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Podemos definir la socializacin como la introduccin amplia y coherente de un

individuo en el mundo objetivo de una sociedad o en un sector de l.


La socializacin primaria es la primera por la que un individuo pasa, convirtindose
gracias a la misma en miembro de la sociedad. La socializacin secundaria es
cualquier proceso posterior que introduce al individuo ya socializado a nuevos sectores
del mundo objetivo de su sociedad. Como es lgico, la socializacin primaria es la ms
importante, pues asienta las bases sobre las que se construir la estructura de la
socializacin secundaria, que ser muy semejante a la primaria.
Todos los individuos nacen dentro de una estructura social subjetiva y tiene a unos
significantes impuestos (normalmente, los padres) que se encargan de su
socializacin. Estos significantes mediatizan la realidad para l seleccionando sus
aspectos sobre todo segn la situacin que ocupan dentro de la estructura social. Por
eso, un nio de clase baja no entiende el mundo del mismo modo que uno de clase
alta.
No hemos de pensar que este es un proceso meramente cognoscitivo, sino que
tenemos que ser conscientes de la enorme importancia que tiene la afectividad en este
proceso. Esta carga emocional, hace posible la formacin de otros significantes con
los que se tiene una estrecha relacin que hace posible la comunicacin y el
intercambio de significados culturales, por lo que se convierten en especialmente
influyentes dentro de la dinmica de la socializacin. El otro significante se convierte
en modelo imitado y obedecido, en sus comportamientos, valores, rdenes, etc,
haciendo entender tambin al nio que l no es sino lo que los otros le consideran.
Entonces, mediante la identificacin que hacen los otros y su propia autoidentificacin,
se empieza a construir su propia identidad. El individuo no slo acepta los roles y las
actitudes de los otros, sino que en el mismo proceso acepta el mundo de ellos. La
identidad se define objetivamente como ubicacin en un mundo determinado y puede
asumrsela subjetivamente slo junto con ese mundo. Las apropiaciones subjetivas de
la identidad, por un lado, y del mundo social, por otro, no son sino aspectos diferentes
del mismo proceso de internalizacin, mediatizados por los mismos otros significantes.
El nio se da cuenta de que no slo alguien concreto (por ejemplo, su padre) se opone
a que rompa alguna cosa (un juguete) en un momento o lugar determinado (el da de
Reyes y en su casa), sino que todos se oponen a que rompa cualquier cosa en todos
los lugares o momentos. Entonces, el nio descubre las normas, y en las normas
descubre la sociedad y lo que es ser parte de ella. Ahora el individuo se identifica no
slo con otros concretos, sino con una generalidad de otros, o sea, con la sociedad.
Gracias a esta identificacin generalizada logra su propia auto-identificacin.
Los contenidos de la socializacin primaria varan de una sociedad a otra, de una
cultura a otra, de una subcultura a otra. Entre ellos ocupa un lugar destacado el
lenguaje, cuyo aprendizaje implica el asumir esquemas motivacionales e
interpretativos, que configuran programas de conducta.
El mundo que se forma en la socializacin primaria tiene un carcter de firmeza y
claridad porque no hemos tenido que elegir, sino que nos ha sido dado y ha sido el
primero. El mundo de la niez est constituido como para inculcar una estructura de
orden y seguridad que le infunda confianza en que todo est muy bien.
La socializacin es un proceso que dura toda la vida, un proceso que no acaba nunca,
un pruss imparapla. Sin embargo, consideramos que con la formacin del otro, ha
acabado la socializacin primaria, aunque no est nunca totalmente cerrada. El
siguiente tipo de socializacin es la socializacin secundaria.

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