FICHA DE ANLISIS DE TEXTO LITERARIOS

CUDATE, CLAUDIA, CUANDO ESTE CONMIGO

I.- GENERALIDADES LITERARIAS DEL AUTOR
1.- Localizacin de la produccin literaria del autor:
1.1.- Autor: Jos Luis Meja
1.2.- Nombre verdadero: Jos Luis Meja Huamn
1.3.- poca: Contempornea
1.4.- Movimiento literario: Mezcla de gnero narrativo con el lrico
1.5.- Calificacin o seudnimo: No tiene un calificativo

2.- Biografa: Naci en lima, Per en 1969, es un escritor peruano. Estudi en el
colegio Nuestra Seora del Carmen y luego curs la carrera de Derecho y
Ciencias Polticas en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, donde
obtuvo el ttulo de Bachiller. Ms tarde estudi la Maestra y el Doctorado en
Literatura Peruana e Hispanoamericana en la misma universidad de San Marcos
y, posteriormente, el Plan especial de Licenciatura en Educacin en la Facultad
de Educacin de la Pontificia Universidad Catlica del Per. En Mxico obtuvo
los diplomas en Educacin y en Filosofa otorgados por la Universidad Anhuac.
En su juventud fund y edit Poetas en busca de editor, una revista de poesa
que promovi el talento joven, ms adelante fue co-editor de la revista
internacional Francachela, impresa en Chile y Argentina. Desde 1998 escribe y
distribuye peridicamente una columna llamada Crodesli" (originalmente
Crnicas desde Lima) que publica en sus blogs, eventualmente en algunos
medios de habla hispana y en revistas virtuales (como por ejemplo: Letralia o el
Boletn de Nueva York). Desde 1993 sus poesas han aparecido en diferentes
diarios y revistas especializadas en distintos pases del mundo tales como Per,
Chile, USA, Argentina, Espaa, Mxico, Uruguay, Colombia, Brasil, Puerto Rico y
Francia; adems de haber sido incluido en varias antologas hispanoamericanas.
Tiene publicados diez libros entre poemarios, novelas para adolescentes y
cuentos para nios. Ha ejercido, desde 1990, la docencia en sus diferentes
niveles. Trabaj en el colegio Los Reyes Rojos y en el Colegio Americano en
Lima Franklin Delano Roosevelt. Adems ha sido profesor universitario en la
Facultad de Teologa Pontifica y Civil de Lima, la Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas y la Universidad Anhuac (en Mxico D.F.). Se ha
especializado en literatura en espaol (creacin y anlisis literario), y posee
experiencia como docente del Bachillerato Internacional (Espaol A2, Lengua B,
monografas, examinador). Actualmente reside en Indonesia y es profesor de
espaol en el Colegio Internacional de Yakarta (JIS) (en ingls).

3.- Obra
* Libros para adolescentes:
Cudate, Claudia, cuando ests conmigo
Cartas a Mara Elena
Un tal Pedro

* Libros para nios:
Don Hilario y sus mascotas
Se nos perdi el alfabeto
Nmeros -para empezar a contar-
La granja de don Hilario

* Libros de poesas:
Slo Sonetos Solos
Tal vez una primavera
Para Atrapar Una Lucirnaga Amarilla

4.- Importancia literaria del autor: Sus obras son una ayuda inmensa para los
jvenes, siempre te transmite un mensaje, a veces te identificas con una de sus
obras y eso hace que te enriquezcas de la obra. Apuesto a que tu osada e
ingenio van a atraer a los jvenes; adems la musicalidad es una trampa
deliciosa en la que van a caer a gusto.

