Perancangan Akademik Sekolah - 4 PDF

VISI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah Cemerlang 2010

MISI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
Warga Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah bersedia untuk :-
Menyediakan pendidikan yang terbaik kepada semua pelajar bagi menghasilkan kecemerlangan kurikulum kokurikulum dan sahsiah!
Membentuk insan berkemahiran yang mampu menghadapi cabaran globalisasi
Melayani setiap pelanggan sekolah!
MATLAMAT SEKOLAH
1! Menjadikan sekolah ini sebagai " pusat ilmu " bagi memburu kecemerlangan pencapaian pelajar dalam berbagai bidang dengan cara
memberi mereka pendidikan yang paling bermutu!
2! Membina nilai serta kepakaran guru bagi me#ujudkan pandangan positi$ terhadap Sistem %endidikan Teknikal & 'okasional supaya
dihormati oleh masyarakat!
(! Melahirkan pelajar yang mahir dalam bidang teknikal dan separa teknikal bagi memenuhi keperluan gunatenaga negara!
)! Memberi pendidikan asas dalam bidang sains dan teknologi kepada pelajar yang mempunyai kecenderungan terhadap bidang tersebut
serta memupuk dan mengekalkan minat tersebut dan seterusnya membolehkan mereka melanjutkan pengajian dalam bidang yang
berkaitan di *nstitusi %engajian Tinggi!
+! Menerapkan ciri-ciri budaya kecemerlangan di sekolah ini bagi memenuhi aspirasi dan hasrat agama bangsa dan negara iaitu untuk
melahirkan generasi yang produkti$ dan berdaya maju!
MUKA SURAT : 1
MOTO SEKOLAH - " ,S-.- /-0*1 2-/-"
PIAGAM PELANGGAN GURU SMT MELAKA TENGAH
0ami guru Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah dengan penuh tekad dan ilti3am berikrar dan berjanji akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami untuk 4
Melaksanakan pengajaan dan pembelajaran secara berkesan
mengutamakan kecemerlangan dan peningkatan kualiti
Mendidik semua pelajar supaya berakhlak mulia bertindak rasional dan ber$ikiran kreati$
Mengamalkan budaya sekolah penyayang
Memberi khidmat yang cekap dan berkualiti kepada pelajar ibu bapa dan komuniti
5ekerjasama dan memberi layanan baik kepada semua agensi kerajaan 6 s#asta yang berurusan dengan pihak sekolah
ACRONYM / TEMA UTAMA JABATAN PENDIDIKAN TEKNIKAL
P789:8M-1C7
Mempertingatkan pencapaian dan prestasi pelajar %T' dalam bidang kurikulum dan kokurikulum ke
tahap yang lebih seimbang dan cemerlang
R7S%7CT-5*;*T/
Melahirkan pelajar %T' yang akti$ dan berpandangan positi$ terhadap pendidikan am dan %T' supaya
seluruh masyarakat dan institusi %T' diberi pengiktira$an se#ajarnya
IM-<7
Meninggikan imej dan usaha institusi %T' di mata masyarakat dengan mendidik pelajar berdisiplin
berakhlak mulia dan berkhemah tinggi berlandaskan kepercayaan dan ketaatan kepada Maha %encipta
M-1%:W78
Membantu melahirkan tenaga kerja yang mahir boleh berdikari serta mempunyai ethika dan sikap kerja
yang baik bagi memenuhi keperluan negara untuk mencapai #a#asan 2020
E=%7CT-T*:1
Memenuhi aspirasi dan hasrat masyarakat bangsa dan negara ke arah melahirkan generasi insan yang
produkti$ dan bersatupadu
MUKA SURAT : 2
SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH
PERANCANGAN STRATEGIK
PENGURUSAN AKADEMIK SEKOLAH
VISI SEKOLAH
VISI BIDANG PENGURUSAN PENGURUSAN AKADEMIK
Menjadi Sekolah Menengah Teknik /ang Terunggul >alam 5idang -kademik Menjelang Tahun 2010
MISI BIDANG PENGURUSAN AKADEMIK
1! Menyediakan pendidikan berkualiti tinggi kepada pelajar
2! Menyediakan asas yang kukuh dari segi pengetahuan dan kemahiran sebagai persediaan asas untuk melanjutkan kerja pelajar ke tahap yang
lebih tinggi!
(! Menyediakan modal insan yang mempunyai pengetahuan tinggi berkaitan aspek teknik dan ?okasional!
TARGET GRED PURATA SEKOLAH 2008 HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%S %*-W-*-1 -0->7M*0 T-.,1 200@
200@ +!00
200A )!A+
2010 )!A0
1! <red %urata Sekolah B<%SC ialah +!0
2! Setiap pelajar lulus sekurang-kurangnya + Mata %elajaran
(! 100D pelajar lulus peperiksaan S%M
)! 10D pelajar mencapai (- ke atas dalam peperiksaan S%M
+! 1 orang pelajar -liran Teknik mendapat E%er$ectF E-F
G! 1 orang pelajar -liran 'okasional mendapat G-
MUKA SURAT : 3
OBJEKTIF PROGRAM AKADEMIK SMTMT
1! Membantu mencapai 'isi sekolah iaitu SMTMT Cemerlang 2010!
2! Merancang melaksanakan dan menyelia program-program akademik yang dapat membantu mencapai <%M% sekolah iaitu +!0 dan <%M% setiap mata
%elajaran dalam peperiksaan S%M 200@!
(! Menambah pencapaian gred - dalam semua mata pelajaran!
)! Membantu untuk mencapai kelulusan 100D dalam S%M 200@!
+! Meminimumkan bilangan calon yang mendapat gred H> @7 dan A< dalam semua mata pelajaran terutama mata pelajaran yang kritikal!
G! Membantu lebih ramai pelajar sekolah ini dapat melanjutkan pelajaran sekurang-kurangnya ke %oliteknik selepas S%M!
MUKA SURAT :
ANALISIS PERSEKITARAN !S"OT# BIDANG AKADEMIK
KEKUATAN $S%
1! %rasarana dan peralatan untuk pembelajaran yang lengkap dan
mencukupi seperti bengkel makmal sains makmal komputer dan
sebagainya!
2! Sekolah sentiasa memperolehi peruntukan ke#angan yang
diperlukan khususnya daripada pihak 5%%T'!
(! SMTMT memliliki sumber tenaga pengajar yang mencukupi!
)! 5ilangan komposisi guru senior yang berpengalaman dan muda
yang setara!
+! 0erjasama sokongan dan bantuan ke#angan yang sentiasa diterima
daripada pihak %*5< untuk memajukan sekolah!
G! 9aedah persekitaran sekolah yang mempunyai terdapat banyak
kemudahan seperti pusat latihan industri uni?ersiti kilang dan
pejabat kerajaan!
KELEMAHAN $"%
1! 0ebanyakan pelajar memasuki SMTMT cuma memiliki kelayakan
akademik di peringkat %M8 yang sederhana sahaja!
2! ;atar belakang sosio-ekonomi penjaga adalah pada tahap
sederhana!
(! %ersekolahan bagi pelajar ?okasional hingga ke petang
menyebabkan akti?iti lain seperti 0elas Tambahan sukar
dilaksanakan untuk pelajar aliran ?okasional!
)! %elajar mempunyai asas yang lemah dalam subjek Matematik dan
5ahasa *nggeris!
+! 8amai pelajar aliran teknik didapati sukar untuk menguasai mata
pelajaran kritikal B9i3ik 0imia Matematik Tambahan dan 5ahasa
*nggerisC
G! 8amai pelajar aliran ?okasional didapati sukar untuk menguasai mata
pelajaran kritikal BTeknologi Matematik dan 5ahasa *nggerisC!
H! %enggunaan kemudahan *CT untuk tujuan %&% masih kurang
menggalakkan!
@! 0eberkesanan %&% bagi %%SM* masih sederhana samada dari segi
guru yang mengajar dan murid yang belajar!
PELUANG $O%
1! Terdapat juga kumpulan pelajar SMTMT yang berpotensi tinggi
berdasarkan keputusan gred kelayakan %M8 mereka!
2! Tahap penggunaan berbagai kemudahan sekolah seperti
%erpustakaan Makmal 5estari Makmal Cyber 5ilik S-; 5ilik -%>
dan sebagainya yang masih belum optimum!
(! 0emudahan *CT sekolah termasuk guru-guru %%SM* 6 %%SMT* yang
dibekalkan dengan 1ote 5ook!
)! 8amai guru berpengalaman menanda kertas peringkat S%M dan
beberapa orang guru cemerlang!
+! %rogram sokongan peringkat 3on SMT iaitu program 5erlian dan
>elima!
ANCAMAN $T%
1! Sebilangan pelajar yang masih boleh gagal dalam mata pelajaran
5ahasa Melayu!
2! Sebilangan pelajar beragama *slam yang masih boleh gagal dalam
mata pelajaran %endidikan *slam!
(! %elajar sukar memperoleh gred cemerlang bagi subjek yang
dianggap kurang kritikal
MUKA SURAT : &
MUKA SURAT : '
ISU STRATEGIK PENGURUSAN AKADEMIK
ISU STRATEGIK PENGURUSAN AKADEMIK SMTMT
>aripada analisis persekitaran "SW:TI Bkhususnya $aktor kelemahan dan cabaranC isu-isu strategik
yang telah dikenalpasti ialah :
"%encapaian S%M pelajar SMTMT dalam mata pelajaran utama yang dianggap kritikal adalah tidak memberangsangkan
dan tidak ramai pula yang mendapat gred cemerlang bagi subjek yang dianggap mudah "
MUKA SURAT : (
STRATEGI MENGIKUT ISU) MATLAMAT)OBJEKTIF) KPI DAN SASARAN
BIDANG PENGURUSAN AKADEMIK
TAHUN 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
OBJEKTIF KPI TOV 200( SASARAN 2008 STRATEGI
%encapaian S%M pelajar
SMTMT dalam mata
pelajaran utama yang
dianggap kritikal adalah
tidak memberangsangkan
dan tidak ramai pula yang
mendapat gred
cemerlang bagi subjek
yang dianggap mudah
Meningkatkan
tahap
pencapaian
pelajar
terhadap mata
pelajaran
berkenaan!
%ada tahun 200@
pencapaian pelajar
meningkat dari segi
kualiti dan kuantiti
bagi setiap subjek
berkenaan!
<red
%urata
Mata
%elajaran
B<%M%C
dan peratus
;ulus
<%M% sekitar G!00
dan ke atas sahaja
bagi subjek krtitikal
<%M% sekitar )!00
dan ke atas bagi
subjek yang dianggap
mudah!
Sasaran <%M%
sekitar +!00 dan ke
ba#ah bagi subjek
kritikal!
<%M% sekitar (!00
dan ke ba#ah bagi
subjek yang
dianggap mudah!
%eratus kelulusan
menghampiri 100D
bagi semua subjek
kritikal dan 100D
bagi subjek yang
dianggap mudah!
1! Melaksanakan
%rogram 0elas
Tambahan yang
sistematik!
2! Melaksanakan
program-program
sokongan
peningkatan
prestasi akademik
pelajar yang
berkesan!
MUKA SURAT : 8
PELAN TAKTIKAL
TAHUN 2008
STRATEGI : PERLAKSANAAN PROGRAM KELAS TAMBAHAN
5*;
%8:<8-M 6
%8:270
T-1<<,1<2-W-5 T7M%:. 0:S 6 S,M578 :,T%,T B.-S*;C
1 %rogram 5erlian
7n! -3har bin -bd 2alil B-dd! MathematicsC
Cik Shari$ah Saadiah binti Syed *drus
B%hysicsC
%n! .jh! -isah binti Md 2an B5! *nggerisC
%n! .o %eng .ee BChemistryC
9eb - :gos
0utipan yuran
tuisyen sebanyak
8MG0!00 daripada
pelajar
1! Melahirkan kumpulan pelajar aliran
teknik yang berprestasi cemerlang
dalam S%M 200@!
2! Melahirkan sekurang-kurang seorang
calon yang mendapat Estraight -sF
dalam S%M 200@!
(! Melahirkan kumpulan pelajar yang
cemerlang dalam sekurang-
kurangnya G mata pelajaran dalam
S%M 200@!
2 %rogram >elima
%n! 'asanthi a6p Munusamy B5! *nggerisC
%n! 8us3alinah binti Mohd 0assim
BMathematicsC
%n! Salmah binti -bas BTeknologi dan
;ukisanC
%n! Suriati binti -li BScienceC
9eb - :gos
0utipan yuran
tuisyen sebanyak
8MG0!00 daripada
pelajar
1! Melahirkan kumpulan pelajar aliran
?okasional yang berprestasi
cemerlang dalam S%M 200H!
2! Melahirkan sekurang-kurang seorang
calon yang mendapat G- dalam S%M
200@!
(! Memastikan kumpulan pelajar ini
dapat melanjutkan pelajaran ke
%oliteknik selepas peperiksaan S%M
200@!
MUKA SURAT : *
5*;
%8:<8-M 6
%8:270
T-1<<,1<2-W-5 T7M%:. 0:S 6 S,M578 :,T%,T B.-S*;C
( %rogram 7mas
7n! .au 0im Chai
%n! -3iah bte Mohamed
7n! :mar bin 5idin
Cik Siti .ajar binti >in
7n! Tan Sim Tiam
%n! 9ae3ah binti Mohamed
%n! 8ohai3ah binti -bd Majid
9eb - :gos
0utipan yuran
tuisyen sebanyak
8MG0!00 daripada
pelajar
1! Membantu pelajar lulus dalam semua
mata pelajaran dengan mendapat
sekurang-kurangnya gred H> atau @7
dalam S%M 200@ terutama dalam
mata pelajaran kritikal!
2! Menambah keyakinan pelajar dengan
soalan-soalan ber$okus kepada S%M!
(! Membantu pelajar aliran teknik yang
bermasalah dari segi disiplin untuk
berjaya dalam S%M 200@!
) Tuisyen %*5<
%n! Sa#iyah binti Saidin
7n! -bd 8ashid bin Mohd /uso$
B%enyelaras Ting! +C
7n! /usop bin .assan
%n! Samundi *s#ari a6p 'asudeh?an
7n! Julki$li bin -bd .amid B%enyelaras
Ting! )C
7n! -snain bin Moksen
%n! Mariah binti 2antan
%n! 1ora3iah binti Mohd Salleh
9eb - :gos
0utipan yuran
tuisyen sebanyak
8MG0!00 daripada
pelajar
1! Membantu kumpulan majoriti pelajar
ini lulus dalam semua mata pelajaran
dengan mendapat sekurang-
kurangnya @7!
2! Mengurangkan bilangan pelajar yang
mendapat gred @7 dan A<!
(! Meminimumkan bilangan pelajar
yang gagal!
)! Membantu pelajar yang lemah untuk
lulus dalam mata pelajaran yang
penting!
+! Menambah bilangan pelajar yang
layak ke %oliteknik!
MUKA SURAT : 10
STRATEGI : PROGRAM-PROGRAM SOKONGAN PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK PELAJAR
5*;
%8:<8-M 6
%8:270
T-1<<,1<2-W-5 T7M%:. 0:S 6 S,M578 :,T%,T B.-S*;C
1
Siri 5engkel dan
Ceramah
%eningkatan S%M
<0M% 5erkaitan
0etua %anitia
Mei - :ktober
8M 120!00 sejam
Sumber : %*5<
1! %eningkatan tahap pengetahuan dan
pemahaman pelajar mengenai teknik
menja#ab soalan S%M yang
berkesan!
2! Minimum )0 bengkel dan ceramah
berkaitan berjaya dilaksanakan
sepanjang tahun 200@
2
%emantauan
% & %
%engetua
%enolong 0anan
<0M%
0etua %anitia
9eb - :ktober Tiada
%eningkatan tahap kesiapsiagaan
BreadinessC dan keberkesanan guru
setiap kali melaksanakan % & % di kelas
(
%emantauan 5uku
;atihan dan 1ota
%elajar
%engetua
%enolong 0anan
<0M%
9eb - :ktober Tiada
%eningkatan dari segi jumlah dan kualiti
kerja 6 tugasan yang diberikan dan
dilaksanakan oleh pelajar
)
%rogram %elajar
%embimbing
<0M%
0etua %anitia Subjek %ilihan
Mac - Sept
8M 2000!00
Sumber : %*5<
Menambahkan bilangan pelajar yang
dapat menguasai subjek kritikal melalui
bimbingan rakan sendiri!
+
%rogram Titian
7mas
%0 -kademik
0aunselor
2 0ali Setahun
8M )000!00
Sumber : %*5<
1! @0D penjaga pelajar menghadiri
program!
2! Semua $ail peribadi dan dokumen
%elaporan %restasi %elajar siap
dikemaskini dalam sedia untuk dirujuk
semasa sesi pertemuan diadakan!
(! %elajar mencatatkan peningkatan
pencapaian akademik dalam
peperiksaan pertengahan tahun dan
peperiksaan percubaan S%M!
MUKA SURAT : 11
5*;
%8:<8-M 6
%8:270
T-1<<,1<2-W-5 T7M%:. 0:S 6 S,M578 :,T%,T B.-S*;C
G
0elas *ntensi$
Matemetik
<0M% Math 6 Sains
0etua %anitia Math
9eb K Mac
Sept K :kt
8M 1000!00
Sumber : Sekolah
1! Meningkatkan prestasi pelajar dalam
Mathematics!
2! Meminimumkan bilangan pelajar yang
mendapat A< dalam Mathematics
dalam S%M 200@!
(! Membantu pelajar lemah dalam
Mathematics untuk mendapat
sekurang-kurangnya @7 dalam subjek
berkenaan!
H
0em Marathon
-kademik
%enolong 0anan -kademik
<0M%
0etua %anitia
:ktober
8M 1000!00
Sumber : Sekolah
1! Menyediakan kelas persediaan
intensi$ untuk semua mata pelajaran
2! Memastikan setiap pelajar menguasai
sekurang-kurangnya + mata pelajaran
dalam S%M terutama mata pelajaran
yang menjadi kelayakan untuk
kemasukan ke *%T!
(! Menambah keyakinan pelajar dalam
menghadapi peperiksaan S%M!
@
%rogram %ercutian
5estari
%enolong 0anan -kademik
<0M%
0etua %anitia
Waden -srama
2) hingga (0
Mei
8M +000!00
Sumber : Sekolah
dan %*5<
1! Tahap kehadiran pelajar sekurang-
kurangnya A+D!
2! Meningkatkan ilmu pengetahuan
pelajar mengenai teknik menja#ab
soalan peperiksaan S%M!
(! Memupuk dan membina sikap luhur
dan positi$ dari segi sahsiah pelajar
sebagai persediaan menghadapi
S%M!
MUKA SURAT : 12
MUKA SURAT : 13
PELAN OPERASIONAL
1! %rogram 0elas Tambahan 5erlian
2! %rogram 0elas Tambahan >elima
(! %rogram 0elas Tambahan 6 Tuisyen %*5<
)! %rogram 0elas Tambahan 7mas
+! %rogram 0elas *ntensi$
PEMANTAUAN PELAKSANAAN PROGRAM
1! B+,+ R-,./ P-01,213113 P4.5416
>ibekalkan kepada setiap tenaga pengajar dan mengandungi tarikh dan jadual #aktu program senarai nama dan rekod kedatangan pelajar T:'
pelajar serta rekod laporan setiap akti?iti yang dijalankan!
2! B.4135 S-31417 N161 P-01814 P.39-35
%erlu diisi oleh setiap tenaga pengajar yang mengadakan kelas dalam program ini! *a melibatkan pelajar yang tidak hadir tanpa sebab yang
dibenarkan! Tindakan terhadap diambil oleh -20 %onteng dan kaunselor mengikut urutan yang telah ditetapkan! Satu $ail khas telah disediakan untuk
borang ini bagi memudahkan kerja -20 %onteng yang terlibat!
(! B.4135 S.10 S-07/7,
Tujuannya ialah untuk mendapat maklum balas daripada pelajar sendiri tentang keberkesanan akti?iti dan tenaga pengajar masing-masing! *ni adalah
semata-mata untuk mengelakkan rasa tidak puas hati di kalangan pelajar dan menyelesaikan mana-mana masalah yang timbul tanpa menyinggung
mana-mana pihak!
SUMBER KE"ANGAN
0utipan yuran tuisyen sebanyak 8MG0!00 daripada pelajar dimana yuran meliputi bayaran untuk nota-nota dan latihan yang dibekalkan!
MUKA SURAT : 1
PROGRAM KELAS TAMBAHAN
TENAGA PENGAJAR
1! <uru-guru mata pelajaran kelas masing-masing!
2! <uru-guru dari sekolah lain yang dita#arkan untuk menjadi tenaga pengajar!
ELAUN TENAGA PENGAJAR
7laun semua tenaga pengajar diuruskan oleh 5endahari %*5<! Setiap tuntutan dibuat melalui borang tuntutan khas yang disediakan!
BAHAN-BAHAN AKTIVITI PROGRAM
1ota-nota dan latihan yang disediakan juga hendaklah yang berkualiti ber$okus dan bersesuaian untuk menjamin keberkesanan program!
JADUAL PELAKSANAAN PROGRAM

>ijalankan pada hari Sabtu!
Tarikh-tarikh pelaksanaan :
975 M-C -%8*; M7* 2,1 2,;-* :<:S
02! 2! 0@
1G! 2! 0@
2(! 2! 0@
01! (! 0@
22! (! 0@
2A! (! 0@
0+! )! 0@
12! )! 0@
1A! )! 0@
2G! )! 0@
10! +! 0@ 21! G! 0@
+! H! 0@
12! H! 0@
2G! H! 0@
2! 0@! 0@
MUKA SURAT : 1&
JADUAL "AKTU PROGRAM BERLIAN
.-8* : S-5T,
M-S- @!00 -A!(0 pagi A!(0 K 11!00 pagi 11!00 K 11!(0 pagi 11!(0 K 1!00 tgh
S,5270
5!*1<<78*S
B%n! 'asanthiC
C.7M*ST8/
B7n! -3har 8ahimC
87.-T
-! M-T.S
B%n! *ntanC
.-8* : S7;-S-
M-S- @!00 K 10!00 mlm
S,5270
%./S*CS
BCik Shari$ah SaadiahC
MUKA SURAT : 1'
JADUAL "AKTU KELAS PROGRAM DELIMA
.-8* : S-5T,
M-S- @!00 -A!(0 pagi A!(0 K 11!00 pagi 11!00 K 11!(0 pagi 11!(0 K 1!00 tgh
S,5270
5!*1<<78*S
B%n! .jh! -isahC
M-T.S
BCik 1oora3illaC
87.-T ;,0! 6 T70!
.-8* : *S1*1
M-S- (!(0 K +!00 ptg
S,5270
SC*71C7
B%n! SuriatiC
JADUAL "AKTU KELAS PROGRAM EMAS
M-S-
H!)+ K A!00
pg
A!00 K 10!1+
pg
10!1+ K 10!(0 pg 10!(0 K 11!)+ pg
11!)+ K 1!00
tgh
S,5270 >-1 <,8,
%./S*CS
BCik Shari$ah SaadiahC
5! *1<<78*S
BCik %athiyil
MeenakshiC
87.-T
C.7M*ST8/
B7n! 8i3al Ma3lanC
-!M-T.
B7n! -3har 2alilC
MUKA SURAT : 1(
JADUAL "AKTU KELAS TUISYEN $TEKNIK%
.-8* : S-5T,
M-S- -1 -2 71 72 M1 M2 M(
@!00 K
A!(0 pagi
%./S*CS
B%n! 2aharahC
%./S*CS
BTn!.j! Ju3lyC
-! M-T.S
B%n! MaimonC
C.7M
B7n! 8i3alC
-!M-T.S
B7n! .auC
C.7M
B%n! Sa#iyahC
%./S*CS
B7n! ManapC
A!(0 K
11!00
pagi
C.7M
B%n! 9ae3ahC
C.7M
B%n! .oC
%./S*CS
B%n! 2aharahC
%./
BTn!.j! Ju3lyC
C.7M
B%n! Sa#iyahC
%./S*CS
B7n! ManapC
-!M-T.
B%n! Jarina#atiC
11!00 K
11!(0
pagi
87.-T
11!(0 K
1!00 tgh
-! M-T.
BCik Siti .ajarC
-! M-T.
B%n! 8us3alinahC
C.7M
B%n! .oC
-!M-T.
B%n! ShakilaC
%./S*CS
BTn!.j! Ju3lyC
-!M-T.
BCik 1oora3illaC
C.7M
B%n! 9ae3ahC
JADUAL "AKTU KELAS TUISYEN $VOKASIONAL%
.-8* : S-5T,
M-S- -5M -, 55 70 71 09; %%,
@!00 K A!(0 pagi
M-T.S
B7n! -3i3ulC
SC*71C7
B%n! SuriatiC
M-T.S
B%n! Jarina#atiC
SC*71C7
B%n! 8ohai3ahC
M-T.S
B%n! .jh!
1ora3iahC
SC*71C7
B7n! -3har
8ahimC
SC*71C7
B%n! .idayatiC
A!(0 K 11!00
pagi
SC*71C7
B%n! 8ohai3ahC
M-T.S
B%n! .jh!
1ora3iahC
SC*71C7
B%n! SuriatiC
M-T.
B%n! 8us3alinahC
SC*
B%n! .idayatiC
M-T.S
B7n! .auC
M-T.S
B%n! ShakilaC
11!00 K 11!(0 pg 87.-T
11!(0 K 1!00 tgh T701:;:<* 6 ;,0! <7:M7T8*
MUKA SURAT : 18
%engurus 7n! -3har bin -bd 2alil B-dd! MathematicsC
-20 Cik Shari$ah Saadiah binti Syed *drus B%hysicsC
%n! .jh! -isah binti Md 2an B5! *nggerisC
%n! .o %eng .ee BChemistryC
:5270T*9
1! Melahirkan kumpulan pelajar yang berprestasi cemerlang dalam S%M 200@!
2! Melahirkan sekurang-kurang seorang calon yang mendapat Estraight -sF dalam S%M 200@!
(! Melahirkan kumpulan pelajar yang cemerlang dalam sekurang-kurangnya G mata pelajaran dalam S%M 200@!
M-T- %7;-2-8-1
1! -dd! Maths
2! 5! *nggeris
(! %hysics
)! Chemistry
S-S-8-1
Semua pelajar dari kelas Ting! + 5estari!
MUKA SURAT : 1*
PROGRAM KELAS TAMBAHAN BERLIAN
%engurus %n! 'asanthi a6p Munusamy B5! *nggerisC
-20 %n! 8us3alinah binti Mohd 0assim BMathematicsC
%n! Salmah binti -bas BTeknologi dan ;ukisanC
%n! Suriati binti -li BScienceC
:5270T*9
1! %rogram ini memberi tumpuan kepada pelajar aliran 'okasional yang berpotensi cemerlang!
2! Melahirkan kumpulan pelajar aliran ?okasional yang berprestasi cemerlang dalam S%M 200H!
(! Melahirkan sekurang-kurang seorang calon yang mendapat G- dalam S%M 200@!
)! Memastikan kumpulan pelajar ini dapat melanjutkan pelajaran ke %oliteknik selepas peperiksaan S%M 200@!
0,M%,;-1 S-S-8-1
1! (0 orang pelajar terbaik dari aliran 'okasional!
2! %emilihan dibuat berdasarkan kepada keputusan mata pelajaran Mathematics 5! *nggeris dan Science dalam %eperiksaan -khir Tahun Ting! ) 200H
dengan kerja sama Setiausaha %eperiksaan!
M-T- %7;-2-8-1
1! Mathematics
2! Science
(! 5! *nggeris
)! Teknologi dan ;ukisan <eometri
MUKA SURAT : 20
PROGRAM KELAS TAMBAHAN DELIMA
%engurus 7n! .au 0im Chai
-20 %n! -3iah bte Mohamed
7n! :mar bin 5idin
Cik Siti .ajar binti >in
7n! Tan Sim Tiam
%n! 9ae3ah binti Mohamed
:5270T*9
1! Membantu pelajar lulus dalam semua mata pelajaran dengan mendapat sekurang-kurangnya gred H> atau @7 dalam S%M 200@ terutama dalam mata
pelajaran kritikal!
2! Menambah keyakinan pelajar dengan soalan-soalan ber$okus kepada S%M!
(! Membantu pelajar aliran teknik yang bermasalah dari segi disiplin untuk berjaya dalam S%M 200@!
S-S-8-1
Semua pelajar dari kelas Ting! + 7mas!

MUKA SURAT : 21
PROGRAM KELAS TAMBAHAN EMAS
%rogram ini #ajib untuk semua pelajar Tingkatan + yang tidak mengikuti %rogram 5erlian
%rogram >elima dan %rogram 7mas dan juga pelajar Tingkatan )!
%engurus %n! Sa#iyah binti Saidin
-20 7n! -bd 8ashid bin Mohd /uso$ B%enyelaras Ting! +C
7n! /usop bin .assan
%n! Samundi *s#ari a6p 'asudeh?an
7n! Julki$li bin -bd .amid B%enyelaras Ting! )C
7n! -snain bin Moksen
%n! Mariah binti 2antan
%n! 1ora3iah binti Mohd Salleh
:5270T*9
1! Membantu kumpulan majoriti pelajar ini lulus dalam semua mata pelajaran dengan mendapat sekurang-kurangnya @7!
2! Mengurangkan bilangan pelajar yang mendapat gred @7 dan A<!
(! Meminimumkan bilangan pelajar yang gagal!
)! Membantu pelajar yang lemah untuk lulus dalam mata pelajaran yang penting!
+! Menambah bilangan pelajar yang layak ke %oliteknik!
M-T- %7;-2-8-1
5*; -;*8-1 T701*0 5*; -;*8-1 ':0-S*:1-;
1 -dd! Mathematics 1 Mathematics
2 %hysics 2 Science
( Chemistry ( ;ukisan <eometri dan Teknologi
0,M%,;-1 S-S-8-1
Semua pelajar Ting! + yang tidak mengikuti %rogram 5erlian %rogram >elima dan %rogram 7mas dan pelajar Ting! )!
MUKA SURAT : 22
PROGRAM KELAS TAMBAHAN 6 TUISYEN PIBG
%rogram intensi$ khas panitia Matematik bagi pelajar Ting! ) dan +
%engerusi %n! *ntan 0u Mona ;i3a binti 2amil
-20 %n! Maimon binti >eraman
:5270T*9
T*1<0-T-1 )
1! Menyediakan kelas intensi$ untuk algebra Trigonometri dan Statistik sebagai persediaan mengikuti pelajaran Mathematics dan -dd! Mathematics!
2! Meningkatkan prestasi pelajar dalam Mathematics!
(! Menambah keyakinan pelajar dalam mengikuti Mathematics dan -dd! Mathematics terutama yang melibatkan algebra!
T*1<0-T-1 +
1! Membantu pelajar yang masih gagal dalam Mathematics semasa peperiksaan %ercubaan S%M 200@ untuk lulus!
2! Meminimumkan bilangan pelajar yang mendapat A< dalam Mathematics dalam S%M 200@!
(! Memberi keyakinan kepada pelajar untuk menja#ab soalan Mathematics dalam S%M 200@!
)! Membantu pelajar lemah dalam Mathematics untuk mendapat sekurang-kurangnya @7 dalam S%M 200@!
MUKA SURAT : 23
PROGRAM INTENSIF MATEMATIK
0,M%,;-1 S-S-8-1
%7;-2-8 T*1<0-T-1 )
%elajar aliran teknik Bmendapat gred CC dan aliran ?okasional B mendapat gred >C dalam Mathematics %M8 yang mendapat markah kurang daripada )0D
dalam ,jian >iagnostik!
0-7>-. %7;-0S-1--1
1! ,jian diagnostik - Semasa Minggu Muhibah
2! 0elas intensi$ - 9eb hingga Mac 200@
>ijalankan mengikut kumpulan mengikut agihan markah :
00 K 10 markah
11 K 20 markah
21 K (0 markah
(1 K (A markah
5-.-1 - berbentuk Modul
T-2,0 /-1< >*S7>*-0-1
1 -lgebraic 7Lpressions + Muadratic 7Lpressions
2 ;inear 7Nuations G 9actorisation
( ;inear *neNualities H Statistics Bmean mode and medianC
) -lgebraic 9ormulae @
Trigonometry B%ythagoras Theorem
and Trigonometric ratiosC
MUKA SURAT : 2
%7;-2-8 T*1<0-T-1 +
%elajar Ting! + yang masih gagal Mathematics dalam %eperiksaan %ercubaan S%M 200@!
T-2,0 /-1< >*S7>*-0-1
9okus kepada soalan-soalan yang mudah memberi markah kepada pelajar!
%-%78 1 %-%78 2
1 Standard 9orm H -lgebraic eLpressions 1 Simultaneous eNuations H
<radient and area
under the graph
2 1umber bases @ ;inear *neNualities 2 Muadratic eNuations @ <raph o$ unctions
( ;inear eNuations A Statistics ( 'olumes and solids A Statistics
) %olygons 10 Straight lines ) -rea and %erimeter 10 %lan and 7le?ations
+ Trans$ormations 11 Matrices + Mathematical reasonings
G
-ngle o$ ele?ations and
angle o$ depressions
12 Set G Matrices
T7M%:. %7;-0S-1--1
Selepas %eperiksaan %ercubaan BSept hingga :kt 200@C
5-.-1
1! Soalan-soalan %ercubaan negeri-negeri lain
2! Soalan-soalan S%M sebenar
>ijalankan mengikut kumpulan mengikut agihan markah :
0 K 10 markah
11 K 20 markah
21 K (0 markah
(1 K (A markah
MUKA SURAT : 2&
SENARAI PROGRAM
1! 0em Marathon -kademik
2! Siri 5engkel dan Ceramah %ersediaan S%M
(! %emantauan % & %
)! %emantauan 5uku ;atihan 1ota dan Tugasan %elajar
+! %rogram %elajar %embimbing
G! %rogram Titian 7mas
H! %rogram %ercutian 5estari
*a merupakan persediaan terakhir semua panitia sebelum peperiksaan S%M 200@!
%engerusi %n! .jh! Sarah binti Samat
-20 %n! .jh 0halidah binti Mamat
%n! -sma#ati binti .ashim
Cik 1adiyah binti Shahrer
:5270T*9
Meningkatkan peratusan pencapaian dalam peperiksaan S%M tahun 200@ dari segi kualiti dan kuantiti berbanding pencapaian tahun 200H!
Mengukuhkan dan memantapkan lagi tahap persediaan terakhir pelajar secara berkesan sebelum menghadapi peperiksaan bertulis S%M 200@!
Mengurangkan kadar ponteng sekolah dikalangan pelajar tingkatan + setelah berakhirnya peperiksaan percubaan S%M!
Menyediakan kelas persediaan intensi$ untuk semua mata pelajaran
Memastikan setiap pelajar menguasai sekurang-kurangnya + mata pelajaran dalam S%M terutama mata pelajaran yang menjadi kelayakan untuk
kemasukan ke *%T!
Menambah keyakinan pelajar dalam menghadapi peperiksaan S%M!
0,M%,;-1 S-S-8-1
Semua pelajar Ting! + yang akan menduduki peperiksaan S%M 200@!
MUKA SURAT : 2'
PROGRAM KEM MARATHON AKADEMIK
PROGRAM SOKONGAN PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK PELAJAR
MUKA SURAT : 2(
M-T- %7;-2-8-1 >-1 -0T*'*T* %8:<8-M
%rogram dilaksanakan di sepanjang bulan :ktober!
%engisian dalam bentuk bengkel dan latih tubi!
5ahan-bahan terdiri daripada soalan-soalan %ercubaan S%M negeri-negeri lain!
%enekanan terhadap mata pelajaran berikut:
T*1< + T701*0 T*1< + ':0-S*:1-;
1! 5ahasa *nggeris
2! Sejarah
(! Mathematics
)! -dd! Mathematics
+! %hysics6 Chemistry
G! 7ngineering Studies
H! 7ngineering >ra#ing
1! 5ahasa Melayu
2! %end! *slam
(! Mathematics
)! Science
+! ;ukisan Teknik
G! Teori Teknologi
%7T,12,0 0757807S-1-1 :
Tahap kehadiran pelajar setiap sesi ialah 100!00D
Markah purata penilaian kendiri pelajar meningkat 10D setiap sesi penilaian dilakukan!
T*1>-0-1 :
Semua guru yang mengajar kelas tingkatan + Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah!
%78;-0S-1--1 : -#al :ktober hingga 1o? 200@
MUKA SURAT : 28
:bjekti$ :
1! Membantu pelajar yang berada di tahap sederhana dan lemah pencapaian akademiknya untuk mencapai kejayaan dalam peperiksaan S%M dengan
bantuan dan bimbingan kumpulan pelajar cemerlang!
2! Mempertingkatkan lagi tahap keyakinan diri disamping sebagai akti?iti pengayaan dan pengukuhan diri kepada golongan pelajar cemerlang!
Modus :perandi :
1! %rogram ini ialah untuk mata pelajaran 9i3ik 0imia Matematik Matematik Tambahan 5ahasa *nggeris Teknologi ;ukisan <eometri %engajian
0ejuruteraan dan ;ukisan 0ejuruteraan sahaja!
2! <uru setiap kelas mengenalpasti beberapa pelajar cemerlang yang boleh dibimbing untuk dijadikan $asilitator 6 pelajar pembimbing bagi mata pelajaran
yang diajar!
(! <uru me#ujudkan beberapa kumpulan studi Bstudy groupC yang diketuai oleh pelajar pembimbing!
)! 0umpulan studi yang di#ujudkan akan mengadakan pertemuan secara berkala mengikut keperluan khususnya untuk membincangkan sesuatu topik
dalam mata pelajaran yang sukar untuk di$ahami!
+! %elajar pembimbing perlu terlebih dahulu berbincang dan mendapatkan tunjuk ajar secara mendalam daripada guru mata pelajaran!
%etunjuk 0eberkesanan :
1! @0D guru mata pelajaran 9i3ik 0imia Matematik Matematik Tambahan 5ahasa *nggeris Teknologi ;ukisan <eometri %engajian 0ejuruteraan dan
;ukisan 0ejuruteraan berjaya me#ujudkan kumpulan studi yang diketuai oleh pelajar cemerlang!
2! 0umpulan pelajar yang dibimbing berjaya meningkatkan prestasi dan kualiti pencapaian akademik mereka dari masa ke semasa!
(! %elajar pembimbing pula boleh mengekalkan atau meningkatkan prestasi dan kualiti pencapaian akademik mereka dari masa ke semasa!
Tindakan :
Semua <uru Mata %elajaran Tingkatan +
%erlaksanaan :
Mulai Mac hingga :ktober 200@
MUKA SURAT : 2*
PROGRAM PELAJAR PEMBIMBING

