Disertacin sobre las tendencias nacionales e internacionales y sus

implicaciones en la practica educativa

La globalizacin, , la constante implementacion en las polticas pblicas internacionales
sobre las sociedades del conocimiento, el desarrollo y puesta en marcha de nuevos
sistemas economicos son las causas principales de que las principales potencias
politicas y economicas sean las que determinen el funcionamiento de los sistemas
nacionales economicos y por tanto sociales, entre ellos los educativos, lo que provoca la
inequidad social, puesto que muchos de los paises que siguen sus propuestas son paises
tercer mundistas

Las caracteristicas marcadas de las politicas educativas implemenbtadas en estos paises,
en primera instancia la falta de equidad ya que la infraestructura y el contexto se
encuentra muy por debajo de los paises desarrollados, y segundo, el trabajo en deficiente
de los trabajadores de la educacion, pues su desempeo es poco valorado y su situacion
laboral en inconstante y se le asigna poco presupuesto.

En el aspecto de infraestructura paises potencialmente altos en economica y poder
politico cuentan con tecnologia de punta a mano de la mayoria de la sociedad, asi como
los jovenes acceso a las pricipales redes comunicativas del mercado mundial, aunado a
esto el contexto de sus habitantes cuenta con firmeza economica para poder solventar
como la asistencia social, medica, alimenticia y de vivienda; firmeza que paises tercer
mundistas al igual que el nuestro pais es dificil de proporcionar por completo, o que solo
se puede solventar a un sector de la poblacion.

Las debilidades que se observan en las polticas pblicas inspiradas en modelos
educativos internacionales son las siguientes:

1.- Las polticas educativas principalmente latinoamericanas son pocos estudiadas y
adaptadas al contexto real del pais en que se implementa, sobre todo porque sigue tal
cual los procesos y procedimientos de la puesta en marcha de los paises desarrollados.

2.- La infraestructura insuficiente: Los contextos son diferentes en los paises de desarrollo
por ello en una pais como mexico las escuelas son insuficientes y su infraestructura es
deficiente.

3.- Los programas de estudios estan visualizados para solventar la constante
competencia mercantil de los paises desarrollados.

4.- Docentes con salarios bajos y profesion poco valorada, ya que los gobiernos
simplemente quieren reducir presupuestos, por lo que no ponen interes en invertir en lo
educativo.

5.- No hay necesidad por parte de los paise desarrollados en apoyar crecimiento en los
paises tercermundistas, pues ya que estos solo son considerados como obreros de
maquilacion o mano de obra barata.

6.- Dependencia economica de organizaciones internacionales como el Banco Mundial, el
Banco Intercamericano de Desarrollo y la Organizacin para la Cooperacion y el
Desarrollo Economico.


Asi tambien analicemos las fortalezas en la Reforma Integral en la Educacion Bsica ya
que cuentan con el apoyo y respaldo de la Declaracin universal de los Derechos
Humanos, y son las siguientes:

1.- Restructuracion de los Planes y Programas a un mundo globalizado.

2.- Dentro de la Reforma educativa existen los apartados dedicados esta la capacitacion
al docente y su promocion.

3.- Evaluacion constante a los docentes, en su desempeo frente a grupo y su
conocimeinto sobre sus areas.

4.- Aunque no han completado expandir el equipamiento tecnologico a todos los centros
educativos, los materiales educativos sugieren el uso de las TICS dentro y fuera del aula.

5.- Actualmente existen programas gubernamentales que permiten apoyar a los docentes
en conjunto con padres de familia gestionar para las instituciones una mejor
infraestructura escolar.

6,. Se establece por ley que la educacion hasta los 18 aos es de carcter obligatorio y
gratuito.


Por tanto el anlisis y la evaluacin de las polticas a nivel nacional permite desarrollar
programas educativos que satisfaga las necesidades contextuales de cada unos de los
pases.
Sus mayores retos impulsar la calidad de la educacion pero reduciendo costos para el
gobierno, gestionar y mejorar los recursos didcticos, abastecer de equipo tecnologico y
didactico a todas las escuelas, mejorar la relacion laboral docente - estado, y por ltimo
desarrollar en el alumnos competencias para el mercado laboral y a la vez valores
universales que permitan socializar y mejorar su vida.

Las tendencias actuales sociales y educativas en Amxica Latina:
1.- Garantizar la eficacia de los procesos de enseanza-aprendizaje
2.- Poner enfsis en los contenidos
3.- Equidad
4.- Introduccion y acceso a las nuevas tecnologias.

Nuestra entidad, uno de los estados mas grandes en territorios, con mayor rezago
educativo, pobreza y violencia, por lo que a presar de los esfuerzos del estado en
implementar programas de asistencia social, y alimenticios, han olvidado el desarrollo
intelectual y psicometrico de los alumnos y sociedad en general, y realzar cualidades
detectadas dentro de sus conciudadanos, y de esta forma crear sociedades de
cooperacion y apoyarlos solventando las necesidades tecnologicas que requieran para
expandir conocimiento y experiencias en ambientes que favorezcan el aprendizaje llenos
de valores, seguridad y confianza.