5.- Apreciacin critica de su produccin literaria: Nos encontramos ante un joven
poeta peruano que maneja la poesa con excepcional maestra. En sus manos, la
poesa es lo que siempre fue y lo que siempre ser: una autntica y suprema
bella arte de expresividad literaria. Jos Luis es un pulcro y ortodoxo poeta que
conoce y ejercita con dominio los distintos estilos de estrofas poticas,
dotndolos de una belleza muy rara de encontrar entre los poetas actuales, ms
dados al fcil texto. Dentro del colectivo de gentes que escriben poesa, destaca
tambin por conocer y manejar una perfecta ortografa en todos sus escritos.
En sus poesas podemos descubrir el gran dominio que posee en la composicin
de las dcimas o espinelas. Tiene de ellas una grande produccin, y una pequea
muestra de todas ellas, es la que exponemos en sus obras.

II.- PRESENTACIN DE LA OBRA
1.- Ttulo de la obra: Cudate, Claudia, cuando ests conmigo.
2.- Genero: Narrativo
3.- Especie: Novela
4.- Forma: Prrafo


III.- ESTRUCTURA DEL CONTENIDO
1.- Estructura: La estructura se puede distribuir en tres partes: nudo, desarrollo y
desenlace.
Nudo: Se puede entender que esta primera parte se presenta el protagonista y
algunos de los personajes que seguirn durante toda la historia
Desarrollo: Aqu se desarrollan todas las complicaciones, dificultades, y dems.
Desenlace: es el ltimo captulo donde, despus de haber conseguido salvar a los
Indios de la epidemia, Nadia y Alexander deben despedirse para no volverse a
ver ms.

2.- Tema: La amistad, la presin de grupo, el primer amor, la poesa, la literatura
como va de escape.

3.- Lenguaje: Claro y sencillo

4.- Argumento: Jota es un estudiante del ltimo ao de secundaria que junto a sus
amigos y compaeros vive una serie de aventuras. Jota se ha ganado el apodo
de bebe debido a que es menor y de contextura muy delgada. Esto le disgusta
mucho, pero puede sobrellevarlo. Jota se enamora de Claudia, a quien le dedica
su tiempo, su mente y su corazn. Al parecer ella le corresponde, pues lo
acompaa en cosas simples pero importantes para los dos. No obstante,
Claudia se enamora de otro y el protagonista lo descubre de la peor manera.
Jota intenta disimular lo que siente y enfrentar esta situacin. l, sin embargo,
escribe secretamente un poemario dedicado a Claudia. Y la suerte parece
cambiar para Jota, pues se entera de que Diego ha engaado a Claudia. Ella lo
llama y le cuenta todas sus desventuras. Jota piensa que es un buen momento
para entregarle el poemario, pero no sabe que le espera otro desengao, ya
que Claudia se burla pblicamente del poemario que l le hizo. Esto lo hiere
profundamente y no vuelve a ser el mismo de antes.

IV.- COMPRESIN DEL TEXTO
1.- Cul es el tema central de la obra?
Un amor no correspondido

2.- El texto habla de uno o varios temas?
La amistad, la presin de grupo, el primer amor, la poesa, la literatura como va
de escape.

3.- El texto est escrito en prosa, verso o dialogo? cita ejemplos.
Est escrito en verso y dilogos.
Las cosas siempre son las mismas, lo que vara es la mirada con que las
vemos. /Jota/
Es estpido el amor? Seguro pero es hermoso. /Jota/
Por que la enfermedad que padeces no se cura ni con pastillas, ni con
inyecciones /Espinoza/
A veces siento que te odio, a veces no, no lo s. Aunque no lo creas, lo
que ms me entristece es que s que un da voy a olvidarte. /Jota/
Siempre el amor- es un par de anteojos malogrados que todo lo
distorsionan y el desamor- siempre el desamor- es el acto sencillo de
quitarse esos anteojos y ver de nuevo las cosas tal como son y no como
quisiramos que fuesen.

4.- Que problemas plantea el texto?




5.- Qu relacin tiene el tema con la realidad?
Tiene que ver bastante con la realidad, ya que el autor plasmo en esta obra uno
hecho real, Resulta curioso lo que nos pasa en la adolescencia, sentimos que
nadie nos comprende pero tambin conocemos la amistad, el amor, la
muerte, la soledad, la tristeza, el amor no correspondido..