:bjekti$ :
1! Mempastikan ketiga-tiga pihak iaitu guru pelajar dan penjaga bekerjasama untuk memperbaiki tahap kemajuan akademik pelajar!
2! Menyedarkan pihak penjaga betapa pentingnya sokongan dan dorongan mereka dalam membantu usaha pihak guru untuk meningkatkan tahap
kemajuan akademik pelajar!
Modus :perandi :
1! Sekolah mengadakan sesi pertemuan tiga pihak iaitu guru pelajar dan penjaga pada ) -pril dan 1) 2un 200@!
2! %rogam diadakan untuk tingkatan ) dan tingkatan +!
(! <uru tingkatan perlu mengemaskini dan melengkapkan segala butiran dan dokumen yang perlu ada dalam setiap $ail peribadi pelajar!
)! <uru mata pelajaran pula perlu mengemaskini helaian ;aporan <uru Mata %elajaran yang terdapat di dalam 5uku %elaporan %restasi %elajar setiap
kelas yang diajarnya untuk tujuan rujukan ketika sesi pertemuan diadakan!
)! Sejumlah @0D daripada bilangan keseluruhan penjaga pelajar menghadiri program titian emas ini!
+! Semua $ail peribadi dan dokumen %elaporan %restasi %elajar siap dikemaskini dalam sedia untuk dirujuk semasa sesi pertemuan diadakan!
G! %elajar mencatatkan peningkatan pencapaian akademik dalam peperiksaan pertengahan tahun dan peperiksaan percubaan S%M!
Tindakan :
Semua guru Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah
%erlaksanaan :
>iadakan dua kali setahun iaitu pada ) -pril dan 1) 2un 200@
MUKA SURAT : 30
PROGRAM TITIAN EMAS
:bjekti$ :
1! Mengisi minggu pertama semasa percutian pertengahan tahun pelajar tingkatan + dengan program yang berteraskan akademik!
2! ,ntuk mempastikan semua bakal calon S%M 200@ dipupuk dan digarap dengan tambahan pengetahuan akademik berteraskan peperiksaan S%M
disamping dilatih supaya mempunyai semangat juang serta kecekalan yang tinggi!
(! Me#ujudkan program yang boleh dijadikan nilai tambah kepada pelajar untuk memperolehi ilmu pengetahuan selain daripada guru mata pelajaran
masing-masing yang mengajar mereka di dalam bilik darjah!
Modus :perandi :
1! <uru 0anan Mata %elajaran mata pelajaran dengan bantuan kaunselor pelajar merancang program akademik seperti bengkel berteraskan peperiksaan
S%M yang dikendalikan oleh $asilitator dan guru-guru pakar yang dijemput khas!
2! %rogram ini diadakan pada minggu pertama cuti pertengahan tahun persekolahan yang melibatkan semua pelajar tingkatan +!
(! Selain pengisian akti?iti yang berbentuk akademik program turut menyelitkan akti?iti lain yang berkaitan dengan moti?asi dan pembinaan sahsiah
pelajar!
1! Semua aturcara program yang dirancang berjaya dilaksanakan dengan berkesan dengan tahap kehadiran pelajar sekurang-kurangnya A+D!
2! %rogram ini berjaya meningkatkan ilmu pengetahuan pelajar mengenai teknik dan tips menja#ab soalan peperiksaan S%M melalui peningkatan prestasi
pencapaian ujian dan peperiksaan disamping berjaya membina sikap luhur dan positi$ dari segi sahsiah pelajar!
Tindakan :
<uru 0anan Mata %elajaran ketua panitia dan pega#ai kaunselor
%erlaksanaan :
Semasa cuti pertengahan tahun persekolahan 200@ B2) hingga (0 Mei 200@C
MUKA SURAT : 31
PROGRAM PERCUTIAN BESTARI
:bjekti$ :
1! ,ntuk mempastikan pelajar tidak ketinggalan dengan pengetahuan terkini yang perlu dikuasai khususnya mengenai teknik dan tips menja#ab soalan
peperiksaan S%M dengan berkesan yang disampaikan oleh para penceramah berpengalaman yang dijemput khusus!
2! Merupakan sumber tambahan kepada pelajar untuk memperolehi ilmu pengetahuan selain daripada guru mata pelajaran masing-masing yang mengajar
mereka di dalam bilik darjah!
Modus :perandi :
1! <uru 0anan Mata %elajaran mata pelajaran dengan bantuan kaunselor pelajar merancang siri ceramah teknik menja#ab soalan peperiksaan S%M yang
dikendalikan oleh guru-guru pakar yang dijemput khas!
2! Ceramah akademik ini diadakan sekurang-kurangnya sebulan sekali!
1! Semua sesi ceramah yang dirancang berjaya dilaksanakan dengan berkesan dengan tahap kehadiran pelajar sekurang-kurangnya A+D!
2! %rogram ini berjaya meningkatkan ilmu pengetahuan pelajar mengenai teknik dan tips menja#ab soalan peperiksaan S%M!
Tindakan :
<uru 0anan Mata %elajaran ketua panitia dan pega#ai kaunselor
%erlaksanaan :
Mulai -pril 200@
MUKA SURAT : 32
SIRI BENGKEL DAN CERAMAH PERSEDIAAN SPM
:bjekti$ :
1! ,ntuk mempastikan baha#a pengajaran & pembelajaran memberi penekanan kepada penguasaan ilmu pemahaman ilmu penghayatan ilmu applikasi
ilmu dan pembentukan sahsiah murid!
2! Sebagai sistem penyeliaan yang berbentuk de?elopment yang boleh memberi mena$aat ke arah mempertingkatkan keberkesanan guru melaksanakan
akti?iti pengajaran dan pembelajaran dibilik darjah!
(! ,ntuk mempastikan rancangan pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan dengan bersistem di bilik darjah!
)! ,ntuk mempastikan matlamat dan objekti$ pengajaran guru tercapai dan seterusnya membantu ke arah pencapaian matlamat dan objekti$ sekolah!
Modus :perandi :
1! %enolong 0anan -kademik menyediakan jadual pencerapan guru sepanjang tahun!
2! <uru-guru akan diagih-agihkan untuk dicerap oleh %engetua %enolong 0anan dan <uru 0anan Mata %elajaran!
(! Tahap pencerapan dibahagikan kepada dua iaitu tahap pencerapan a#al oleh ketua panitia dan tahap pencerapan lanjutan oleh <uru 0anan Mata
%elajaran %enolong 0anan atau %engetua!
)! Selepas pencerapan dilakukan penga#ai pencerap bertanggungja#ab untuk berbincang dengan guru hasil pencerapan yang telah dilaksanakan
berdasarkan butiran yang terdapat di dalam borang pencerapan!
+! Salinan hasil pencerapan Bdi$otostatC akan diserahkan oleh penga#ai pencerap kepada guru!
1! Semua sesi pencerapan yang telah dijadualkan berjaya dilaksanakan!
2! -kti?iti pengajaran dan pembelajaran di semua kelas menjadi semakin lancar sempurna dan lebih berkesan!
(! <uru memberikan maklumbalas yang baik mengenai $aedah pencerapan yang dijalankan kerana ianya dapat mempertingkatkan lagi tahap keberkesanan
pengajaran mereka di dalam kelas!
Tindakan :
%engetua %enolong 0anan dan <uru 0anan Mata %elajaran!
%erlaksanaan :
Sepanjang tahun 200@ B2adual : 8ujuk 5uku Tak#im SekolahC
MUKA SURAT : 33
PEMANTAUAN P : P
:bjekti$ :
1! Mempastikan latihan bertulis kerja lanjutan dan kerja rumah diberikan oleh guru adalah terancang pada kuantiti dan kekerapan yang sesuai dengan
potensi murid dan dinilai secara konstrukti$!
2! ,ntuk mempastikan ianya merupakan amalan untuk memupuk memaju memantap dan mengukuh sikap pendirian dan perlakuan penyungguhan
kendiri murid!
Modus :perandi :
1! %enolong 0anan -kademik menyediakan jadual penyeliaan latihan bertulis tugasan dan kerja rumah pelajar setiap dua bulan sekali!
2! %enyeliaan akan dilakukan oleh %engetua %enolong 0anan <uru 0anan Mata %elajaran dan 0etua %anitia dengan menyemak sampel latihan bertulis
tugasan dan kerja rumah pelajar bagi setiap kelas!
(! %erbincangan diadakan dengan guru untuk mempertingkatkan keberkesanan latihan bertulis tugasan dan kerja rumah yang diberikan kepada pelajar!
1! Semua sesi penyeliaan latihan bertulis tugasan dan kerja rumah pelajar berjaya dilaksanakan sepertimana yang dijadualkan!
2! .asil penyeliaan terhadap sampel latihan bertulis tugasan dan kerja rumah pelajar bagi setiap kelas telah menunjukkan tahap keberkesanan yang tinggi!
(! %ihak pentadbir berjaya berbincang dengan guru mengenai cara untuk mempertingkatkan lagi keberkesanan latihan bertulis tugasan dan kerja rumah
yang diberikan kepada pelajar!
Tindakan :
%engetua %enolong 0anan <uru 0anan Mata %elajaran dan 0etua %anitia!
%erlaksanaan :
Setiap Minggu
MUKA SURAT : 3
PEMANTAUAN BUKU LATIHAN) NOTA DAN TUGASAN PELAJAR
CARTA GANTT PERLAKSANAAN PROGRAM
BIDANG AKADEMIK
TAHUN : 2008
5*; 1-M- %8:270 6 %8:<8-M 2-1 975 M-C -%8 M7* 2,1 2,;-* :<:S S7%T :0T 1:'
1 %rogram 5erlian
2 %rogram >elima
( %rogram Tuisyen %*5<
) %rogram 7mas
+ %rogram *ntensi$ Matematik
G 0em Marathon -kademik
H Siri 5engkel dan Ceramah %ersediaan
@ %emantauan % & %
A
%emantauan 5uku ;atihan 1ota dan
Tugasan %elajar
10 %rogram %elajar %embimbing
11 %rogram Titian 7mas
12 %rogram %ercutian 5estari
MUKA SURAT : 3&
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG AKADEMIK
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia 5ahasa Melayu Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali
peperiksaan S%M!
MISI PANITIA
1! Menyediakan pendidikan yang terbaik kepada yang kepada semua pelajar agar dapat
menguasai kecekapan berbahasa dan berkomunikasi!
2! Membentuk insan yang mempunyai ciri-ciri keperibadian dan sahsiah yang baik!
TARGET GPMP MATA PELAJARAN BAGI SPM 200( HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ (!)0
200A (!2(
2010 (!0H
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 GA 112 10+ 10+ G1 )H 1A 0( 0
%78-T,S 1(!2) 21!+0 20!1+ 20!1+ 11!H1 A!02 (!G+ 0!+@ 0
100 (!)0
MUKA SURAT : 3'
ANALISIS PERSEKITARAN !S"OT#
TAHUN : 2008
KEKUATAN $S% KELEMAHAN $"%
S1 Semua guru 5ahasa Melayu adalah guru yang senior dan berpengalaman
luas!
W1! 0ebanyakan pelajar adalah bertahap sederhana dalam penguasaan dan
penulisan 5ahasa Melayu!
S2! 2 orang guru 5ahasa Melayu adalah pemeriksa kertas S%M peringkat
kebangsaan!
W2! %elajar mempuyai tanggapan baha#a mata pelajaran 5ahasa Melayu
mudah!
S(! Majoriti pelajar yang diterima masuk ialah pelajar-pelajar yang mendapat -
dan 5 bagi mata pelajaran 5ahasa Melayu dalam peperiksaan %M8!
W(! 0ebanyakan guru dikehendaki mengajar sebanyak ) kelas 5ahasa Melayu!
S)! Setiap program bidang bahasa dirancang dan dilaksanakan dengan teliti! W)! %ertentangan penumpuan iaitu kesibukan bermesyuarat tugas-tugas
perkeranian melaksanakan program di peringkat sekolah 6 jabatan dengan
tugas mengajar di dalam kelas!
PELUANG $O% CABARAN $T%
:1! Tempoh #aktu pengajaran di sekolah adalah mencukupi! T1! <ejala malas tidak berdisiplin ponteng dan merokok semakin serius dalam
kalangan pelajar sekolah!
:2! 5anyak bahan rujukan dari media lain! T2! Murid cenderung menggunakan bahasa pasar dalam percakapan di luar
#aktu pembelajaran!
:(! %ersekitaran sekolah bilik darjah dan bilik-bilik khas yang kondusi$!
MUKA SURAT : 3(
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
SENARAI ISU-ISU STRATEGIK :
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran 5ahasa Melayu kurang memberangsang dari segi <%M% B terbaik )!0@ bagi
200( dan terburuk )!(2 bagi S%M 200+ C
2! Walaupun banyak rujukan bahan tetapi pelajar masih kurang mempunyai pengetahuan yang luas!
(! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek 5ahasa Melayu!
MUKA SURAT : 38
PANITIA : BAHASA MELAYU
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
%encapaian pelajar dalam mata
pelajaran 5ahasa Melayu
peperiksaan S%M adalah kurang
memberangsangkan dari segi
<%M% B terbaik )!0@ bagi S%M
200( dan terburuk )!(2 bagi
S%M 200+ C
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
5ahasa Melayu!
%ada tahun 200@ <%M%
yang diperoleh adalah
lebih baik berbanding
tahun-tahun
sebelumnya!
<%M% bagi
subjek
5ahasa
Melayu!
<%M% G!2)
%eperiksaan
-khir Tahun
Tingkatan )!
<%M% (!)0!
1! %rogram Murni
5ahasa!
2! %rogram Skor - !
(! Ceramah dan
bengkel Teknik
Menja#ab Soalan
5ahasa Melayu!
2!
Walaupun banyak bahan
rujukantetapi pelajar masih
kurang mempunyai pengetahuan
yang luas!
Meluaskan
pengetahuan
pelajar tentang isu
semasa!
%ada tahun 200@
kemahiran penulisan dan
berbahasa semakin
matang!
%eratusan
keberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan!
(0D pelajar
kurang
pengetahuan
tentang isu
semasa!
5ilangan pelajar
cetek
pengetahuan
berkurangan
kepada 10D
sahaja!
1! -khbar dalam
pembelajaran!
2! %rogram 1ilam!
(!
Sikap pelajar yang memberi
kesan besar terhadap prestasi
mereka bagi subjek 5ahasa
Melayu!
Membanteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
terhadap subjek
5ahasa Melayu!
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia!
%eratusan
keberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan!
(0D pelajar
mempunyai
masalah
sikap!
5ilangan pelajar
bermasalah
berkurangan
kepada 10D
sahaja!
1! 5ulan 5ahasa
Melayu!
2! %ertemuan pelajar
bermasalah dengan
kaunselor sekolah!
MUKA SURAT : 3*
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran 5ahasa Melayu %eperiksaan S%M adalah kurang memberangsangkan dari segi <%M% B terbaik )!0@
bagi S%M 200( dan )!(2 bagi S%M 200+ C
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek 5ahasa Melayu!
BIL PROGRAM / PROJEK TERAS PIPP
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 %rogram Murni 5ahasa
Membangunkan
modal insan!
%n! -3iah bt
Mohamad
7n! :mar b 5idin!
Mac hingga
:gos 200@
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran 5ahasa
Melayu!
<%M% bagi
5ahasa Melayu
menuju ke arah
(!)0 atau lebih
baik lagi!
Me#ujudkan jadual
khas untuk pelajar!
2 %rogram Skor -
Membangunkan
modal insan!
%n! Jakira bt Che
.amid!
-pril 2ulai
200@
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran 5ahasa
Melayu!
<%M% bagi
5ahasa Melayu
menuju ke arah
(!)0 atau lebih
baik lagi!
Me#ujudkan jadual
khas untuk pelajar!
(
Ceramah dan 5engkel
Teknik Menja#ab
5ahasa Melayu!
Membangunkan
modal insan!
Cik 1oora3ian bt
-bd 9adir!
2ulai 200@!
8M ()0
0e#angan
sekolah!
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran 5ahasa
Melayu!
<%M% bagi
5ahasa Melayu
menuju ke arah
(!)0 atau lebih
baik lagi!
%elaksanaan
ceramah dan bengkel
teknik menja#ab
soalan menja#ab
5ahasa Melayu yang
berkesan!
MUKA SURAT : 0
ISU STRATEGIK 2 :
Walaupun banyak bahan rujukan tetapi pelajar masih kurang mempunyai pengetahuan yang luas!
STRATEGI :
Meluaskan pengetahuan pelajar tentang isu semasa!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
-khbar >alam
%embelajaran dan
%erbengkelan ->a%
B ,tusan MalaysiaC
Membangunkan
modal insan
%n! Mariah bt
2antan!
%n! Sania bt -bu!
%ertengaha
n 9ebruari
hingga
:ktober
200@!
-khbar 5erita
.arian untuk
setiap kelas
B 8M 0!A0
senaskahC L
bilangan
persekolahan!
0utipan yang
dikenakan
kepada setiap
kelas!
%elajar
mempunyai
pengetahuan
yang luas
tentang pelbagai
isu!
<%M% bagi
5ahasa Melayu
menuju ke arah
(!)0 atau lebih
baik lagi!
Memastikan setiap
kelas mendapat
senaskah akhbar
setiap hari!
%erlaksanaan
bengkel ->a% yang
berkesan!
2 %rogram 1*;-M
Membangunkan
modal insan
%n! 8ositah bt .j!
0asim
9ebruari
hingga
September!
8M1!+0
sebuah K
dibeli oleh
pelajar!
>apat membantu
% dan %
terutamanya
dalam bidang
penulisan dan
,;5S!
<%M% bagi
5ahasa Melayu
menuju ke arah
(!)0 atau lebih
baik lagi!
Setiap bulan guru
menyemak buku
1ilam!
MUKA SURAT : 1
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek 5ahasa Melayu!
STRATEGI :
Membanteras sikap pelajar yang kurang produkti$ terhadap subjek 5ahasa Melayu!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 5ulan 5ahasa Melayu
Membangunkan
modal insan!
Semua guru
5ahasa Melayu!
Mei 200@!
8MH+0
0e#angan
sekolah!
>apat melahirkan
pelajar yang
berbakat dalam
pelbagai bidang
bahasa!
<%M% bagi
5ahasa Melayu
menuju ke arah
(!)0 atau lebih
baik lagi!
Me#ujudkan jadual
untuk setiap program!
2
%ertemuan pelajar
dengan kaunselor
sekolah!
Membangunkan
modal insan!
%n! 8ositah bt .j!
0asim
Tiga bulan
sekali
%elajar yang
bermasalah
mendapat
perhatian
se#ajarnya
daripada
kaunselor
<%M% bagi
5ahasa Melayu
menuju ke arah
(!)0 atau lebih
baik lagi!
%rogram pelajar
dengan kaunselor
selepas ujian 6
peperiksaan!
MUKA SURAT : 2
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram Murni 5ahasa
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap lemah dalam menja#ab soalan 5ahasa Melayu
ber$ormat S%M!
:bjekti$ : 1! %elajar mendapat sekurang-kurangnya pencapaian gred lulus!
Tempoh 6 Tarikh : Mac hingga :gos 200@!
0umpulan Sasaran : G0 orang pelajar ?okasional B pelajar yang gagal 5ahasa Melayu dalam peperiksaan
akhir tahun Tingkatan ) C
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJA"AB TEMPOH STATUS
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja! %n! 8ositah bt .j! 0asim
B0etua %anitiaC
1 hari
2! %emilihan pelajar! %n! 8ositah bt .j! 0asim ( hari
(! %enyusunan jadual! %n! -3iah bt Mohamed 1 minggu
)! %enyediaan bahan 7n! :mar b! 5idin 1 minggu
+! %erlaksanaan program %n! 8ositah bt .j! 0asim
Cik 1oora3ian bt -bd! 9adir
%n! -3iah bt Mohamed
%n! Mariah bt 2antan
%n! Sania bt -bu
%n! 1or $udhlani bt Md Sukor
%n! Jakira bt Che .amid
7n! :mar b! 5idin
Mac hingga :gos
200@
G! ;aporan perlaksanaan %n! -3iah bt Mohamed 1 minggu selepas
tamat program
MUKA SURAT : 3
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram Skor -!
8asional : 5ilangan pelajar mendapat - dalam mata palajaran 5ahasa Melayu meningkat!
:bjekti$ : 1! %elajar-pelajar dapat meningkatkan prestasi dalam ujian dan peperiksaan!
Tempoh 6 Tarikh : Sekali dalam bulan -pril 200@
Sekali dalam bulan 2ulai 200@
0umpulan Sasaran : G0 orang pelajar Tingkatan + yang berpotensi mendapat pencapaian -!
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja! %n!8ositah bt .j!0asim 1 hari
2! %emilihan pelajar %n! 8ositah bt .j! 0asim 2 hari
(! %enyusunan jadual dan penyediaan bahan %n! Jakira bt Che .amid ( hari
)! %erlaksanaan program 7n! -bd 8ashid b! ;i3an
Cik 1oora3ian bt -bd 9adir
-pril B 1 kali C
2ulai B 1 kali C
MUKA SURAT :
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah Teknik dan 5engkel Menja#ab Soalan 5ahasa Melayu
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan menja#ab
soalan 5ahasa Melayu berasaskan S%M!
:bjekti$ : 1! Meningkatkan lagi kemahiran menja#ab soalan S%M dengan cemerlang!
2! Membina daya keyakinan yang tinggi untuk mencapai tahap kecemerlangan
dalam peperiksaan S%M!
Tempoh 6 Tarikh : 2 kali dalam bulan 2ulai!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan +
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja %n!8ositah bt .j! 0asim
B0etua %anitiaC
1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n!8ositah bt .j!0asim
B0etua %anitiaC
1 hari
(! Surat mesyuarat Bpenceramah luarC Cik 1oora3ian bt -bd 9adir 1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah luar Cik 1oora3ian bt -bd 9adir 1 minggu
+! %ersediaan perlaksanaan ceramah
aC -lat siaraya persediaan tempat
bC %engurusan bahan
cC 0a#alan pelajar
dC ,rusan jamuan
eC %engacara
7n!-bd 8ashid b! ;i3an
%n!Mariah bt 2antan
%n!1or $udhlani bt Md!Sukor
%n!Jakira bt Che .amid
%n!8ositah bt .j!0asim
%n!Sania bt -bu
%n!-3iah bt Mohamad
7n!:mar b! 5idin
2 hari sebelum tarikh
perlaksanaan
G! ;aporan perlaksanaan Cik 1oora3ian bt -bd 9adir 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : &
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : -khbar dalam %embelajaran dan %embengkelan ->a%
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai isu semasa
:bjekti$ : 1! %elajar dapat meningkatkan minat membaca yang berterusan!
2! %elajar mempunyai pengetahuan yang luas tentang pelbagai isu!
Tempoh 6 Tarikh : %ertengahan 9ebruari hingga :ktober 200@!
%erbengkelan ->a% B ,tusan Malaysia C Mac 200@!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan ) dan +!
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja! %n!8ositah bt .j!0asim
B0etua %anitiaC
1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n! Mariah bt 2antan! setiap hujung bulan!
(! Surat menyurat B penceramah ->a% C %n! Mariah bt 2antan 1 minggu
)! %engesanan kehadiran penceramah ->a% %n! Mariah bt 2antan 1 minggu
+! %enyediaan perlaksanaan ceramah 6 bengkel
aC -lat siaraya persediaan tempat
bC %enyusunan bahan
cC 0a#alan pelajar
dC ,rusan jamuan
eC %engacara
%n! Mariah%n! 1or $udhlani
%n! 8ositahCik 1oora3ian
%n! Sania%n! -3iah
7n! :mar
2 hari sebelum hari
perlaksanaan
G! ;aporan perlaksanaan %n! Mariah bt 2antan 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : '
PELAN OPERASI : &
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram 1*;-M
8asional : Tahap membaca dalam kalangan pelajar masih sederhana!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat meningkatkan minat membaca yang berterusan!
2! %elajar mempunyai pengetahuan yang luas tentang pelbagai isu!
Tempoh 6 Tarikh : 9ebruari hingga September
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan ) dan + !
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja %n!8ositah bt .j!0asim
B 0etua %anitia C
1 hari
2! Mesyuarat ja#atankuasa perlaksana
aC -gihan tugas
bC %enentuan tarikh
<0M% 0etua %anitia
%enyelaras %usat Sumber!
1 hari
(! %erlaksanaan program Semua guru 5ahasa Melayu 1 hari
)! %emantauan Semua guru 5ahasa Melayu 9ebruari hingga
September
+! ;aporan perlaksanaan %n! 8ositah bt .j! 0asim 1 minggu selepas
program
perlaksanaan
MUKA SURAT : (
PELAN OPERASI : '
1ama %rojek 6 %rogram : 5ulan 5ahasa Melayu
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap sederhana dalam kemahiran berbahasa dan
menulis!
:bjekti$ : >apat melahirkan pelajar yang berbakat dalam pelbagai bidang bahasa!
Tempoh 6 Tarikh : Mei 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan ) dan +!
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja %n!8ositah bt .j!0asim
B 0etua %anitiaC
1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n! 8ositah bt .j! 0asim
B0etua %anitiaC
1 hari
(! 2adual 6 aturcara program
aC %ertandingan sudut bahasa
bC %ertandingan mempamerkan pantun
cC %ertandingan menulis esei
dC %ertandingan teka silang kata
eC %ertandingan pidato
%eruntukan hadiah

%n! 8ositah bt .j! 0asim
Cik 1oora3ian bt -bd! 9adir
%n! Sania bt -bu
7n! :mar b! 5idin
%n! Mariah bt 2antan
%n! 1or $udhlani bt Md! Sukor
%n! -3iah bt Mohamad
1 bulan
1 bulan
1 bulan
1 minggu
1 minggu
1 hari
1 minggu
)! ;aporan perlaksanaan %n! 8ositah bt .j! 0asim
B0etua %anitiaC
1 mingu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 8
PELAN OPERASI : (
1ama %rojek 6 %rogram : %ertemuan pelajar bermasalah dengan kaunselor sekolah
8asional : Segelintir pelajar mempunyai masalah sikap!
:bjekti$ : %elajar mengubah sikap yang kurang produkti$ terhadap subjek 5ahasa Melayu!
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya ( bulan sekali sepanjang tahun 200@
0umpulan Sasaran : %elajar yang mencapai markah rendah dalam setiap ujian 6 peperiksaan
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja %n! 8ositah bt .j! 0asim
B0etua %anitia C
1 hari
2! %enyusunan jadual %n! 8ositah bt .j! 0asim 1 minggu
(! %erlaksanaan program Semua guru 5ahasa Melayu ( kali setahun
)! ;aporan perlaksanaan %n! 8ositah bt .j! 0asim 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : *
TAHUN : 2008
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1
%rogram Murni 5ahasa
2
%rogram Skor -
(
Ceramah dan 5engkel Teknik
Menja#ab Soalan
)
-khbar >alam %embelajaran dan
5engkel ->a%
+
%rogram 1ilam
G
5ulan 5ahasa Melayu
H
%ertemuan pelajar bermasalah
dengan kaunselor
MUKA SURAT : &0
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia 5ahasa *nggeris cemerlang setiap kali %eperiksaan S%M
MISI PANITIA
1! Mempertingkatkan pencapaian dan prestasi pelajar ke tahap yang membanggakan!
2! Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar-pelajar!
(! Melahirkan pelajar-pelajar yang mahir berkomunikasi dalam 5ahasa *nggeris!
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ G!00
200A +!H0
2010 +!)1
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 A 2H (( +( G+ @2 12( 12@
%78-T,S 1!H) +!1A G!(+ 10!1A 12!+0 1+!HG 2(!G+ 2)!G2
100 G!00
MUKA SURAT : &1
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS TAHUN : 2008
S1 Sebahagian guru 5!*! mempunyai pengalaman luas dalam menanda
kertas S%M!
W1! Take :$$ 'alue BT:'C pelajar ?okasional adalah sangat lemah!
S2! 0emudahan peralatan multimedia membolehkan guru
melaksanakan %engajaran-%embelajaran dengan lebih berkesan!
W2! %elajar tidak boleh mengarang esei dengan baik!
S(! %rogram %anitia telah dirancang dengan teliti bagi membantu
meningkatkan prestasi pelajar
W(! 0ebanyakkan pelajar menghadapi masalah untuk bertutur dalam
bahasa *nggeris!
W)! <uru kurang mempelbagaikan teknik pengajaran!
:1! %ihak sekolah sering membiayai penyertaan guru untuk menghadiri
kursus dan kon?ensyen bagi meningkatkan pengetahuan dan
kepakaran!
T1! %elajar mempunyai sikap negati$ serta tidak minat mempelajari
5ahasa *nggeris!
:2! %ihak sekolah mengalakkan pembelian dan penambahan koleksi
bahan multimedia bagi tujuan %engajaran dan %embelajaran!
T2! %elajar berasa malu dan tidak mempunyai keyakinan diri untuk
berkomunikasi dalam 5ahasa *nggeris!
:(! 0emudahan *nternet yang disediakan di Cyber Ca$O Sekolah dan
bilik S-;C mengalakkan pembelajaran kendiri dikalangan pelajar!
T(! %elajar kurang minat membaca!
T)! Teknik pengajaran guru yang membosankan mempengaruhi
sikap negati$ pelajar!
MUKA SURAT : &2
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran 5ahasa *nggeris %eperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi
<%M% Bterbaik ialah G!)G pada tahun 200+C!
2! %elajar lemah dalam kemahiran mengarang esei!
(! Sikap negati$ pelajar yang tidak minat mempelajari 5ahasa *nggeris memberi kesan besar terhadap prestasi mereka
bagi subjek ini!
MUKA SURAT : &3
PANITIA : BAHASA INGGERIS
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran 5ahasa *nggeris
%eperiksaan S%M tidak
<%M% Bterbaik ialah G!)G pada
tahun 200+C!
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
5ahasa *nggeris!
yang diperolehi adalah
baik berbanding tahun-
tahun sebelumnya!
<%M% G!1)
<%M% G!A0
%eperiksaan
-khir Tahun
Tingkatan )
<%M% G!00
1! Siri 5engkel FScore
-F !
2! Ceramah teknik
menja#ab 5!*!
2!
%elajar lemah dalam kemahiran
mengarang esei!
Memperbanyakka
n latihan tubi
berbentuk
karangan
%ada tahun 200@ lebih
banyak latihan tubi akan
disediakan oleh panitia
5ilangan
latihan
karangan
ditingkatkan
kepada 1G!
5ilangan
karangan
tahun lalu
cuma @
5ilangan
karangan
ditambah
sehingga
sehingga +0D
1! 0oleksi soalan-
soalan S%M dan
ja#apan
2! Tugasan %elajar
(!
Sikap negati$ pelajar yang tidak
minat mempelajari 5ahasa
*nggeris memberi kesan besar
terhadap prestasi mereka bagi
subjek ini!
Meningkatkan
minat pelajar
dalam subjek
5ahasa *nggeris
%ada tahun 200@
langkah-langkah untuk
menarik minat pelajar
dapat dilaksanakan oleh
panitia
@0D pelajar
menyertai
akti?iti-akti?iti
anjuran
panitia
+0D pelajar
Bterutama
?okasionalC
mempunyai
masalah
sikap
5ilangan pelajar
bermasalah sikap
berkurangan
kepada 20D
sahaja!
1! 7nglish ;anguage
Month
2! 5engkel F1e#spaper
*n 7ducationF
(! 7nglish >ay
MUKA SURAT : &
PELAN TAKTIKAL
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran 5ahasa *nggeris %eperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M%
Bterbaik ialah G!)G pada tahun 200+C!
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek 5ahasa *nggeris!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 Siri 5engkel FScore -F Membangunkan
modal insan
7n! =a?ier
<eorge
-pril & 2un 8M 100
0e#angan
sekolah
%eningkatan
prestasi
pencapaian
matapelajaran 5!*!
<%M% bagi 5!*!
menuju ke arah
G!00 atau lebih
baik lagi!
%erlaksanaan
bengkel
perbincangan dan
ke$ahaman!
2 Ceramah teknik
menja#ab 5!*!
Membangunkan
modal insan
Cik %athiyil
Meenakshi
2ulai 8M H00
%eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
matapelajaran 5!*!
<%M% bagi 5!*!
menuju ke arah
G!00 atau lebih
baik lagi!
Ceramah teknik
menja#ab soalan 5!*!
yang berkesan!
MUKA SURAT : &&
ISU STRATEGIK 2 : %elajar lemah dalam kemahiran mengarang esei!
STRATEGI : Memperbanyakkan latihan tubi berbentuk karangan!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 0oleksi soalan-soalan
S%M dan ja#apan
Membangunkan
modal insan
.jh -isah Md! 2an 1bulan
proses
penyediaan
8M +00
Caj minima
kepada
pelajar
%elajar tahu cara
ja#apan sebenar
bagi
matapelajaran 5!*!
<%M% bagi 5!*!
menuju ke arah
G!00 atau lebih
baik lagi!
<uru panitia 5!*!
mengumpul soalan-
soalan S%M dari
tahun 200(-200H
beserta model
ja#apannya untuk
dicetak dan diedar
kepada pelajar
2 Tugasan %elajar Membangunkan
modal insan
Semua guru
5ahasa *nggeris
Setiap dua
minggu
>i tanggung
oleh sekolah
%elajar dapat
menyiapkan
tugasan 6 latihan
dengan betul
<%M% bagi 5!*!
menuju ke arah
G!00 atau lebih
baik lagi!
<uru panitia
bekerjasama
menyediakan
tugasan6 latihan
pelajar untuk
kegunaan bersama

MUKA SURAT : &'
ISU STRATEGIK 3 : Sikap negati$ pelajar yang tidak minat mempelajari 5ahasa *nggeris memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ini!
STRATEGI : Meningkatkan minat pelajar dalam subjek 5ahasa *nggeris
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 7nglish ;anguage Month Membangunkan
modal insan
Semua guru
5ahasa *nggeris
March 8M H00
0e#angan
sekolah
%elajar berminat
menyertai akti?iti-
akti?iti yang
dianjurkan!
%eningkatan
penyertaan
sehingga @0D
atau lebih baik
lagi!
Merancang dan
melaksanakan
akti?iti-akti?iti yang
lebih menarik
2 5engkel F1e#spaper *n
7ducationF
Membangunkan
modal insan
%n! Mlleka a6p
Sinniah
March >itaja oleh
FThe StarF
%elajar berminat
menyertai akti?iti-
akti?iti yang
dianjurkan!
%erlaksanaan
100D program!
Merancang dan
melaksanakan
bengkel 1*7
( 7nglish >ay Membangunkan
modal insan
%n! 7?a$ira 9i3a
5t! Julki$le
9eb hingga
:ktober
8M 2H+
0e#angan
sekolah
%elajar
berkomunikasi
dalam 5ahasa
*nggeris
%eningkatan
penyertaan
sehingga @0D
atau lebih baik
lagi!
Merancang dan
melaksanakan
akti?iti-akti?iti yang
lebih menarik!
MUKA SURAT : &(
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : 5engkel FScore -F
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menja#ab
soalan 5ahasa *nggeris berasaskan S%M
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menja#ab soalan S%M dengan baik!
2! %elajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel!
Tempoh 6 Tarikh : -pril dan 2un
0umpulan Sasaran : %elajar-pelajar yang tidak terlibat dengan program 5erlian dan >elima tetapi
mempunyai harapan untuk Skor - dalam 5ahasa *nggeris!
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja 7n! =a?ier <eorge 1 hari
2! Mengenalpasti pelajar Semua guru 5ahasa *nggeris 2 hari
(! Surat menyurat Bpenceramah6 penjagaC .jh! -isah 5t! Md! 2an 1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah .jh! -isah 5t! Md! 2an 1 minggu
+! 2adual %rogram 7n! =a?ier <eorge 1 hari
G! %ersediaan perlaksanaan bengkel :
aC -lat siaraya
bC %ersediaan tempat
cC %engurusan 5ahan
dC ,rusan 2amuan
%n! Samundi *s#ari
%n! Mlleka a6p Sinniah
7n! =a?ier <eorge
Cik 1adiyah 5t! Shahrer
( hari sebelum tarikh
perlaksanaan
H! %erlaksanaan bengkel 7n! =a?ier <eorge 1 hari
@! ;aporan perlaksanaan6 post mortemC 7n! =a?ier <eorge 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : &8
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah Teknik Menja#ab Soalan 5ahasa *nggeris
2! %elajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi ceramah!
Tempoh 6 Tarikh : 2ulai
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + Teknik dan 'okasional
1! %enyediaan Modul Cik %athiyil Meenakshi a6p
1arayanan
1minggu
2! Surat menyurat BpenjagaC .jh! -isah 5t! Md! 2an 1 minggu
(! Taklimat kepada guru .jh! -isah 5t! Md! 2an 1 hari
)! 2adual %rogram Cik %athiyil Meenakshi a6p
1arayanan
1 hari
+! %ersediaan perlaksanaan ceramah:
aC -lat siaraya
cC %engurusan 5ahan

dC ,rusan 2amuan
Cik 1adiyah 5t! Shahrer
%n! 7?a$ira 9i3a 5t! Julki$le
Cik %athiyil Meenakshi a6p
1arayanan
%n! 1ur MardianFna 5t! 8osali
perlaksanaan
G! %erlaksanaan Ceramah Semua guru 5ahasa *nggeris 2 hari
H! ;aporan %erlaksanaan Bpost mortemC Cik %athiyil Meenakshi a6p
1arayanan
1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : &*
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : 0oleksi soalan-soalan 5ahasa *nggeris S%M dan 2a#apan
2! %elajar dapat bahan latihan yang berguna berpandukan soalan S%M sebenar!
Tempoh 6 Tarikh : -pril
1! Mengumpul soalan-soalan dari tahun 200( hingga
200H beserta ja#apan
.jh -isah 5t! Md! 2an 2 minggu
2! Mencetak Soalan .jh -isah 5t! Md! 2an 2 minggu
(! Mengedar bahan Semua guru 5ahasa *nggeris 1 minggu
MUKA SURAT : '0
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : Tugasan %elajar
8asional : 0ebolehan pelajar mengarang esei masih di tahap yang lemah!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menghurai isi karangan dengan baik!
2! %elajar dapat meningkatkan keupayaan mengeja dan membina ayat melalui
latih tubi
Tempoh 6 Tarikh : Setiap dua minggu sepanjang tahun 200@
1! %erbincangan dan penyediaan soalan Semua guru 5ahasa *nggeris Setiap dua minggu
2! Mencetak soalan Semua guru 5ahasa *nggeris
mengikut giliran!
Setiap dua minggu
(! %erlaksanaan tugasan dalam kelas Semua guru 5ahasa *nggeris
berdasarkan kelas masing-
masing!
Setiap dua minggu
)! Menerbitkan contoh karangan terbaik Semua guru 5ahasa *nggeris
berdasarkan kelas masing-
masing!
Seminggu selepas
perlaksanaan
tugasan
MUKA SURAT : '1
PELAN OPERASI : &
1ama %rojek 6 %rogram : 7nglish ;anguage Month
8asional : Tahap penguasaan 5ahasa *nggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menyertai akti?iti-akti?iti anjuran panitia!
2! %elajar dapat berkomunikasi dalam 5ahasa *nggeris
Tempoh 6 Tarikh : March
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan ) dan +
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja .jh! -isah 5t! Md! 2an 2 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan .jh! -isah 5t! Md! 2an 1 hari
(! -turcara program %n! 1urMardianna 5t! 8osali 1 hari
)! %erlaksanaan %rogram :
iC %elancaran 5ulan 5ahasa *nggeris
iiC 7ssay Writing Competition
iiiC Spelling 5ee
i?C Singing Competition
?C 7nglish Corner
?iC *nterclass %ublic Speaking

Cik %athiyil Meenakshi
%n! 2enny Chen
7n! =a?ier <eorge
%n! 7?a$ira 9i3a 5t! Julki$le
%n! Samundi *s#ari
Cik 1adiyah 5t! Sharer
%n! Mlleka a6p Sinniah
1 bulan
1 hari
2 hari
1 hari
1 hari
2 minggu
1 hari
+! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC .jh! -isah 5t! Md! 2an 1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : '2
PELAN OPERASI : '
1ama %rojek 6 %rogram : 5engkel F1e#spaper *n 7ducationF
Tempoh 6 Tarikh : 1A March
0umpulan Sasaran : Tingkatan +
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja %n! Mlleka a6p Sinniah 1 hari
2! Surat Menyurat kepada akhbar FThe StarF %n! Mlleka a6p Sinniah 1 minggu
(! %engesahan kehadiran %enceramah %n! Mlleka a6p Sinniah 1 minggu
)! -turcara program %n! Mlleka a6p Sinniah 1 hari
+! %ersediaan perlaksanaan bengkel :
aC -lat siaraya
cC ,rusan 2amuan
7n! =a?ier <eorge
.jh! -isah 5t! Md 2an
%n! 2enny Chen
perlaksanaan
G! %erlaksanaan bengkel Semua guru 5ahasa *nggeris
H! ;aporan perlaksanaan %n! Mlleka a6p Sinniah
MUKA SURAT : '3
PELAN OPERASI : (
1ama %rojek 6 %rogram : 7nglish >ay
Tempoh 6 Tarikh : 9ebruari hingga :ktober
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan ) dan +
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja %n! 7?a$ira 5t! Julki$le 1 hari
2! ,rusan 0e#angan %n! 7?a$ira 5t! Julki$le 1 hari
(! %enyediaan dan pencetakan 5ahan Bmengikut giliranC Semua guru 5ahasa *nggeris 1 minggu
)! %erlaksanaan %rogram Semua guru 5ahasa *nggeris 1 hari setiap minggu
+! ,rusan hadiah B mengikut giliranC Semua guru 5ahasa *nggeris 1 hari
G! ;aporan perlaksanaan Semua guru 5ahasa *nggeris ( hari selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : '

