exemplo a Biblioteca Municipal, no sentido de desenvolver um trabalho articulado, no âmbito da pesquisa orientada, / da leitura, / da actualização do catálogo, / do apoio a determinada situação de aprendizagem…
Nota: Para cada situação acima enumerada, seu enunciado.
Exemplo:
- A BE deverá proceder a um trabalho mais sistemático com o grupo de LPO,
no sentido de desenvolver um trabalho mais articulado no âmbito da leitura orientada e respectiva selecção de obras a explorar em contexto de sala de aula e na BE.
Maria do Rosário Corvelo de Sousa – EB2, 3 de Gualdim Pais de Tomar
Enunciado 4: Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunos.
Fragilidades: Que instrumentos? De apoio a quê? A ser usados em que
situação? Que professores?
Proposta de formulação:
A BE deverá produzir , sistematicamente/ sempre que necessário, em
colaboração com os docentes do Departamento X/ grupo disciplinar Y,/
Ensino Especial/outros Áreas Curriculares não disciplinares… guiões
de pesquisa,/ Guiões de leitura/ guiões bibliográficos temáticos, / listagens
de sites outros … , de apoio à pesquisa, / à leitura orientada em diferentes
contextos, / à escrita criativa, / à concretização de projectos , / (…) dos
alunos ( em geral), ou grupos de alunos específicos (exemplo: alunos com
dificuldades, / dos cursos EFA, / currículos alternativos…) , como forma de
orientação e acompanhamento dos alunos no trabalho.
Nota. Também aqui, para cada situação, o seu enunciado.
Exemplo:
A BE deverá produzir, sistematicamente, em colaboração com os docentes de
Área de Projecto, guiões de pesquisa, como forma de orientação dos alunos na identificação da informação, sua análise e tratamento, de forma sistemática.