V.- COMENTARIOS Y APRECIACIN PERSONAL
1.- Por qu crees que tiene ese ttulo la obra?
Porque Jota era un amante de los poemas, el que ms le gustaba e incluso se lo
dedico a Claudia fue: Cudate, Claudia, cuando ests conmigo porque cuando
lea este poema se recordaba de ella.
Es uno de los tantos poemas que Jota le manda en la carta que le escribe a
Claudia; donde le dice todo lo que siente por ella.

2. Qu te pareci el texto?
Me gust mucho, porque me ayudo a entender lo que a veces ocurre en la
adolescencia de hoy en da. Porque hay varios poemas y frases que me
encantaron, bueno adems porque escribo poemas, y a veces me siento un
poco indecisa de lo que creo, escribo, redacto, etc.

3. Qu es lo que ms te ha impresionado de texto? Por qu?
El da en que su abuelo se desplomo sal caballo cuando andaban juntos por el
campo, en el miedo que sinti, el pnico, la parlisis, la incapacidad de
reaccionar, el cuerpo del abuelo tirado en el suelo y ella convertida en estatua
de sal o de cemento, sin fuerzas para pedir auxilio, Cunto duro eso?, Cunto
tiempo estuvo all, contemplando el cuerpo inerte del hombre que ms haba
amado en su vida?, Cunto quiso que Pinto tuviera voluntad e inteligencia
suficiente para que fuera el a buscar ayuda?...

En este Fragmento a Claudia le pasan muchas cosas que la hacen cambiar
como son la muerte de su abuelo, la prdida de su caballo pinto, pierde la
hacienda donde tuvo los mejores recuerdos. Y este fragmento nos quiere
decir que en la vida hay golpes tan duros como la muerte de alguien que
queremos, pero tenemos que seguir y no ahogarnos en la tristeza.

4. Qu valores promueve o incentiva a practicar la obra?
Amor: Cuando Jota le dice a Claudia lo que realmente senta por ella que
era un amor puro.
Humildad: Todos decan que los poemas de Jota eran hermosos pero l no
lo aceptaba.
Solidaridad: cuando Claudia ayudaba a los dems en lo que no saban pero
no hacia copiar.
Respeto: Jota se respetaba porque no haba lo que los dems no hacan.
Responsabilidad: Jota y Claudia hacan todas sus tareas, estudiaban para
sus exmenes.
Honestidad: Cuando Claudia le dice a Jota que no lo quiere y a quien
quiere es Diego.
Amistad: Se da entre Jota y todos sus amigos, quienes son leales y valoran
su amistad.

5. Qu antivalores aparecen? De qu manera influyen en la sociedad?
Infidelidad: Claudia encuentra a Diego y Pamela teniendo relaciones
sexuales.
Deshonestidad: Diego juega con los sentimientos de Claudia y no le dice
toda la verdad.
Rencor: Cuando Jota se entera que el culpable del accidente de Claudia era
Diego.
Enemistad: Cuando Diego y Jota se pelean en los quince aos de Chiara.
Irrespeto: Diego quera obligar a Claudia a tener relaciones.
Irresponsabilidad: En el examen de la chata Retegui la mayora no haba
ledo la obra La ciudad de los perros.

6. De qu manera aplicaras las enseanzas del texto en tu realidad?



VI.- DESCRIPCIN DE LOS PERSONAJES
1. Cmo es el protagonista principal?
Es un muchacho delgado de 14 aos, que esta perdidamente enamorado de
Claudia; un poco desconfiado, sobre todo cuando se trata de amistad; tmido;
un amante de los poemas romnticos; estudioso; amable; humilde; caballeroso
con las mujeres; no le gustan los deportes; ni bailar. No le gusta un no por
respuesta; es temeroso al decir las cosas; no le gusta arriesgarse; viene de una
familia de clase media, pero unida y slida llena de amor y confianza.