TAHUN : 2008
1 5engkel EScore -F
2 Ceramah Teknik Menja#ab Soalan
( 0oleksi Soalan dan 2a#apan 5!*!
) Tugasan %elajar
+ 7nglish ;anguage Month
G 5engkel 1*7
H 7nglish >ay
MUKA SURAT : '&
PANITIA MATEMATIK / MATEMATIK TAMBAHAN
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Mencapai matlamat untuk merealisasikan pencapaian matapelajaran Matematik 10 yang
terbaik di antara sekolah- sekolah Teknik! 2uga memenuhi hasrat menjadikan Sekolah
Menengah Teknik Melaka Tengah Cemerlang menjelang 2010!
MISI PANITIA
1! Misi utama untuk mencapai <%M< (!AG dan selaras dengan Target Sekolah!
2! Memastikan tiada pelajar yang diunjurkan gagal dalam peperiksaan S%M 200@
(! Membentuk pelajar yang bersahsiah berkemahiran dan berkeupayaan untuk berhadapan
cabaran masa akan datang!
TARGET GPMP MATA PELAJARAN 2008 HIGGA 2010
M-T7M-T*0 M-T7M-T*0 T-M5-.-1
T-.,1 S%M T-8<7T <%M% T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ (!AG 200@ +!@0
200A (!HG 200A +!+0
2010 (!+H 2010 +!20
MUKA SURAT : ''
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN MATEMATIK
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 H+ @0 @+ 100 )+ )+ )+ )+ 0
%78-T,S 1)!) 1+!( 1G!( 1A!G @!G @!G @!G @!G 0
100 (!AG
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 1+ 1+ 20 2) (0 (0 G0 H+ 0
%78-T,S +!+ +!+ H!) @!A 11!1 11!1 22!( 2@!2 0
100 +!HG
MUKA SURAT : '(
MATA PELAJARAN MATEMATIK/ MATEMATIK TAMBAHAN
S1 !%anitia mempunyai ramai guru-guru yang berkaliberada di antaranya
adalah guru pakar dan cemerlang dalam bidang mereka! -da juga yang
menjadi pemeriksa 0ertas Matematik atau Matematik Tambahan S%M yang
berpengalaman!
W1! 0ualiti pencapaian %M8 pelajar dalam matematik yang masuk ke sekolah ini
kebanyakannya adalah rendah bagi pelajar Teknik gred C atau 5 manakala
pelajar ?okasionalgred >
S2! %rogram-program dirancang untuk kategori pelajar yang baik iaitu %rogram
5erlian4 Sederhana iaitu Tusyen %*5< dan yang lemah iaitu %rogram 7mas
W2! 0ebanyakkan pelajar Teknik sederhana dalam matematik dan lemah dalam
matematik tambahan! %elajar 'okasional pula sangat lemah dalam
penguasaan asas matematik menengah rendah!
S(! Selain itu tindakan susulan juga diambil bagi mengukuhkan lagi prestasi
pelajar yang masih lemah dengan mengadakan kelas tambahan!
W(! Minat dan sikap kebanyakan pelajar terhadap matematik adalah dingin
tambahan pula dengan pengamalan medium % & %nya dalam 5ahasa
*nggeris!
S)! %ihak pentadbir menberikan okongan yang sepenuhnya bagi menjayakan
program- program yang dirancangkan demi mencapai matlamat yang
ditetapkan!
:1! %anitia membuat perancangan a#al mengadakan beberapa siri program
memberi peluang untuk mencapai sasaran <%M%!
T1! %elajar malas mentelaah membuat kerja rumah dan latihan yang diberikan
serta kekerapan ponteng kelas-kelas tambahan yang di jalankan
:2! Mengambil kesempatan dari %rogram -kademik anjuran
pihak sekolah selain dari program panitia sendiri
T2! Masalah sikap dan minat pelajar terhadap matapelajaran matematik dan
matematik tambahan adalah amat meruncingkan!
:(! Memberi tumpuan pada kelas elite dan kelas yang lemah T(! Masalah penguasaan 5ahasa *nggeris dan sikap acuh tak acuh terhadap
persediaan bagi menghadapi setiap peperiksaan yang dijadualkan
:)! Segala kemudahan yang dibekalkan digunakan sepenuhnya bagi
menjayakan program yang dirancang seperti 0omputer makmal cyber dsn!
MUKA SURAT : '8
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN MATHEMATICS / ADDITIONAL MATHEMATICS
TAHUN : 2008
1! %encapaian dalam peperiksaan topikal pertengahan tahun akhir tahun dan S%M 200H tidak mencapai tahap yang
diharapkan!
2! %elajar tidak mempunyai minat serta keyakinan diri untuk menguasai konsep dan kemahiran dalam kaedah
penyelesaian dan teknik menja#ab soalan!
MUKA SURAT : '*
PANITIA MATEMATIK / MATEMATIK TAMBAHAN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
%encapaian dalam peperiksaan
topikal pertengahan tahun dan
akhir tahun tidak mencapai tahap
yang disasarkan dan diharapkan!
Meningkatkan
pencapaian yang
lebih cemerlang
berdasarkan T:'
7T8 dan juga
<%M% yang telah
disasarkan dalam
peperiksaan yang
dirancangkan
serta S%M 200@!
1! Meningkat dan
mengekalkan
pencapaian pelajar
dalam peperiksaan
Topikal %ertengahan
tahun dan akhir tahun!
2! Mencapai <%M% S%M
Maths K (!AG dan
-dd Maths K +!H2!
5ilangan
pelajar dapat
mencapai
Target <red
S%M 200@
yang telah
disasarkan!
<%M%
%ep!-khir
Thn! Maths
- )!1G
<%M%
%ep!-kir Thn!
-dd Maths
- G!00
<%M%
Mathematics (!AG
<%M% -dditional
Mathematics +!H2
untuk S%M!
%rogram 5erlian dan
>elima
%rogram Tusyen %*5<
2!
%elajar tidak mempunyai
keyakinan diri sendiri untuk
menguasai kemahiran dalam
kaedah penyelesaian dan teknik
menja#ab soalan!
Menyediakan
pelajar dengan
membentuk
keyakinan diri
supaya cemerlang
dalam S%M!
Meningkatkan
keupayaan dan
kemampuan pelajar
untuk mencapai
kelulusan 100D
0elulusan
%eringkat
S%M 100D
%encapaian
%restasi dan
kemahiran
kurang dari
100 D
5ilangan pelajar
mencapai
kelulusan 100D
dalam %ep!
%ercubaan
S%M200@!
Ceramah Teknik
Menja#ab Soalan
0em %erkampungan
-kademik
MUKA SURAT : (0
PELAN TAKTIKAL
MATA PELAJARAN : MATEMATIK/ MATEMATIK TAMBAHAN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian dalam peperiksaan topikal pertengahan tahun dan akhir tahun tidak mencapai tahap yang disasarkan dan diharapkan!
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian yang lebih cemerlang berdasarkan T:' 7T8 dan juga <%M% yang telah disasarkan dalam peperiksaan yang dirancangkan
serta S%M 200@!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
%rogram 5erlian
%rogram >elima
%rogram 7mas
Teras 2
7n! -3har 2alil %n!
'asanthi -6% 0!
Munusamy
7n! .au 0im Chai
9eb! K 2un
200@
%eruntukan
disediakan
oleh %ihak
sekolah dan
%*5<
Menghasilkan 10
pelajar Tek
!mendpt! - bagi
M6% -dd Maths
dan + orang
pelajar 'okasional
5ilangan pelajar
mendpt! - bagi
kedua-dua aliran
bagi M6% Maths
dan -dd Maths
meningkat spt!
yang dirancang!
%rogram *nduk
disediakan oleh 20
%engurusan %rogram
0elas Tambahan!
%engajaran oleh guru
matematik yang di
lantik!
2
%rogram Tusyen %*5< Teras 2
%n! Sa#iyah
Saidin
9eb! K
:gos 200@
Sumbangan
dari %*5<!
%elajar lulus
dalam S%M 100D
5ilangan pelajar
yang mendapat -
meningkat!
%rogram *nduk
disediakan oleh 20
%engurusan %rogram
0elas Tambahan!
matematik yang di
lantik!
MUKA SURAT : (1
ISU STRATEGIK 2 :
%elajar tidak mempunyai keyakinan diri sendiri untuk menguasai kemahiran dalam kaedah penyelesaian dan teknik menja#ab soalan!
STRATEGI :
Menyediakan pelajar dengan membentuk keyakinan diri supaya cemerlang dalam S%M!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
Ceramah Teknik
Menja#ab Soalan
Teras 2
<uru %akar dan
Cemerlang
%n! Shakila Sa$ri
2 hari 8M )00P
@0D pelajar
mendapat
kemahiran cara
menja#ab soalan
S%M dan cara
pemarkahan!
100D pelajar
berkemahiran
menja#ab soalan
dengan baik !
Teknik menja#ab
soalan diuruskan oleh
guru pajkar
matematik dan
-20nya!
2
0em %erkampungan
-kademik
Teras 2
<uru %akar dan
Cemerlang
%n! Shakila Sa$ri
1 hari 8M )00P
A0D pelajar
berkeyakinan
untuk lulus S%M
100D pelajar
berkeyakinan
lulus dengan
cemerlang
%rogram *nduk
disediakan oleh 20
%engurusan %rogram
0elas Tambahan!
matematik yang di
lantik oleh %anitia!
MUKA SURAT : (2
PELAN OPERASI
PANITIA : MATEMATIK/ MATEMATIK TAMBAHAN
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram :
%rogram 5erlian>elima dan 7mas
8asional : Memenuhi hasrat dan matlamat sekolah untuk mencapai 0ecemerlangan menjelang
2010
:bjekti$ : 1! %elajar mendapat pendidkan terbaik dan bermutu demi mecapai
kecemerlangan
2! Meningkat <%M% sekolah dan menjadi sekolah terbilang di kalangan sekolah
SMT yang terbilang!
Tempoh 6 Tarikh : 9eb! - 2un
0umpulan Sasaran : 5erlian K pelajar Teknik yang terbaik
7mas K pelajar Teknik yang lemah
>elima K pelajar 'okasional yang terbaik
1! Mesyuarat %erlaksanaan oleh 20 %engurusan %n! Shakila Sa$ri 1 hari
2! -gihan Tugas kepada %engurus dan -20 %rogram %n! Shakila Sa$ri 1 hari
(! -gihan 2adual %elaksanaan %rogram %n! Shakila Sa$ri 1 hari
)! %enyeliaan dan penga#asan pelaksanaan %rogram -20 %rogram 9eb! K 2un
+! ;aporan dan >okumentasi -20 %rogram 1 minggu
MUKA SURAT : (3
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram :
%rogram Tusyen %*5<
8asional : Memberi peluang kepada pelajar untuk memperbaiki kelemahan-kelemahan serta
memperkukuhkan konsep matematik sebagai persediaan untuk peperiksaan S%M!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menunjukkan peningkatan prestasi dalam ujian dan peperiksaan!
2! %elajar dapat menaikkan <%M% mereka sebagai penanda aras kemajuan!
Tempoh 6 Tarikh : 9eb! - :gos
0umpulan Sasaran : Semua kelas peperiksaan Ting! +
1! Mesyuarat %erlaksanaan oleh 20 %engurusan %n! Shakila Sa$ri 1 hari
2! -gihan Tugas kepada %engurus dan -20 %rogram %n! Shakila Sa$ri 1 hari
(! -gihan 2adual %elaksanaan %rogram %n! Shakila Sa$ri 1 hari
)! %enyeliaan dan penga#asan pelaksanaan %rogram -20 %rogram 9eb! K 2un
+! ;aporan dan >okumentasi -20 %rogram 1 minggu
MUKA SURAT : (
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah Teknik Menja#ab Soalan Matematik6Matematik Tambahan untuk S%M
200@
8asional : %elajar memperolehi teknik dan strategi mengenalpasti $okus utama soalan dan
cara- cara untuk mendapatkan markah!
:bjekti$ : 1! %elajar mendapat pendedahan kaedah menja#ab soalan dengan betul serta
dapat merancang ja#apan yang baik untuk menjimatkan masa!
2! %elajar lebih berkeyakinan semasa menja#ab soalan peperiksaan S%M 200@!
Tempoh 6 Tarikh : %ertengahan :gos
0umpulan Sasaran : Semua %elajar Teknik dan 'okasional Ting! + yang akan menghadapi peperiksaan
S%M 200@!
1! Melantik seorang guru matematik sebagai ketua dan
-20nya!
%n! Shakila Sa$ri 1 hari
2! %enentuan tarikh tempat dan masa pelaksanaan
Ceramah!
%n! Shakila Sa$ri dan -20nya 1 hari
(! Mengeluarkan surat lantikan dan pemberitahuan
tugas kepada guru matematik!
%n! Shakila Sa$ri
1 minggu sebelum
%rogram
)! Menentu dan mengesahkan %enceramah >alaman %n! Shakila Sa$ri 1 hari
+! Membuat anggaran untuk segala perbelanjaan! %n! Shakila Sa$ri
G! %enyediaan tempat! -20 berkenaan 1 hari
H! %enyeliaan dan penga#asan ketika ceramah! -20 berkenaan 1 hari
@! ;aporan dan >okumentasi! -20 berkenaan 1 minggu
MUKA SURAT : (&
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : 0em %erkampungan -kademik
8asional : Memperkukuhkan $ahaman dan kemahiran pelajar untuk menghadapi peperiksaan
S%M
:bjekti$ : 1! %elajar mendapat keyakinan diri dan berupaya menja#ab soalan S%M dengan
baik!
2! Membentuk pelajar yang berkemahiran serta mampu menghadapi cabaran!
Tempoh 6 Tarikh : .ujung :gos
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Ting! + yang mengambil peperiksaan S%M 200@!
1! Mesyuarat kerja dan pelaksanaan 20 %engurusan 0em
%erkampungan -kademik
1 hari
2! %enentuan tarikh tempat dan masa pelaksanaan
Ceramah!
%n! Shakila Sa$ri dan -20nya 1 hari
(! Mengeluarkan surat lantikan dan pemberitahuan
tugas kepada guru matematik!
%n! Shakila Sa$ri
1 minggu sebelum
%rogram
)! Menentu dan mengesahkan %enceramah >alaman %n! Shakila Sa$ri 1 hari
+! Membuat anggaran untuk segala perbelanjaan! %n! Shakila Sa$ri
G! %enyediaan tempat! -20 berkenaan 1 hari
H! %enyeliaan dan penga#asan ketika ceramah! -20 berkenaan 1 hari
@! ;aporan dan >okumentasi! -20 berkenaan 1 hari
MUKA SURAT : ('

