MINIPROGRAM OPIONAL

DENUMIRE: LET,S LEARN ENGLISH!

TIP: transcurricular (limb i comunicare, arte, educaie fizic i sport,
tehnologii)
NUMR DE ORE: o or/ sptmn
CLASA:
COALA CU CLS.I-VIII NR.4, VATRA DORNEI, JUD.SUCEAVA
DURATA: 1 an
NUMR DE ELEVI PARTICIPANI: 18
ARGUMENT: Limba englez este o limb de larg circulaie, cu aplicabilitate
n toate domeniile actuale i de perspecti!"
#in aceste considerente i bazndu$m pe faptul c, la !rste
fragede, n mod intuiti!, copilul n!a mai uor o limb strin, urmresc s pun
bazele studiului acestei limbi moderne folosind modaliti atracti!e de n!are
cum sunt %ocul, muzica, dansul, artele plastice, teatrul, pantomima i micarea,
cu accent pe reflectarea propriilor imagini i preri, nengrdind imaginaia i
dorinele ele!ilor" &deea este ca ele!ii s participe cu plcere la acti!itate, fr
stresul obinuit, dobndind n acest mod noiuni ce !or sta la baza n!rii
ulterioare a limbii engleze"
OBIECTIVE CADRU:
1. #ez!oltarea interesului pentru studiul limbii engleze prin muzic, %oc,
acti!iti fizice i arte plastice'
. #ez!oltarea achiziiilor ling!istice, a capacitilor de comunicare corect
i eficient n situaii !ariate"
OBIECTIVE DE RE!ERIN:
(le!ii)
1.1 s participe acti! i cu plcere la acti!iti, e*punndu$i spontan propriile
idei'
1. s cnte, dup auz, indi!idual i n grup, cntece simple, cu dicie corect i
%ocuri de micare'
1." s redea prin arte plastice imaginea proprie despre lumea ncon%urtoare'
1.4 s participe cu plcere la realizarea unor acti!iti colare cum ar fi
programele artistice, concursurile etc"
.1. s reproduc enunuri simple i s e*plice nelesul lor'
.. s e*erseze dialoguri situaionale"
ACTIVITI DE #NVARE:
$ %ocuri
$ prezentare de ilustraii, diapoziti!e, fotografii
$ audiii n !ederea perceperii pronuniei corecte
$ e*erciii de repetare a cu!intelor, e*presiilor i enunurilor
$ e*erciii de pronunie
$ ntrebri i rspunsuri
$ e*erciii de tipul true/false
$ dialoguri situaionale, %ocuri de rol
$ !izionri de clipuri
$ interpretare de cntece i poezii
$ e*erciii de micare
$ e*erciii de pronunare corect
$ pantomim
$ realizarea de desene i cola%e cu materiale di!erse
$ e*poziii de lucrri
$ programe artistice, concursuri
$ rebusuri
CONINUTURI:
1" +he ,lphabet
-" .umbers
/" 0uman 1od2
3" 4olours' 4lothes
5" 62 0ouse
7" 62 8choolbag' 62 4lassroom' 62 8chool' 62 +o9n
:" +he #a2s of +he ;ee<' +he 6onth of +he =ear' +he >our 8easons
8" #omestic ,nimals and ?oultr2
@" ;ilde 1easts and 1irds' &nsects
1A">ruits and Begetables' >lo9ers
11" 6eals and 6eniu' 1rea<fast, Lunch, #inner
1-"+ic<$+oc<
BIBLIOGRA!IE:
$ ?ascale, .ina (1@@@) C D8elected (nglish 8ongE C (ditura ,ramis,
1ucureti'
$ 0uluban, 0oria' 4ald9el, 0arr2 1" (1@:7) C DFood 6orning,
4hildrenE C ("#"?"1ucureti'
$ 4omiel, (caterina ( -AAA) C D8 n!m limba englez acas i la
coalE, (ditura Gni!ersul >amiliei et" com"
MODALITI DE EVALUARE: probe orale, scrise i practice, rebusuri, teste
!ariate, concursuri, e*poziii de lucrri, serbri colare, portofoliul, proiectul
STANDARDE CURRICULARE DE PER!ORMAN:
S.1.1: ?articiparea prin efort personal la interpretarea de cntece, poezii, glume
n limba englez, precum i la realizarea de lucrri plastice pe teme date'
S.1. #esprinderea sensului global al unui mesa% audiat'
S..1. Heproducerea unor mesa%e'
S... ,lctuirea unui mesa% despre persoane i acti!iti din uni!ersul apropiat"

A$%&': institutor #oina 6oroan
Icoala cu cls"&$B&&& .r"3, Batra #ornei, %ud" 8ucea!a