2. Qu le sucede al protagonista principal?
Que no es correspondido en el amor por Claudia, de quien est enamorado.
Tambin es traicionado por Claudia ya que se burla pblicamente del poemario
que le hizo jota.

3. Quines ayudan al personaje principal y de qu manera (s)?






4. Con cul o cules de los personajes han simpatizado ms? Por qu?





5. Cules son los personajes que promueven valores?
Nicols, Alonso y Claudia.

6. Enumera los personajes en orden de importancia, especificando el papel que
desempea.
A. PRINCIPALES:
Claudia
Jota (Bebe)
Gordo pepe
Diego
Santiago

B. SECUNDARIOS.
Alexandra
Cecilia
Giovanni
Carlos
Espinoza
Nicols
Castor
Chiara
Padres de jota (Bebe)
Padres de Claudia

VII.- PROCESO COMPLEMENTARIOS
1. Alguna vez te ha sucedido un hecho parecido? Cuenta la historia, o del
contrario, inventa uno.




2. Dibuja un pasaje de la obra que ms te haya gustado.




3. Averigua la opinin de otras alumnas. Mnimo cuatro opiniones de distintas
compaeras que estn leyendo la misma obra literaria, seguidamente registre
en la presente ficha sus nombres y opinin personal.


4. Conclusiones:
Que a pesar de los problemas que una tenga, siempre hay un da donde
podemos corregir nuestros errores y no ahogarnos en la tristeza, y siempre
tenemos que sonrer.
Nos dice que los verdaderos amigos siempre estn ah para apoyarnos; en
ocasiones decirnos reaccin, no hagas eso.
No porque nos sentamos menos que otras personas debemos rogar a
alguien que nos quiera, primero debemos valorarnos nosotros mismo para
que los dems nos quieran tal como somos.
Nos dice que a pesar de los problemas que uno tiene, siempre hay un da
resplandeciente donde podemos corregir nuestros errores y no ahogarnos
en la tristeza.
Nos dice que confiemos en nuestros padre, porque a pesar de que no
estamos de acuerdo con lo que nos dicen lo hacen pensando en nuestro
bien.



5. Elabora una tabla de clasificaciones con 10 palabras extradas de la lectura de
la obra.
N PALABRA SINNIMO ANTNIMO SIGNIFICADO ORACIN
1 Rampln
2 Consustancial.
3 Fetiche
4 Trastabillar
5 Jerigonza
6 Rocambolesco
7 Obcecar
8 Eufemismo
9 Ecunime
10 Ujier




1. Vocabulario:
Rampln.- Vulgar, chabacano.
Consustancial.- Que es de la misma sustancia, naturaleza indivisible y esencia
que otro.
Fetiche.- dolo u objeto de culto al que se atribuye poderes sobrenaturales.
Trastabillar.- Dar traspis o tropezones.
Jerigonza.- Lenguaje especial de algunos gremios. Jerga.
Rocambolesco.- Dicho de una circunstancia o de un hecho, generalmente en
serie con otros Extraordinarios.
Obcecar.- Cegar, deslumbrar.
Eufemismo.- Manifestacin suave o decorosa de ideas cuya recta y franca
expresin sera dura o malsonante.
Ecunime.- Que tiene ecuanimidad.
Ujier.- Portero de estrados de un palacio o tribunal
2. Tipo de narrador
Intradiegetico es un personaje dentro de la historia que aporta informacin
basado en su propia visin de los hechos.
4. Lugar(es).
Fiesta de chiara, el cole, el hostital, casa de claudia
6. Mensaje.
En esta novela se rescatan los valores como la honestidad, el respeto, la
lealtad y la comprensin.
7. Apreciacin crtica
Es un libro que salta a la vista que est muy elaborado, que describe con gran
precisin el sentimiento en el que estn envueltos los personajes y las acciones
que llevan a cabo.
Usar escenarios totalmente reales para poder narrar una historia.
Es una novela que ayuda a nosotros los jvenes a comprender nuestra propia
adolescencia,