PANITIA : MATEMATIK/ MATEMATIK TAMBAHAN
TAHUN : 2008
1 %rogram 5erlian & 7mas
2 %rogram Tusyen %*5<
( Ceramah Teknik Menja#ab Soalan
) 0em %erkampungan -kademik
MUKA SURAT : ((
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG AKADEMIK 2008
MATA PELAJARAN : SEJARAH
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia Sejarah Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali peperiksaan S%M
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar bagi subjek Sejarah
2! Me#ujudkan pelajar yang dinamik kreati$ dan berdaya maju
(! Memastilkan pelajar yang mengambil subjek Sejarah memperoleh gred yang membanggakan!
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ +!0+
200A )!@0
2010 )!G0
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 1) )2 G@ @0 @H A( H2 GG 0
%78-T,S 2!G@ @!0 1(!0 1+!( 1G!G 1H!@ 1(!H 12!G 0
100 +!0+
MUKA SURAT : (8
TAHUN : 2008
S1 Semua guru Sejarah adalah senior dan berpengalaman luas W1! T:' pelajar dalam subjek Sejarah berasaskan kepetusan %M8 adalah
sederhana
S2! 5ilangan guru Sejarah mencukupi W2! 0ebanyakan pelajar mempunyai asas yang lemah dalam subjek Sejarah
pada peringkat menengah rendah lagi
S(! 5eberapa orang guru Sejarah terlibat dengan ;embagaan %eperiksaan
sebagai penanda kertas pepriksaan S%M
W(! %ertentangan penumpuan iaitu kesibukan menghadiri kursus mesyuarat
dan tugas sekolah dengan tugas mengajar dalam kelas
S)! <uru Sejarah adalah berkelayakan ija3ah dalam bidang tersebut W)! Tempoh #aktu pembelajaran subjek Sejarah di Sekolah tidak mencukupi
:1! 8atio6 kadar guru- murid mencukup iaitu A guru dengan 1G kelas T1! <ejala sosial yang menular dalam kalangan murid seperti tidak
berdisiplin bersikap malas suka melepak merokok dan sebagainya
:2! -lat 5antu belajar yang pelbagai K carta gambarajah T2! Tambah nilai dari segi bahan pengajaran yang rendah kerana bahan
yang digunakan kebanyakkan diambil dari buku teks sama seperti
pelajar
:(! 5ahan rujukan Sejarah sebenarnya sangat banyak jika ada usaha
meneroka K internet dan media lain
T(! 0esukaran pelajar untuk mempersembahkan ja#apan soalan Sejarah
dengan tepat ber$ormat peperiksaan S%M
:)! 5ilik sumber yang lengkap dengan pelbagai kemudahan T)! %ersepsi pelajar baha#a memang sukar untuk memperoleh gred
cemerlang bagi subjek Sejarah
T+ 'alue yang rendah subjek Sejarah pada pandangan pelajar berbanding
subjek yang lain
MUKA SURAT : (*
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah %eperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M%
BTerbaik +!GH bagi S%M 200) dan terburuk H!11 S%M 200(C
2! Walaupun banyak rujukan bahan mengenai Sejarah tetapi ianya masih sukar di$ahami kerana $ormat pemarkahan
yang sering berubah dan skop yang terlalu luas
(! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Sejarah
MUKA SURAT : 80
PANITIA : SEJARAH
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
%encapaian pelajar dalam
mata pelajaran Sejarah
peperiksaan S%M adalah tidak
<%M% Bterbaik +!GH
S%M200) dan terburuk H!11
S%M 200(
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
Sejarah
%ada tahun 200@
<%M% yang diperolehi
adalah baik
berbanding tahun-
tahun sebelumnya
<%M% bagi
subjek
Sejarah
<%M% G!AA
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting )
<%M% +!0+
Siri 5engkel dan
Ceramah Teknik
Menja#ab Sejarah
%rogram Skor -
Sejarah
%rogram %ermataku
Sejarah
2!
Walaupun banyak rujukan
bahan mengenai Sejarah
tetapi masih sukar di$ahami
kerana $ormat permarkahan
yang sering berubah dan skop
yang terlalu luas
Memperbanyakka
n bahan-bahan
Sejarah ber$ormat
S%M
bnayak bahan rujukan
ber$ormat S%M
disediakan %anitia
5ilangan dan
bentuk bahan
yang dapat
disediakan
Cuma (0D
bahan telah
disediakan
oleh %anitia
5ahan ditambah
sehingga +0D
0em Sejarah 6
perkampungan
akademik
(!
mereka bagi subjek Sejarah
Membanteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
terhadap subjek
Sejarah
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia
%eratus
keberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan
G0D pelajar
Sejarah
mempunyai
masalah
sikap
5ilanagan
pelajar Sejarah
bermasalah
sikap
berkurangan
kepada 20D
;a#atan ke tempat-
tempat bersejarah
MUKA SURAT : 81
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam subjek Sejarah %eperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M% B terbaik +!GH S%M 200) dan terburuk
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Sejarah
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
5engkel dan Ceramah
teknik menja#ab
Sejarah
Membangunkan
modal insan
7n Muhamad
8i3al b -bd 8asol
7n 2uslan b
2usoh
2 kali
setahun
8M +00!00
%eruntukan
Sekolah
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran Sejarah
<%M% bagi
Sejarah menuju
ke arah +!0+ atau
lebih baik lagi
%elaksanaan bengkel
ke$ahaman dan
ceramah teknik
menja#ab soalan
Sejarah yang
berkesan
2
%rogram Skor -
Sejarah
Membaangunka
n modal insan
%n Jakira bt Che
.amid
Mac
hingga
September
8M 200!00
Sumbangan
pelajar &
%*5< sekolah
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran Sejarah
penambahan
bilangan calon -
<%M% bagi
Sejarah menuju
ke arah +!0+
dengan
penambahan
jumlah calon -
Men#ujudkan jadual
kelas tambahan Skor
-
( %rogram %ermataku
Membangunkan
modal insan
7n -bd 8ashid b
;i3an
Mac
hingga
September
8M 200!00
Sumbangan
pelajar dan
%*5< sekolah
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran Sejarah
<%M% bagi
Sejarah menuju
ke arah +!0+
denagan
mensi$arkan
calon A<
Me#ujudkan jadual
kelas tambahan
program %ermataku
MUKA SURAT : 82
ISU STRATEGIK 2 :
Walaupun banyak rujukan bahan mengenai Sejarah tetapi masih sukar da$ahami kerana $ormat pemarkahan yang berubah dan skop yang luas dalam subjek Sejarah
STRATEGI :
Memperbanyakkan bahan-bahan Sejarah ber$ormat S%M
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
0em Sejarah 6
%erkampungan
-kademik
Membangunkan
modal insan
%n Mlleka a6p
Sinniah
:ktober
8M @00!00
%eruntukan
Sekolah
%elajar terdedah
dengan $ormat
soalan dan
ja#apan sebenar
S%M sejarah
<%M% bagi
subjek Sejarah
menuju ke arah
+!0+ atau lebih
baik lagi
<uru %anitia Sejarah
menyediakan soalan
Ksoalan S%M lepas
dan soalan-soalan
ramalan
MUKA SURAT : 83
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Sejarah
STRATEGI :
Membanteras sikap pelajar yang kurang produkti$ terhadap subjek Sejarah
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
;a#atan ke tempat-
tempat bersejarah di
negara kita
Mebangunkan
modal insan
7n Tan Sim Tiam
1 kali
setahun
8M +00!00
0e#angan
sekolah
Sumbangan
%*5<
%elajar dapat
moti?asi dan
menghayati
kepentingan
Sejarah dalam
kehidupan
%elaksanaan
100D program
;a#atan sambil
belajar
MUKA SURAT : 8
PELAN OPERASI
PANITIA : SEJARAH
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : 5engkel dan Teknik menja#ab Sejarah S%M
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap sederhana megenai kaedah berkesan menja#ab
soalan Sejarah berasaskan S%M
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menguasai teknik dan kaedah menja#ab soalan Sejarah
mengikut $ormat S%M
2! %elajar mendapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah
Tempoh 6 Tarikh : 2 kali setahun K :gos
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + - 0umpulan - Kaliran Teknik
- 0kumpulan 5 K aliran ?okasional
1 %erbincangan & penyediaan kertas kerja 7n Muhamad 8i3al b -bdul
8asol
1 hari
2 ,rusan peruntukan ke#angan %n 1ora3i$ah bt -hmad
Bketua panitiaC
1 hari
MUKA SURAT : 8&
( Surat menyurat B penceramah C 7n Muhamad 8i3al b -bdul
8asol BTeknik C
7n 2uslan b 2usoh
B'okasionalC
1 minggu
) %engesahan kehadiran penceramah 7n Muhamad 8i3al b -bdul
8asol
7n 2uslan b 2usoh
1 minggu
+ 2adual 6 aturcara %rogram 7n Muhamad 8i3al b -bdul
8asol
7n 2uslan b 2usoh
1 hari
G %ersediaan pelaksanaan ceramah6bengkel:
aC -lat siaraya
cC %engurusan bahan
dC ,rusan jamuan
eC 0a#alan murid
7n 8ashid b ;i3an
7n Tan Sim Tiam
%n Jakira Che .amid
%n Mlleka a6p Sinniah
%n .jh Sarah bt Samat
( hari sebelum
pelaksanaan
H %elaksanaan Ceramah6 5engkel 7n Muhamad 8i3al 5 -bdul
8asol
7n 2uslan b 2usoh
1 hari
@ ;aporan pelaksanaan 7n Muhamad 8i3al b -bd
8asol
7n 2uslan b 2usoh
1 minggu selepas
pelaksanaan
program
MUKA SURAT : 8'
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram Skor - Sejarah
8asional : %elajar berpotensi untuk mencapai keputusan terbaik B1- & 2-C
:bjekti$ : 1! %elajar dapat didedahkan dengan cara dan pendekatan untuk pencapaian
terbaik dalam Sejarah
2! Melahirkan lebih ramai calon - dalam peperiksaan S%M
Tempoh 6 Tarikh : 1 kali seminggu K Mac hingga September
0umpulan Sasaran : Semua pelajar yangmendapat - Sejarah dalam peperiksaan -khir tahun ting )
1 %erbincangan dan penyediaan kertas kerja %n Jakira bt Che .amid 1 minggu
Bketua %anitiaC
1 minggu
( %enyediaan jadual %n Jakira bt Che .amid 1 minggu
) %ersediaan program
aC pengurusan bahan %n Mlleka a6p Sinniah Mac K September
+ %elaksanaan %rogram Semua ahli panitia Mac - September
G ;aporan pelaksanaan %n Jakira bt Che .amid 1 minggu selepas
program berakhir
MUKA SURAT : 8(
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram %ermataku
8asional : Membimbing pelajar yang lemah menguasai kaedah menja#ab 0ertas Sejarah
dengan lebih berkesan
:bjekti$ : 1! Mengurangkan bilangan pelajar gagal dalam kertas Sejarah S%M atau si$ar A<
2! %elajar dapat dibimbing dan tunjuk cara menguasai kemahiran belajar Sejarah
Tempoh 6 Tarikh : 2 minggu sekali - Mac hingga September
0umpulan Sasaran : Semua pelajar aliran teknik dan ?okasional yang mendapat markah kurang daripada
1+ D dalam peperiksaan -khir Tahun Tingkatan ) B200HC
1 %erbincangan dan penyediaan 0ertas kerja 7n -bd 8ashid b ;i3an 1 minggu
2 ,rusan %eruntukan ke#angan %n 1ora3i$ah bt -hmad
B ketua panitia C
1 minggu
( %eyediaan 2adual 7n 2uslan b 2usoh 1 minggu
) %ersediaan pelaksanaan program
aC pengurusan bahan 7n -bd 8ashid b ;i3an
7n 2uslan b 2usoh
Mac - September
+ %elaksanaan %rogram Semua guru Sejarah Mac K September
H ;aporan pelaksanaan Bpost mortemC 7n 8ashid b ;i3an 1 minggu selepas
pelaksanaan program
berakhir
MUKA SURAT : 88
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : 0em Sejarah6 %erkampungan -kademik
8asional : 8amai pelajar yang kurang memahami kaedah menja#ab Sejarah dengan berkesan
:bjekti$ : 1! %elajar diberikan pendedahan dan kemahiran menja#ab soalan mengikut
$ormat kertas soalan Sejarah S%M
2! %elajar dapat pengisian bahan yang berguna dan moti?asi daripada program
Tempoh 6 Tarikh : Sehari - :ktober
0umpulan Sasaran : %elajar tingkatan + aliran ?okasonal dan teknik
1 %erbincangan dan penyediaan kertas kerja %n Mlleka a6p Sinniah 1 minggu
Bketua %anitiaC
1 minggu
( 2adual6 aturcara %rogram %n Mlleka a6 Sinniah 1 minggu
) %ersediaan %elaksanaan kem
aC -lat siaraya
cC %engurusan bahan
dC ,rusan jamuan
%n Mlleka a6p Sinniah
7n Muhamad 8i3al
7n Tan Sim Tiam
7n 8ashid b ;i3an
%n Jakira bt Che .amid
pelaksanaan
+ %elaksanaan 0em Semua guru Sejarah 1 hari
G ;aporan pelaksanaan Bpost mortemC %n Mlleka a6p Sinniah Seminggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : 8*
PELAN OPERASI : &
1ama %rojek 6 %rogram : ;a#atan ke tempat-tempat 5ersejarah
8asional : %elajar perlu diberi moti?asi dalam pemupukan minat terhadap mata pelajaran
Sejarah
:bjekti$ : 1! Meningkatkan moti?asi dan nilai kepentingan subjek Sejarah dalam kalangan
pelajar
2! Mengiktira$ kemampuan dan penghargaan kepada pelajar dalam mata
pelajaran Sejarah
Tempoh 6 Tarikh : Sehari - Mei
0umpulan Sasaran : Semua pelajar teknik dan ?okasional yang mendapat - dalam peperiksaan
1 %erbincangan dan penyediaan kertas kerja 7n Tan Sim Tiam 1 minggu
2 ,rusan %eruntukan ke#angan %n 1ora3i$ah bt -hmad
B ketua %anitiaC
1 minggu
( Surat menyurat 7n Tan Sim Tiam 1 minggu
) 2adual 6 aturcara program 7n Tan Sim Tiam 1 hari
+ %ersediaan pelaksanaan la#atan
aC surat menyurat penjaga
bC surat kebenaran
cC pengangkutan
7n Tan Sim Tiam
7n Muhamad 8i3al b -bdul
8asol
1 minggu sebelum
tarikh pelaksanaan
G %elaksanaan la#atan 7n Tan Sim Tiam
7n Muhamad 8i3al b -bdul
8asol
1 hari
H %elaporan Bpost mortemC 7n Muhamad 8i3al b -bdul
8asol
1 minggu selepas
program
dilaksanakan
MUKA SURAT : *0
PANITIA : SEJARAH
TAHUN : 2008
1 Teknik Menja#ab Soalan S%M
2 %rogram Skor -
( %rogram %ermataku
)
0em Sejarah 6 %erkampungan
akademik
+
;a#atan ke tempat-tempat
bersejarah
MUKA SURAT : *1
MATA PELAJARAN : FI;IK
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia 9i3ik SMTMT cemerlang setiap kali peperiksaan S%M
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada semua pelajar untuk cemerlang dalam matapelajaran 9i3ik
2! Me#ujudkan pelajar yang dinamik kreati$ berdaya maju dan berkemahiran yang mampu mencapai cabaran globalisasi
(! Memastikan pelajar memperolehi gred yang baik dan membanggakan bagi subjek 9i3ik
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ +!A@
200A +!G@
2010 +!)@
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 + @ 1H 1G () )@ 112 2H 0
%78-T,S 1!@H 2!AA G!(G +!AA 12!H( 1H!AH )1!A) 10!11 0
100!00 +!A@
MUKA SURAT : *2
TAHUN : 2008
S1 Semua guru 9i3ik berpengalaman dan berkelayakan dalam ija3ah bidang
berkenaan
W1! %elajar kurang berminat terutama susah memahami konsep dalam 5ahasa
*nggeris
S2! %eruntukan ke#angan mata pelajaran 9i3ik mencukupi dan makmal 9i3ik
yang mencukupi
W2! %elajar sukar memahami 0onsep 9i3ik yang terlalu abstrak
S(! -lat bantu mengajar yang semakin bertambah W(! Teknik belajar dan ulangkaji yang tidak bersistematik dan lemah dalam
menja#ab soalan
S)! 5uku rujukan di perpustakaan sekolah mencukupi W)! Masa pengajaran dan pembelajaran tidak mencukupi
W+! %endedahan kerjaya masa depan pelajar kurang
:1! <uru K guru berpengalaman untuk menyemak kertas peperiksaan S%M T1! <ejala malas dikalangan murid semakin menjadi-jadi dan lemah dalam 5!
*nggeris
:2! %usat sumber sekolah dan Makmal 9i3ik yang lengkap dengan pelbagai
kemudahan!
T2! %engaruh luar seperti rakan sebaya pusat hiburan media internet yang
mempengaruhi pelajar bersikap negati$ terhadap pelajaran!
:(! Sokongan yang baik daripada pihak sekolah dan %*5< T(! Tiada dorongan ibubapa
:)! <uru cemerlang daripada sekolah berhampiran T)! %elajar mempunyai asas Sains dan Matematik yang lemah
MUKA SURAT : *3
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran 9i3ik peperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M%B terbaik
G!2A bagi S%M 200) dan terburuk H!21 bagi S%M 2001C
2! %elajar menghadapi kesukaran untuk mengingati $ormula 9i3ik dan de$inasi terminology 9i3ik dan bila $ormula itu
perlu digunakan!
MUKA SURAT : *
PANITIA : FI;IK
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran 9i3ik peperiksaan S%M
tidak memberangsangkan dari
segi <%M%B terbaik G!2A bagi
S%M 200) dan terburuk H!21 bagi
S%M 2001C
Meningkatkan
pencapaian pelajar
cemerlang pelajar
dalam subjek 9i3ik
tahun sebelumnya
<%M% bagi
subjek 9i3ik
<%M% H!(G
peperiksaan
akhir tahun
ting! )
<%M% +!A@
1! Siri bengkel dan
teknik menja#ab
9i3ik
2! %rogram kelas
Tuisyen
matapelajaran 9i3ik
2!
%elajar menghadapi kesukaran
untuk memahami konsep 9i3ik
Meningkatkan
kemahiran menulis
$ormula dan
memahami konsep
9i3ik
%ada tahun 200@ pelajar
boleh mengingati
$ormula dan memahami
konsep 9i3ik
%eratus
keberkesana
n dinilai
G0D pelajar
tidak
mengingati
$ormula 9i3ik
dan
memahami
konsep 9i3ik
Strategi
dipelbagaikan
untuk
meningkatkan
kemahiran pelajar
1! .elaian 9ormula
9i3ik
2! Modul de$inasi
terminologi $i3ik
MUKA SURAT : *&
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran 9i3ik peperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M%B terbaik G!2A bagi S%M 200) dan terburuk H!21 bagi S%M 2001C
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek 9*J*0
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 5engkel dan ceramah
teknik menja#ab 9i3ik
Membangunkan
modal insan
%n 2ahara bt 0alil
7n -bdull Mana$
Sekali
sepenggal
8M (00
%eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
matapelajaran
9*J*0
<%M% bagi 9*J*0
menuju ke arah
+!A@ atau lebih
baik lagi!
%elaksanaan bengkel
ke$ahaman dan
ceramah teknik
menja#ab soalan
$i3ik yang berkesan!
2 0elas tuisyen Membangunkan
modal insan
%n Sa#iyah bt
Saidin
9eb-:0t 8M )000
%eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
matapelajaran
9i3ik
<%M% bagi 9i3ik
menuju ke arah
+!A@ atau lebih
baik lagi!
Me#ujudkan jadual
kelas Tuisyen
MUKA SURAT : *'
ISU STRATEGIK 2 :
%elajar menghadapi kesukaran untuk menulis de$inasi terminologi 9i3ik dan 0onsep 9i3ik
STRATEGI : Meningkatkan kemahiran menulis de$inasi terminologi 9i3ik dan 0onsep 9i3ik
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 .elaian 9ormula Membangunkan
modal insan
%n 2ahara 0alil 1 bulan
proses
penyediaan
0e#angan
sekolah
%elajar mudah
mengingat
$ormula 9i3ik
<%M% bagi 9i3ik
menuju ke arah
+!A@ atau lebih
baik lagi!
<uru %anitia 9i3ik
mengedarkan helaian
kpd pelajar
2 >e$inasi terminologi
9i3ik
Membangunkan
modal insan
Cik Shari$ah
Saadiah
1 bulan
proses
penyediaan
0e#angan
sekolah
%elajar dapat
mengha$al
terminologi 9i3ik
<%M% bagi 9i3ik
menuju ke arah
+!A@ atau lebih
baik lagi!
<uru %anitia 9i3ik
mengedarkan helaian
kpd pelajar
MUKA SURAT : *(
PELAN OPERASI
PANITIA : FI;IK
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : 5engkel dan ceramah teknik menja#ab 9*J*0
soalan 9*J*0 berasaskan S%M
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menja#ab soalan S%M dengan sistematik
2! %elajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan
ceramah
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya 2 kali setahun sepanjang tahun 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan +
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja Tn .j Ju3ly b! *brahim 1 hari
2! ,rusan peruntukkan ke#angan Tn .j Ju3ly b! *brahim 1 hari
(! Surat-menyurat Bpenceramah6penjagaC %n >ayang .alimah bt Talip 1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah %n >ayang .alimah bt Talip 1 minggu
+! 2adual 6atur cara program 7n -bdull Mana$ 1 hari
G! %ersediaan pelaksanaan ceramah6bengkel
aC -lat siaraya
cC %engurusan bahan
dC ,rusan jamuan
7n -bdull Mana$
%n Suhana Sukiman
pelaksanaan
H! %elaksanaan ceramah6bengkel Cik Shari$ah & 7n -bdull
Mana$
1 hari
@! ;aporan pelaksanaan Bpost mortemC dan dokumentasi %n 2ahara 0alil 1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : *8
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram Tuisyen9i3ik
8asional : 1! <uru-guru 9i3ik membimbing pelajar supaya mereka dapat memahami dan
menguasai konsep-konsep penting dalam 9i3ik
2! >engan adanya ke$ahaman yang kukuh dalam konsep-konsep penting dapatlah
pelajar menja#ab soalan-soalan dengan lebih yakin!
:bjekti$ : 1! Meningkatkan kemahiran menja#ab soalan berorientasikan S%M
2! Menambahkan keyakinan pelajar dalam menghadapi peperiksaan S%M
Tempoh 6 Tarikh : 9eb K :kt 200@
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja Tn .j Ju3ly b! *brahim
B 0etua %anitia C
1 hari
2! %enyediaan tarikh pelaksanaan kelas-kelas Tuisyen %n Syakila 5t Sa$ri 1 minggu
(! %enyediaan 2adual Waktu kelas tuisyen %n Syakila 5t Sa$ri 1 minggu
)! %enyediaan %rogram 0elas tuisyen %n Syakila 5t Sa$ri 1 hari
+! %ersediaan pelaksanaan kelas tuisyen
aC nota
bC latihan
<uru yang terlibat ( hari
G! %elaksanaan kelas tuisyen <uru yang terlibat 1 hari
H! ;aporan pelaksanaan dan rekod kehadiran <uru yang terlibat 1 hari
@! ,rusan ke#angan %n Sa#iyah bt Saidin B%*5<C 5ulan Mei & :kt
MUKA SURAT : **
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : %enyediaan .elaian 9ormula
8asional : 0ebolehan untuk mengingatkan $ormula masih dalam tahap yang sederhana
:bjekti$ : 1! %elajar dapat mengukuhkan memori untuk $ormula
2! %elajar lebih berminat dalam 9i3ik
Tempoh 6 Tarikh : Sepanjang tahun 200@
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja Tn .j Ju3ly *brahim
B 0etua %anitia C
1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan Tn .j Ju3ly *brahim 1 hari
(! %enyediaan Terminologi 9i3ik Cik Shari$ah Saadiah 1 minggu
)! .elaian 9ormula %n 2ahara 0alil 2 hari
+! 9ormula dan terminology dihantar untuk diriso <uru 5erkenaan 1 minggu
G! .elaian $ormula dan de$inasi terminologi 9i3ik
diagihkan kepada semua pelajar
<uru yang terlibat 1 hari
H! %elaksanaan penggunaan .elaian Semua guru Sepanjang tahun
@! ;aporan pelaksanaan Semua guru Setiap mesyuarat
panitia
MUKA SURAT : 100
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : %enyediaan Modul untuk de$inasi Termonologi 9i3ik
8asional : %elajar dapat menulis de$inasi terminologi 9i3ik dan 0onsep 9i3ik untuk mendapat
gred yang lebih baik dalam peperiksaan S%M
:bjekti$ : 1! %elajar dapat mendedahkan kepada teknik menulis de$inasi terminologi 9i3ik
dan 0onsep 9i3ik dengan betul!
2! %elajar mahir menulis de$inasi terminologi 9i3ik dan 0onsep 9i3ik
Tempoh 6 Tarikh : Sepanjang tahun
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja Tn .j Ju3ly b! *brahim 1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan Tn .j Ju3ly b! *brahim 1 hari
(! %enyediaan modul Tn .j Ju3ly b! *brahim 1minggu
)! ;atihan dalam Modul di hantar untuk diriso %n Sa#iyah bt Saidin ( hari
+! Modul di agih kepada semua pelajar Semua guru yang terlibat 1 hari
G! %elaksanaan 5engkel Semua guru yang terlibat ( hari
H! %elaporan pelaksanaan %n 9ae3ah bt Mohamad 1 hari
@! %enggunaan dan rujukan modul Semua guru yang terlibat Sepanjang tahun
MUKA SURAT : 101
PANITIA : FI;IK
TAHUN : 2008
1 5engkel dan ceramah teknik
menja#ab 9i3ik
2 .elaian 9ormula >an Terminologi
9i3ik
( %rogram Tusyen 9i3ik
) %erkongsian %intar di kalangan
guru 9i3ik
MUKA SURAT : 102
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG AKADEMIK 2008
MATA PELAJARAN : KIMIA
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia 0imia SMTMT cemerlang setiap kali peperiksaan S%M
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada semua pelajar untuk cemerlang dalam matapelajaran 0imia
2! Me#ujudkan pelajar yang dinamik kreati$ berdaya maju dan berkemahiran yang mampu mencapai cabaran globalisasi
(! Memastikan pelajar memperolehi gred yang baik dan membanggakan bagi subjek kimia
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ G!)0
200A G!10
2010 +!@0
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 + @ 1H 1G () )@ 112 2H 0
%78-T,S 1!@H 2!AA G!(G +!AA 12!H( 1H!AH )1!A) 10!11 0
100!00 G!)0
MUKA SURAT : 103
TAHUN : 2008
S1 Semua guru 0imia berpengalaman dan berkelayakan dalam ija3ah bidang
berkenaan
W1! %elajar kurang berminat
S2! %eruntukan ke#angan mata pelajaran 0imia mencukupi dan makmal 0imia
yang mencukupi
W2! %elajar sukar memahami 0onsep 0imia /ang terlalu abstrak
S(! -lat bantu mengajar yang semakin bertambah W(! Teknik belajar dan ulangkaji yang tidak bersistematik dan lemah dalam
menja#ab soalan
S)! 5uku rujukan di perpustakaan sekolah mencukupi W)! Masa pengajaran dan pembelajaran tidak mencukupi
W+! %endedahan kerjaya masa depan pelajar kurang
:1! <uru K guru berpengalaman untuk menyemak kertas peperiksaan S%M T1! <ejala malas dikalngan murid semakin menjadi-jadi
:2! %usat sumber sekolah dan Makmal 0imia yang lengkap dengan pelbagai
kemudahan!
T2! %engaruh luar seperti rakan sebaya pusat hiburan media internet yang
mempengaruhi pelajar bersikap negati$ terhadap pelajaran!
:(! Sokongan yang baik daripada pihak sekolah dan %*5< T(! Tiada dorongan ibubapa
:)! <uru cemerlang daripada sekolah berhampiran T)! %elajar mempunyai asas Sains dan Matematik yang lemah
MUKA SURAT : 10
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran 0*M*- peperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M%B terbaik
G!H) bagi S%M 200) dan terburuk H!@+ bagi S%M 2002C
2! %elajar menghadapi kesukaran untuk menulis $ormula 0imia serta persamaan kimia yang seimbang
MUKA SURAT : 10&
PANITIA : KIMIA
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran 0*M*- peperiksaan S%M
segi <%M%B terbaik G!H) bagi
S%M 200) dan terburuk H!@+ bagi
S%M 2002C
Meningkatkan
pencapaian pelajar
cemerlang pelajar
dalam subjek
0*M*-
tahun sebelumnya
<%M% bagi
subjek 0*M*-
<%M% @!(G
peperiksaan
akhir tahun
ting! )
<%M% G!)0
1! Siri bengkel dan
teknik menja#ab
0*M*-
2! %rogram kelas
Tuisyen
matapelajaran
0*M*-
2!
%elajar menghadapi kesukaran
untuk menulis $ormula 0imia serta
persamaan kimia yang seimbang
Meningkatkan
kemahiran menulis
$ormula dan
menyeimbangkan
persamaan 0*M*-
mahir menulis $ormula
dan menyeimbangkan
persamaan 0*M*-
%eratus
keberkesana
n dinilai
G0D pelajar
tidak mahir
menulis
$ormula
0*M*- dan
persamaan
0*M*-
Strategi
dipelbagaikan
untuk
meningkatkan
kemahiran pelajar
1! 0ad memori
9ormula ion
2! Modul untuk
9ormula 0*M*- dan
persamaan 0*M*-
MUKA SURAT : 10'
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran 0*M*- peperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M%B terbaik G!H) bagi S%M 200) dan terburuk H!@+ bagi S%M 2002C
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek 0*M*-
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
teknik menja#ab 0*M*-
Membangunkan
modal insan
%n 9ae3ah bt
Mohamad
Sekali
sepenggal
8M (00
%eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
matapelajaran
0*M*-
<%M% bagi
0*M*- menuju ke
arah G!)0 atau
lebih baik lagi!
%elaksanaan bengkel
ke$ahaman dan
ceramah teknik
menja#ab soalan
0*M*- yang
berkesan!
2 0elas tuisyen Membangunkan
modal insan
%n Sa#iyah bt
Saidin
9eb-:0t 8M )000
%eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
matapelajaran
0*M*-
<%M% bagi
0*M*- menuju ke
arah G!)0 atau
lebih baik lagi!
Me#ujudkan jadual
kelas Tuisyen
MUKA SURAT : 10(
ISU STRATEGIK 2 :
%elajar menghadapi kesukaran untuk menulis $ormula 0imia serta persamaan kimia yang seimbang
STRATEGI : Meningkatkan kemahiran menulis 9ormula kimia dan persamaan kimia
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 0ad Memori 9ormula
*on
Membangunkan
modal insan
7n Mohd 8i3al b!
Ma3lan
1 bulan
proses
penyediaan
8M )00
Caj minima
kepada
pelajar dan
sumbangan
guru 0*M*-
%elajar mudah
mengingat
$ormula 0*M*-
<%M% bagi
0*M*- menuju ke
arah G!)0 atau
lebih baik lagi!
<uru %anitia 0imia
menyediakan 0ad
Memori 9ormula ion
2 Modul untuk $ormula
ion dan persamaan
0*M*-
Membangunkan
modal insan
%n .o %eng .ee Setiap
minggu
0e#angan
sekolah
%elajar dapat
menyiapkan
latihan dalam
modul dengan
betul!
<%M% bagi
0*M*- menuju ke
arah G!)0 atau
lebih baik lagi!
;atihan #ajib setiap
minggu
MUKA SURAT : 108
PELAN OPERASI
PANITIA : KIMIA
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : 5engkel dan ceramah teknik menja#ab 0*M*-
soalan 0*M*- berasaskan S%M
ceramah
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya 2 kali setahun sepanjang tahun 200@
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja %n .o %eng .ee 1 hari
2! ,rusan peruntukkan ke#angan %n .o %eng .ee 1 hari
(! Surat-menyurat Bpenceramah6penjagaC %n >ayang .alimah bt Talip 1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah %n >ayang .alimah bt Talip 1 minggu
+! 2adual 6atur cara program 7n Mohd 8i3al b! Ma3lan 1 hari
G! %ersediaan pelaksanaan ceramah6bengkel
eC -lat siaraya
$C %ersediaan tempat
gC %engurusan bahan
hC ,rusan jamuan
7n Mohd 8i3al b! Ma3lan
%n Sa#iyah bt Saidin
pelaksanaan
H! %elaksanaan ceramah6bengkel 7n -3har b! -b 8ahim 1 hari
@! ;aporan pelaksanaan Bpost mortemC dan dokumentasi %n 9ae3ah bt Mohamad 1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : 10*
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram Tuisyen 0*M*-
8asional : 1! <uru-guru 0*M*- membimbing pelajar supaya mereka dapat memahami dan
menguasai konsep-konsep penting dalam 0*M*-
2! >engan adanya ke$ahaman yang kukuh dalam konsep-konsep penting dapatlah
pelajar menja#ab soalan-soalan dengan lebih yakin!
:bjekti$ : 1! Meningkatkan kemahiran menja#ab soalan berorientasikan S%M
2! Menambahkan keyakinan pelajar dalam menghadapi peperiksaan S%M
Tempoh 6 Tarikh : 9eb K :kt 200@
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja %n .o %eng .ee
B 0etua %anitia C
1 hari
2! %enyediaan tarikh pelaksanaan kelas-kelas Tuisyen %n Syakila 5t Sa$ri 1 minggu
(! %enyediaan 2adual Waktu kelas tuisyen %n Syakila 5t Sa$ri 1 minggu
)! %enyediaan %rogram 0elas tuisyen %n Syakila 5t Sa$ri 1 hari
+! %ersediaan pelaksanaan kelas tuisyen
cC nota
dC latihan
<uru yang terlibat ( hari
G! %elaksanaan kelas tuisyen <uru yang terlibat 1 hari
H! ;aporan pelaksanaan dan rekod kehadiran <uru yang terlibat 1 hari
@! ,rusan ke#angan %n Sa#iyah bt Saidin 5ulan Mei & :kt
MUKA SURAT : 110
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : %enyediaan 0ad Memori *on
8asional : 0ebolehan untuk mengingatkan $ormula ion masih dalam tahap yang sederhana
:bjekti$ : 1! %elajar dapat mengukuhkan memori untuk $ormula ion
2! %elajar lebih berminat dalam 0*M*-
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja %n .o %eng .ee
B 0etua %anitia C
1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n .o %eng .ee 1 hari
(! %enyediaan $ormula ion 7n Mohd 8i3al b! Ma3lan 1 minggu
)! Menaip $ormula K $ormula ion 7n Mohd 8i3al b! Ma3lan 2 hari
+! 9ormula ion dihantar untuk diriso 7n Mohd 8i3al b! Ma3lan 1 minggu
G! Cetakan $ormula ion dalam bentuk kad da dilaminate 7n Mohd 8i3al b! Ma3lan 2 minggu
H! 0ad memori diagihkan kepada semua pelajar <uru yang terlibat 1 hari
@! %elaksanaan penggunaan 0ad Memori Semua guru Sepanjang tahun
A! ;aporan pelaksanaan Semua guru Setiap mesyuarat
panitia
MUKA SURAT : 111
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : %enyediaan Modul untuk 9ormula 0*M*- dan %ersamaan 0*M*-
8asional : %elajar dapat menulis $ormula kimia dan persamaan kimia untuk mendapat gred
yang lebih baik dalam peperiksaan S%M
:bjekti$ : 1! %elajar dapat mendedahkan kepada teknik menulis $ormula kimia dan
persamaan kimia dengan betul!
2! %elajar mahir menulis $ormula kimia dan persamaan kimia
Tempoh 6 Tarikh : Sepanjang tahun
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja %n .o %eng .ee 1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n .o %eng .ee 1 hari
(! %enyediaan modul %n .o %eng .ee 1minggu
)! ;atihan dalam Modul di hantar untuk diriso %n Sa#iyah bt Saidin ( hari
+! Modul di agih kepada semua pelajar Semua guru yang terlibat 1 hari
G! %elaksanaan 5engkel Semua guru yang terlibat ( hari
H! %elaporan pelaksanaan %n 9ae3ah bt Mohamad 1 hari
@! %enggunaan dan rujukan modul Semua guru yang terlibat Sepanjang tahun
MUKA SURAT : 112
PANITIA : KIMIA
TAHUN : 2008
1
5engkel dan ceramah teknik
menja#ab 0*M*-
2 Tuisyen 0*M*-
( 0ad Memori 9ormula *on
)
Modul 9ormula dan %ersamaan
0*M*-
MUKA SURAT : 113
MATA PELAJARAN : SAINS
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Subjek sains cemerlang dalam peperiksaan S%M
MISI PANITIA
1! Melahirkan pelajar yang berpengetahuan dan berkemahiran dalam bidang sains
2! Menyedia dan menyempurnakan pengajaran dan pembelajaran yang cemerlang demi menghasilkan kegemilangan dalam matapelajaran sains
TARGET GPMP MATA PELAJARAN BAGI SPM 2008
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ (!(0
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 )2 +0 GG )) 1A 20 A 2 0
%78-T,S 1G!GHD 1A!@)D 2G!1AD 1H!)GD H!+)D H!A)D (!+HD 0!HAD 0D
100 (!21
MUKA SURAT : 11
TAHUN : 2008
S1 5ilangan guru sains mencukupi! W1! T:' pelajar ?okasional yang mengambil subjek sains berasaskan keputusan
%M8 adalah sederhana sahaja!
S2! Teori sains diperkukuhkan dengan eksperimen! W2! 0ebanyakan pelajar mencapai asas yang lemah bagi subjek sains dan
bahasa *nggeris!
S(! Seorang guru sains pemeriksa kertas 2 untuk peperiksaan S%M! W(! %ertentangan penumpuan iaitu kesibukan urusan mesyuarat dan tugas di
sekolah serta tugas mengajar di kelas!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran di sekolah untuk subjek sains adalah lebih
mencukupi !
T1! Seorang guru sains mempunyai masalah kesihatan!
:2! 5anyak C> course#are dari 0ementerian dibekalkan kepada panitia Sains! T2! Semua guru sains juga sibuk untuk mempelajari dan mendalami subjek baru
iaitu -pplied Science!
:(! Setip guru diberi laptop untuk digunakan dalam %&% T(! 5ahasa *nggeris yang menjadi bebanan kepada pelajar!
T)! %elajar masih lemah dalam kemahiran proses sains
MUKA SURAT : 11&
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
yang telah dikenal pasti ialah :
1! %encapaian pelajar dalam subjek sains S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M% iaitu pada tahun 200G ialah
)!2H!
2! 0emahiran sains proses pelajar masih di tahap sederhana!
(! %elajar lemah memahami 5ahasa *nggeris!
MUKA SURAT : 11'
PANITIA : SAINS
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
%encapaian pelajar dalam subjek
sains S%M tidak
<%M%!
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
Sains
tahun sebelumnya!
<%M% bagi
subjek Sains
<%M% @!)A
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting! )
<%M% (!(0
1! 5engkel dan
ceramah teknik
menja#ab Sains
2! 0linik Sains!
2!
0emahiran Sains %roses %elajar
masih di tahap sederhana!
Meningkatkan
kemahiran Sains
%roses %elajar dan
ini dapat
membantu
meningkatkan
pencapaian
cemerlang dalam
subjek Sains!
tahun sebelumnya!
<%M% bagi
subjek Sains
<%M% @!)A
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting!)
<%M% (!(0
1! Tutorial subjek
Sains!
2! 0ui3 Sains
(!
%elajar lemah memahami
5ahasa *nggeris!
Memperbanyakka
n bahan Sains
yang mudah
di$ahami oleh
pelajar!
banyak bahan rujukan
tambahan dapat
disediakan oleh panitia!
5ilangan dan
bentuk bahan
yang dapat
disediakan!
Cuma 20D
bahan telah
disediakan
oleh panitia!
5ahan ditambah
sehingga G0D
1! 5ank soalan dan
ja#apan bagi
subjek Sains!
2! %enyediaan 5antu
mengajar
MUKA SURAT : 11(
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam subjek Sains %eperiksaan S%M adalah tidak memberangsangkan dari segi <%M%
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Sains!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
5engkel dan ceramah
teknik menja#ab
Sains!
Membangunkan
modal insan
%n! 8ohai3ah
-bd! Majid
2 kali
dalam
setahun
8M 200!00
%eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
subjek Sains!
<%M% bagi Sains
menuju ke arah
(!(0 atau lebih
baik lagi!
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
dan ceramah teknik
menja#ab soalan
Sains yang berkesan!
2 0linik Sains!
Membangunkan
modal insan!
%n!8ohai3ah -bd!
Majid
2un hingga
:ktober
Tiada
%eningkatan
prestasi
pencapaian
subjek sains!
<%M% bagi Sains
menuju ke arah
(!(0 atau lebih
baik lagi!
Me#ujudkan jadual
khas untuk pelajar
Sains!
MUKA SURAT : 118
ISU STRATEGIK 2 :
0emahiran Sains %roses %elajar masih di tahap sederhana!
STRATEGI :
Meningkatkan kemahiran sains proses pelajar!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 Tutorial subjek Sains!
Membangunkan
modal insan!
7n! 8i3al Ma3lan
Mei hingga
:ktober
8M 200!00
Sumbangan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
subjek Sains!
<%M% bagi Sains
menuju ke arah
(!(0 atau lebih
baik lagi!
Me#ujudkan jadual
tutorial untuk pelajar
Sains!
2 0ui3 Sains
Membangunkan
modal insan!
7n! -3har 8ahim
2un hingga
:ktober
8M 200!00
Sumbangan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
subjek Sains
<%M% bagi Sains
menuju ke arah
(!(0 atau lebih
baik lagi!
Soalan kui3 setiap
minggu!
MUKA SURAT : 11*
ISU STRATEGIK 3 :
%elajar lemah memahami 5ahasa *nggeris!
STRATEGI :
Memperbanyakkan bahan yang mudah di$ahami oleh pelajar!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
5ank soalan dan
ja#apan bagi subjek
Sains!
Membangunkan
Modal insan!
%n! 1urhidayati
( bulan
proses
penyediaan
Tiada
%elajar tahu cara
ja#apan sebenar
bagi subjek Sains!
<%M% bagi Sains
menuju ke arah
(!(0 atau lebih
baik lagi!
<uru panitia Sains
menyediakan nota
khas soalan dan
ja#apan Sains
berorientasikan S%M!
2
%enyediaan bahan
bantu mengajar!
Membangunkan
modal insan!
7n! -3har 8ahim
9eb hingga
Mei
8M 2000!00
0e#angan
Sekolah
5ahan bantu
mengajar Sains
semakin banyak
digunakan oleh
guru!
%eningkatan
sehingga G0D
bahan bantu
mengajar yang
disediakan!
<uru panitia Sains
5ekerjasama
menyediakan bahan-
bahan % & % untuk
kegunaan bersama!
MUKA SURAT : 120
PELAN OPERASI
PANITIA : SAINS TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : 5engkel dan ceramah teknik menja#ab Sains!
Soalan Sains berasaskan S%M!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menja#ab soalan S%M dengan sistematik!
ceramah!
Tempoh 6 Tarikh : 2 kali setahun!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + 'okasional
1 %erbincangan & penyediaan kertas kerja %n! 8ohai3ah -bd! Majid 1 hari
2 ,rusan peruntukan ke#angan! %n! 8ohai3ah -bd! Majid 1 hari
( Surat-menyurat BpenceramahC %n! 1urhidayati 1 minggu
) %engesahan kehadiran penceramah %n! 1urhidayati 1 minggu
+ 2adual6atur cara program 7n! -3har 1 hari
G %ersediaan pelaksanaan ceramah6bengkel
aC alat siaraya
bC persediaan tempat
cC pengurusan bahan
dC urusan jamuan
7n! -3har & %n! 1urhidayati ( hari sebelum tarikh
pelaksanaan!
H! %elaksanaan ceramah %n! 1urhidayati 1 hari
@! ;aporan pelaksanaan %n! 8ohai3ah 1 minggu selepas
pelaksanaan
program!
MUKA SURAT : 121
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : 0linik Sains
8asional : 0e$ahaman pelajar tentang teori sains di tahap sederhana!
:bjekti$ : 1! %elajar mendapat membuat nota ringkas sendiri!
2! %elajar dapat memahami teori sains dengan lebih mendalam!
Tempoh 6 Tarikh : 2un hingga :ktober
0umpulan Sasaran : %elajar yang gagal dalam %eperiksaan %ertengahan Tahun!
1 %erbincangan & penyediaan kertas kerja %n! 8ohai3ah 1 hari
2 2adual %n! 8ohai3ah 1 hari
( %elaksanaan Semua guru 2un hingga :ktober
) ;aporan pelaksanaan %n! Suriati Selepas bulan
:ktober
MUKA SURAT : 122
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : Tutorial subjek Sains
8asional : 0emahiran sains proses pelajar masih di tahap sederhana!
:bjekti$ : 1! Meningkatkan kemahiran sains proses pelajar!
2! %elajar dapat menja#ab soalan yang berkaitan dengan kemahiran sains
prosesBkhusus 5ahagian - & C kertas 2C dengan sistematik!
Tempoh 6 Tarikh : 2un hingga :ktober
0umpulan Sasaran : %elajar yang gagal dalam peperiksaan pertengahan tahun !
1 %erbincangan & penyediaan kertas kerja 7n! 8i3al 1 hari
2 2adual 7n! 8i3al 1 hari
( %elaksanaan 7n! -3har & %n! 1urhidayati 2un hingga :ktober
) ;aporan pelaksanaan 7n! 8i3al Selepas bulan
:ktober
MUKA SURAT : 123
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : 0ui3 Sains
8asional : 0e$ahaman pelajar tentang kemahiran sains proses masih di tahap sederhana!
:bjekti$ : 1! %elajar sentiasa memperkembangkan pemikirannnya!
2! %elajar dapat ber$ikir secara rasional dan logikal!
Tempoh 6 Tarikh : 2un hngga :ktober
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + ?okasional
1 %erbincangan & penyediaan kertas kerja 7n! -3har 1 hari
2 ,rusan peruntukan ke#angan %n! 8ohai3ah 1 hari
( 2adual 7n! -3har 1 hari
) %elaksanaan Semua guru 2un hingga :ktober
+ ;aporan pelaksanaan %n! 8ohai3ah Selepas bulan
:ktober
MUKA SURAT : 12
PELAN OPERASI : &
1ama %rojek 6 %rogram : 5ank soalan dan ja#apan bagi subjek Sains!
8asional : 5ahan rujukan Sains yang kurang di$ahami oleh pelajar kerana dalam 5ahasa
*nggeris !
:bjekti$ : 1! Memperbanyakkan bahan sains yang mudah di$ahami oleh pelajar!
2! %elajar tahu cara ja#apan sebenar bagi subjek sains!
Tempoh 6 Tarikh : ( bulan proses penyediaan!
0umpulan Sasaran : Semua tingkatan + ?okasional!
2 %elaksanaan %n! 1urhidayati ( 5ulan
( ;aporan pelaksanaan %n! 1urhidayati Selepas ( bulan
pelaksanaan
MUKA SURAT : 12&
PELAN OPERASI : '
1ama %rojek 6 %rogram : %enyediaan 5ahan 5antu Mengajar
8asional : 5ahan rujukan mengenai Sains sukar di$ahami kerana pelajar lemah memahami
5ahasa *nggeris!
:bjekti$ : 1! Memperbanyakkan bahan bantu mengajar dan mudah di$ahami oleh pelajar!
2! Memastikan % & % dalam keadaan yang terancang dan memudahkan tugas
guru yang mengajar!
Tempoh 6 Tarikh : 9eb hingga Mei
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + 'okasional
2 ,rusan peruntukan ke#angan %n! 8ohai3ah 1 hari
( %elaksanaan 7n!-3har 9eb hingga Mei
) ;aporan pelaksanaan 7n! -3har Selepas bulan Mei
MUKA SURAT : 12'
PANITIA : SAINS
TAHUN : 2008
1
menja#ab Sains
2 0linik Sains
( Tutorial Subjek Sains
) 0ui3 Sains
+
5ank Soalan dan ja#apan bagi
subjek Sains
G %enyediaan bahan bantu mengajar!
MUKA SURAT : 12(
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia %endidikan *slam Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali peperiksaan S%M!
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang berkualiti kepada pelajar *slam bagi menghasilkan kecemerlangan akademikkoakademik dan sahsiah!
2! Membentuk insan berkemahiran yang mampu menghadapi cabaran globaloisasi!
(! Mempastikan pelajar memperolehi gred yang membanggakan bagi subjek %endidikan *slam!
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ )!00
200A (!A0
2010 (!@0
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 (( A@ @H A@ @) ++ () 21 0
%78-T,S G!)H 1A!22 1H!0G 1A!22 1G!)H 10!H@ G!GH )!12 0
100 )!00
MUKA SURAT : 128
S1 Semua guru %* adalah guru yang senior dan berpengalaman luas! W1! T:' pelajar adalah berasaskan keputusan %M8 adalah sederhana sahaja
terutamanya pelajar aliran 'okasional!
S2! Teori %* diperkukuhkan dengan beberapa latihan dan amalli! W2! 0ebanyakan murid lemah membaca al-Muran membaca dan menulis ja#i
serta lemah pengetahuan asas hukum taj#id!
S(! <uru %* terlibat demgan ;embaga peperiksaan sebagai penanda kertas
peperiksaan S%M!
W(! %ertentangan penumpuan iaitu kekurangan tenaga pengajar %* Bsatu orangC
kesibukan urusan menghadiri kursus mesyuarat dan tugas di sekolah dengan
tugas mengajar di dalam kelas!
S)! <uru %* adalah berkelayakan *ja3ah dalam bidang berkenaan!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran di sekolah untuk %* mencukupi B ( #aktu % &
% dan 1 #aktu amali solat C
T1! <ejala sosialyang semakin serius di kalangan pelajar sekolah seperti suka
melepak dan bersikap malas semakin menjadi budaya!
:2! 0emudahan surau dan 5ilik 0egiatan -gama *slam ! T2! Masih #ujud pandangan baha#a subjek %* adalah senang B mudah skor C
dikalangan pentadbir guru dan pelajar!
:(! >i 3aman moden bahan rujukan berkaitan subjek %* sebenarnya sangat
banyak jika ada usaha untuk menerokainya K *nternet dan media lain!
T(! Subjek %* tiada nilai di pasaran B tidak diambilkira semasa memohon
kemasukan bagi menyambung pelajaran di *%T C !
T)! %elajar tidak minat membaca!
MUKA SURAT : 12*
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran %* %eperiksaan S%M kurang memuaskan dari segi <%M% B terbaik )!22 bagi
S%M 200( dan terburuk +!)A bagi S%M 200GC!
2! Walaupun banyak rujukan bahan mengenai %endidikan *slam tetapi ianya masih sukar dikuasai kerana pelajar lemah
dalam menguasai hokum taj#id penulisan ja#i dan ayat ha$a3an!
(! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek %endidikan *slam!
MUKA SURAT : 130
PANITIA : PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran %* %eperiksaan S%M
adalah tidak memuaskan dari
segi <%M% B terbaik )!AA bagi
S%M 200) dan terburuk +!)A
bagi S%M 200GC!
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek %*!
tahun sebelumnya!
<%M% bagi
subjek %*!
<%M% )!@G
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting! )!
<%M% )!00
1! 5engkel dan
ceramah teknik
menja#ab %*
2! %rogram kelas
tambahan %*
2!
Walaupun banyak rujukan
bahan mengenai %* tetapi ianya
masih sukar dikuasai kerana
pelajar lemah dalam menguasai
hukum taj#id penulisan ja#i dan
ayat ha$a3an!
Membanyakkan
bahan %* yang
mudah di$ahami
oleh pelajar!
tambahan dapat
5ilangan dan
bentuk bahan
yang dapat
disediakan!
Cuma (0D
bahan telah
disediakan
oleh panitia!
5ahan ditambah
sehingga +0D
1! Tugasan6latihan
pengukuhan hukum
tajj#id
2! %enyediaan nota
dan bahan bantu
mengajar
(!
kesan besar terhadapprestasi
mereka bagi subjek %*!
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
pelajar terhadap
subjek %*!
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia!
%eratusan
keberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan!
G0D pelajar
*slam
mempunyai
masalah
sikap!
5ilangan pelajar
*slam bermasalah
sikap
berkurangan
kepada 20D
sahaja
1! 5ulan penghayatan
%endidikan *slam
2! 5engkel *lmu*man
dan -mal!
MUKA SURAT : 131
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran %endidikan *slam %eperiksaan S%M adalah kurang memuaskan dari segi <%M% B terbaik )!AA bagi S%M 200) dan terburuk +!)A
bagi S%M 200G C!
STRATEGI : M-3735,19,13 <-3=1<1713 =-6-40135 <-01814 /1016 2+>8-, P-3/7/7,13 I2016?
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
teknik menja#ab
soalan %*
Membangunkan
modal insan
7n! -hmad
Shaipuddin bin
Mamat
:gos %eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran %*!
<%M% bagi %*
menuju ke arah
)!00 atau lebih
baik!
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
dan ceramah teknik
menja#ab soalan %*
yang berkesan!
2 %rogram kelas
tambahan
Membangunkan
modal insan
%n Syari$ah
Jainah bt Syed
-l#i
Mac
hingga
oktober
8iso
0e#angan
sekolah
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran %*
<%M% bagi %*
menuju ke arah
)!00 atau lebih
baik!
Me#ujudkan jadual
kelas tambahan khas
untuk pelajar %*!
MUKA SURAT : 132
ISU STRATEGIK 2 :
Walaupun banyak rujukan bahan mengenai %* tetapi ianya sukar dikuasai kerana pelajar lemah dalam menguasai hukum taj#id penulisan ja#i dan ayat ha$a3an
STRATEGI :
Memperbanyakan bahan %* yang mudah di$ahami oleh pelajar
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 %engukuhan hukum
taj#id
Membangunkan
modal insan
%n 1orlida bt 2ani Sebulan
sekali
8iso
0e#angan
sekolah
%elajar dapat
menyiapkan
tugasan6 latihan
dengan betul
<%M% bagi %i
menuju ke arah
)!00 atau lebih
baik lagi
Tugasan dan latihan
bab hukum taj#id
#ajib setiap bulan
2 %enyediaan bahan
bantu mengajar
Membangunkan
modal insan
%n 1orma bt
2asin
%n -i3am bt
2usoh
2anuari
hingga 1o?
Caj minima
kepada
pelajar dan
sumbangan
%anitia
%elajar
menjadikan
bahan nota
sebagai rujukan
utama
%eningkatan
sehingga G0D
bahan bantu
mengajar yang
disediakan
<uru panitia %*
bekerjasama
menyediakan nota
dan bahan %&p untuk
kegunaan bersama
MUKA SURAT : 133
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek %endidikan *slam
STRATEGI:
Membenteras sikap pelajar yang kurang prodkti$ pelajar terhadap subjek %* dapat dibenteras
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 5ulan %emantapan
%endidikan *slam
Membangunkan
modal insan
%n -i3am bt
2usoh Q Mamat
9ebruari 8M A00!00
Sekolah
%elajar *slam
lebih tertarik
mempelajari
subjek %*!
<%M% bagi %*
menuju ke arah
)!00 atau lebih
baik lagi!
Merancang dan
melaksanakan
program akademik
yang sistematik!
2 5engkel *lmu *man
dan -mal!
Membangunkan
modal insan
%n Shari$ah
Jainah bt Syed
-l#i
2un 8M2+00!00
Sekolah
%elajar *slam
lebih menghayati
dan
mengamalkan
ajaran *slam
dalam kehidupan
seharian
%erlaksanaan
100D program
%rogram 5engkel
*lmu *man dan -mal
0husus untuk pelajar
ting! empat!
MUKA SURAT : 13
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : 5engkel dan ceramah teknik menja#ab %endidikan *slam
Soalan %endidikan *slam berasaskan S%M!
ceramah!
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya sekali sepanjang tahun 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar *slam tingkatan +!
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja 7n -hmad Shaipuddin b!
Mamat
1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n 1orma bt 2asin 1 hari
(! Surat menyurat B penceramahC 7n -hmad Shaipuddin b!
Mamat
1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah 7n -hmad Shaipuddin b!
Mamat
1 minggu
+! 2adual6 aturcara program %n 1orma bt 2asin 1 hari
G! %ersediaan perlaksanaan ceramah6program
aC -lat siaraya
cC %engurusan bahan
dC ,rusan jamuan
%n -i3am bt 2usoh
7n -hmad Shaipuddin
%n 1orlida bt 2ani
%n S! Jainah bt S! -l#i
perlaksanaan
H! %erlaksanaan ceramah 6 program Semua guru %endidikan *slam 1 hari
@! ;aporan perlaksanaan 7n -hmad Shaipuddin b
Mamat
1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : 13&
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram kelas tambahan
8asional : 0ebolehan pelajar masih di lemah mengenai kaedah berkesan menja#ab soalan
%endidikan *slam berasaskan S%M!
2! >apat menambah baik pencapaian pelajar dalam menja#ab soalan %endidikan
*slam S%M
Tempoh 6 Tarikh : Mac hingga :ktober
0umpulan Sasaran : Tingkatan + 'okasional B pelajar lemah dan gagalC
1! %erbincagan dan kertas kerja %n Shari$ah Jainah bt Syed
-l#i
1 hari
2! ,rusan pemilihan pelajar Semua guru %endidikan *slam 1 minggu
(! 2adual program 1 hari
)! %enyediaan bahan perlaksanaan program B bahan
%&%C
%n Shari$ah Jainah bt Syed
-l#i
1 minggu sebelum
tarikh pelaksanaan
+! %elaksanaan program B kelas %&% C Semua guru %endidikan *slam 2 minggu sekali
G! ;aporan perlaksanaan program %n Shari$ah Jainah bt Syed
-l#i
-khir bulan oktober
MUKA SURAT : 13'
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : %engukuhan hukum taj#id
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah menja#ab soalan hukum
taj#id berasaskan S%M!
:bjekti$ : 1! Menambah baik pencapaian pelajar dalam peperiksaan S%M
2! %elajar dapat menja#ab soalan S%M %endidikan *slam dengan sistematik
Tempoh 6 Tarikh : Sebulan sekali B Mac K :ktober C
0umpulan Sasaran : Tingkatan + Teknik B pencapain baik dan sederhana C
1! %erbincagan dan penyediaan kertas kerja %n 1orlida bt 2ani 1 minggu
2! ,rusan pemilihan pelajar Semua guru %endidikan *slam 2 minggu
(! %ersediaan bahan perlaksanaan program B soalan
latihan hukum taj#idC
%n 1orlida bt 2ani 1 minggu sebelum
program
)! %erlaksanaan program Semua guru %endidikan *slam Sebulan sekali
+! ;aporan perlaksanaan program %n 1orlida bt 2ani -khir bulan :ktober
MUKA SURAT : 13(
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : %enyediaan nota dan bahan bantu mengajar
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap sederhana dalam menguasai sukatan %endidikan
*slam berasaskan peperiksaan S%M!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menggunakan bahan B notaC sebagai rujukan utama dalam %&%!
2! <uru dapat meningkatkan kepelbagaian teknik dalam %&% %endidikan *slam!
Tempoh 6 Tarikh : 2anuari hingga 1o?ember
0umpulan Sasaran : Semua pelajar *slam tingkatan ) dan +!
1! %erbincangan dan tugasan menyediakan nota dan
bahan %&%!
%n 1orma bt 2asin
B0etua %anitiaC
%n -i3am bt 2usoh
2 minggu
2! ,rusan ke#angan %n -i3am bt 2usoh Sebulan
(! %ersediaan perlaksanaan program %n 1orma bt 2asin
%n -i3am bt 2usuh
2 minggu
)! %erlaksanaan program Semua guru %endidikan *slam Sepanjang tahun
dalam %&%
+! ;aporan perlaksanaan %n 1orma bt 2asin ( kali setahun
MUKA SURAT : 138
PELAN OPERASI : &
1ama %rojek 6 %rogram : 5ulan pemantapan %endidikan *slam
8asional : Menarik minat pelajar terhadap subjek %endidikan *slam dan meyertai akti?iti-akti?iti
yang dianjurkan!
:bjekti$ : 1! Menggalakkan pelajar menambahkan ilmu berkaitan %endidikan *slam di
samping menyertai pertandingan yang dianjurkan!
2! Mendidik keperibadian dan sahsiah pelajar yang mahmudah melalui program
yang dianjurkan!
Tempoh 6 Tarikh : 1 9ebuari hingga 2A 9ebuari
0umpulan Sasaran : Semua pelajar *slam tingkatan ) dan +!
1! %erbincangan dan peyediaan kertas kerja %n -i3am bt 2usoh 1 minggu
%n 1orma bt 2asin
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n -i3am bt 2usoh 1 hari
(! Surat menyurat %n -i3am bt 2usoh
)! %erlaksanaan program
aC %ertandingan menulis khat
bC menja#ikan petikan rumi
cC Merumikan petikan ja#i
dC Teka silangkata
eC Mencari perkataan tersembunyi
$C %erujian hukum taj#id
gC -yat .a$a3an
hC TaFalim di perhimpunan rasmi
iC Slot Ta3kiyatul na$si
jC %ercambahan minda
kC 0empen K Ta#akal.i$3ul lisan & menutup aurat
7n -hmad Shapuddin b
Mamat
-l#i
%n 1orlida bt 2ani
%n 1orma bt 2asin
%n -i3am bt 2usoh
%n 1orma bt 2asin
7n -hmad Shaipuddin b
Mamat
-l#i & %n -i3am bt 2usoh
1 9ebuari hingga 2A
9ebuari
+! ;aporan perlaksanaan %n -i3am bt 2usoh 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 13*
PELAN OPERASI : '
1ama %rojek 6 %rogram : 5engkel *lmu *man dan -mal
8asional : Menarik minat pelajar kepada subjek %endidikan *slam dan penghayatannya dalam
menjalani kehidupan harian!
:bjekti$ : 1! Menarik minat pelajar dalam menghayati dan mengukuhkan lagi penguasaan
amalan dalam %endidikan *slam!
2! Me#ajibkan semua pelajar *slam meyertai program yang dianjurkan!
Tempoh 6 Tarikh : 1 hari
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan )!
1! %erbincangan dan %enyediaan kertas kerja %n Shari$ah Jainah bt Syed
-l#i
2 minggu
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n Shari$ah Jainah bt Syed
-l#i
%n 1orma bt 2asin
1 hari
(! Surat menyurat penceramah %n Shari$ah Jainah bt Syed
-l#i
( minggu sebelum
perlaksanaan
program
)! %engesahan kehadiran penceramah %n Shari$ah Jainah bt Syed
-l#i
1 minggu sebelum
program
+! 2adual6 aturcara %n Shari$ah Jainah bt Syed
-l#i
1 hari
G! %erlaksanaan program Semua guru %endidikan *slam 1 hari
H! ;aporan perlaksanaan program %n Shari$ah Jainah bt Syed
-l#i
1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 10
TAHUN : 2008
1
menja#ab soalan S%M %*
2 %rogram kelas tambahan
( %engukuhan hukum taj#id
)
%enyediaan bahan bantu
mengajar
+
5ulan pemantapan %endidikan
*slam
G
5engkel sehari *lmu *man dan
-mal
MUKA SURAT : 11
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia %endidikan Moral Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali %eperiksaan S%M
MISI PANITIA
1! Memberi %endidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar %endidikan Moral
2! Me#ujudkan pelajar yang dinamik kreati$ dan berdaya maju!
(! Mempastikan pelajar %endidikan Moral memperolehi gred yang cemerlang bagi subjek %endidikan Moral
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ )!@H
200A )!(H
2010 )!00
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 + 2 1 1 1 1 0 0 0
%78-T,S )+!)+D 1@!1@D AD AD AD AD - - -
MUKA SURAT : 12
TAHUN : 2008
S1 Semua guru adalah guru yang berpengelaman dan berpengetahuan luas W1! T:' pelajar adalah berasas keputusan %eperiksaan -khir Tingkastan ) 200H
yang sederhana sahaja
S2! 5ilangan guru %endidikan Moral adalah mencukupi! W2! Terdapat pelajar yang lemah 5ahasa Malaysia!
S(! <uru %endidikan Moral adalah guru berija3ah! W(! 0adang-kadang <uru %endidikan Moral kena menghadiri kursus dan tidak
dapat mengajar!
S)! <uru %endidikan Moral adalah guru yang pernah menghadiri kursus
%endidikan Moral kelolaan 2%1!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran %endidikan Moral adalah mencukupi! T1! <ejala social pelajar seperti merokok malas kurang berdisiplin dan suka
melepak!
:2! 1isbah guru-pelajar adalah sangat baik! T2! 0esukaran pelajar menja#ab soalan mengikut $ormat yang dikehendaki!
0(! 5ahan rujukan %endidikan Moral adalah mencukupi! T(! %ersepsi pelajar baha#a sukar untuk mendapat gred yang baik !
MUKA SURAT : 13
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam %endidikan Moral S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M% iaitu +!1( B200)C!
2! %elajar kurang membuat ulangkaji %endidikan Moral!
(! %elajar kurang menanya guru tentang masalah pelajaran!
MUKA SURAT : 1
PANITIA : PENDIDIKAN MORAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
%endidikan Moral S%M tidak
memperangsangkan dari segi
<%M% iaitu +!1( B200)C
Meningkatkan
pencapaian pelajar
dalam %endidikan
Moral
tahun lepas!
)!@H +!1( )!@H
1! Siri bengkel dan
ceramah teknik
menja#ab soalan
2! %rogram ka#an
bimbing ka#an
(! 5anyakkan latihan
menja#ab soalan
S%M
2!
%elajar kurang membuat
ulangkaji
Meningkatkan
lebihan kerja
rumah
Menperbanyakkan
latihan rumah seperti
menja#ab soalan esei
1esei
seminggu
1! Menja#ab 1 soalan
esei seminggu
2! Menja#ap + soalan
berstruktur
seminggu
(!
%elajar kurang menanya guru
tentang masalah pelajaran
5anyakkan sessi
soal ja#ab dalam
kelass
Mengalakkan pelajar
banyak menyoal dan
tanya guru
Sekali
seminggu
1! %elajar dikehendaki
menyedia satu
soalan %endidikan
moral untuk
ditujukan kepada
guru!
2! 0elas akan
berbincang soalan
berkenaan
(! <uru akan membuat
rumusan pada akhir
kelas
MUKA SURAT : 1&
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian <%M% tidak memberangsangkan iaitu +!1( B200)C
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian pelajar dalam %endidikan Moral
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
teknik menja#ab
soalan S%M
Membangunkan
modal insan
7n! Teo Choon
Seng
2 kali
setahun
8M100!00 %eningkatan
prestasi
Menuju kepada
<%M% )!@H
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
dan ceramah teknik
menja#ab soalan!
2 %rogram ulangkaji Membangunkan
modal insan
7n! Teo Choon
Seng
sekali
seminggu
Tiada kos %eningkatan
prestasi
<%M% )!@H %erlaksanaan
program berkenaan
( %rogram sesi soal
ja#ab
Membangunan
modal insan
7n! Teo Choon
Seng
Sekali
sebulan
prestasi
<%M% )!@H %erlaksanaan
program berkenaan
MUKA SURAT : 1'
ISU STRATEGIK 2 :
%elajar kurang membuat ulankaji
STRATEGI :
Meningkatkan prestasi pelajar dalam S%M
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 5anyakkan latihan
rumah
Membangunkan
modal insan
7n! Teo Choon
Seng
1 kali
seminggu
presatsi
2 Tugasan dan latihan
pelajar
Membangun
modal insan
7n! Teo Choon
Seng
Seminggu
sekali
prestasi
MUKA SURAT : 1(
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi %endidikan Moral dapat dibenteras!
STRATEGI :
Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ terhadap %endidikan Moral
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 Mentor akademik bagi
pelajar %endidikan
Moral
Membangunkan
modal insan
7n! Teo Choon
Seng
Sepanjang
tahun
Tiada kos %enimgkatan
prestasi
)!@H Merancang dan
melaksanakan
program!
2 %ertemuan guru
dengan penjaga pelajar
Membangunkan
Modal insan
7n! Teo Choon
Seng
( bulan
sekali
prestasi
)!@H %rogram Titian 7mas
khusus untuk %elajar
%endidikan Moral
MUKA SURAT : 18
PELAN OPERASI
PANITIA : PENDIDIKAN MORAL
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : 5engkel dan ceramah teknik menja#ab soalan S%M
8asional : 0ebolehan menja#ab soalan masih tidak memuaskan!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menja#ab soalan S%M dengan betul
2! %elajar dapat bahan yang berguna semasa sesi bengkel dan ceramah
Tempoh 6 Tarikh : >ua kali setahun
0umpulan Sasaran : Semua pelajar %endidikan Moral
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja 7n! Tan Sim Tiam 1 hari
2! ,rusan %eruntukan #ang 7n! Teo Choon Seng 1 hari
(! Surat menyurat 7n! Tan Sim Tiam 1 hari
)! %engesahan kehadiran pensyarah 7n! Tan Sim Tiam 1 minggu
+! 2adual dan aturcara 7n! Tan Sim Tiam 1 minggu
G! %ersediaan perlaksaan program 7n! Tan Sim Tiam 2 hari sebelum
H! %erlaksanaan program 7n! Teo Choon Seng 1 hari
@! ;aporan program 7n! Tan Sim Tiam 1 minggu selepas
program!
MUKA SURAT : 1*
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram t ulangkaji %elajaran
8asional : %elajar malas membuat ulangkaji
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menja#ap soalan dengan lebih baik
2! %elajar dapat menja#ab soalan mengikut $ormat yang dikehendaki
Tempoh 6 Tarikh : Setiap minggu
0umpulan Sasaran : Semua pelajar %endidikan Moral
1! %erbincangan dengan pelajar 7n! Teo Choon Seng Setiap minggu
2! 2adual dan aturcara 7n! Teo Choon Seng Setiap minggu
(! %ersediaan perlaksanaan program 7n! Teo Choon Seng Setiap minggu
)! %erlaksanaan program 7n! Teo Choon Seng Setiap mingu
+! ;aporan %rogram 7n! Teo Choon Seng Setiap minggu
MUKA SURAT : 1&0
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : Sesi Soal 2a#ab
8asional : >apat membantu meningkatkan prestasi
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menyoal dan menyelesaikan masalah %endidikan Moral
2! Membolehkan pelajar memahami segala $ormat menja#ab soalan S%M
Tempoh 6 Tarikh : Sekali sebulan
0umpulan Sasaran : Semua %elajar %endidikan Moral
1! %erbincangan dengan pelajar 7n! Teo Choon Seng Setiap bulan
2! 2adual dan aturcara 7n! Teo c.oon Seng Setiap bulan
(! %ersediaan program 7n! Teo Choon Seng Setiap bulan
)! %erlaksanaan program 7n! Teo Choon Seng Setiap bulan
+! ;aporan program 7n! Teo Choon Seng Setiap bulan
MUKA SURAT : 1&1
PANITIA: PENDIDIKAN MORAL
TAHUN : 2008
1
menja#anb soalan S%M
2
%rogram membuat ulangkaji
pelajaran
( %rogram sesi soal ja#ab
MUKA SURAT : 1&2
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL $PSV%
VISI SEKOLAH
Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah Cemerlang 2010!
VISI PANITIA
Mencapai tempat ke 10 terbaik di kalangan SMT setiap kali %eperiksaan S%M!
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar %endidikan Seni 'isual
2! Melahirkan pelajar yang berakhlak mulia dan berilti3am tinggi berilmu pengetahuan dan berketrampilan dalam %endidikan Seni 'isual
(! Membentuk pelajar dan guru yang mampu bersaing dalam menghadapi cabaran seiring dengan perubahan teknologi masa kini!
TARGET GPMP MATA PELAJARAN BAGI SPM 2008 HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ )!)H
200A )!)+
2010 )!)0
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL $PSV%
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 1 1 ) H 2 @ ) G -
%78-T,S (!0( (!0( 12!12 21!21 G!0G 2)!2) 12!12 1@!1@
100!00 )!)H
MUKA SURAT : 1&3
TAHUN : 2008
S1 0erjasama dan komitmen yang sangat tinggi daripada %entadbir sekolah! W1! 0ebanyakan murid lemah dalam %endidikan Seni 'isual
W2! Tiada guru opsyen
W(! Masaalah kehadiran pelajar ke sekolah dan kekerapan ponteng kelas !
W)! T:' Btake o$ 'alue C pelajar berasaskan keputusan %eperiksaan %ertengahan
dan -khir Tahun adalah lemah bagi %endidikan Seni 'isual
:1! %elbagai sumber dan bahan rujukan berkaitan dengan mata pelajaran %S'
boleh diperoleh dengan mudah jika ada kemahuan dan usaha untuk
menambah pengetahuan K buku internet dan media lain!
T1! <ejala sosial yang menular di kalangan pelajar semakin menjadi-jadi seperti
tidak berdisplin suka melepak kurang minat dan malas!
:2! Sokongan padu dan kerjasama yang erat dari pelbagai pihak K
memudahkan segala urusan berkaitan dengan %aniti %S'
T2! 0esukaran pelajar untuk mempersembahakan ja#apan dengan tepat
ber$ormatkan %eperiksaan S%M!
:(! 5ahan rujukan berkaitan mata pelajaran %S' sangat banyak jika ada usaha
untuk menerokainya K *nternet dan media lain!
T(! %ersepsi pelajar baha#a memang sukar untuk memperoleh gred cemerlang
bagi matapelaran %S'
MUKA SURAT : 1&
ISU-ISU STRATEGIK

TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam %eperiksaan S%M bagi mata pelajaran %S' tidak begitu memberangsangkan dari segi
<%M% B <%M% terbaik )!H1 bagi S%M 200+ C!
2! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran %S'
MUKA SURAT : 1&&
PANITIA : PENDIDIKAN SENI VISUAL $PSV%
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
%eperiksaan S%M bagi mata
pelajaran %S' tidak begitu
<%M% )!H1
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek %S'
tahun sebelumnya!
<%M% bagi
subjek
berkenaan!
<%M% )!H1 <%M% )!)H
Ceramah
kecemerlangan S%M
dan teknik menja#ab
soalan mata pelajaran
%S'
2!
mereka bagi mata pelajaran %S'
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
terhadap subjek
%S'
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia!
%eratusan
keberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan!
+0D pelajar
55
mempunyai
masalah
sikap!
5ilangan pelajar
55 bermasalah
sikap
berkurangan
kepada 20D
sahaja!
%erlaksanaan %rogram
%erealisasian %S'
(! 5uku rujukan bagi mata pelajaran
%S' adalah terhad!
Memperbanyakka
n bahan %S' yang
mudah di$ahami
oleh pelajar!
tambahan dapat
5ilangan dan
bentuk bahan
yang dapat
disediakan!
Cuma G0D
bahan telah
disediakan
oleh panitia!
5ahan ditambah
sehingga @0D!
5ank soalan dan ja#apan
bagi mata pelajaran %S'
MUKA SURAT : 1&'
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam %eperiksaan S%M bagi mata pelajaran %S' tidak begitu memberangsangkan dari segi <%M% )!H1
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek %S'
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1! Ceramah
kecemerlangan S%M
dan teknik menja#ab
%S'
Membangunkan
modal insan!
7n! Jaini 5in
8ebo Sekurang-
kurangnya
1 kali bagi
setiap
subjek!
8M 100!00
Sumbangan
%*5<!
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran %S'
<%M% menuju
ke arah )!) dan
atau lebih baik
lagi!
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
ceramah moti?asi
dan teknik menja#ab
soalan ps? yang
berkesan!
MUKA SURAT : 1&(
ISU STRATEGIK 2 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran ps?
STRATEGI :
Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ terhadap subjek ps?
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1! %rogram %erealisasian
ps?
Membangunkan
modal insan
7n! Jaini 5in
8ebo!
1 kali
setahun
B%enggal 1C
8M (00!00
0utipan
daripada
pelajar
sumbangan
daripada
asrama dan
tabung
panitia!
%elajar dapat
membuka minda
mereka tentang
kerele?anan Mata
%elajaran %S'
%elajar dapat
menambah sikap
dan dorongan
yang positi$ serta
minat untuk
mempelajari mata
pelajaran
berkenaan!
%erlaksanaan
100D program!
;a#atan untuk
pengukuhan
pengetahuan %S'
MUKA SURAT : 1&8
ISU STRATEGIK 3 :
5uku rujukan bagi mata pelajaran %S' adalah terhad!
STRATEGI :
Memperbanyakkan bahan %S' yang mudah di$ahami oleh pelajar!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1!
5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran %S'!
Membangunkan
modal insan!
7n! Jaini 5in
8ebo
( bulan
proses
penyediaan
!
8M (0!00
Tabung
panitia!
%elajar tahu
ja#apan yang
tepat bagi setiap
ja#apan!
<%M% bagi %S'
menuju ke arah
+!A atau lebih
baik!
<uru yang mengajar
%S' menyediakan
nota khas soalan dan
ja#apan
5erorientasikan S%M!
MUKA SURAT : 1&*
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah kecemerlangan S%M dan teknik menja#ab soalan mata pelajaran %S'!
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap sederhana mengenai kaedah berkesan
menja#ab soalan %S' berasaskan S%M!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat memahami tentang peraturan dan skima pemarkahan agar dapat
menja#an soalan S%M dengan lebih sistematik!
2! %elajar dapat meningkatkan moti?asi dan pengisian bahan semasa sesi
bengkel dan ceramah!
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya sekali bagi setiap mata pelajaran sepanjang tahun 200@!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan + 0ursus 5inaan 5angunan!
1! %enyediaan kertas kerja program! 7n! Jaini 5in 8ebo 1 hari
2! ,rusan %eruntukan ke#angan! 7n! Jaini 5in 8ebo 1 hari
(! Menulis surat dan pengesahan kehadiran
penceramah!
7n! Jaini 5in 8ebo 2 minggu
)! %ersediaan perlaksanaan ceramah:
a! %engurusan bahan
b! -lat siaraya
c! %ersediaan tempat
d! ,rusan 2amuan
7n! Jaini 5in 8ebo 2 hari sebelum tarikh
perlaksanaan!
+! %erlaksanaan %rogram Bmata %elajaran %S'C 7n! Jaini 5in 8ebo 1 hari
G! Membuat laporan perlaksanaan 6 post mortem! 7n! Jaini 5in 8ebo 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 1'0
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram %erealisasian %S'
8asional : %elajar masih lkurang jelas tentang teori yang dipelajarei semasa p&p dan lemah
dalan membuat perkaitan di antara teori dan situasi sebenar!
:bjekti$ : 1! Membuka minat pelajar tentang kerele?anan mata pelajaran %endidikan Seni
'isual!
2! Memberi dorongan yang positi$ kepada pelajar untuk mempelajari mata
pelajaran %endidikan Seni 'isual!
Tempoh 6 Tarikh : 1@ 2ulai 200@!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan ) kursus 5inaan 5angunan!

1! %enyediaan kertas kerja program!
7n! Jaini 5in 8ebo
( hari!
2! %engurusan peruntukan ke#angan!
7n! Jaini 5in 8ebo
1 hari!
(!
%engurusan surat menyuarat :
a! mendapatkan kebenaran daripada pihak
sekolah!
b! Surat kebenaran ibubapa!
7n! Jaini 5in 8ebo
2 minggu!
)! %engurusan dengan pihak Mini Malaysia -yer 0eroh!
7n! Jaini 5in 8ebo
1 minggu!
+! %engurusan pengangkutan!
7n! Jaini 5in 8ebo
1 hari!
G! Mengumpulkan hasil kerja pelajar 6 $olio 7n! Jaini 5in 8ebo!
1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
H! Membuat laporan dan post mortem!
7n! Jaini 5in 8ebo
1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 1'1
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : 5ank soalan dan ja#apan bagi mata pelajaran %S'!
8asional : %engetahuan pelajar masih di tahap sederhana untuk menja#ab dengan tepat
mengikut skima pemarkahan!
:bjekti$ : 1! Memberi panduan kepada pelajar contoh soalan dan ja#apan bagi setiap topik!
2! Menjadikan pelajar lebih bersedia dan berkeyakinan untuk menghadapi ujian
dan peperiksaan!
Tempoh 6 Tarikh : 2anuari hingga Mac!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan + kursus 5inaan 5angunan!
1! %enyediaan $ail!
7n! Jaini 5in 8ebo
1 hari!
2! %engumpulan soalan!
7n! Jaini 5in 8ebo
( minggu!
(! %enyusunan soalan mengikut topik!
7n! Jaini 5in 8ebo
1 minggu!
)! %enyediaan ja#apan bagi setiap soalan!
7n! Jaini 5in 8ebo
G minggu!
+! Contoh soalan dan panduan ja#apan dibukakan!
7n! Jaini 5in 8ebo
1 minggu!
G! Mengedarkan bahan kepada semua pelajar! 7n! Jaini 5in 8ebo! 1 hari!
MUKA SURAT : 1'2
TAHUN : 2008
1
Ceramah kecemerlangan S%M
dan teknik menja#ab soalan
mata pelajaran %S'
2 %rogram %erealisasian%S'
(
5ank soalan dan ja#apan bagi
mata pelajaran %S'
MUKA SURAT : 1'3
MATA PELAJARAN : PENGAJIAN KEJURUTERAAN A"AM
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia %0- Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali
%eperiksaan S%M!
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar kursus %0-!
(! Mempastikan pelajar yang memasuki kursus %0- memperolehi gred yang membanggakan bagi subjek berkenaan!
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ +!(@
200A +!(0
2010 +!20
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 2 ) ) 10 1+ 2H 1( + 0
%78-T,S 2!+ +!0 +!0 12!+ 1@!H+ ((!H+ 1G!2+ G!2+ 0
100!00 +!(@
MUKA SURAT : 1'
TAHUN : 2008
S1 Semua guru %0- adalah guru yang senior dan berpengalaman luas W1! T:' pelajar %0- adalah berasaskan keputusan %M8 adalah sederhana
sahaja!
S2! Teori %0- diperkukuhkan dengan latihan amali W2! 0ebanyakan murid mempunyai asas yang lemah bagi mata pelajaran
Matematik Sains dan 7nglish yang penting untuk %0-!
S(! 5ilangan guru %0- l mencukup* W(! 0ekangan masa iaitu kesibukan urusan mesyuarat dan tugasan lain di
sekolah berbanding tugas pengajaran dan pembelajaran!
S)! <uru %0- berpengalaman sebagai penanda kertas %eperiksaan S%M

S+ <uru %0- berkelayakan *ja3ah 0ejuruteraan -#am!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran di sekolah untuk subjek %0- adalah
mencukupi
T1! <ejala sosial yang menular dikalangan murid seperti tidak berdisplin bersikap
malas suka melepak merokok dan sebagainya!
:2! 8atio 6 kadar guru-murid yang mencukupi iaitu ) guru dengan G kelas
kursus berkenaan B 1orm 1 guru : 2 kelasC
T2! Tambah nilai dari segi bahan pengajaran yang rendah kerana bahan yang
digunakan kebanyakkan diambil dari buku teks sama seperti pelajar!
:(! %eralatan bengkel %0- yang lengkap dengan berbagai kemudahan! T(! 0esukaran pelajar untuk mempersembahkan ja#apan soalan %0- dengan
tepat ber$ormatkan %eperiksaan S%M
:)! >i 3aman moden bahan rujukan berkaitan subjek %0- sebenarnya sangat
banyak jika ada usaha untuk menerokainya K *nternet dan media lain!
T)! %ersepsi pelajar baha#a memang sukar untuk memperolehi gred cemerlang
bagi mata pelajaran %0-
MUKA SURAT : 1'&
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran %0- %eperiksaaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M% Bterbaik
+!2H bagi S%M 200( dan terburuk G!1) bagi S%M 2002C
2! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek %0-
MUKA SURAT : 1''
PANITIA : PENGAJIAN KEJURUTERAAN A"AM
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran %0- %eperiksaaan
S%M adalah tidak
<%M% Bterbaik +!2H bagi S%M
200( dan terburuk G!1) bagi
S%M 2002C
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek %0-
tahun-tahun sebelumnya
<%M% bagi
subjek %0-
<%M% @!12
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting! )
<%M% +!(@
1! Siri bengkel dan
ceramah teknik
menja#ab %0-
2! %rogram tutorial
mata pelajaran %0-
2!
mereka bagi subjek %0-
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
pelajar terhadap
subjek %0-
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia
%eratusan
0eberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan
G0D pelajar
%0-
mempunyai
masalah
sikap
5ilangan pelajar
%0- bermasalah
sikap
berkurangan
kepada 20D
sahaja
1! Mentor akademik
bagi pelajar %0-
(! ;a#atan kerjaya
untuk pelajar %0-
MUKA SURAT : 1'(
PELAN TAKTIKAL MATA PELAJARAN : PENGAJIAN KEJURUTERAAN A"AM
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran %0- %eperiksaaan S%M adalah tidak memberangsangkan dari segi <%M% Bterbaik +!2H bagi S%M 200( dan terburuk G!1) bagi S%M
2002
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek %0-
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
teknik menja#ab %0-
Membangunkan
modal insan
%n! 9au3iah bte
*brahim
( L setahn 8M 1000!00
%eruntukan
%*5< dan
sekolah
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran %0-
<%M% bagi %0-
menuju ke arah
+!(@ atau lebih
baik lagi!
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
dan ceramah teknik
menja#ab soalan
%0- yang berkesan!
2 Tutorial mata pelajaran
%0-
Melonjakkan
kecemerlangan
institusi
%n! 0halidah bte
Mamat
9eb hingga
:ktober
8M +00!00
Sumbangan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran %0-
<%M% bagi %0-
menuju ke arah
+!(@ atau lebih
baik lagi!
Me#ujudkan jadual
tutorial khas untuk
pelajar %0-
MUKA SURAT : 1'8
ISU STRATEGIK 2 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek %0-
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ pelajar terhadap subjek %0- dapat dibenteras
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
pelajar %0-
Melonjakkan
kecemerlangan
institusi
%n Suriyati binti
/aapar
Sepanjang
Tahun
Tiada %elajar %0-
mendapat
perhatian
se#ajarnya
daripada guru
<%M% bagi %0-
menuju ke arah
+!(@ atau lebih
baik lagi!
Merancang dan
melaksanakan
program mentor
akademik yang
sistematik!
( ;a#atan kerjaya untuk
pelajar %0-
Membangunkan
modal insan
7n! Tan ;ang
Seng
2 kali
setahun
8M 1+00!00
0e#angan
Sekolah
%elajar dapat
maklumat
sebenar
mengenai
persekitaran kerja
berkaitan %0-
%erlaksanaan
100D program
;a#atan untuk
pengukuhan
pengetahuan %0-
MUKA SURAT : 1'*
PELAN OPERASI PANITIA : PENGAJIAN KEJURUTERAAN A"AM
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek : 5engkel dan ceramah teknik menja#ab %0-
soalan %0- berasaskan S%M!
ceramah!
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya ( kali sepanjang tahun 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + kursus %0-
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja %n! 0halidah bte Mamat
B0etua %anitiaC
1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n! 0halidah bte Mamat
B0etua %anitiaC
1 hari
(! Surat menyurat Bpenceramah 6 penjagaC %n! 9au3iah bte *brahim 1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah %n! 9au3iah bte *brahim 1 minggu
+! 2adual 6 aturcara program 7n! Tan ;ang Seng 1 hari
G! %ersediaan perlaksanaan ceramah 6 bengkel :
aC -lat siaraya
cC %engurusan bahan
dC ,rusan jamuan
7n! Tan ;ang Seng
%n Suriyati binti /aapar
perlaksanaa
H! %erlaksanaan ceramah 6 bengkel %n! 9au3iah bte *brahim 1 hari
@! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC %n ! Suriyati binti /aapar 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 1(0
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek : %rogram tutorial mata pelajaran %0-
8asional : 0ebolehan pelajar masih di tahap sederhana dan memerlukan pengukuhan yang
berterusan dengan bimbingan guru
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menja#ab soalan S%M dengan tepat!
2! %elajar dapat pengisian latihan yang berguna semasa sesi tutorial
Tempoh 6 Tarikh : Sepanjang bulan 9ebruari hingga :ktober
B0etua %anitiaC
1 hari
2! 2adual 6 -gihan kumpulan 7n! Tan ;ang Seng 1 hari
(! %emantauan %erlaksanaan kelas %n! 9au3iah bte *brahim 9eb - :kt
)! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC %n ! Suriyati binti /aapar 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 1(1
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek : Mentor akademik bagi pelajar %0-
soalan %0- berasaskan S%M!
2! %elajar dapat perhatian se#ajarnya dari mentor masing-masing
B0etua %anitiaC
1 hari
2! 2adual 6 -gihan kumpulan 7n! Tan ;ang Seng 1 hari
(! %emantauan %erlaksanaan program %n! 9au3iah bte *brahim 1 hari
)! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC %n ! Suriyati binti /aapar 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 1(2
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI :
1ama %rojek : ;a#atan kerjaya untuk pelajar %0-
8asional : Memberi pendedahan pada projek sebenar dan moti?asi kerjaya kepada bidang
berkaitan
:bjekti$ : 1! Memupuk minat dan meberi moti?asi
2! Mendedahkan projek realiti dan teori pembelajaran di kelas!
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya 2 kali sepanjang tahun 200@
B0etua %anitiaC
1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n! 0halidah bte Mamat
B0etua %anitiaC
1 hari
(! Surat menyurat Btempat la#atan 6 penjagaC 7n Tan ;ang Seng 1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah 7n Tan ;ang Seng 1 minggu
+! 2adual 6 aturcara program %n 9au3iah bte *brahim 1 hari
G! %ersediaan la#atan tapak projek %n Suriyati binti /aapar ( hari
sebelum
tarikh
perlaksanaa
H! %erlaksanaan la#atan %n! Suriyati bte /aapar 1 hari
@! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC %n 9au3iah bte *brahim 1 minggu
selepas
perlaksanaa
n program
MUKA SURAT : 1(3
PANITIA : PENGAJIAN KEJURUTERAAN A"AM
TAHUN : 2008
1
menja#ab %0-
2 Tutorial mata pelajaran %0-
( Mentor akademik bagi pelajar %0-
) ;a#atan kerjaya untuk pelajar %0-
MUKA SURAT : 1(
MATA PELAJARAN : PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia %0M Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang setiap kali %eperiksaan S%M!
MISI PANITIA
1! Memberikan pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar kursus %0M!
(! Memastikan pelajar yang memasuki kursus %0M memperolehi gred yang cemerlang bagi subjek berkenaan!
TARGET GPMP MATA PELAJARAN BAGI SPM 2008HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ +!00
200A )!A0
2010 )!@0
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 0 0 G G G H @ ( 0
%78-T,S 0!00 0!00 1G!GH 1G!GH 1G!GH 1A!)) 22!22 @!(( 0!00
100D &?
MUKA SURAT : 1(&
TAHUN : 2008
S1
<uru %0M merupakan guru yang berkelayakan akademik dan
iktisas yang berpengetahuan serta sentiasa mengikuti
perkembangan pendidikan negara
W1!
W2!
T:' pelajar %0M berasaskan keputusan %M8 adalah sederhana!
0ebanyakan pelajar lemah Matematik Sains dan 7nglish!
S2 Seorang guru %0M terlibat dengan ;embaga %eperiksaan sebagai
penanda kertas %eperiksaan S%M!
W(! 8atio 6 kadar guru-murid yang rendah iaitu ( guru %0M dengan 10@
pelajar menyebabkan kurang penumpuan kepada segelintir pelajar!
W)! %ertentangan penumpuan kerana kesibukan urusan menghadiri
kursus mesyuarat dan tugas di sekolah dengan tugas mengajar di
dalam kelas!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran di sekolah untuk %0M adalah
mencukupi!
T1! <ejala sosial yang semakin serius di kalangan pelajar seperti tidak
berdisiplin bersikap malas suka melepak merokok dan sebagainya!
T2! 0urangnya tambah nilai dari segi bahan pengajaran pembelajaran
yang kebanyakannya bersumberkan buku teks sama seperti pelajar!
:2! 5ahan rujukan adalah sangat banyak jika pelajar berusaha untuk
menerokainya seperti melayari internet!
T(! 0esukaran pelajar membina ja#apan soalan %0M dengan tepat ber$ormatkan
%eperiksaan S%M!
T)! %ersepsi pelajar baha#a memang sukar untuk memperoleh gred cemerlang
bagi subjek %0M!
T+! Terdapat di kalangan guru masih kurang pengetahuan dari segi
pembinaan item dan penandaan skrip mengikut skema S%M!
MUKA SURAT : 1('
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam subjek %0M %eperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M% iaitu terbaik +!2H
bagi S%M 2001 dan terburuk +!2H bagi S%M 200(!
2! Walaupun banyak bahan rujukan mengenai %0M tetapi pelajar sukar memahaminya kerana lemah memahami 5ahasa
*nggeris!
(! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek %0M!
MUKA SURAT : 1((
PANITIA : PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
%encapaian pelajar dalam subjek
%0M %eperiksaan S%M tidak
<%M% iaitu terbaik +!2H bagi
S%M 2001 dan terburuk +!2H
bagi S%M 200(!
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek %0M
+D pembaikan daripada
yang gpmp terbaik
tahun-tahun
sebelumnya!
<%M% bagi
subjek %0M
<%M% H!2+
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting )
<%M% +!00
1! %rogram
%enghuraian Silibus
%0M!
2! Siri bengkel dan
ceramah teknik
menja#ab %0M
(! 0elas Tambahan
subjek %0M
2!
Walaupun banyak bahan rujukan
mengenai %0M tetapi pelajar
sukar memahaminya kerana
lemah memahami 5ahasa
*nggeris!
Memperbanyakka
n bahan %0M
yang mudah
di$ahami oleh
pelajar!
tambahan dapat
disediakan oleh %anitia
5ilangan dan
bentuk bahan
yang dapat
disediakan!
Cuma 2+D
bahan telah
disediakan
oleh panitia!
5ahan ditambah
sehingga +0D
1! 5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran %0M
2! Tugasan6latihan
pelajar %0M
(!
mereka bagi subjek %0M!
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
terhadap subjek
%0M
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
%anitia!
%eratus
0eberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan
G0D pelajar
%0M
mempunyai
masalah
sikap
5ilangan pelajar
%0M bermasalah
sikap
berkurangan
kepada (0D
sahaja!
1! %ertemuan guru
dengan penjaga
pelajar %0M!
2! ;a#atan 0erjaya
untuk pelajar %0M
MUKA SURAT : 1(8
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam subjek %0M %eperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M% iaitu terbaik +!2H bagi S%M 2001
dan terburuk +!2H bagi S%M 200(!
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek %0M
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
%rogram %enghuraian
Silibus %0M!
Membangunkan
modal insan
%n -sma#ati binti
.ashim
2anuari
8M G2H!00
0e#angan
sekolah
%eningkatan
prestasi
pencapaian
subjek %0M
<pmp bagi %0M
menuju ke arah
+!(@ atau lebih
baik lagi!
%erlaksanaan
program penghuraian
silibus %0M yang
berkesan!
2
Siri bengkel dan
ceramah teknik
menja#ab %0M
Membangunkan
modal insan
%n -sma#ati binti
.ashim
2 kali
setahun
8M H00
0e#angan
sekolah dan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
subjek %0M
<pmp bagi %0M
menuju ke arah
+!(@ atau lebih
baik lagi!
%erlaksanaan Siri
bengkel dan ceramah
teknik menja#ab %0M
yang berkesan!
(
0elas Tambahan
subjek %0M
Membangunkan
modal insan
%n -sma#ati binti
.ashim
9ebruari
hingga
:ktober
Tiada
%eningkatan
prestasi
pencapaian
subjek %0M
<pmp bagi %0M
menuju ke arah
+!(@ atau lebih
baik lagi!
Me#ujudkan jadual
kelas tambahan
pelajar %0M!
MUKA SURAT : 1(*
ISU STRATEGIK 2 :
Walaupun banyak bahan rujukan mengenai %0M tetapi pelajar sukar memahaminya kerana lemah memahami 5ahasa *nggeris!
STRATEGI :
Memperbanyakkan bahan %0M yang mudah di$ahami oleh pelajar!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran %0M
Membangunkan
modal insan
7n -bd 8ashid
bin /uso$
2 bulan
proses
penyediaan
8M 12AG!00
Caj kepada
pelajar!
%elajar tahu cara
ja#apan sebenar
bagi subjek %0M
<pmp bagi %0M
menuju ke arah
+!(@ atau lebih
baik lagi!
<uru panitia %0M
mengumpul set
soalan tahun-tahun
lepas dan
membukukannya
untuk rujukan pelajar!
<uru menyediakan
ja#apan %0M
berorientasikan S%M!
2
Tugasan6latihan pelajar
%0M
Membangunkan
modal insan
7n -bd 8ashid
bin /uso$
2anuari
hingga
:ktober
Tiada
%elajar dapat
menyiapkan
tugasan6latihan
dengan betul
<pmp bagi %0M
menuju ke arah
+!(@ atau lebih
baik lagi!
Tugasan 6 latihan
%0M #ajib bagi
setiap topik
pengajaran!
MUKA SURAT : 180
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek %0M!
STRATEGI :
Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ terhadap subjek %0M
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
%ertemuan guru
%0M!
Membangunkan
modal insan
%n Sa#iyah binti
Saidin
( kali
setahun
%enjaga
mengetahui
perkembangan
pelajaran anak
mereka!
A0D kehadiran
penjaga setiap
sisi!
%rogram Titian 7mas
khusus untuk pelajar
%0M
2
;a#atan 0erjaya untuk
pelajar %0M
Membangunkan
modal insan
%n Sa#iyah binti
Saidin
( kali
setahun
0e#angan
sekolah
%elajar dapat
maklumat
sebenar
mengenai
persekitaran kerja
yang berkaitan
dengan %0M
%erlaksanaan
100D program
;a#atan untuk
pengukuhan
pengetahuan %0M
MUKA SURAT : 181
PELAN OPERASI
PANITIA : PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram %enghuraian Silibus %0M!
8asional : %engetahuan tentang sislibus %0M adalah di tahap sederhana dan pelajar tidak dapat
merancang pembelajaran kendiri dengan merujuk silibus!
:bjekti$ : 1! Membantu para pelajar mengetahui dan memahami $akta-$akta konsep-konsep
terminologi proses dan prosedur-prosedur dalam %0M!
2! Membantu para pelajar memberi tumpuan kepada tajuk dan sub-tajuk mengikut
peringkat6le?el soalan!
(! Membantu pelajar membuat persediaan pembelajaran kendiri dengan bantuan
silibus bagi menghadapi peperiksaan!
Tempoh 6 Tarikh : 2anuari 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + kursus %0M!
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja! %n -sma#ati binti .ashim 1 hari Telah dilaksanakan pada 2( 2anuari 0@
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n -sma#ati binti .ashim 1 minggu
(! Surat-menyurat BpenceramahC
pengesahan kehadiran penceramah
%n -sma#ati binti .ashim 1 minggu
)! 2adual 6 atur cara program %n -sma#ati binti .ashim 1 hari
+! %ersediaan pelaksanaan program
a! %enyediaan bahan
b! %ersediaan tempat
c! -lat siaraya
d! 0a#alan %elajar
%n -sma#ati binti .ashim
7n -bd 8ashid bin /uso$
%n Sa#iyah binti Saidin
<uru pelatih
R1 minggu sebelum
R tarikh perlaksanaan
G! %elaksanaan program %n -sma#ati binti .ashim 1 hari
H! ;aporan pelaksanaan 6 dokumentasi %n Sa#iyah binti Saidin 1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : 182
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : Siri bengkel dan ceramah teknik menja#ab %0M
soalan %0M berasaskan S%M!
ceramah!
Tempoh 6 Tarikh : 2 kali sepanjang tahun 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + kursus %0M
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja %n -sma#ati binti .ashim 1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n -sma#ati binti .ashim 1 hari
(! Surat-menyurat BpenceramahC
pengesahan kehadiran penceramah
%n -sma#ati binti .ashim 1 minggu
)! 2adual 6 atur cara program %n -sma#ati binti .ashim 1 hari
+! %ersediaan pelaksanaan program
a! %enyediaan bahan
b! %ersediaan tempat
c! -lat siaraya
d! 0a#alan %elajar
e! 2amuan
R
R 7n -bd 8ashid bin /uso$
R %n Sa#iyah binti Saidin
R
R
perlaksanaan
G! %elaksanaan ceramah 6 bengkel 7n -bd 8ashid bin /uso$ 1 hari
H! ;aporan perlaksanaan Bpost motemC %n Sa#iyah binti Saidin 1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : 183
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : 0elas Tambahan subjek %0M
8asional : Tiada pelajar yang cemerlang 2+ di tahap sederhana +H!) di tahap lemah dan
1H!+A gagal dalam subjek %0M pada peperiksaan akhir tahun tingkatan ) B200HC
:bjekti$ : 1! Meningkatkan prestasi akademik dan sahsiah pelajar dalam subjek %0M!
2! Meningkatkan moti?asi pelajar terhadap subjek %0M!
(! Membolehkan guru %0M memantau dan memahami perkembangan pelajar
terhadap pencapaian dalam %0M dari semasa ke semasa!
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja %n -sma#ati binti .ashim 1 hari
2! %enyediaan 2adual %n -sma#ati binti .ashim 1 hari
(! %elaksanaan %rogram Semua guru %0M 2 kali sebulan
)! ;aporan %erlaksanaan %n -sma#ati binti .ashim 1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : 18
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : 5ank soalan dan ja#apan bagi mata pelajaran %0M
8asional : 0ebolehan pelajar mengumpul soalan-soalan %0M sebagai rujukan adalah lemah!
:bjekti$ : 1! %elajar mempunyai set soalan tahun-tahun lepas yang telah dibukukan!
2! Memperbanyakkan bahan rujukan kepada pelajar!
(! %elajar tahu cara ja#apan sebenar bagi subjek %0M
1! %erbincangan penyediaan bahan dan ke#angan Semua guru %0M 1 hari
2! %roses penyediaan bahan
Bset soalan peperiksaan S%M 2002 hingga S%M 200HC
7n -bd 8ashid bin /uso$ 1 bulan
(! %roses pembukukan 7n -bd 8ashid bin /uso$ 2 minggu
)! Caj oleh pelajar Semua guru %0M 2 bulan
+! %engedaran bahan Semua guru %0M 1 minggu
G! %enyediaan ja#apan mengikut skema S%M Semua guru %0M 9ebruari hingga :gos
MUKA SURAT : 18&
PELAN OPERASI : &
1ama %rojek 6 %rogram : Tugasan6latihan pelajar %0M
8asional : %elajar kurang membuat latihan tanpa pemantauan guru!
:bjekti$ : 1! Tugasan 6 latihan %0M #ajib bagi setiap topik pengajaran!
2! %elajar dapat menyiapkan tugasan6latihan dengan betul
(! Tugasan 6 latihan pelajar disemak oleh guru dan semakan semula oleh pihak
pentadbir sekolah!
Tempoh 6 Tarikh : 2anuari hingga :ktober
0umpulan Sasaran : Semua %elajar tingkatan + kursus %0M
1! %erbincangan a#al 7n -bd 8ashid bin /uso$ 1 hari
2! %enentuan tugasan 6 latihan %n Sa#iyah binti Saidin 1 minggu sebelum
topik selesai diajar!
(! %elaksanaan tugasan 6 latihan Semua guru %0M Selepas topik selesai
diajar
)! %enyemakan tugasan 6 latihan Semua guru %0M 1 minggu
+! %enyemakan tugasan 6 latihan oleh pentadbir %n -sma#ati binti .ashim Mengikut jadual
penyemakan yang
dikeluarkan oleh
pentadbir!
MUKA SURAT : 18'
PELAN OPERASI : '
1ama %rojek 6 %rogram : %ertemuan guru dengan penjaga pelajar %0M!
8asional : %ara penjaga kurang mengambil berat prestasi %0M anak-anak mereka!
:bjekti$ : 1! %enjaga mengetahui perkembangan pelajaran anak mereka!
2! Mengeratkan hubungan silaturrahim antara guru penjaga dan pelajar!
2! Sebagai moti?asi kepada pelajar
Tempoh 6 Tarikh : ( kali setahun mengikut %rogram Titian 7mas
0umpulan Sasaran : Semua %elajar tingkatan + kursus %0M
1! %erbincangan dan kertas kerja %ihak pentadbir
2! Surat kepada penjaga Semua guru %0M 1 minggu
(! %engesahan kehadiran penjaga %n -sma#ati binti .ashim 1 minggu
)! %enyediaan laporan prestasi pelajar Semua guru %0M 1 minggu
+! %erjumpaan dengan penjaga Semua guru %0M 1 hari
G! ;aporan 6 post motem %n Sa#iyah binti Saidin 1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : 18(
PELAN OPERASI : (
1ama %rojek 6 %rogram : ;a#atan 0erjaya untuk pelajar %0M
8asional : 0urang maklumat mengenai prasarana kerja yang berkaitan dengan %0M!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat maklumat sebenar mengenai persekitaran kerja yang berkaitan
dengan %0M
2! ;a#atan untuk pengukuhan pengetahuan %0M
Tempoh 6 Tarikh : ( kali setahun
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + kursus %0M
1! %erbincangan dan kertas kerja %n Sa#iyah binti Saidin 1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan %n Sa#iyah binti Saidin 1 hari
(! Surat-menyurat Btempat la#atanC 0aunselor 1 hari
)! Surat-menyurat Bkebenaran penjagaC %n -sma#ati binti .ashim 1 minggu
+! %engesahan tempat la#atan %n Sa#iyah binti Saidin 1 minggu
G! 2adual la#atan 7n -bd 8ashid bin /uso$ 1 hari
H! %engurusan pengangkutan 7n -bd 8ashid bin /uso$ 1 hari
@! %elaksanaan program Semua guru %0M 1 hari
A ;aporan pelaksanaan 6 dokumentasi %n Sa#iyah binti Saidin 1 minggu selepas
pelaksanaan program
MUKA SURAT : 188
PANITIA: PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL
TAHUN : 2008
1
%rogram %enghuraian Silibus
%0M!
2
Siri bengkel dan ceramah teknik
menja#ab %0M
( 0elas Tambahan subjek %0M
)
mata pelajaran %0M
+ Tugasan6latihan pelajar %0M
G
%ertemuan guru dengan penjaga
pelajar %0M!
H
;a#atan 0erjaya untuk pelajar
%0M
MUKA SURAT : 18*
MATA PELAJARAN : PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia %077 Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah ke arah pembentukkan modal insan di dalam diri pelajar dengan menggunakan $alsa$ah 278*!
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang berkualiti kepada pelajar kursus %077 bagi pembangunan intelek!
2! Me#ujudkan pelajar yang mempunyai jasmani dan emosi yang dinamik!
(! Membentuk kerohanian pelajar dengan ilti3am dan sokongan kepada pelajar!
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ )!00
200A (!H2
2010 (!00
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 @ 12 1) 1) 1+ 10 + ( 0
%78-T,S A!@@ 1)!@1 1H!2@ 1H!2@ 1@!+2 12!(+ G!1H (!H0 0
100 )!0
MUKA SURAT : 1*0
TAHUN : 2008
S1 Mempunyai guru %077 yang berpengalaman dan kompeteten! W1! 0ebanyakan murid lemah dalam matematik bahasa inggeris dan sains!
S2! Sebahagian guru %077 telah tamat program pensis#a3ahan dalam bidang
berkenaan!
W2! %elajar tidak dapat mengaplikasikan kemahiran matematik dan sains ke
dalam subjek %077!
S(! <uru %077 berpengalaman sebagai pemeriksa kertas %077 dan amali! W(! Masalah kehadiran pelajar ke sekolah dan kekerapan ponteng kelas!
:1! %elajar boleh mendapatkan bahan pembelajaran daripada pelbagai sumber! T1! 0esukaran pelajar memberi ja#apan mengikut $ormat pemarkahan
peperiksaan S%M!
:2! %enggunaan E.ead CountF dapat menentukan target keputusan %077
setiap pelajar!
T2! %elajar leka dengan kesibukan akti?iti koakademik!
:(! Sistem sokongan yang kuat dan kerjasama yang erat daripada dalam dan
luar bengkel!
T(! <ejala sosial yang serius mula menular seperti tidak berdisiplin suka lepak
bersikap malas merokok dan sebagainya kerana ramai pelajar tinggal di luar!
:)! 8espon terhadap target sekolah iaitu E%onteng Si$ar 200@F!
MUKA SURAT : 1*1
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
>aripada analisis persekitaran "SW:TI Bkhususnya $aktor kelemahan dan cabaranC isu-isu strategik yang telah dikenalpasti ialah :
1! %encapaian pelajar kursus %077 di dalam S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M% Bterbaik adalah )!21 bagi
S%M 200)C!
2! %elajar lemah di dalam menja#ab kertas soalan mengikut sistem pemarkahan yang digunakan!
(! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek %077!
MUKA SURAT : 1*2
PANITIA : PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
%encapaian pelajar kursus %077
di dalam S%M tidak
<%M% Bterbaik )!21 bagi S%M
200)C!
0elulusan pelajar
100D di dalam
mata pelajaran
%077 dengan
<%M% )!0 selaras
dengan target
<%S iaitu +!0!
Memastikan keputusan
para pelajar mencapai
sasaran panitia iaitu
<%M% )!0 selaras
dengan <%S iaitu +!0!
<%M% bagi
subjek %077!
<%M% @!++
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting! ) 200H!
<%M% )!0
.alatuju %077
Target S%M 200@
2!
%elajar lemah di dalam
menja#ab kertas soalan
mengikut sistem pemarkahan
yang digunakan!
0e arah
membentuk
pelajar yang
berketrampilan
mengikut $alsa$ah
278*!
Mengenalpasti F.ead
CountF bagi setiap
pelajar yang mengambil
subjek %077 bagi tujuan
penyelarasan target
keputusan yang sesuai
bagi setiap pelajar dan
mengenalpasti para
pelajar yang lemah serta
tindakan yang perlu
diambil!
E.ead CountF
bagi setiap
pelajar!
%enyelarasan
target bagi
pelajar
adalah
berdasarkan
kelas
masing-
masing!
0enaikan <%M%
pelajar sejajar
dengan kiraan
T:' yang
dilakukan!
.ead Count
Tutorial
%ebimbing 8akan
Sebaya B%8SC
;atih Tubi Menja#ab
(!
mereka bagi subjek %077!
Memberi
pendedahan
kepada pelajar
mengenai peluang
melanjutkan
pelajaran ke
peringkat lebih
tinggi dan prospek
kerjaya yang boleh
diceburi!
Memastikan pelajar
sedar akan peluang
melanjutkan pelajaran ke
peringkat yang lebih
tinggi dan prospek
kerjaya yang boleh
diceburi pada masa
depan!
-rah tuju
%T' dan
prospek
kerjaya!
%elajar %077
tidak
didedahkan
dengan
peluang
melanjutkan
pelajaran dan
prospek
kerjaya!
%elajar
mempunyai
sasaran prospek
kerjaya yang
ingin diceburi
pada mada
depan!
;a#atan Sambil
5elajar
MUKA SURAT : 1*3
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 : %encapaian pelajar kursus %077 di dalam S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M% Bterbaik )!21 bagi S%M 200)C!
STRATEGI :
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 .alatuju %077
Membangunkan
modal insan
.j Julki$li bin
-bdul .amid
10 bulan
8M 1G2!00
%eruntukan
%anitia dan
sumbangan
*bubapa
%elajar mendapat
maklumat tentang
kerjaya selepas
SMT
<%M% bagi
%077 menuju ke
arah )!00 atau
lebih baik lagi
Merancang dan
melaksanakan
program %077
2 Target S%M 200@
Membangunkan
modal insan
.j Julki$li bin
-bdul .amid
A bulan Tiada
%elajar mencapai
<%M% panitia
)!00
<%M% bagi
%077 menuju ke
arah )!00 atau
lebih baik lagi
<uru panitia %077
bersama berusaha
dalam mencapai
target
MUKA SURAT : 1*
ISU STRATEGIK 2 : %elajar lemah di dalam menja#ab kertas soalan mengikut sistem pemarkahan yang digunakan!
STRATEGI :
BI
L
PROGRAM / PROJEK TERAS PIPP
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT
$HASIL%
KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 .ead Count
Membangunka
n modal insan
.j Julki$li bin
-bdul .amid
2an hingga
:ktober
Bapabila
keputusan
ujian topikal
dan
peperiksaan
pertengaha
n tahun
dikeluarkanC
Tiada
%enyelarasan
T:' bagi semua
pelajar!
<%M% bagi
%077 menuju
ke arah )!00
atau lebih baik
lagi
<uru panitia %077
mengenalpasti
target markah bagi
setiap pelajar untuk
subjek %077
2
Tutorial
%ebimbing 8akan Sebaya
Membangunka
n modal insan
.j Julki$i bin
-bdul .amid
@ bulan
Bsetiap
mingguC
8M @10!00
%eruntukan
%anitia dan
sumbangan
*bubapa
%elajar dapat
perhatian yang
se#ajarnya
dalam subjek
%077
<%M% bagi
%077 menuju
ke arah )!00
atau lebih baik
lagi
%8S akan
membimbing pelajar
dalam subjek %077
( ;atih Tubi Menja#ab
Membangunka
n modal insan
.j Julki$li bin
-bul .amid
1 bulan
8M @10!00
%eruntukan
%anitia dan
sumbangan
*bubapa
%elajar dapat
menyiapkan
soalan dengan
betul
<%M% bagi
%077 menuju
ke arah )!00
atau lebih baik
lagi
<uru panitia %077
bagi setiap kelas
akan memastikan
pelajar membuat
latih tubi yang
diberikan
MUKA SURAT : 1*&
ISU STRATEGIK 3 : Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek %077!
STRATEGI :
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
;a#atan Sambil
5elajar
Membangunkan
modal insan
7n Mukhtar bin
Musta$a
2 hari
8M 1G2!00
%eruntukan
%anitia dan
sumbangan
*bubapa
%elajar dapat
merancang hala
tuju mereka di
dalam bidang
0ejuruteraan
7lektrik dan
7lektronik dan
memilih prospek
kerjaya yang
mereka ingin
ceburi
<%M% bagi
%077 menuju ke
arah )!00 atau
lebih baik lagi
Meminta bantuan
pihak luar bagi
memberikan taklimat
bekenaan prospek
kerjaya dan hala tuju
pelajar!
MUKA SURAT : 1*'
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : .alatuju %077
8asional : %elajar yang mengambil kursus %077 masih tidak tahu hala tuju mereka di dalam
bidang ini!
:bjekti$ : 1! Mendedahkan prospek mata pelajaran %077 dan peluang melanjutkan
pelajaran ke *%T-6*%TS!
2! Memastikan semua guru %077 memainkan peranan dan membantu berikan
semangat untuk maju!
Tempoh 6 Tarikh : 10 bulan 6 2ulai 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar kursus %077
Terutamanya pelajar tingkatan + S%M 200@
1! %erbincangan .j Julki$li bin -bdul .amid
B0etua %anitiaC
1 hari Telah dilaksanakan!
2! %enyediaan perlaksanaan :
aC 5ahan rujukan
bC Maklumat di papan kenyataan
cC %amplet %077
%n! .jh! .abibah 5inti 5akri 10 bulan >alam proses perlaksanaan!
(! ;aporan perlaksanaan dan dokumentasi! 7n! Mukhtar 5in Musta$a 2 hari 5elum dilaksanakan!
MUKA SURAT : 1*(
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : Target S%M 200@
8asional : 0ebolehan pelajar bagi menja#ab kertas peperiksaan S%M bagi subjek %077 masih
di tahap sederhana!
:bjekti$ : 1! Memastikan setiap pelajar mengetahui sasaran keputusan yang perlu dicapai
oleh mereka bagi mata pelajaran %077 di dalam setiap ujian topikal dan
peperiksaan supaya mencapai target kelas!
2! Memastikan pelajar mengetahui prestasi mereka dari semasa ke semasa!
(! Mengenalpasti pelajar yang lemah dan perlu dibantu serta dibimbing bagi mata
pelajaran %077!
Tempoh 6 Tarikh : A bulan 6 2an-Sept 200@
0umpulan Sasaran : %elajar tingkatan + S%M 200@
B0etua %anitiaC
1 hari Telah dilaksanakan
2! %emberitahuan sasaran keputusan bagi subjek %077
kepada pelajar berkaitan!
<uru subjek %077 bagi
setiap kelas
A bulan
Bsetiap mingguC
>alam proses perlaksanaan
(! ;aporan perlaksanaan dan dokumentasi .j Julki$li bin -bdul .amid
B0etua %anitiaC
2 hari 5elum dilaksanakan
MUKA SURAT : 1*8
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : .ead Count
8asional : 0ebolehan belajar bagi setiap pelajar adalah berbe3a mengikut keupayaan indi?idu
tersebut!
:bjekti$ : 1! Mencapai misi %anitia %077 agar semua pelajar lulus 100D dan memastikan
target <%M% %077 )!0 berjaya dicapai!
2! Memastikan pelajar lulus semua ujian topikal dan peperiksaan penggal!
Tempoh 6 Tarikh : 10 bulan 6 2anuari-:ktober
B0etua %anitiaC
2! %engiraan E.ead CountF <uru subjek %077 bagi
setiap kelas
10 bulan
Bdilakukan setiap kali
keputusan ujian dan
peperiksaan
dikeluarkanC
Telah dilaksanakan bagi keputusan
peperiksaan akhir tahun Tingkatan )
tahun 200H!
(! %enyelarasan sasaran keputusan bagi setiap pelajar <uru subjek %077 bagi
setiap kelas
10 bulan
Bdilakukan setiap kali
keputusan ujian dan
peperiksaan
dikeluarkanC
Telah dilaksanakan bagi keputusan
tahun 200H!
)! ;aporan perlaksanaan dan dokumentasi! .j Julki$li bin -bdul .amid
B0etua %anitiaC
2 hari Telah dilaksanakan bagi keputusan
tahun 200H!
MUKA SURAT : 1**
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : Tutorial
%ebimbing 8akan Sebaya
8asional : %elajar lebih mudah memahami isi pelajaran apabila berbincang bersama-sama
rakan dan belajar secara berkumpulan!
:bjekti$ : 1! Memastikan semua guru %077 bertindak sebagai sumber rujukan atau
$asilitator kepada pelajar!
2! Memastikan pelajar dibekalkan dengan set-set soalan S%M lepas untuk
diselesaikan!
(! Memastikan pelajar yang lebih cemerlang membantu dan membimbing pelajar
lain yang lemah!
Tempoh 6 Tarikh : @ bulan 6 2ulai 200@
B0etua %anitiaC
2! %engumpulan set-set soalan S%M lepas 7n -bd <hani bin Md 1or 1 minggu Telah dilaksanakan
(! %engedaran set-set soalan S%M lepas kepada pelajar <uru subjek %077 bagi
setiap kelas
)! ;aporan perlaksanaan dan dokumentasi! .j Julki$li bin -bdul .amid
B0etua %anitiaC
MUKA SURAT : 200
PELAN OPERASI : &
1ama %rojek 6 %rogram : ;atih Tubi Menja#ab
8asional : Teknik pelajar menja#ab soalan peperiksaan S%M bagi subjek %077 masih di tahap
sederhana!
:bjekti$ : 1! Memberi pendedahan kepada pelajar mengenai corak soalan dan cara
menja#ab dengan betul di dalam S%M!
2! Memastikan pelajar sedar akan kecuaian yang sering diakukan semasa
menja#ab dan kesannya kepada pemarkahan!
(! Memastikan pelajar biasa dengan tempoh menja#ab kertas soalan peperiksaan
S%M!
Tempoh 6 Tarikh : 1 bulan 6 :ktober 200@
0umpulan Sasaran : %elajar Tingkatan + Bkeutamaan S%M 200@C
B0etua %anitiaC
2! %engumpulan set-set soalan S%M lepas 7n -bd <hani bin Md 1or 1 minggu Telah dilaksanakan
(! %engedaran set-set soalan S%M lepas kepada pelajar <uru subjek %077 bagi
setiap kelas
)! Semakan kertas ja#apan bersama-sama pelajar <uru subjek %077 bagi
setiap kelas
1 bulan
Bsetiap mingguC
5elum dilaksanakan
+! ;aporan perlaksanaan dan dokumentasi! .j Julki$li bin -bdul .amid
B0etua %anitiaC
MUKA SURAT : 201
PELAN OPERASI : '
1ama %rojek 6 %rogram : ;a#atan Sambil 5elajar
8asional : %engetahuan pelajar mengenai prospek kerjaya di dalam bidang %077 masih
lemah!
:bjekti$ : 1! Memastikan para pelajar sedar akan kepentingan perancangan kerjaya untuk
masa depan mereka!
2! Memberi pendedahan tentang prospek kerjaya dengan kelulusan di dalam
bidang %077!
Tempoh 6 Tarikh : 2 .ari 6 9ebuari-Mac 200@
1! %erbincangan 7n! Mukhtar bin Musta$a 1 hari Telah dilaksanakan
2! %encarian bantuan pihak luar untuk memberi ceramah .j Julki$li bin -bdul .amid
B0etua %anitiaC
1 bulan >alam proses perlaksanaan
(! %enyediaan perlaksanaan :
aC -lat siaraya
cC %engurusan bahan
dC ,rusan jamuan
%n .jh .abibah bt 5akri ( hari sebelum tarikh
perlaksanaan
5elum dilaksanakan
)! %enyediaan dan penyampaian Cenderahati 7n! Mukhtar bin Musta$a 1 hari 5elum dilaksanakan
+! ;aporan perlaksanaan dan dokumentasi! .j Julki$li bin -bdul .amid
B0etua %anitiaC
MUKA SURAT : 202
TAHUN : 2008
1 .alatuju %077
2 Target S%M 200@
( .ead Count
) Tutorial-%embimbing 8akan Sebaya
B%8SC
+
;atih Tubi Menja#ab
G ;a#atan Sambil 5elajar
MUKA SURAT : 203
MATA PELAJARAN : LUKISAN KEJURUTERAAN
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia ;ukisan 0ejuruteraan Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah menyediakan pelajar dengan pengetahuan dan
kemahiran asas yang kukuh untuk menceburi bidang kejuruteraan serta membolehkan artikulasi ke peringkat pengajian
tinggi!
MISI PANITIA
1! Mempastikan pelajar memperolehi gred S%M yang membanggakan bagi subjek ;ukisan 0ejuruteraan!
2! Mencapai keputusan Cemerlang S%M pada tangga 10 teratas antara Sekolah Menengah Teknik seluruh Malaysia!
(! Melahirkan pelajar yang boleh berinteraksi dengan penuh keyakinan dan kreati$ serta berdaya $ikir seiring dengan
perkembangan teknologi dan kejuruteraan masa kini!
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ (!0+
200A (!02
2010 (!00
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 @A )+ )0 (2 2+ 1H 1) H 0
%78-T,S ((!0A 1G!H( 1)!@H 11!A0 A!2A G!(2 +!20 2!G0 0
100D (!0+
MUKA SURAT : 20
TAHUN : 2008
S1 Sebahagian guru ;0 berpengalaman luas sebagai pembuat soalan S%M
pentaksiran kertas ** ;0 dan penandaan kertas S%M!
W1! T:' pelajar ;0 adalah berasaskan keputusan peperiksaan akhir tahun
tingkatan ) adalah diperingkat sederhana sahaja!
S2! %&% dalam ;0 diperkukuh dengan aplikasi -,T:C-> dan %o#erpoint! W2! <angguan penumpuan iaitu kesibukan urusan guru menghadiri kursus
mesyuarat dan tugas di sekolah dengan tugas mengajar di dalam kelas!
S(! %enyediaan 5uku 0erja pelajar diterbitkan sendiri oleh guru-guru ;0
SMTMT berdasarkan Modul!
S)! %enggunaan 55M yang e$isyen dalam penyampaian %&%!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran di sekolah untuk subjek ;0 adalah mencukupi! T1! 0esukaran pelajar untuk mempersembahkan ja#apan ;0 dengan tepat
ber$ormatkan %eperiksaan S%M sebenar!
:2! 0elas-kelas tuisyen tambahan dijalankan sebagai pemulihan bagi pelajar
lemah dan pengayaaan serta pengukuhan bagi pelajar sederhana dapat
membantu untuk pembaikan gred!
T2! Sikap pelajar yang kurang sensiti$ tentang kepentingan ;0 dalam bidang
0ejuruteraan!
MUKA SURAT : 20&
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %enguasaan yang lemah dalam tajuk-tajuk asas tingkatan ) akan mengurangkan moti?asi pelajar untuk terus maju dan
cemerlang dalam ;0!
2! Sikap pelajar kurang yakin untuk menja#ab soalan ;0 memberi impak yang besar terhadap pencapaian pelajar
dalam subjek ;0!
MUKA SURAT : 20'
PANITIA : LUKISAN KEJURUTERAAN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
%enguasaan yang lemah dalam
tajuk-tajuk asas tingkatan ) akan
mengurangkan moti?asi pelajar
untuk terus maju dan cemerlang
dalam ;0!
Meningkatkan
penguasaan
pelajar dalam
tajuk-tajuk asas
;0 tingkatan )!
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
penguasaan pelajar
dalam tajuk-tajuk
tingkatan ) dapat
dilaksanakan oleh
panitia!
%eratus
0eberkesanan
;angkah
%embaikan
yang
dilaksanakan!
Cuma +0!A2
D sahaja
yang lulus ;0
dalam
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting ) 200H!
A0 D pelajar
dapat menguasai
tajuk-tajuk
tingkatan )
1! %rogram tuisyen ;0
dijalankan!
2!
%elajar kurang yakin diri semasa
menja#ab kertas ;0 memberi
impak yang besar terhadap
pencapaian pelajar dalam subjek
;0!
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang yakin
semasa menja#ab
kertas ;0!
lebih yakin untuk
menja#ab setiap soalan
;0 yang diberi!
Setiap soalan
dija#ap tanpa
membiarkanny
a
memperolehi
markah
kosong!
Terdapat
soalan akhir
tahun yang
tidak dija#ab
langsung
oleh pelajar!
Setiap soalan ;0
yang diberi dapat
dija#ap oleh
pelajar dengan
memungut
markah seminima
yang mungkin!
1! Tugasan 6 latihan
tambahan ;0 untuk
pelajar!
2! 5engkel Teknik
Menja#ab Soalan
;0!
MUKA SURAT : 20(
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%enguasaan yang lemah dalam tajuk-tajuk asas tingkatan ) akan mengurangkan moti?asi pelajar untuk terus maju dan cemerlang dalam ;0!
STRATEGI : Meningkatkan penguasaan pelajar dalam tajuk-tajuk asas ;0 tingkatan )!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1
%rogram tuisyen ;0
dijalankan!
Membangunkan
modal insan!
Semua guru ;0! Minggu ke 2
dan minggu
ke ) pada
setiap bulan
bermula
9ebruari!
Tiada
%eruntukan!
%eningkatan
prestasi pelajar
dalam
matapelajaran ;0!
%eratusan pelajar
lulus ;0 adalah
lebih baik dari
T:' 200H!
%erlaksanaan
%rogram Tuisyen
IS-/-1< ;0I utk
pelajar yang gagal
;0 dalam
%eperiksaan -khir
tahun Ting! )!
MUKA SURAT : 208
ISU STRATEGIK 2 :
%elajar kurang yakin diri semasa menja#ab kertas ;0 memberi impak yang besar terhadap pencapaian pelajar dalam subjek ;0!
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang yakin semasa menja#ab kertas ;0!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 Tugasan 6 latihan
tambahan ;0 untuk
pelajar!
Membangunkan
modal insan!
Semua guru ;0! -pabila
selesai
setiap
tajuk!
Sepanjang
tahun!
0e#angan
sekolah!
%elajar lebih yakin
menja#ab
pelbagai latihan
yang berbe3a
dengan kaedah
yang betul!
%eratusan pelajar
yang lulus
meningkat!
<uru panitia ;0
menyediakan latihan
khas mengikut topik
dan skema ja#apan
berteraskan S%M!
2! Ceramah Teknik
Menja#ab Soalan ;0
Membangunkan
modal insan
7n! .asmori bin
Sakrani!
.j! .arunarasid
bin Mohd /uso$!
:gos 6
September
8M+00
Sumbangan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian
matapelajaran ;0!
<%M% panitia ;0
menuju Target
atau lebih baik!
%erlaksanaan
5engkel Teknik
Menja#ab Soalan ;0
200@!
MUKA SURAT : 20*
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram tuisyen IS-/-1< ;0I dijalankan!
8asional : %enguasaan pelajar terhadap tajuk-tajuk tingkatan ) masih di tahap sederhana!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menguasai tajuk-tajuk dengan baik!
2! %elajar dapat menja#ab dan menyumbang seminima markah bagi setiap
soalan tanpa membiarkan sebahagiannya kosong tanpa memperolehi markah!
Tempoh 6 Tarikh : Minggu ke 2 dan ke ) setiap bulan bermula 9ebruari!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + aliran Teknik!
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja! %n! Suriyati binti /aapar
B0etua %anitiaC
1 hari!
2! %engurusan bahan %n! -sma#ati .ashim
& 7n! .asmori Sakrani
perlaksanaan
(! %erlaksanaan 0elas Tuisyen Semua guru ;0 1 S jam setiap sesi!
)! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC %n! Suriyati binti /aapar
B0etua %anitiaC
1 minggu selepas
selesai semua sesi!
MUKA SURAT : 210
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : Tugasan 6 latihan tambahan ;0 untuk pelajar!
8asional : Meningkatkan keyakinan diri pelajar untuk menja#ab pelbagai bentuk soalan!
:bjekti$ : 1! %elajar lebih yakin menja#ab soalan ;0 dengan kaedah yang betul dan tepat!
2! %elajar dapat menja#ab pelbagai bentuk soalan dari latihan tambahan yang
diberi!
Tempoh 6 Tarikh : Selesai setiap tajuk 6 Sepanjang tahun!
1! %engurusan bahan! %n! Suriyati /aapar
B0etua %anitiaC
perlaksanaan
MUKA SURAT : 211
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah Teknik Menja#ab Soalan ;0
8asional : %elajar masih kabur tentang skema pemarkahan yang boleh diperolehi semasa
menja#ab soalan ;0!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menja#ab soalan S%M ;0 dengan kaedah yang tepat!
2! %elajar dapat mengaplikasi ja#apan ;0 mengikut kehendak skema S%M!
Tempoh 6 Tarikh : 1 hari B :gos6SeptemberC
1! %erbincangan & %enyediaan 0ertas 0erja %n! Suriyati binti /aapar
B0etua panitiaC
1 hari
2! ,rusan %eruntukan 0e#angan %n! -sma#ati .ashim 1 hari
(! 2emputan %enceramah 7n! .asmori Sakrani 1 minggu sebelum
perlaksanaan
)! %ersediaan tempat ceramah .j! Julki$li -bdul .amid 1 hari sebelum
perlaksanaan!
+! %engurusan 5ahan Cetak 7n! Tan ;ang Seng 1 minggu sebelum
perlaksanaan
G! %ersediaan -lat Siaraya 7n! Mukhtar Musta$a 1 hari
H! ,rusan 2amuan .jh! .abibah 5akri 1 hari
@! %erlaksanaan Ceramah .j! .arunarasid Mohd /uso$ 1 hari
A! >okumentasi 6 <ambar %rogram %n! Suriati -li 1 hari
10! ;aporan %erlaksanaan %n Suriyati /aapar
B0etua panitiaC
1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 212
TAHUN : 2008
1 %rogram tuisyen IS-/-1< ;0I!
2
Tugasan 6 latihan tambahan ;0
untuk pelajar!
(
Ceramah Teknik Menja#ab
Soalan ;0
MUKA SURAT : 213
PANITIA ELEKTRIK
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Menghasilkan indi?idu yang kompeten dan cemerlang menjelang 2010
MISI PANITIA
1! Memberikan pembelajaran yang berkesan!
2! Menghasikan indi?idu yang berkualiti
(! Mencapai prestasi tinggi dalam peperiksaan
TARGET GPMP MATA PELAJARAN TEKNOLOGI BAGI SPM 200( HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ G!10
200A +!HA
2010 +!+0
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 1 1 2 ) + H 10 11 0
%78-T,S 2!)) 2!)) )!@@ A!HG 12!2 1H!0H 2)!(A 2G!@( 0!00
100 G!10
MUKA SURAT : 21
TARGET GPMP MATA PELAJARAN LUKISAN GEOMETRI DAN ELEKTRIK BAGI SPM 200( HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ 2!2H
200A 2!1G
2010 2!0G
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN LUKISAN GEOMETRI DAN ELEKTRIK
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 1+ 10 @ G 2 0 0 0 0
%78-T,S (G!+A 2)!(A 1A!+1 1)!G( )!@@ 0!00 0!00 0!00 0!00
100 2!2H
TARGET GPMP MATA PELAJARAN AMALI BAGI SPM 200( HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ 1!00
200A 1!00
2010 1!00
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN AMALI
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 )1 0 0 0 0 0 0 0 0
%78-T,S 100 0 0 0 0 0 0 0 0!00
100 1!00
MUKA SURAT : 21&
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN : 2008
S1 <uru kompeten dlm bidang elektrik dan berpengalaman memeriksa
kertas
W1! %elajar lemah 5* Math & Sains
S2! <uru mencukupi W2! %eratus kelulusan S%M masih rendah dalam teori!
S(! <uru berpengetahuan *T& komputer W(! %elajar ponteng dan kurang berdisplin!
S)! %elajar bermoti?asi tinggi G+D W)! %elajar tidak dapat melukis mengikut masa yang ditetapkan
:1! Sokongan kuat %%>62%162%T T1! Murid bermoti?asi rendah )+D
:2! Sokongan kuat %*5< T2! 0ehidupan sosial pelajar6hiburan
:(! 0e#angan %*5< kuat T(! Sikap #aris menyebelahi anak
:)! Sumbangan bekas pelajar T)! %elajar kurang daya imaginasi dan ingatan yang kuat untuk mengingati!
MUKA SURAT : 21'
ISU-ISU STRATEGIK
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN : 2008

1! %encapaian pelajar rendah dalam teknologi pada tahun 200G <%M%B H!)+ C berbanding pencapaian terbaik S%M 200+
<%M% B G!)(C
2! %elajar tidak dapat menguasai subjek lukisan dan melukis mengikut masa yang ditetapkan!
MUKA SURAT : 21(
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
OBJEKTIF KPI TOV 200(
SASARAN
2008
STRATEGI
1!
%encapaian pelajar rendah
dalam teknologi pada tahun
200G <%M% BH!)+C
berbanding pencapaian
terbaik S%M 200+ <%M%
B G!)(C
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang
pelajar dalam
subjek teknologi!
Mencapai <%M% yang
lebih baik daripada
tahun sebelumnya
<%M% bagi
subjek
Teknologi
<%M% G!A+
%eperiksaan
-khir Tahun
Tingkatan )
<%M% G!10
1! Memahirkan pelajar
dengan $ormat
peperiksaan dan
kehendak sukatan!
2! Mengadakan
%rogram 0linik
Teknologi!
(! Mengadakan
%rogram
%eningkatan *lmu
2!
%elajar tidak dapat
menguasai subjek lukisan
dan melukis mengikut masa
yang ditetapkan!
Meningkatkan
kecekapan dan
kemahiran
melukis
Mencapai standard
kualiti - dan mencapai
<%M% terbaik
<%M% bagi
subjek
;ukisan
<%M% (!+(
%eperiksaan
-khir Tahun
Tingkatan )
<%M% 2!2H
1! Mengadakan
program la#atan
kebengkel!
2! Speed Test
(! Mengadakan
%ogram Mesra
5engkel
MUKA SURAT : 218
PELAN TAKTIKAL
PANITIA ELEKTRIK

TAHUN 2008
ISU STRATEGIK 1 : %encapaian pelajar rendah dalam teknologi pada tahun 200G <%M%B H!)+ C berbanding pencapaian terbaik S%M 200+ <%M% B G!)(C
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek teknologi!
BIL
PROGRAM /
PROJEK
TERAS PIPP
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT
$HASIL%
KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 Memahirkan pelajar
dengan $ormat
peperiksaan dan
kehendak sukatan
Membangunkan
modal insan
7n Jainal 5in
Minhat
Sepanjang
Tahun
%ihak
Sekolah!
%elajar boleh
menja#ab
dengan teknik
yang betul!
5ilangan
pelajar
mendapat
Cemerlang dan
lulus S%M
meningkat
%erlaksanaan
paparan skema
pemarkahan dan
menja#ab soalan-
soalan S%M yang
lepas!
2 0linik Teknologi! Membangunkan
modal insan
7n Mohd 8ahim
5in .amim
2+hb-pril
200@
8M 1+0!00 %elajar boleh
menja#ab
dengan teknik
yang betul!
%eningkatan
prestasi
bertambah baik
%elaksanaan 0linik
Teknologi!
( Mengadakan
%rogram
%eningkatan *lmu
Membangunkan
modal insan
7n Suhadi 5in
Jainal!
2)hb 2ulai
200@
8M (00!00 %elajar boleh
menja#ab
dengan teknik
yang betul!
%eningkatan
prestasi
bertambah baik
%elaksanaan
%rogram
%eningkatan *lmu
5ersama %anitia
7lektrik SMT
Segamat!
MUKA SURAT : 21*
ISU STRATEGIK 2 : %elajar tidak dapat menguasai subjek lukisan dan melukis mengikut masa yang ditetapkan
STRATEGI : Meningkatkan kecekapan dan kemahiran melukis
BI
L
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT
$HASIL%
KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 %rogram la#atan
kebengkel!
Membangunkan
modal insan
7n Suhadi 5in
Jainal!
5ulan
9ebruari
.ingga
-pril
%ihak
sekolah
%elajar
mendapat
gambaran yang
jelas dan boleh
melukis dengan
lebih baik
%elajar mahir
dengan
penempatan
alat dan
aksesori
elektrik!
Mengadakan
la#atan kebengkel-
bengkel de#an
serta de#an
makan asrama
2 Menjalankan Speed
Test
Membangunkan
modal insan
7n Suhadi 5in
Jainal!
Sepanjang
Tahun
8M 20!00
dari pihak
sekolah
%elajar boleh
melukis dengan
standard kualiti
-!
%elajar mahir
dengan semua
jenis soalan!
Mengadakan
Speed test
mengikut time
$rame yang
ditetapkan!
( %ogram Mesra
5engkel
Membangunkan
modal insan
7n Muhd -3lan
5in 5olot!
5ulan
2ulai
.ingga
:ktober
8M 100!00
Sumbangan
<uru
5engkel!
%elajar
mendapat
moti?asi dan
kaedah yang
lebih baik!
%elajar dapat
bertukar $ikiran
dan meluaskan
pengetahuan!
Menjemput <uru
daripada bengkel
lain memberikan
teknik menja#ab
soalan!
MUKA SURAT : 220
PELAN OPERASI
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : Memahirkan pelajar dengan $ormat peperiksaan dan kehendak sukatan
8asional : Memberi pendedahan $ormat peperiksaan!
:bjekti$ : 1! 5oleh menja#ab dengan cara yang betul!
2! 2a#apan pelajar tidak terkeluar daripada $ormat ja#apan peperiksaan!
Tempoh 6 Tarikh : Sepanjang Tahun!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan lima!
1 %erbincangan dan %enyediaan 0ertas 0erja 7n Suhadi 5in Jainal 1 jam
2 %elaksanaan!
7daran kepada pelajar <uru Mata %elajaran 2 minggu
(! ;ekat pada papan kenyataan! 7n Jainal 5in Minhat 2 minggu
MUKA SURAT : 221
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : 0linik Teknologi!
8asional : Menjana minda pelajar mengingati $ormula dan menambah minat dalam
subjek teknologi!
:bjekti$ : 1! %elajar boleh mengingati $ormula!
2! %elajar boleh aplikasikan matematik dalam subjek teknologi!
Tempoh 6 Tarikh : 2+hb -pril 200@
0umpulan Sasaran : %elajar tingkatan lima!
1 %erbincangan & %enyediaan 0ertas 0erja 7n Suhadi 5in Jainal
B0etua 5engkel 7lektrik C
1 Minggu!
2 ,rusan peruntukkan ke#angan 7n Suhadi 5in Jainal
B0etua 5engkel 7lektrik
1 Minggu!
( Surat Menyurat B %enceramah6%enjaga C 7n Muhd -3lan 5in 5olot! 1 Minggu!
) %engesahan 0ehadiran %enceramah 7n Muhd -3lan 5in 5olot 1 Minggu
+ 2adual6-turcara %rogram 7n Mohd 8ahim 5in
.amim
1 Minggu
G %ersediaan perlaksanaan ceramah6bengkel
aC -lat siaraya!
bC %ersediaan tempat!
cC %engurusan bahan!
dC ,rusan jamuan!
7n Mohd 8ahim 5in
.amim
7n Jainal 5in Minhat
2 hari sebelum
program
dijalankan!
H %erlaksanaan projek 7n Suhadi 5in Jainal 1 hari
@ ;aporan perlaksanaan B post mortem C 7n Mohd 8ahim 5in
.amim
1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 222
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : Mengadakan %rogram %eningkatan *lmu
8asional : Menjana minda pelajar supaya mahir menja#ab soalan teknologi!
:bjekti$ : 1! Mendedahkan kepada pelajar teknik pembelajaran yang baru
2! Menjalinkan kerjasama dan mengeratkan silaturrahim dengan Sekolah
Menengah Teknik Segamat !
Tempoh 6 Tarikh : 2)hb 2ulai 200@
0umpulan Sasaran : %elajar Tingkatan ;ima!
1 %erbincangan & %enyediaan 0ertas 0erja 7n Suhadi 5in Jainal
1 Minggu!
2 ,rusan peruntukkan ke#angan 7n Suhadi 5in Jainal
B0etua 5engkel 7lektrik
1 Minggu!
( Surat Menyurat B %enceramah6%enjaga C 7n Muhd -3lan 5in 5olot! 1 Minggu!
) %engesahan 0ehadiran %enceramah 7n Muhd -3lan 5in 5olot 1 Minggu
+ 2adual6-turcara %rogram 7n Mohd 8ahim 5in
.amim
1 Minggu
G %ersediaan perlaksanaan ceramah6bengkel
eC -lat siaraya!
$C %ersediaan tempat!
gC %engurusan bahan!
hC ,rusan jamuan!
7n Mohd 8ahim 5in
.amim
7n Jainal 5in Minhat
2 hari sebelum
program
dijalankan!
H %erlaksanaan projek 7n Suhadi 5in Jainal 1 hari
@ ;aporan perlaksanaan B post mortem C 7n Mohd 8ahim 5in
.amim
1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 223
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : Mengadakan program la#atan kebengkel!
8asional : Menjana dan memantapkan minda pelajar berkenaan aksesori dan
kedudukannya dalam bangunan dan bengkel!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat mengetahui gambaran yang jelas kaedah pemasangan
dan kaitannya dengan lukisan!
2! %elajar dapat mengetahui kedudukan alat dan mesin serta susunannya!
Tempoh 6 Tarikh : 5ulan 9ebruari hingga -pril
0umpulan Sasaran : %elajar tingkatan lima!
1 %erbincangan dan penyediaan kertas kerja 7n Suhadi 5in Jainal
1 hari
2 %enyediaan Surat 7n Mohd -3lan 5in 5olot 1 hari
( ;a#atan 0e 5engkel-bengkel 7n Suhadi 5in Jainal Sebulan!
) ;aporan %elaksanaan 7n Suhadi 5in Jainal 1 minggu setelah
tamat program
MUKA SURAT : 22
PELAN OPERASI : &
1ama %rojek 6 %rogram : Speed Test
8asional : Memahirkan pelajar dengan teknik melukis dengan cepat dan tepat!
:bjekti$ : 1! Supaya pelajar dapat menguasai konsep dan prinsip lukisan geometri
dan elektrik!
2! Supaya pelajar dapat mencapai standard kualiti - dalam peperiksaan !
Tempoh 6 Tarikh : Mac hingga :ktober
1 %erbincangan %enyediaan 0ertas soalan 7n Suhadi 5in Jainal 1
2 %enyediaan 0ertas Soalan 7n Muhd -3lan 5in 5olot Mac hingga
:ktober
( %erlaksanaan 7n Muhd -3lan 5in 5olot Mac hingga
:ktober
MUKA SURAT : 22&
PELAN OPERASI : '
1ama %rojek 6 %rogram : Mengadakan program Mesra 5engkel
8asional : Memberikan impak %&% yang berlainan daripada guru bengkel lain!
:bjekti$ : 1! %elajar mendapat moti?asi dan kaedah yang lebih baik!
2! Merasai diri dihargai dan diambil berat oleh semua guru bengkel
disekolah!
Tempoh 6 Tarikh : Mac hingga 2ulai
1 %erbincangan dan penyediaan kertas kerja 7n Suhadi 5in Jainal
1 hari
2 %enyediaan 9ail 7n Muhd -3lan 5in 5olot 1 hari
( Surat 2emptan <uru 7n Muhd -3lan 5in 5olot 1 hari
) %erlaksanaan 7n Muhd -3lan 5in 5olot Mac hingga 2ulai
MUKA SURAT : 22'
PANITIA ELEKTRIK
TAHUN : 2008
1 Memahirkan pelajar dengan
$ormat peperiksaan dan
kehendak sukatan
2 0linik Teknologi!
( %rogram %eningkatan *lmu
) %rogram la#atan kebengkel!
+ Speed Test
G %ogram Mesra 5engkel
MUKA SURAT : 22(
PANITIA ELEKTRONIK
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Matapelajaran 7lektronik berada di tangga pertama di negeri Melaka dan di top 10 dikalangan
sekolah menengah teknik!
MISI PANITIA
1! Menyediakan pelajar untuk menghadapi 3aman teknologi!
2! Melahirkan pelajar yang berakhlak mulia dan berilti3am tinggi berilmu pengetahuan dan
berketrampilan dalam bidang ?okasional!
(! Melahirkan pelajar yang cemerlang dalam peperiksaan S%M!
TARGET GPMP MATA PELAJARAN PANITIA ELEKTRONIK
T-8<7T S%M 200@ <%M%
-mali 7lektronik 1!G1
;ukisan <eo! & 7lektronik! 2!@+
Teknologi +!H1
MUKA SURAT : 228
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI ELEKTRONIK
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 - 1 ) ) G G G H -
%78-T,S - 2!A) 11!HG 11!HG 1H!G) 1H!G) 1H!G) 20!+@ -
100 +!H1
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : AMALI MENSERVIS RADIO DAN TV
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 22 G ( ( - - - - -
%78-T,S G)!G@ 1H!G) @!@2 @!@2 - - - - -
100 1!G1
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : LUKISAN GEOMETRI DAN ELEKTRONIK
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 G 10 H G ) 1 - - -
%78-T,S 1H!@) 2A!) 20!+@ 1H!@) 11!HG 2!A) - - -
100!00 2!@+
MUKA SURAT : 22*
PANITIA ELEKTRONIK
TAHUN : 2008
S1 Semua guru 7lektronik adalah guru yang senior dan berpengalaman! W1!
0ebanyakan murid lemah dalam matapelajaran Matematik dan Sains!
S2! Teknologi 7lektronik diperkukuhkan dengan latihan amali! W2! %elajar tidak dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran Matematik
dan ;ukisan dalam subjek Teknologi!
S(! 5erpengalaman sebagai pemeriksa kertas lukisan dan amali! W(! Masaalah kehadiran pelajar ke sekolah dan kekerapan ponteng kelas !
S)! ;ebih separuh daripada guru-guru elktronik yang ada telah tamat pengajian
luar kampus dan memperolehi ija3ah B:,M K ) daripada G orang guru yang
sedia adaC
W)! T:' BTake o$ 'alue C pelajar berasaskan keputusan %eperiksaan -khir Tahun
adalah lemah bagi matapelajaran Teknologi 7lektronik dan ;ukisan <eometri
& 7lektronik dan sederhana sahaja bagi -mali!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran di sekolah untuk tiga subjek elektronik adalah
mencukupi!
mengikut $ormat yang telah ditetapakan di dalam %eperiksaan S%M!
:2! >i 3aman siber ini bahan rujukan berkaitan subjek elektronik sebenarnya
sangat banyak jika ada usaha untuk menerokainya K *nternet dan pelbagai
media lain!
:(! 8atio 6 kadar guru K murid : G guru elektronik dengan () murd B T+ C adalah
bersesuaian!
T(! <ejala sosial yang menular di kalangan pelajar semakin menjadi-jadi seperti
MUKA SURAT : 230
ISU-ISU STRATEGIK
PANITIA ELEKTRONIK

TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam %eperiksaan S%M bagi mata pelajaran 7lektronik tidak begitu memberangsangkan dari segi
<%M% terutamanya Teknologi 7lektronik B <%M% terbaik G!00 bagi S%M 200) dan terburuk H!+( bagi S%M 200+C!
2! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran 7lektronik!
(! 5uku rujukan bagi mata pelajaran Teknologi 7lektronik adalah terhad!
MUKA SURAT : 231
PANITIA ELEKTRONIK

TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran 7lektronik tidak begitu
<%M% terutamanya Teknologi
7lektronik!
B <%M% terbaik G!00 bagi S%M
200) dan terburuk H!+( bagi S%M
200+C!
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
Teknologi
7lektronik dan
;ukisan 7lektronik!
tahun sebelumnya!
<%M% bagi
subjek
berkenaan!
<%M% A!00
BTeknologiC
<%M% (!12
B-maliC
<%M% H!G1
B;ukisanC
%eperiksaan
-khir Tahun
Tingkatan )!
<%M% +!A
BTeknologiC
<%M% 1!G1
B-maliC
<%M% 2!@+
B;ukisanC!
1! Ceramah
kecemerlangan
S%M dan teknik
menja#ab soalan
mata pelajaran
Teknologi 7lektronik
dan ;ukisan
7lektronik!
2!
mereka bagi mata pelajaran
7lektronik!
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
terhadap subjek
7lektronik
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia!
%eratusan
keberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan!
G0D pelajar
7lektronik
mempunyai
masalah
sikap!
5ilangan pelajar
7lektronik
bermasalah sikap
berkurangan
kepada 20D
sahaja!
1!
%erlaksanaan
%rogram
%emulihan!
(! 5uku rujukan bagi mata pelajaran
Teknologi 7lektronik adalah
terhad!
Memperbanyakka
n bahan Teknologi
7lektronik yang
mudah di$ahami
oleh pelajar!
tambahan dapat
Btumpuan pada Teknologi
7lektronikC
5ilangan dan
bentuk bahan
yang dapat
disediakan!
Cuma G0D
bahan telah
disediakan
oleh panitia!
5ahan ditambah
sehingga @0D!
1! 5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran Teknologi
7lektronik serta
;ukisan <eometri
dan 7lektronik!
MUKA SURAT : 232
PELAN TAKTIKAL
PANITIA ELEKTRONIK

TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam %eperiksaan S%M bagi mata pelajaran 7lektronik tidak begitu memberangsangkan dari segi <%M% terutamanya Teknologi 7lektronik B<%M% terbaik
G!00 bagi S%M 200) dan terburuk H!+( bagi S%M 200+C!
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Teknologi 7lektronik dan ;ukisan 7lektronik!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1! Ceramah
kecemerlangan S%M
dan teknik menja#ab
dan ;ukisan
7lektronik!
Membangunkan
modal insan!
7n! Mohd! 8o3i
5in Mohd! >ali
Sekurang-
kurangnya
1 kali bagi
setiap
subjek!
8M )G0!00
Sumbangan
%*5<!
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran
Teknologi
7lektronik dan
;ukisan <eometri
& 7lektronik!
<%M% bagi
Teknologi menuju
ke arah +!H1 dan
;ukisan 2!@+ atau
lebih baik lagi!
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
ceramah moti?asi
dan teknik menja#ab
soalan Teknologi
7lektronik dan
;ukisan 7lektronik
yang berkesan!
MUKA SURAT : 233
ISU STRATEGIK 2 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran 7lektronik!
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ terhadap subjek 7lektronik!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1! %rogram %emulihan! Membangunkan
modal insan
7n! /usop 5in
.assan

%n! 1orma#ati
5inti Shamror
%n! Jariah 5inti
Mat Sin
Sekurang-
kurangnya
2 kali
setahun
B %enggal 1
L 1 dan
%enggal 2
L 1C
8M (00!00
0utipan
daripada
pelajar
sumbangan
daripada
tabung
panitia!
%elajar dapat
membuka minda
mereka tentang
kerele?anan Mata
%elajaran
Teknologi dan
;ukisan
7lektronik!
%elajar dapat
menambah sikap
dan dorongan
yang positi$ serta
minat untuk
mempelajari mata
pelajaran
berkenaan!
%erlaksanaan
100D program!
Ceramah dan latihan
dalam kumpulan bagi
matapelajaran
dan ;ukisan
7lektronik serta sessi
pembentangan!
MUKA SURAT : 23
ISU STRATEGIK 3 :
5uku rujukan bagi mata pelajaran Teknologi 7lektronik adalah terhad!
STRATEGI : M-6<-4>13@1,,13 >1A13 T-,3.0.57 E0-,94.37, @135 6+/1A /7B1A167 .0-A <-01814?
BI
L
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1! 5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran Teknologi
7lektronik dan ;ukisan
7lektronik!
Membangunkan
modal insan!
%n! 1orma#ati
5inti Shamror!
%n! Jariah 5inti
Mat Sin
( bulan
proses
penyediaan
!
8M (00!00
0utipan
daripada
pelajar
%elajar
mengetahui
ja#apan yang
tepat bagi setiap
ja#apan!
<%M% bagi
Teknologi menuju
ke arah +!H1 dan
;ukisan 2!@+
atau lebih baik!
<uru yang mengajar
dan ;ukisan
7lektronik
menyediakan nota
khas soalan dan
ja#apan
berorientasikan
%eperiksaan S%M!
MUKA SURAT : 23&
PELAN OPERASI
PANITIA ELEKTRONIK

TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah kecemerlangan S%M dan teknik menja#ab soalan mata pelajaran
Teknologi 7lektronik dan ;ukisan 7lektronik!
menja#ab soalan Teknologi dan ;ukisan 7lektronik berasaskan S%M!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat memahami tentang peraturan dan skima pemerkahan agar dapat
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan + 0ursus 7lektronik
1! %enyediaan kertas kerja program! 7n! Mohd! 8o3i 5in Mohd!>ali 1 hari
2! ,rusan %eruntukan ke#angan! 7n! Mohd! 8o3i 5in Mohd!>ali 1 hari
penceramah!
%n! 1orma#ati 5inti Shamror 2 minggu
e! %engurusan bahan
$! -lat siaraya
g! %ersediaan tempat
h! ,rusan 2amuan
7n! /usop 5in .assan
7n! -mran 5in Mohd! 1or
%n! 1or$ai3ah 5inti -nuar
perlaksanaan!
+! %erlaksanaan %rogram Bmata %elajaran TeknologiC 7n! /usop 5in .assan 1 hari
G! %erlaksanaan %rogram Mata %elajaran ;ukisan
7lektronik
%n! Jariah 5inti Mat Sin 1 hari
H! Membuat laporan perlaksanaan 6 post mortem! %n! 1orma#ati 5inti Shamror 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 23'
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram %emulihan
:bjekti$ : 1! Membuka minat pelajar tentang kerele?anan mata pelajaran Teknologi
7lektronik dan ;ukisan 7lektronik!
pelajaran Teknologi 7lektronik dan ;ukisan 7lektronik!
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya 1 kali sepenggal B 2 kali setahunC!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan + kursus 7lektronik!

1! %enyediaan kertas kerja program! %n! 1orma#ati 5inti Shamror
%n! Jariah 5inti Mat Sin
( hari!
2! %engurusan peruntukan ke#angan! 7n! Mohd! 8o3i 5! Mohd! >ali 1 hari!
(! %engurusan surat menyuarat :
c! mendapatkan kebenaran daripada pihak
sekolah!
d! Surat kebenaran ibubapa!
7n! /usop 5in .assan 2 minggu!
)! %engurusan penyediaan alatan dan bahan %n! 1or$ai3ah 5inti -nuar 1 minggu!
+! %engurusan tempat! 7n! -mran 5in Mohd! 1or 1 hari!
G! Mengumpulkan hasil kerja pelajar! %n! 1orma#ati 5inti Shamror 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
H! Membuat laporan dan post mortem! 7n! /usop 5in .assan 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 23(
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : 5ank soalan dan ja#apan bagi mata pelajaran Teknologi 7lektronik dan ;ukisan
7lektronik
dan peperiksaan!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan + kursus 7lektronik!
1! %enyediaan peruntukan ke#angan! 7n! Mohd! 8o3i 5! Mohd! >ali 1 hari!
2! %engumpulan soalan! Semua guru kursus 7lektronik ( minggu!
(! %ercetakan soalan %n! 1orma#ati 5inti Shamror
7n! Mohd! 8o3i 5! Mohd! >ali
1 minggu!
)! %enyediaan ja#apan bagi setiap soalan! Semua guru kursus 7lektronik G minggu!
+! Soalan dan ja#apan dibukukan! 7n! -$endy 5in -3is! 1 minggu!
G! Mengedarkan bahan kepada semua pelajar! %n! 1orma#ati 5inti Shamror
7n! Mohd! 8o3i 5! Mohd! >ali
1 hari!
MUKA SURAT : 238
PANITIA ELEKTRONIK

TAHUN : 2008
1 Ceramah kecemerlangan S%M dan
teknik menja#ab soalan mata
pelajaran Teknologi 7lektronik dan
;ukisan 7lektronik!
2 %rogram %emulihan
( 5ank soalan dan ja#apan bagi
mata pelajaran Teknologi
7lektronik dan ;ukisan 7lektronik
MUKA SURAT : 23*
PANITIA KIMPALAN : FABRIKASI LOGAM
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia 0impalan SMTMT cemerlang setiap kali peperiksaan S%M!
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan dan kemahiran yang berkualiti tinggi kepada pelajar dalam kursus
kimpalan!
2! Me#ujudkan pelajar yang berdisiplinkreati$ dan berdaya maju!
(! Mempastikan pelajar kimpalan memperolehi gred yang membanggakan bagi subjek
amaliteori teknologi dan lukisan teknik!
T-.,1 S%M
T-8<7T <%M%
-M-;*
T-8<7T <%M%
;,0*S-1
T-8<7T <%M%
T701:;:<*
200@ 1!( +!+A )!@1
200A 1!2 +!+H )!@0
2010 1!1 +!++ )!H@
MUKA SURAT : 20
AMALI KIMPALAN : FABRIKASI LOGAM
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 22 A 1
%78-T,S G@!@ 2@!1 (!1
100 1!(
LUKISAN KIMPALAN : FABRIKASI LOGAM
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 2 2 2 ) ( + G @ 0
%78-T,S G!2+ G!2+ G!2+ 12!+ A!(H 1+!G 1@!@ 2+!0 0
100 +!+A
TEKNOLOGI KIMPALAN : FABRIKASI LOGAM
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 2 2 + G + ) ) ) 0
%78-T,S G!2+ G!2+ 1+!G 1@!@ 1+!G 12!+ 12!+ 12!+ 0
100 )!@1
MUKA SURAT : 21
TAHUN : 2008
S1 Semua guru kimpalan mempunyai pengalaman dan kemahiran yang luas! W1! Semua murid tidak mempunyai asas dalam kerja kimpalanteori teknologi dan
lukisan teknik!
S2! 5ilangan guru kimpalan adalah mencukupi! W2! %ertentangan tumpuan kerana urusan pengendalian sukanpermainan dan
juga kerja-kerja sistem pem$ailan pejabat!
S(! <uru kimpalan yang ada mempunyai kelayakan ija3ah dan diploma
disamping telah menghadiri pelbagai kursus dalam bidang kimpalan!
W(! 0etahanan $i3ikal dan mental pelajar adalah lemah dalam menghadapi
bebanan kerja!
S)! Subjek teori teknologi dan lukisan berkaitan diperkukuhkan lagi dalam
latihan amali!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran di sekolah untuk subjek kimpalan adalah
mencukupi!
T1! <ejala sosial yang menular dikalangan pelajar seperti tidak
berdisiplin!malassuka melepakmerokok dan sebagainya!
:2! Terdapat beberapa orang <uru %akar dalam kursus kimpalan yang dapat
membantu pengajaran pembelajaran!
T2! %eralatan dan mesin dibengkel adalah terhad dan tidak mencukupi!
:(! 8atio atau kadar guru-murid mencukupi iaitu G guru untuk ( kelas! T(! %ersepsi pelajar baha#a sukar untuk mendapat gred yang cemerlang dalam
subjek lukisan teknik!
:)! 5ahan rujukan untuk subjek kimpalan semakin banyak telah diterjemahkan
ke dalam bahasa Malaysia!
!
MUKA SURAT : 22
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam pengkhususan kimpalan terutama dalam subjek lukisan teknik kurang memberansangkan
dari segi <%M%!
2! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka!
MUKA SURAT : 23
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pengkhususan kimpalan
terutama dalam subjek lukisan
teknik kurang memberansangkan
dari segi <%M%!
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
lukisan teknik!
tahun-tahun
sebelumnya!
<%M% bagi
subjek
lukisan teknik
<%M%
pepriksaan
-khir tahun
ting! )!
<%M%
1! Siri bengkel dan
ceramah teknik
menja#ab soalan!
2! 0elas tugasan dan
latihan tambahan!
2!
mereka
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
terhadap
pengkhususan
kimpalan!
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia!
%eratusan
keberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan!
G0D pelajar
kimpalan
mempunyai
masalah
sikap!
5ilangan pelajar
kimpalan
bermasalah sikap
berkurangan
kepada 1+D!
1! %ertemuan guru
dengan penjaga
pelajar!
2! ;a#atan kerjaya
untuk pelajar
kimpalan
(! Sesi kaunseling
dengan kaunselor!
MUKA SURAT : 2
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam pengkhususan kimpalan terutamanya dalam subjek lukisan teknik kurang memberansangkan dari segi <%M%!
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek lukisan teknik!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 Siri bengkel dan
ceramah teknik
menja#ab soalan
Membangunkan
modal insan
%anitia lukisan
teknik
2 kali
setahun
8M 1000!00
%eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran lukisan
teknik!
<%M% bagi
subjek lukisan
teknik menuju
kearah +!+A atau
lebih baik lagi!
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
dan ceramah teknik
menja#ab soalan
lukisan teknik yang
berkesan!
2 0elastugasan dan
latihan tambahan
Membangunkan
modal insan!
<uru subjek
lukisan teknik!
9eb!hingga
:ktober!
8M (00!00
sumbangan
%*5<!
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran lukisan
teknik!
<%M% bagi
subjek lukisan
teknik menuju
kearah +!+A atau
lebih baik lagi!
Me#ujudkan jadual
#aktu kelas
tambahan!
MUKA SURAT : 2&
ISU STRATEGIK 2 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka!
STRATEGI :
Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ dalam pengkhususan kimpalan!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 %ertemuan guru
dengan penjaga
pelajar!
Membangunkan
modal insan!
<uru subjek! ( kali
setahun!
8M (00!00
sumbangan
%*5<!
%enjaga
mengetahui
masalah dan
perkembangan
pelajaran anak
mereka!
A0D kehadiran
penjaga setiap
sesi!
%erbincangan
masalah dan
penerangan program
perkembangan
akademik yang
sistematik!
2 ;a#atan kerjaya untuk
pelajar kimpalan!
Membangunkan
modal insan!
%anitia kimpalan! 2 kali
setahun!
8M 1+00!00
0e#angan
Sekolah!
%elajar mendapat
maklumat
sebenar
mengenai
persekitaran kerja
berkaitan
kimpalan!
%erlaksanaan
sekurang-
kurangnya +0D
program!
;a#atan untuk
pengukuhan
pengetahuan dalam
bidang kimpalan!
( Sesi kaunseling
dengan kaunselor!
Membangunkan
modal insan!
<uru kaunseling! Sepanjang
tahun!
Tiada! %elajar dapat
diberi nasihat dan
pandangan
yangtepat untuk
kursus yang
diceburi!
%erlaksanaan
100D program!
Mengenal pasti
pelajar yang
bermasalah dan
perlukan bimbingan!
MUKA SURAT : 2'
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : Siri bengkel dan ceramah teknik menja#ab soalan!
8asional : 0ebolehan pelajar masih ditahap sederhana mengenai kaedah berkesan menja#ab
soalan berasaskan S%M!
ceramah yang dijalankan!
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya 2 kali dalam setahun!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + kimpalan!
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja! <uru subjek dan <0M% 1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan! <0M% 1 hari
(! Surat menyurat penceramah! 0etua panitia lukisan teknik! 1 minggu!
)! %engesahan kehadiran penceramah! 0etua panitia lukisan teknik! 1 minggu!
+! 2adual 6 aturcara program! <uru subjek! 1 hari!
G! %ersediaan tempat dan peralatan! 0etua panitia lukisan teknik
<uru subjek!
perlaksanaan!
H! %erlaksanaan ceramah 6 bengkel! 0etua panitia lukisan teknik
<uru subjek!
1 hari!
@! ;aporan perlaksanaan 6 post mortem! 0etua panitia! 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 2(
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : 0elastugasan dan latihan tambahan
8asional : 0ebolehan pelajar masih ditahap sederhana dan perlu bimbingan lanjutan!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat menja#ab soalan S%M dengan lebih e$ekti$!
2! >apat membantu pelajar yang lemah dan proses pengayaan bagi pelajar yang
pandai!
Tempoh 6 Tarikh : 9ebuari hingga oktober!
0umpulan Sasaran : Tingkatan + kimpalan!
1! %enyediaan kertas kerja! <uru subjek! 1 hari!
2! %enyediaan jadual #aktu! <uru subjek! 1 hari!
(! %ersediaan tempat dan alat! <uru subjek dan dibantu oleh
ketua panitia lukisan teknik!
( hari sebelum
program dijalankan!
)! %erlaksanaan program! <uru subjek! 9eb hingga oktober
+! ;aporan perlaksanaan 6 post mortem! <uru subjek! 1 minggu selepas
tamat program!
MUKA SURAT : 28
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : %ertemuan guru dengan penjaga pelajar!
8asional : Mengenal pasti latarbelakang dan permasalahan pelajar!
:bjekti$ : 1! >apat membantu menyelesaikan atau meringankan beban pelajar dalam apa
juga masalah yang dihadapi!
2! >apat merapatkan lagi hubungan baik antara guru dan penjaga demi
meningkatkan lagi prestasi pencapaian pelajar!
Tempoh 6 Tarikh : ( kali dalam setahun!
0umpulan Sasaran : %elajar tingkatan + kimpalan!
1! %erbincangan dan penyediaan kertas kerja! 0etua panitia 1 hari!
2! ,rusan peruntukan ke#angan! 0etua panitia dan <0M% 1 hari!
(! Surat menyurat! <uru subjek! 1 minggu!
)! 2adual 6 aturcara program! 0etua panitia dan guru
subjek!
1 hari!
+! %engesahan kehadiran penjaga! <uru subjek! 1 minggu!
G! %ersediaan tempat dan bahan perbincangan! <uru subjek! ( hari sebelum tarikh
perlaksanaan!
H! %erlaksanaan perjumpaan! <uru subjek! 1 hari!
@! ;aporan perlaksanaan 6 post mortem! 0etua panitia dibantu oleh
guru subjek!
1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 2*
PELAN OPERASI :
1ama %rojek 6 %rogram : ;a#atan kerjaya untuk pelajar kimpalan!
8asional : 0eseluruhan pelajar biasanya tidak mengetahui sejauh mana bidang yang diceburi
boleh memberi pulanagn yang besar kepada mereka!
:bjekti$ : 1! >apat memperkenalkan pelajar situasi sebenar bidang yang diceburi!
2! >apat meransang minat pelajar untuk berusaha lebih gigih meningkat prestasi
mereka dalam subjek yang kimpalan!
Tempoh 6 Tarikh : 2 kali setahun!
0umpulan Sasaran : %elajar tingkatan + kimpalan!
1! %erbincangan dan kertas kerja! 0etua panitia dan kaunselor! 1 hari!
2! ,rusan peruntukan ke#angan! 0etua panitia dan kaunselor! 1 hari!
(! Surat menyurat agensi yang dila#ati! 0aunselor! 1 minggu!
)! %ersediaan perlaksanaan la#atan seperti :
a! kenderaan!
b! permit perjalanan!
c! surat kebenaran penjaga!
<uru kelas dan kaunselor! 1 minggu!
+! %erlaksanaan la#atan! <uru kelas! 1 hari!
G! ;aporan perlaksanaan 6 post mortem! <uru kelas! 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 2&0
PELAN OPERASI : &
1ama %rojek 6 %rogram : Sesi kaunseling bersama kaunselor!
8asional : 0aunselor mempunyai kaedah yang tersendiri bagi mengatasi masalah pelajar!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat meluahkan isi hati mereka tanpa ragu-ragu kerana keterangan
mereka akan dirahsiakan sepenuhnya!
2! %elajar dapat dinasihati dan dibimbing oleh kepakaran yang ada pada setiap
kaunselor!
Tempoh 6 Tarikh : Sepanjang tahun 6 tertakluk kepada keperluan!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + kimpalan terutama yang bermasalah!
1! %emilihan pelajar mengikut keutamaan! <uru subjek! 1 hari!
2! 5orang penghantaran serta masalahnya! <uru subjek! 1 hari!
(! 2adual perjumpaan! 0aunselor! 1 hari
)! %engesahan perjumpaan! 0aunselor dan guru subjek! Selepas perjumpaan!
+! ;aporan perjumpaan! 0aunselor dan guru subjek! Selepas
perbincangan
selesai!
MUKA SURAT : 2&1
TAHUN : 2008
1
menja#ab soalan
2
0elastugasan dan latihan
tambahan
(
%ertemuan guru dengan penjaga
pelajar
)
;a#atan kerjaya untuk pelajar
kimpalan
+
Sesi kaunseling bersama
kaunselor
MUKA SURAT : 2&2
PANITIA PENYEJUKAN DAN PENYAMANAN UDARA
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anatia %enyejukan >an %enyamanan ,dara Cemerlang 2010
MISI PANITIA
1! Menyediakan pendidikan yang terbaik kepada semua pelajar %%,
menghasilkan kecemerlangan akademik koakademik dan sahsiah!
2! Membentuk insan berkemahiran yang mampu menghadapi cabaran
<lobalisasi
(! Melayani setiap pelajar %%,
TARGET GPMP MATA PELAJARAN TEKNOLOGI PPU BAGI SPM 200( HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ )!++
200A )!(2
2010 )!10
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN PENYAMANAN UDARA DAN PENYEJUKAN BAGI TEKNOLOGI PPU
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 ( ) + G ) H + 2 0
%78-T,S @!( 11!1 1(!@ 1G!G 11!1 1A!) 1(!@ +!++ 0
100 )!++
MUKA SURAT : 2&3
TARGET GPMP MATA PELAJARAN LUKISAN GEO DAN BERKAITAN PPU BAGI SPM 200( HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ )!02
200A (!@1
2010 (!G1
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN PENYAMANAN UDARA DAN PENYEJUKAN BAGI LUKISAN PPU
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 ( ) A 10 + 1 2 2 0
%78-T,S @!(( 11!1 2+ 2!HH 1(!@ 2!HH +!++ @!(( 0
100 )!++
TARGET GPMP MATA PELAJARAN AMALI PPU BAGI SPM 200( HINGGA 2010
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ 1!)1
200A 1!((
2010 1!2G
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN PENYAMANAN UDARA DAN PENYEJUKAN BAGI AMALI PPU
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 2+ + + 1 0 0 0 0 0
%78-T,S GA!) 1(!@ 1(!@ 2!HH 0 0 0 0 0
100 1!)A
MUKA SURAT : 2&
TAHUN : 2008
S1 Semua guru %%, adalah guru yang senior dan berpengalaman
luas!
!
W1! T:' BTake :$ 'alueC pelajar %%, berasaskan keputusan %M8 adalah
terlalu rendah
S2! Teori %%, diperkukuhkan dengan latihan amali W2! 0ebanyakkan murid lemah Matematik Sains dan 7nglish
S(! 5ilangan guru %%, mencukupi bagi pnp pelajar! W(! %elajar memilih kursus lain tapi dita#arkan kursus %%,
S)! <uru %%, dan program pensis#a3ahan K :pen ,ni?ersity Kada
semangat untuk memajukan diri dari segi menambah ilmu
dikalangan guru
W)! %elajar kurang berminat untuk belajar!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran di sekolah untuk ( subjek %%,
adalah lebih daripada mencukupi
T1! <ejala malas dikalangan murid semakin menjadi-jadi!
:2! 8atio 6 kadar guru-murid yang tinggi + guru %%, dengan )0
murid kursus berkenaan
T2! Tiada tambah nilai dari segi bahan pengajaran guru oleh guru K bahan
yang digunakan kebanyakkannya diambil dari buku teks S%5T sama
seperti pelajar
:(! 5engkel %%, yang lengkap dengan berbagai kemudahan T(! 0alangan guru #alaupun telah senior masih kurang pengetahuan dari
segi soalan ja#apan yang berasaskan penekanan S%M
:)! >i 3aman dunia tampa sempadan bahan rujukan berkaitan
subjek %%,
sebenarnya sangat banyak jika ada usaha untuk menerokainya K
*nternet dan media lain
T)! Masa terluang guru %%, jarang dimana$aatkan untuk sesi sumbang
saran berteraskan akademik diantara ahli panitia!
<ejala sosial yang semakin serius dikalangan murid sekolah
MUKA SURAT : 2&&
MUKA SURAT : 2&'
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran %%, peperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M% Terbaik
)!HA bagi S%M 2001 dan terburuk A!00 bagi S%M !
2! 0ebanyakkan murid lemah Matematik Sains dan 7nglish dan Teknologi %%,
(! <ejala malas dikalangan murid semakin menjadi-jadi! %elajar kurang berminat untuk belajar!
MUKA SURAT : 2&(
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran %%, peperiksaan S%M
segi <%M% Terbaik )!HA bagi
S%M 2001 dan terburuk A!00
bagi S%M
Mempertingkatkan
%encapaian
kecermerlangan
pelajar dalam
matapelajaran
%%,
/ang diperolehi
menyamai atau lebih
baik dari <%M% sebelum
iaitu )!HA
<%M% bagi
teori %%,
<%M%
@!((BTeknologiC
<%M% (!0+
B-maliC
<%M% <%M%
)!@0 B;ukisanC
<%M%
)!++BTeknologiC
<%M% 1!)A
B-maliC
<%M% <%M%
)!02 B;ukisanC
1! Ceramah
kecemerlangan
S%M
2! Teknik Menja#ab
Soalan Teknologi
(! Teknik Menja#ab
Soalan ;ukisan
2!
0ebanyakkan murid lemah
Matematik Sains dan 7nglish
dan Teknologin%%,
Mempertingkataka
n kebolehan pelajar
Menguasai
Matematik Sains
dan 7nglish dan
Teknologin%%,
Meningkatkan
penguasaan pelajar
terhadap matapelajaran
sebanyak sekurang-
kurang tiada yang gagal
dalam matapelajaran
%eratusan
keberkesana
n
;angkah
pembaikan
berkenaan
A0D pelajar
lemah
5ilangan pelajar
yang lemah akan
dikurangkan kpd
(0Dsahaja!
1! Ceramah cara
mengambil nota
2! Ceramah kemahiran
mengingat
(! Ceramah kemahiran
belajar!
(!
5uku rujukan bagi mata
pelajaran Teknologi %%,
Terhad
Memperbanyakkan
5ahan rujukan dan
pembelajaran
Teknologi %%,!
;ebih banyak bahan
rujukan dan
pembelajaran dapat
disedikan
5ilangan dan
bentuk akan
disediakan
.anya G0D
bahan dapat
disediakan
oleh panatia
5ahan ditambah
sehingga H0D!
1! 5ank Soalan
Teknologi %%, dan
ja#apan
2! 5ank Soalan
;ukisan <eo >an
%%, dan ja#apan
(! >apatkan soalan
dari Sekolah ;ain
dan ja#apan!
MUKA SURAT : 2&8
PELAN TAKTIKAL

TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam %eperiksaan Sekolah dan %eperiksaan S%M bagi mata pelajaran Telnologi dan lukisan %%, kurang memberangsangkan dari segi <%M%setiap
tahun iaitu turun naik!
STRATEGI :
Meningkatkan pencapaian pelajar dalam setiap peperiksaan berasaskan sekolah dan kementerian pelajaran!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 Ceramah moti?asi
0emahiran
5elajarkemahiran
Mendengar 0emahiran
megambil nota
Membangunkan
modal insan
0etua %anatia 7n!
Sulaiman 5in
%iduan
5ulan Mac
Setiap
Minggu
Sumbangan
%*5<
%elajar dapat
5elajar secara
berkesan selepas
menghadiri
ceramah dan
mengaplikasinya
dalam setiap
mata pelajaran!
Segala
notalatihan
dapat dibuat
dengaan kemas
dan teratur!
Melaksanakan
ceramah kemahiran
kepada pelajar!
MUKA SURAT : 2&*
ISU STRATEGIK 2 :
%encapaian pelajar dalam peperiksaan S%M bagi matapelajaran Teknologi dan ;ukisan Tidak begitu
memberangsangkan darisegi matapelajaran Teknologi %enyejukan dan %enyamanan ,dara!
STRATEGI :
Memberi pendedahan $ormat peperiksaan sebenar matapelajaran teknologi %%, dan ;ukisan %%, kepada pelajar!
BI
L
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI PELAN KONTIGENSI
1 Ceramah
kecemerlangan S%M
dan teknik Menja#ab
Soalan Teknologi%%,
dan ;ukisan %%,
Membangunkan
modal insan
7n!.asnulhadi
.assan Teknologi
%%,
7n! -snain 5in
Moksen ;ukisan
%%,
sekurang 1
kali setiap
subjek
+00!00
Sumbangan
%*5<
%eningkatan
prestasi mata
pelajaranTeknologi
dan ;ukisan
<%M% Teknologi
%%, dan
;ukisan %%,
meningkat + D
dari yang lepas
%erlaksanaan bengkel
0e$ahamanCeramah
Moti?asi dan teknik
menja#ab soalan
Teknologi dan ;ukisan
%%,
MUKA SURAT : 2'0
ISU STRATEGIK 3 :
K+4135 P-3/-/-A13 9-4A1/1< 2.1013 SPM T-,3.0.57 PPU D13 L+,7213 PPU
STRATEGI :
L197A13 M-381C1> 0197A 9+>7 /13 <-4>73=13513 139141 <-01814 5+4+ /13 <-01814-<-01814?
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 5ank soalan dan
ja#apan bagi
matapelajaran
%%,
Membangunkan
modal insan
71!.asnul.adi
bin
.assanTeknologi
%%,
7n! -snain bin
Moksen
2anuari
hingga
oktober
8M )0!00
0utipan
%elajar
%elajar tahu
menja#ab
ja#apan dengan
tepat bagi setiap
soalan
<%M% bagi
Teknologi menuju
kearah yang
lebih baik!
<uru yang
menyediakan past
year paper dan sama
berbincang dengan
pelajar menja#ap
setiapsoalan!
MUKA SURAT : 2'1
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah moti?asi kemahiran belajar0emahiran Mengambil 1ota 0emahiran
mengingat!
8asional : Cara pembelajaran ya ng berkesan adalah amat penting !%elajar belajar tetapi
kadang kala tidak dapat apa-apa tentang apa yang disampaikan olih guru!
:bjekti$ : 1! Memberi pengatahuan kepada teknik cara yang berkesan!
2! Mempraktikkan pembelajaran yang mudah dan tepat dan mudah di$ahami!
Tempoh 6 Tarikh : %rogram kemahiran akan dijalankan pada a#al bulan Mac pada setiap minggu
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan lima %%,!
1! %enyediaan 0ertas kerja program! 7n Sulaiman 5in %iduan ( .ari
2! ,rusan %eruntukan 0e#angan 7n! Sulaiman 5in %iduan ( .ari
penceramah!
7n! .asnulhadi bin .assan H .ari
)! %ersediaan %erlaksanaan ceramah
aC %engurusan 5ahan
bC -lat siaraya
cC %ersediaan Tempat
dC 0a#alan dan kebajikan pelajar
7n!.asnulhadi 5in .assan
7n! Mat 2ani 5in :mar
7n! Masry 5in -mat .airy
7n! -snain 5in Moksen
2 .ari sebelum tarikh
perlaksanaan
+! %elaporan perlaksanaan6 post mortem! 7n! Sulaiman 5in %iduan 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 2'2
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah kecemerlangan S%M dan teknik Menja#ab Soalan Teknologi %%, !
8asional : 0ebolehan pelajar menja#ab bagi Teknologi %%, adalah ditahap ;emah Sementara
bagi ;ukisan %%, adalah ditahap sederhana!
:bjekti$ : 1! Memberi pendedahan $ormat peperiksaan sebenar matapelajaran teknologi
%%, kepada pelajar !
2! %elajar dapat memahami tentang peraturan dan skima permarkahan agar
dapat menja#ab soalan S%M dengan lebih bersistematik dan mengikut
kehendak soalan
Tempoh 6 Tarikh : 5agi Mata pelajaran Teknologi %%, adalah 5ulan 2ulai
0umpulan Sasaran : Semua pelajar t*ingkatan +%%,
1! %enyediaan 0ertas kerja program! 7n .asnul .adi 5in .assan ( .ari
penceramah
7n! .asnulhadi bin .assan H .ari
a! %engurusan 5ahan
b! -lat siaraya
c! %ersediaan Tempat
d! 0a#alan dan kebajikan pelajar
7n!.asnulhadi 5in .assan
perlaksanaan
+ %erlaksanaan %rogram Matapelajaran Teknologi %%, 7n! .asnulhadi 5in .assan 1 hari!
G %elaporan perlaksanaan6 post mortem 7n! .asnulhadi 5in .assan H hari selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 2'3
PELAN OPERASI : 2?1
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah kecemerlangan S%M dan teknik Menja#ab Soalan ;ukisan %%, !
8asional : 0ebolehan pelajar menja#ab bagi Teknologi %%, adalah ditahap ;emah Sementara
bagi ;ukisan %%, adalah ditahap sederhana!
:bjekti$ : 1! Memberi pendedahan $ormat peperiksaan sebenar ;ukisan %%, kepada
pelajar !
2! %elajar dapat memahami tentang peraturan dan skima permarkahan agar
dapat menja#ab soalan S%M dengan lebih bersistematik dan mengikut
kehendak soalan
Tempoh 6 Tarikh : 5agi Mata pelajaran lukisan %%, adalah 5ulan :gos!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingktan +%%,
1! %enyediaan 0ertas kerja program! 7n -snain 5in Moksen ( .ari
penceramah
7n! Sulaiman 5in %iduan H .ari
a! %engurusan 5ahan
b! -lat siaraya
c! %ersediaan Tempat
d! 0a#alan dan kebajikan pelajar
7n!-snain 5in Moksen
7n! .asnulhadi 5in .assan
perlaksanaan
+ %erlaksanaan %rogram Matapelajaran ;ukisan %%, 7n!-snain 5in Moksen 1 hari!
G %elaporan perlaksanaan6 post mortem 7n!-snain 5in Moksen H hari selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 2'
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : 5ank soalan dan ja#apan bagi mata pelajaran Teknologi %%, dan ;ukisan %%,
mengikut skima pemarkahan
dan peperiksaan!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan + kursus %%,
1! %enyediaan $ail! 7n!Sulaiman 5in %iduan 1 hari!
2! %engumpulan soalan! Semua guru %%, ( minggu!
(! %enyusunan soalan mengikut topik! 7n! .asnulhadi 5in .assan
BTeknologi %%,C
B;ukisan %%,C
1 minggu!
)! %enyediaan ja#apan bagi setiap soalan! Semua <uru %%, Mengikut
Topik /ang telah di agihkan! G minggu!
+! Contoh soalan dan panduan ja#apan dibukakan! ! 7n! .asnulhadi 5in .assan
BTeknologi %%,C
B;ukisan %%,
1 minggu!
G! Mengedarkan bahan kepada semua pelajar! 7n! .asnulhadi 5in .assan
BTeknologi %%,C
B;ukisan %%,
1 hari!
MUKA SURAT : 2'&
TAHUN : 2008
1
Ceramah moti?asi kemahiran
belajar0emahiran Mengambil
1ota 0emahiran mengingat!
2
dan teknik Menja#ab Soalan
;ukisan %%, !
(
dan teknik Menja#ab Soalan
Teknologi %%, !
)
mata pelajaran Teknologi %%,
dan ;ukisan %%,
MUKA SURAT : 2''
PANITIA AUTOMOTF
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia -utomoti$ Sekolah Menengah Teknik Melaka cemerlang setiap kali %eperiksaan S%M
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar kursus -utomoti$!
(! Memastikan pelajar yang memasuki kursus -utomoti$ memperolehi gred yang
membanggakan bagi subjek berkenaan!
T-.,1 S%M T-8<7T <%M% T70! -,T: T-8<7T <%M% ;,0!<7: & -,
200@ )!+ +!@0
200A 0'ST 0'ST
2010 0'ST 0'ST
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 PANITIA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI AUTOMOTIF DAN LUKISAN GEO : AUTOMOTIF
M-T- %7;-2-8-1 <87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
T701:;:<*
-,T:M:T*9
5*;-1<-1 1 ( H @ 1G H ( 0 0
%78-T,S 2!22 G!GH 1+!+ 1H!H (+!+ 1+!+ G!GH
100 )!+
;,0*S-1 -,T:M:T*9
5*;-1<-1 1 ( ) + ) + 1H H 0
%78-T,S
2!22 G!GH @!@@ 11!11 @!@@ 11!11 (H!HH 1+!++
100 +!@0
MUKA SURAT : 2'(
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
S1 Semua guru -utomoti$ adalah guru yang berpengalaman luas W1! T:' pelajar -utomoti$ adalah berasaskan keputusan %M8 adalah sederhana
Sahaja!
S2! Mata pelajaran -utomoti$ teknolukisan dan amali diperkukuhkan dengan
;atihan dan teknik menja#ab soalan
W2! 0ebanyakan murid tidak mempunyai asas bidang automoti$ dalam mata
pelajaran 0emahiran .idup semasa? %M8!
W(! %ertentangan penumpuan iaitu kesibukan urusan menghadiri kursus
mesyuarat dan tugas lain di sekolah dengan tugas mengajar di dalam kelas!
! W)! 0ekurangan peralatan di bengkel mengganggu kelancaran pengajaran dan
pembelajaran!
:1! Tempoh #aktu pembelajaran disekolah untuk subjek -utomoti$ adalah
Mencukupi !
T1! Memerlukan masa yang panjang semasa %&% bagi menguasai bidang
automoti$
T2! <ejala social yang menular dikalangan pelajar seperti tidak berdisiplin
bersikap malas suka melepak ponteng merokok dan sebagainya!
MUKA SURAT : 2'8
ISU-ISU STRATEGIK
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran -utomoti$ peperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M%
B+!HA 200) TerbaikC
2! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Tek! -utomoti$ & ;uk!
MUKA SURAT : 2'*
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran Tek! -utomoti$ & ;uk!
peperiksaan S%M tidak
<%M%
B+!HA 200) TerbaikC
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dlm subjek Tek!
-utomoti$ & ;uk!
tahun sebelumnya
<%M% bagi
subjek Tek!
-utomoti$ &
;uk!
<%M% H!@)
Tek!
-utomoti$
<%M% H!H1
;uk! <eo &
-u
)!+
+!@0
1! Siri bengkel dan
ceramah teknik
menja#ab soalan
2!
mereka bagi subjek Tek!
-utomoti$ & ;uk!
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
pelajar terhadap
subjek Tek!
-utomoti$ & ;uk!
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh panitia
%eratusan
keberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan
@0D pelajar
-utomoti$
mempunyai
masalah
sikap
5ilangan pelajar
-utomoti$
bermasalah sikap
berkurangan
kepada )0D
sahaja
1! ;a#atan kerjaya
untuk pelajar
-utomoti$
2! Sistem 0linik
kepada pelajar
-utomoti$
MUKA SURAT : 2(0
PELAN TAKTIKAL
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran Tek! -utomoti$ & ;uk! peperiksaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M%
B+!HA 200) TerbaikC
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dlm subjek Tek! -utomoti$ & ;uk!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 Siri bengkel dan
ceramah teknik
menja#ab soalan
Membangunkan
modal insan
7n! Julki$li 5in
-bd .amid
2 bulan
proses
penyediaan
8M )00!00
Sumbangan
%*5<
%elajar tahu cara
ja#apan sebenar
bagi mata
pelajaran Tek!
-utomoti$ & ;uk!
<%M% bagi
subjek Tek!
-utomoti$ & ;uk!
<uru panitia
-utomoti$
menyediakan
%enceramah!
MUKA SURAT : 2(1
PELAN OPERASI
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : Siri bengkel dan ceramah teknik menja#ab soalan
soalan Tek! -utomoti$ & ;uk!
ceramah
Tempoh 6 Tarikh : >alam bulan September 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + kursus -utomoti$
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja 7n! Julki$li 5in -bd .amid 1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan 7n! >aud 5in -man 1 hari
(! Surat menyurat Bpenceramah 6 penjagaC 7n! Julki$li 5in -bd .amid
7n! Mohd .akim 5in *brahim
1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah 7n! Julki$li 5in -bd .amid 1 minggu
+! 2adual 6 aturcara program 7n! Julki$li 5in -bd .amid 1 hari
G! %enyediaan dan perlaksanaan 7n! Julki$li 5in -bd .amid
7n! Mohd .akim 5in *brahim
7n! Mohd 8asid 5in >olmat
perlaksanaan
@! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC 7n! Julki$li 5in -bd .amid 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 2(2
MUKA SURAT : 2(3
PELAN TAKTIKAL
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Tek! -utomoti$ & ;uk!
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ pelajar terhadap subjek Tek! -utomoti$ & ;uk!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 ;a#atan kerjaya untuk
pelajar -utomoti$
Membangunkan
modal insan
7n! Mohd 8asid
5in >olmat
2 bulan
proses
penyediaan
8M 2000!00
0e#angan
Sekolah
%elajar dapat
maklumat
sebenar
mengenai
persekitaran kerja
berkaitan
-utomoti$
%erlaksanaan
100D program
;a#atan untuk
pengukuhan
penetahuan -utomoti$
MUKA SURAT : 2(
ISU STRATEGIK 2 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Tek! -utomoti$ & ;uk!
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ pelajar terhadap subjek Tek! -utomoti$ & ;uk!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 Sistem 0linik kepada
pelajar -utomoti$
Membangunkan
modal insan
%anitia -utomoti$ Sepanjang
Tahun
Tiada %elajar -utomoti$
mendapat
perhatian
se#ajarnya
daripada guru
<%M% bagi
-utomoti$ menuju
kearah )!+ dan
+!@
Merancang dan
melaksanakan
Sistem 0linik yang
sistematik
MUKA SURAT : 2(&
PELAN OPERASI
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : ;a#atan kerjaya untuk pelajar -utomoti$
8asional : %elajar dapat maklumat sebenar mengenai persekitaran kerja berkaitan -utomoti$
:bjekti$ : 1! %elajar dapat maklumat sebenar mengenai persekitaran kerja
2! %elajar dapat membuat persiapan a#al sebelum menempuhi alam pekerjaan
Tempoh 6 Tarikh : >alam bulan 2ulai 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan ) kursus -utomoti$
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja 7n! Mohd 8asid 5in >olmat 1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan 7n! >aud 5in -man 1 hari
(! Surat menyurat 7n! Mohd 8asid 5in >olmat
7n! 0amis 5in -hmad
2 minggu
)! 2adual 6 aturcara program 7n! Mohd 8asid 5in >olmat 1 minggu
+! %enyediaan dan perlaksanaan 7n! Mohd 8asid 5in >olmat
7n! 0amis 5in -hmad
perlaksanaan
G! ;aporan perlaksanaan 7n! Mohd 8asid 5in >olmat 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 2('
PELAN OPERASI : 2
1ama %rojek 6 %rogram : Sistem 0linik kepada pelajar -utomoti$
8asional : %elajar -utomoti$ mendapat perhatian se#ajarnya daripada guru
:bjekti$ : 1! Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ pelajar terhadap subjek Tek!
-utomoti$ & ;uk!
Tempoh 6 Tarikh : Sepanjang masa
0umpulan Sasaran : Semua pelajar -utomoti$
1! Mengenal pasti pelajar bermasalah <uru Tingkatan Sepanjang Tahun
2! Menghantar pelajar ke sesi 0aunseling <uru Mata %elajaran Sepanjang Tahun
(! %erlaksanaan hukuman %anitia -utomoti$ Sepanjang Tahun
MUKA SURAT : 2((
PANITIA AUTOMOTF
TAHUN : 2008
1
menja#ab soalan
2
;a#atan kerjaya untuk pelajar
-utomoti$
(
Sistem 0linik kepada pelajar
-utomoti$
MUKA SURAT : 2(8
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI BENGKEL MESIN
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%anitia -5M Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah cemerlang dalam
%eperiksaan S%M!
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang bermutu dan berkualiti tinggi!
2! Menyediakan pelajar untuk mengadapi 3aman teknologi
(! Mempastikan pelajar yang memasuki kursus -5M memperolehi gred yang cemerlang dalam %eperiksaan S%M bagi
subjekTeknologi 5engkel Mesin;ukisan <eometri dan Mesin dan 0erja Menggegas & Memesin!
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ )!G+
200A )!+
2010 )!(
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 2 + + ( ) + 2 ) 1
%78-T,S G!) 1G 1G A!G 12!@ 1G G!) 12!@ (!2
AG!HH )!G+
MUKA SURAT : 2(*
TAHUN : 2008
S1 Semua guru -5M adalah guru yang berpengalaman dalam bidang -5Mdan
berpengalaman dalam pembinaan item
W1! T:' pelajar -5M adalah berasaskan keputusan %M8 adalah sederhana
sahaja!
S2! M% Teknologi diperkukuhkan dengan pengalaman dan latihan amali W2! 0ebanyakan murid mempunyai asas yang lemah bagi mata pelajaran
Matematik Sains dan 7nglish yang penting untuk -5M
:1! Tempoh #aktu pembelajaran di sekolah untuk subjek ( subjek -5M adalah
mencukupi
:2! 8atio 6 kadar guru-murid yang mencukupi iaitu + guru dengan 2 kelas
BH0 orang pelajarC
:(! %eralatan bengkel -5M yang lengkap dengan berbagai kemudahan! T(! %ersepsi pelajar baha#a memang sukar untuk memperolehi gred cemerlang
bagi mata pelajaran -5M
MUKA SURAT : 280
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran Teknologi dalam %eperiksaaan S%M tidak memberangsangkan dari segi
<%M% Bterbaik )!G+ bagi S%M 200) C
2! Walaupun banyak rujukan bahan mengenai -5M tetapi ianya masih sukar di$ahami kerana pelajar lemah memahami
5ahasa *nggeris
(! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek -5M
MUKA SURAT : 281
PANITIA : TEKNOLOGI BENGKEL MESIN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran Teknologi
%eperiksaaan S%M adalah tidak
<%M% Bterbaik )!G+ bagi S%M
200) C
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
Teknologi
<%M% bagi
subjek
Teknologi
<%M% @!1(
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting! )
<%M% )!G+
1! Ceramah teknik
menja#ab soalan
Teknologi
2! %rogram tutorial M%
Teknologi
2!
Walaupun banyak rujukan bahan
mengenai Tekno tetapi ianya
masih sukar di$ahami kerana
pelajar lemah memahami
5ahasa *nggeris
Memperbanyakka
n bahan Tekno
yang mudah
di$ahami oleh
pelajar
tambahan dapat
5ilangan dan
bentuk bahan
yang dapat
disediakan
!
5ahan ditambah
sehingga (0D
1! 5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran Tekno
pelajar Tekno
(! %enyediaan bantu
mengajar
(!
mereka bagi subjek Tekno
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
pelajar terhadap
subjek Tekno
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia
%eratusan
0eberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan
5ilangan pelajar
-5M bermasalah
sikap
berkurangan
kepada 20D
sahaja
1! Mentor akademik
bagi pelajar -5M
2! %ertemuan guru
dengan penjaga
pelajar -5M
(! ;a#atan kerjaya
untuk pelajar -5M
MUKA SURAT : 282
PELAN TAKTIKAL MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI BENGKEL MESIN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran T701:;:<* %eperiksaaan S%M adalah tidak memberangsangkan dari segi <%M% Bterbaik )!G+ bagi S%M 200)C
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Teknologi 5engkel Mesin
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
teknik menja#ab
Teknologi
Membangunkan
modal insan
7n -nuar 5 -3i3 ) bulan
sekali
8M200!00
%eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran Tekno
<%M% bagi
Tekno menuju ke
arah )!G+ atau
lebih baik lagi!
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
dan ceramah teknik
menja#ab soalan
Tekno yang
berkesan!
Tekno
Membangunkan
modal insan
%n! 1ora3iah
7n -nuar 5 -3i3
Mac hingga
:ktober
8M +00!00
Sumbangan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran Tekno
<%M% bagi
Tekno menuju ke
arah )!G+ atau
lebih baik lagi!
Me#ujudkan jadual
tutorial khas untuk
pelajar -5M
MUKA SURAT : 283
ISU STRATEGIK 2 :
Walaupun banyak rujukan bahan mengenai -5M tetapi ianya sukar di$ahami kerana pelajar lemah memahami 5ahasa *nggeris
STRATEGI : Memperbanyakkan bahan -5M yang mudah di$ahami oleh pelajar
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT
$HASIL%
KPI PELAN KONTIGENSI
1 5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran Teknologi
Membangunkan
modal insan
7n -nuar -3i3 2 bulan
proses
penyediaan
8M 100!00
sumbangan
guru -5M
%elajar tahu cara
ja#apan sebenar
bagi mata
pelajaran Tekno
<%M% bagi -5M
menuju ke arah
)!G+ atau lebih
baik lagi!
<uru panitia -5M
menyediakan nota
khas soalan dan
ja#apan Tekno
berorientasikan S%M
2 Tugasan 6 latihan
pelajar -5M
Membangunkan
modal insan
7n -nuar -3i3
%n 1ora3iah
%ersepsi
pelajar
baha#a
memang
sukar untuk
memperoleh
i gred
cemerlang
bagi mata
pelajaran
abm
8M 100!00
0e#angan
Sekolah
%elajar dapat
menyiapkan
tugasan 6 latihan
dengan betul!
<%M% bagi -5M
menuju ke arah
)!G+ atau lebih
baik lagi!
Tugasan dan latihan
Tekno #ajib setiap
minggu
MUKA SURAT : 28
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek Teknologi
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ pelajar terhadap subjek Teknologi dapat dibenteras
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
pelajar -5M
Membangunkan
modal insan
7n! -nuar -3i3
7n ;iau Sin ;ong
7n Che Malik
7n Mohd -3mi
Sepanjang
Tahun
Tiada %elajar -5M
mendapat
perhatian
se#ajarnya
daripada guru
<%M% bagi
Tekno menuju ke
arah )!G+ atau
lebih baik lagi!
Merancang dan
melaksanakan
program mentor
akademik yang
sistematik!
2 %ertemuan guru
-5M
Membangunkan
modal insan
7n! -nuar -3i3
7n Che Malik
%n 1ora3iah
Tiga bulan
sekali
8M +0 %enjaga
mengetahui
perkembangan
pelajaran anak
mereka!
@0D kehadiran
penjaga setiap
sesi
%rogram Titian 7mas
-5M
( ;a#atan kerjaya &
*ndustri untuk pelajar
-5M
Membangunkan
modal insan
7n ;iau Sin ;ong
7n Mohd -3mi
2 kali
setahun
8M 1000!00
0e#angan
Sekolah
%elajar dapat
maklumat
sebenar
mengenai
persekitaran kerja
berkaitan -5M
%erlaksanaan
100D program
;a#atan untuk
pengukuhan
pengetahuan -5M
MUKA SURAT : 28&
PELAN OPERASI PANITIA : TEKNOLOGI BENGKEL MESIN
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek : 5engkel dan ceramah teknik menja#ab Teknologi 5engkel Mesin
soalan Teknologi berasaskan S%M!
ceramah!
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya ( bulan sekali sepanjang tahun 200@
0umpulan Sasaran : Semua pelajar tingkatan + kursus -5M
1! %erbincangan & penyediaan kertas kerja 7n ;iau Sin ;ong B0etua %anitiaC 1 hari
2! ,rusan peruntukan ke#angan 7n ;iau Sin ;ong B0etua %anitiaC 1 hari
(! Surat menyurat Bpenceramah 6 penjagaC %n! 1ora3iah Mohd Salleh 1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah %n! 1ora3iah Mohd Salleh 1 minggu
+! 2adual 6 aturcara program 7n Mohd -3mi Mohideen 1 hari
eC -lat siaraya
$C %ersediaan tempat
gC %engurusan bahan
hC ,rusan jamuan
7n ;iau Sin ;ong B0etua %anitiaC
%n! 1ora3iah Mohd Salleh
7n Mohd -3mi Mohideen
7n Che Malik 5 Sha$ie
perlaksanaan
H! %erlaksanaan ceramah 6 bengkel %n! 1ora3iah Mohd Salleh 1 hari
@! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC 7n ;iau Sin ;ong B0etua %anitiaC 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 28'
PANITIA : TEKNOLOGI BENGKEL MESIN
TAHUN : 2008
1 5engkel dan ceramah teknik menja#ab
Soalan Teknologi
2 Tutorial mata pelajaran Teknologi
( 5ank soalan dan ja#apan bagi mata
pelajaran Teknologi
) Tugasan 6 latihan pelajar -5M
+ %enyediaan bahan bantu mengajar
G Mentor akademik bagi pelajar-5M
H %ertemuan guru dengan penjaga pelajar
-5M
@ ;a#atan kerjaya dan *ndustri untuk
pelajar-5M
MUKA SURAT : 28(
MATA PELAJARAN : LUKISAN GEOMETRI DAN MESIN
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%eperiksaan S%M!
MISI PANITIA
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ +!@H
200A +!+
2010 +!0
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 1 2 2 ( ) + G + (
%78-T,S (!2 G!) G!) A!G A!G 1!G 12!@ 22!) 12!A
A0!( +!@H
MUKA SURAT : 288
TAHUN : 2008
sahaja!
S2! M% ;ukisan diperkukuhkan dengan pengalaman dan latihan amali W2! 0ebanyakan murid mempunyai asas yang lemah bagi mata pelajaran
mencukupi
BH0 orang pelajarC
bagi mata pelajaran -5M
MUKA SURAT : 28*
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran ;ukisan dalam %eperiksaaan S%M tidak memberangsangkan dari segi
<%M% Bterbaik G!(2 bagi S%M 200) C
5ahasa *nggeris
MUKA SURAT : 2*0
PANITIA : LUKISAN GEOMETRI DAN MESIN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran ;ukisan Teknik
peperiksaaan S%M adalah tidak
<%M% BterbaikG!(2 bagi S%M
200) C
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
;ukisan
<%M% bagi
subjek
;ukisan
<%M% +!)@
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting! )
<%M% +!@H
1! Ceramah teknik
menja#ab soalan
2! %rogram tutorial M%
;ukisan <eometri &
Mesin
2!
Walaupun banyak rujukan bahan
mengenai ;ukisan tetapi ianya
masih sukar di$ahami kerana
pelajar lemah memahami
5ahasa *nggeris
Memperbanyakka
n bahan ;ukisan
yang mudah
di$ahami oleh
pelajar
tambahan dapat
5ilangan dan
bentuk bahan
yang dapat
disediakan
!
5ahan ditambah
sehingga (0D
1! 5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran lukisan
pelajar ;ukisan
(! %enyediaan bantu
mengajar
(!
mereka bagi subjek ;ukisan
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
pelajar terhadap
subjek ;ukisan
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia
%eratusan
0eberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan
5ilangan pelajar
-5M bermasalah
sikap
berkurangan
kepada 20D
sahaja
1! Mentor akademik
bagi pelajar -5M
2! %ertemuan guru
dengan penjaga
pelajar -5M
(! ;a#atan kerjaya
untuk pelajar -5M
MUKA SURAT : 2*1
PELAN TAKTIKAL MATA PELAJARAN : LUKISAN GEOMETRI DAN MESIN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran ;ukisan <eometri & Mesin* %eperiksaaan S%M adalah tidak memberangsangkan dari segi <%M% Bterbaik G!(2 bagi S%M 200)C
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek ;ukisan <eometri dan Mesin
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
teknik menja#ab
soalan ;ukisan
Membangunkan
modal insan
7n Malik 5 Sha$ie
7n Mohd -3mi
) bulan
sekali
8M200!00
%eruntukan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran lukisan
<%M% bagi
;ukisan menuju
ke arah +!@H
atau lebih baik
lagi!
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
dan ceramah teknik
menja#ab soalan
;ukisan yang
berkesan!
;ukisan
Membangunkan
modal insan
7n Malik 5 Sha$ie
7n Mohd -3mi
Mac hingga
:ktober
8M +00!00
Sumbangan
%*5<
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran lukisan
<%M% bagi
;ukisanmenuju
ke arah +!@H
atau lebih baik
lagi!
Me#ujudkan jadual
tutorial khas untuk
pelajar -5M
MUKA SURAT : 2*2
ISU STRATEGIK 2 :
Walaupun banyak rujukan bahan mengenai -5M tetapi ianya sukar di$ahami kerana pelajar lemah memahami 5ahasa *nggeris
STRATEGI : Memperbanyakkan bahan -5M yang mudah di$ahami oleh pelajar
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT
$HASIL%
KPI PELAN KONTIGENSI
1 5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran ;ukisan
Membangunkan
modal insan
7n Malik 5 Sha$ie 2 bulan
proses
penyediaan
8M 100!00
sumbangan
guru -5M
%elajar tahu cara
ja#apan sebenar
bagi mata
pelajaran ;ukisan
<%M% bagi
;ukisan menuju
ke arah +!@H
atau lebih baik
lagi!
<uru panitia -5M
menyediakan nota
khas soalan dan
ja#apan ;ukisan
berorientasikan S%M
2 Tugasan 6 latihan
pelajar -5M
Membangunkan
modal insan
7n Malik 5 Sha$ie %ersepsi
pelajar
baha#a
memang
sukar untuk
memperoleh
i gred
cemerlang
bagi mata
pelajaran
-5M
8M 100!00
0e#angan
Sekolah
%elajar dapat
menyiapkan
tugasan 6 latihan
dengan betul!
<%M% bagi
;ukisan menuju
ke arah
+!@Hatau lebih
baik lagi!
Tugasan dan latihan
;ukisan #ajib setiap
minggu
MUKA SURAT : 2*3
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ;ukisan <eometri dan Mesin
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ pelajar terhadap subjek ;ukisan dapat dibenteras
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
pelajar -5M
Membangunkan
modal insan
7n ;iau Sin ;ong
7n Che Malik
7n Mohd -3mi
%n 1ora3iah
Sepanjang
Tahun
Tiada %elajar -5M
mendapat
perhatian
se#ajarnya
daripada guru
<%M% bagi
;ukisan menuju
ke arah +!@H
atau lebih baik
lagi!
Merancang dan
melaksanakan
program mentor
akademik yang
sistematik!
2 %ertemuan guru
-5M
Membangunkan
modal insan
7n! -nuar -3i3
7n Che Malik
%n 1ora3iah
Tiga bulan
sekali
8M +0 %enjaga
mengetahui
perkembangan
pelajaran anak
mereka!
@0D kehadiran
penjaga setiap
sesi
%rogram Titian 7mas
-5M
( ;a#atan kerjaya &
-5M
Membangunkan
modal insan
7n ;iau Sin ;ong
7n Mohd -3mi
2 kali
setahun
8M 1000!00
0e#angan
Sekolah
%elajar dapat
maklumat
sebenar
mengenai
persekitaran kerja
berkaitan -5M
%erlaksanaan
100D program
;a#atan untuk
pengukuhan
pengetahuan -5M
MUKA SURAT : 2*
PELAN OPERASI PANITIA : LUKISAN GEOMETRI DAN MESIN
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek : 5engkel dan ceramah teknik menja#ab soalan ;ukisan <eometri dan Mesin
soalan ;ukisan berasaskan S%M!
ceramah!
Tempoh 6 Tarikh : Sekurang-kurangnya ) bulan sekali sepanjang tahun 200@
(! Surat menyurat Bpenceramah 6 penjagaC 7n! Che Malik 5 Sha$ie 1 minggu
)! %engesahan kehadiran penceramah 7n! Che Malik 5 Sha$ie 1 minggu
+! 2adual 6 aturcara program 7n Mohd -3mi Mohideen 1 hari
iC -lat siaraya
jC %ersediaan tempat
kC %engurusan bahan
lC ,rusan jamuan
perlaksanaan
H! %erlaksanaan ceramah 6 bengkel 7n! Che Malik 5 Sha$ie 1 hari
@! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC 7n ;iau Sin ;ong B0etua %anitiaC 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 2*&
PANITIA : LUKISAN GEOMETRI DAN MESIN
TAHUN : 2008
1 5engkel dan ceramah teknik menja#ab
Soalan ;ukisan <eometri dan Mesin
2 Tutorial mata pelajaran ;ukisan <eometri
dan Mesin
( 5ank soalan dan ja#apan bagi mata
pelajaran Teknologi
) Tugasan 6 latihan pelajar -5M
+ %enyediaan bahan bantu mengajar
G Mentor akademik bagi pelajar-5M
H %ertemuan guru dengan penjaga pelajar
-5M
@ ;a#atan kerjaya dan *ndustri untuk
pelajar-5M
MUKA SURAT : 2*'
MATA PELAJARAN : KERJA MENGGEGAS : MEMESIN
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
%eperiksaan S%M!
MISI PANITIA
T-.,1 S%M T-8<7T <%M%
200@ (!(@
200A (!20
2010 (!00
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 10 G ( 2 2 ( 2 ( -
%78-T,S (2!2+ 1A!(+ A!G G!) G!) A!G G!) A!G -
100 (!(@
MUKA SURAT : 2*(
TAHUN : 2008
sahaja!
S2! M% Teknologi diperkukuhkan dengan pengalaman dan latihan amali W2! 0ebanyakan murid mempunyai asas yang lemah bagi mata pelajaran
mencukupi
BH0 orang pelajarC
bagi mata pelajaran abm
MUKA SURAT : 2*8
ISU-ISU STRATEGIK

TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam mata pelajaran -mali dalam %eperiksaaan S%M tidak memberangsangkan dari segi <%M%
Bterbaik +!)H bagi S%M 200+ C
5ahasa *nggeris
MUKA SURAT : 2**
PANITIA : KERJA MENGGEGAS : MEMESIN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran -mali
%eperiksaaan S%M adalah tidak
<%M% Bterbaik +!)H bagi S%M
200+ C
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
-mali
<%M% bagi
subjek -mali
<%M% 2!@H
%eperiksaan
-khir Tahun
Ting! )
<%M% (!(@
1! Mengadakan Speed
dan -ccuracy Test
2!
(
Mengadakan lebih
banyak projek untuk
mendapat
kemahiran dan
pengalaman
Membuat latihan
projek ujian -mali
yang lepas
;a#atan ke kilang 6
5engkel Mesin
2
mereka bagi subjek -mali
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
pelajar terhadap
subjek amali
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia
%eratusan
0eberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan
5ilangan pelajar
-5M bermasalah
sikap
berkurangan
kepada 20D
sahaja
1! Mentor akademik
bagi pelajar -5M
2! %ertemuan guru
dengan penjaga
pelajar -5M
(! ;a#atan kerjaya
untuk pelajar -5M
MUKA SURAT : 300
PELAN TAKTIKAL MATA PELAJARAN : KERJA MENGGEGAS : MEMESIN
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam mata pelajaran -mali peperiksaaan S%M adalah tidak memberangsangkan dari segi <%M% Bterbaik +!)H bagi S%M 200)C
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek 0erja Menggegas dan Memesin
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 >emonstrasii dan
perbincangan
berkenaan dengan
kaedah dan cara-cara
menjalankan kerja-
kerja amali
Membangunkan
modal insan
7n -nuar 5 -3i3
%n! 1ora3iah
Setiap
projek baru
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran -mali
<%M% bagi amali
menuju ke arah
(!(@ atau lebih
baik lagi!
MUKA SURAT : 301
ISU STRATEGIK 2 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek -mali
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ pelajar terhadap subjek -mali dapat dibenteras
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
pelajar -5M
Membangunkan
modal insan
7n! -nuar -3i3
7n ;iau Sin ;ong
7n Che Malik
7n Mohd -3mi
%n 1ora3iah
Sepanjang
Tahun
Tiada %elajar -5M
mendapat
perhatian
se#ajarnya
daripada guru
<%M% bagi
-malimenuju ke
arah (!(@ atau
lebih baik lagi!
Merancang dan
melaksanakan
program mentor
akademik yang
sistematik!
2 %ertemuan guru
-5M
Membangunkan
modal insan
7n! -nuar -3i3
7n Che Malik
%n 1ora3iah
Tiga bulan
sekali
8M +0 %enjaga
mengetahui
perkembangan
pelajaran anak
mereka!
@0D kehadiran
penjaga setiap
sesi
%rogram Titian 7mas
-5M
( ;a#atan kerjaya &
-5M
Membangunkan
modal insan
7n ;iau Sin ;ong
7n Mohd -3mi
2 kali
setahun
8M 1000!00
0e#angan
Sekolah
%elajar dapat
maklumat
sebenar
mengenai
persekitaran kerja
berkaitan -5M
%erlaksanaan
100D program
;a#atan untuk
pengukuhan
pengetahuan -5M
MUKA SURAT : 302
PELAN OPERASI PANITIA : KERJA MENGGEGAS : MEMESIN
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek : >emestrasil dan perbincangan berkenaan dengan
kaedah dan cara-cara menjalankan kerja-kerja amali dengan berkesan
mengadapi peperiksaan amali S%M!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat!menghasilkan projek amali S%M dengan cepattepat dan bermutu
Tempoh 6 Tarikh : Setiap projek baru sepanjang tahun 200@
(! 2adual 6 aturcara program 7n Mohd -3mi Mohideen 1 hari
)! %ersediaan perlaksanaan perbincangan dan demo:
mC -lat siaraya
nC %ersediaan tempat
oC %engurusan bahan
pC ,rusan jamuan
perlaksanaan
+! %erlaksanaan ceramah 6 bengkel %n! 1ora3iah Mohd Salleh 1 hari
G! ;aporan perlaksanaan Bpost mortemC 7n ;iau Sin ;ong B0etua %anitiaC 1 minggu selepas
perlaksanaan
program
MUKA SURAT : 303
PANITIA : KERJA MENGGEGAS : MEMESIN
TAHUN : 2008
1 %erbincangan dan demo -mali
2 Tugasan 6 latihan pelajar -5M
( Mentor akademik bagi pelajar-5M
) %ertemuan guru dengan penjaga pelajar
-5M
+ ;a#atan kerjaya dan *ndustri untuk
pelajar-5M
MUKA SURAT : 30
PANITIA BINAAN BANGUNAN
VISI SEKOLAH
VISI PANITIA
Mencapai tempat ke 10 terbaik di kalangan SMT setiap kali %eperiksaan S%M!
MISI PANITIA
1! Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar kursus 5inaan 5angunan!
2! Melahirkan pelajar yang berakhlak mulia dan berilti3am tinggi berilmu pengetahuan dan
berketrampilan dalam bidang ?okasional!
(! Membentuk pelajar dan guru yang mampu bersaing dalam menghadapi cabaran seiring
dengan perubahan teknologi masa kini!
T-.,1 S%M
M-T-
%7;-2-8-1
T-8<7T <%M% T-.,1 S%M
M-T-
%7;-2-8-1
T-8<7T <%M% T-.,1 S%M
M-T-
%7;-2-8-1
T-8<7T <%M%
200@ -mali 2!(G 200@
;ukisan <eo! &
5inaan 5angunan
)!1@ 200@ Teknologi +!A
200A
2010
Teknologi
5inaan
+!00 200A
)!+0 2010
5ahan 5inaan
+!+0
+!00
MUKA SURAT : 30&
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI BINAAN BANGUNAN
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 1 1 ( ( 2 @ @ H -
%78-T,S (!0( (!0( A!0A A!0A G!0G 2)!2) 2)!2) 21!21
100!00 +!A
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : AMALI KERJA KAYU : BATA
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 10 @ @ H - - - - -
%78-T,S (0!( 2)!2) 2)!2) 21!21 - - -- - -
100!00 2!(G
PERINCIAN TARGET GRED SPM 2008 MATA PELAJARAN : LUKISAN GEOMETRI DAN BINAAN BANGUNAN
<87> 1- 2- (5 )5 +C GC H> @7 A< D ;ulus <%M%
5*;-1<-1 - ) @ @ H ( ( - -
%78-T,S - 12!12 2)!2) 2)!2) 21!21 A!0A A!0A - -
100!00 )!1@
MUKA SURAT : 30'
TAHUN : 2008
S1 Semua guru adalah guru yang berpengalaman! W1!
0ebanyakan murid lemah dalam Matematik dan Sains!
S2! Teori 55 diperkukuhkan dengan latihan amali! W2! %elajar tidak dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran Matematik
dan ;ukisan dalam subjek Teknologi!
S(! Terdapat di kalangan guru 55 yang telah tamat dan yang sedang mengikuti
program pensis#a3ahan :,M!
W(! Masaalah kehadiran pelajar ke sekolah dan kekerapan ponteng kelas !
S)! 5erpengalaman sebagai pemeriksa kertas lukisan dan amali! W)! T:' Btake o$ 'alue C pelajar berasaskan keputusan %eperiksaan %ertengahan
dan -khir Tahun adalah lemah bagi Teknologi dan sederhana sahaja bagi
;ukisan 55 dan -mali!
:1! %elbagai sumber dan bahan rujukan berkaitan dengan mata pelajaran 55
boleh diperoleh dengan mudah jika ada kemahuan dan usaha untuk
menambah pengetahuan K buku internet dan media lain!
T1! <ejala sosial yang menular di kalangan pelajar semakin menjadi-jadi seperti
:2! Sokongan padu dan kerjasama yang erat dari pelbagai pihak K
memudahkan segala urusan berkaitan dengan %aniti 55!
:(! 5ahan rujukan berkaitan subjek 55 sangat banyak jika ada usaha untuk
menerokainya K *nternet dan media lain!
T(! %ersepsi pelajar baha#a memang sukar untuk memperoleh gred cemerlang
bagi matapelaran Teknologi 5inaan 5angunan!
MUKA SURAT : 30(
ISU-ISU STRATEGIK
TAHUN : 2008
1! %encapaian pelajar dalam %eperiksaan S%M bagi mata pelajaran 5*naan 5angunan tidak begitu memberangsangkan
dari segi <%M% terutamanya Teknologi 5inaan 5angunan B <%M% terbaik G!21 bagi S%M 200( dan terburuk @!00 bagi
S%M 200+C!
2! Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran 5inaan 5angunan!
(! 5uku rujukan bagi mata pelajaran Teknologi 5inaan 5angunan adalah terhad!
MUKA SURAT : 308
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1!
pelajaran 5inaan 5angunan tidak
begitu memberangsangkan dari
segi <%M% terutamanya
Teknologi 5inaan 5angunan
B <%M% terbaik G!21 bagi S%M
200( dan terburuk @!00 bagi
S%M 200+C!
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang pelajar
dalam subjek
Teknologi dan
;ukisan 5inaan
5angunan!
tahun sebelumnya!
<%M% bagi
subjek
berkenaan!
<%M% H!)
BTeknologiC
<%M% (!(A
B-maliC
<%M% +!@A
B;ukisanC
%eperiksaan
-khir Tahun
Tingkatan )!
<%M% +!A
BTeknologiC
<%M% 2!(G
B-maliC
<%M% )!1@
B;ukisanC!
Ceramah kecemerlangan
S%M dan teknik
menja#ab soalan mata
pelajaran Teknologi dan
;ukisan 5inaan
5angunan!
2!
mereka bagi mata pelajaran
5inaan 5angunan!
Membenteras
sikap pelajar yang
kurang produkti$
terhadap subjek
5inaan 5angunan!
%ada tahun 200@
langkah-langkah
pembaikan terhadap
sikap pelajar dapat
dilaksanakan oleh
panitia!
%eratusan
keberkesana
n langkah
pembaikan
berkenaan!
+0D pelajar
55
mempunyai
masalah
sikap!
5ilangan pelajar
55 bermasalah
sikap
berkurangan
kepada 20D
sahaja!
%erlaksanaan %rogram
%erealisasian 5inaan
5anguana!
(!
5uku rujukan bagi mata
pelajaran Teknologi 5inaan
5angunan adalah terhad!
Memperbanyakka
n bahan Teknologi
5inaan 5angunan
yang mudah
di$ahami oleh
pelajar!
tambahan dapat
Btumpuan pada Teknologi
5inaan 5angunanC
5ilangan dan
bentuk bahan
yang dapat
disediakan!
Cuma G0D
bahan telah
disediakan
oleh panitia!
5ahan ditambah
sehingga @0D!
5ank soalan dan ja#apan
bagi mata pelajaran
Teknologi 5inaan
5angunan!
MUKA SURAT : 30*
PELAN TAKTIKAL
TAHUN : 2008
ISU STRATEGIK 1 :
%encapaian pelajar dalam %eperiksaan S%M bagi mata pelajaran 5inaan 5angunan tidak begitu memberangsangkan dari segi <%M% terutamanya Teknologi 5inaan
5angunan B<%M% terbaik G!21 bagi S%M 200( dan terburuk @!00 bagi S%M 200+C!
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Teknologi dan ;ukisan 5inaan 5angunan!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1! Ceramah
kecemerlangan S%M
dan teknik menja#ab
5inaan 5angunan!
Membangunkan
modal insan!
%n! Salmah 5inti
-bas!
Sekurang-
kurangnya
1 kali bagi
setiap
subjek!
8M )G0!00
Sumbangan
%*5<!
%eningkatan
prestasi
pencapaian mata
pelajaran
Teknologi dan
;ukisan!
<%M% bagi
Teknilogi menuju
ke arah +!A dan
;ukisan )!1@ atau
lebih baik lagi!
%erlaksanaan
bengkel ke$ahaman
ceramah moti?asi
dan teknik menja#ab
soalan Teknologi dan
;ukisan yang
berkesan!
MUKA SURAT : 310
ISU STRATEGIK 2 :
Sikap pelajar yang memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi mata pelajaran 5inaan 5angunan!
STRATEGI : Membenteras sikap pelajar yang kurang produkti$ terhadap subjek 5inaan 5angunan!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1! %rogram %erealisasian
5inaan 5angunan!
Membangunkan
modal insan
7n! 1a3man 5in
-bu 5akar!
7n! Jaini 5in
8ebo!
1 kali
setahun
B%enggal 1C
8M )2+!00
0utipan
daripada
pelajar
sumbangan
daripada
asrama dan
tabung
panitia!
%elajar dapat
membuka minda
mereka tentang
kerele?anan Mata
%elajaran
Teknologi dan
;ukisan 5inaan
5angunan!
%elajar dapat
menambah sikap
dan dorongan
yang positi$ serta
minat untuk
mempelajari mata
pelajaran
berkenaan!
%erlaksanaan
100D program!
;a#atan untuk
pengukuhan
pengetahuan 5inaan
5angunan!
MUKA SURAT : 311
ISU STRATEGIK 3 :
5uku rujukan bagi mata pelajaran Teknologi 5inaan 5angunan adalah terhad!
STRATEGI : Memperbanyakkan bahan Teknologi 5inaan 5angunan yang mudah di$ahami oleh pelajar!
TANGGUNG
JA"AB
TEMPOH
KOS /
SUMBER
OUTPUT $HASIL% KPI
PELAN
KONTIGENSI
1! 5ank soalan dan
ja#apan bagi mata
pelajaran Teknologi
5inaan 5angunan!
Membangunkan
modal insan!
7n! Mustapa 5in
:thman!
( bulan
proses
penyediaan
!
8M (0!00
Tabung
panitia!
%elajar tahu
ja#apan yang
tepat bagi setiap
ja#apan!
<%M% bagi
Teknologi menuju
ke arah +!A atau
lebih baik!
<uru yang mengajar
Teknologi 5inaan
5angunan
menyediakan nota
khas soalan dan
ja#apan
5erorientasikan S%M!
MUKA SURAT : 312
PELAN OPERASI
TAHUN : 2008
PELAN OPERASI : 1
1ama %rojek 6 %rogram : Ceramah kecemerlangan S%M dan teknik menja#ab soalan mata pelajaran
Teknologi dan ;ukisan 5inaan 5angunan!
menja#ab soalan Teknologi dan ;ukisan 5inaan 5angunan berasaskan S%M!
:bjekti$ : 1! %elajar dapat memahami tentang peraturan dan skima pemerkahan agar dapat
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan + 0ursus 5inaan 5angunan!
1! %enyediaan kertas kerja program! %n! Salmah 5inti -bas 1 hari
2! ,rusan %eruntukan ke#angan! %n Salmah 5inti -bas 1 hari
penceramah!
7n! Mustapa 5in :thman 2 minggu
i! %engurusan bahan
j! -lat siaraya
k! %ersediaan tempat
l! ,rusan 2amuan
7n! Jaini 5in 8ebo
7n! 1a3man 5in -bu 5akar!
perlaksanaan!
+! %erlaksanaan %rogram Bmata %elajaran TeknologiC 7n! Mustapa 5in :thman 1 hari
G! %erlaksanaan %rogram Mata %elajaran ;ukisan
5inaan 5angunan!
7n! -$endy 5in a3is 1 hari
H! Membuat laporan perlaksanaan 6 post mortem! %n! Salmah 5inti -bas 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
PELAN OPERASI : 2
MUKA SURAT : 313
1ama %rojek 6 %rogram : %rogram %erealisasian 5inaan 5angunan!
:bjekti$ : 1! Membuka minat pelajar tentang kerele?anan mata pelajaran Teknologi ;ukisan
5inaan 5angunan dan %endidikan Seni 'isual!
pelajaran Teknologi ;ukisan 5inaan 5angunan dan %endidikan Seni 'isual!
Tempoh 6 Tarikh : 1@ 2ulai 200@!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan ) kursus 5inaan 5angunan!

1! %enyediaan kertas kerja program! %n! Salmah 5inti -bas! ( hari!
2! %engurusan peruntukan ke#angan! %n! Salmah 5inti -bas! 1 hari!
(! %engurusan surat menyuarat :
e! mendapatkan kebenaran daripada pihak
sekolah!
$! Surat kebenaran ibubapa!
7n! Mustapa 5in :thman! 2 minggu!
)! %engurusan dengan pihak Mini Malaysia -yer 0eroh! 7n! 1a3man 5in -bu 5akar! 1 minggu!
+! %engurusan pengangkutan! 7n! -$endy 5in -3is! 1 hari!
G! Mengumpulkan hasil kerja pelajar 6 $olio 7n! Jaini 5in 8ebo! 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
H! Membuat laporan dan post mortem! 7n! 1a3man 5in -bu 5akar! 1 minggu selepas
perlaksanaan
program!
MUKA SURAT : 31
PELAN OPERASI : 3
1ama %rojek 6 %rogram : 5ank soalan dan ja#apan bagi mata pelajaran Teknologi 5inaan 5angunan!
dan peperiksaan!
0umpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan + kursus 5inaan 5angunan!
1! %enyediaan $ail! %n! Salmah 5inti -bas! 1 hari!
2! %engumpulan soalan! Semua guru 5inaan
5angunan!
( minggu!
(! %enyusunan soalan mengikut topik! %n! Salmah binti -bas! 1 minggu!
)! %enyediaan ja#apan bagi setiap soalan! %n! Salmah 5inti -bas!
7n! Mustapa 5in :thman!
7n! 1a3man 5in -bu 5akar!
G minggu!
+! Contoh soalan dan panduan ja#apan dibukakan! 7n! -$endy 5in -3is! 1 minggu!
G! Mengedarkan bahan kepada semua pelajar! 7n! Jaini 5in 8ebo! 1 hari!
MUKA SURAT : 31&
TAHUN : 2008
1
dan teknik menja#ab soalan
mata pelajaran Teknologi dan
;ukisan 5inaan 5angunan!
2
%rogram %erealisasian 5inaan
5angunan!
(
mata pelajaran Teknologi 5inaan
5angunan
MUKA SURAT : 31'

Perancangan Akademik Sekolah - 4 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Perancangan Akademik Sekolah - 4 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

VISI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK MELAKA TENGAH

Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah Cemerlang 2010

You might also like