COMPETENCIAS PARA EL PERFIL DEL EMPRENDEDOR

A. Competencias Personales
1. Autocontrol:
Es la capacidad de mantener las propias emociones bajo control y contrarrestar situaciones
negativas, afrontar provocaciones, oposicin u hostilidades por parte de otros o cuando se
trabaja en condiciones de estrs. Asimismo, implica la resistencia en condiciones constantes
de estrs.
Niveles Descripcin
A
Consigue dominar sus emociones y escoge la opcin ms adecuada en determinada
situacin. Identifica las herramientas emocionales con las que cuenta para superar
situaciones crticas. Responde constructivamente a los problemas de estrs, incluso,
calma a los dems.
B
Pone en prctica el control emocional ante la mayora de las situaciones, aunque no
siempre de una manera idnea pero logra volver a un estado de equilibrio o de calma.
C
Es consciente de la necesidad de controlar sus emociones y establece mecanismos de
control, sin embargo, en situaciones conflictivas muestra disconformidad y dificultad
para controlarse.
D
Ante situaciones que percibe como negativas o de estrs, no logra controlar la explosin
de sus emociones.

2. Tolerancia a la presin:
Se trata de la habilidad para seguir actuando con eficacia en situaciones de presin de tiempo
y de desacuerdo, oposicin y diversidad. Es la capacidad para responder y trabajar con alto
desempeo en situaciones de mucha exigencia.
Niveles Descripcin
A
Alcanza los objetivos previstos en situaciones de presin de tiempo, inconvenientes
imprevistos, desacuerdos, oposicin y diversidad. Su desempeo no disminuye frente a
situaciones o etapas criticas, contina siendo alta en contextos de mucha exigencia.
B
Alcanza habitualmente los objetivos aunque se encuentre presionado por el tiempo o
imprevistos, y su desempeo no disminuye en situaciones crticas o de mucha exigencia.
C
Alcanza los objetivos aunque este presionado, sin embargo su desempeo es inferior en
situaciones crticas o de mucha exigencia.
D
En situaciones de mucha presin su desempeo se deteriora y disminuye, ya sea por los
tiempos o por imprevistos de cualquier ndole: desacuerdos, oposicin o diversidad.

3. Seguridad en s mismo:
Es el convencimiento de que uno/a es capaz de realizar con xito una tarea o elegir el enfoque
adecuado para resolver un problema. Esto incluye abordar nuevos y crecientes retos con una
actitud de confianza en las propias posibilidades, decisiones o puntos de vista.
Niveles Descripcin
A
Se enfrenta a sus superiores o clientes con conviccin y firmeza; no es brusco ni
maleducado. Se ofrece para misiones extremadamente desafiantes y/o personalmente
muy arriesgadas. Disfruta con labores desafiantes.
B
Busca nuevas responsabilidades. Habla cuando no est de acuerdo con sus superiores,
clientes o personas en una posicin superior, pero expresa adecuadamente su
desacuerdo y presenta su posicin en forma clara y segura
C
Toma decisiones o acta sin necesidad de consultar o a pesar de un desacuerdo
manifestado por compaeros o subordinados. Acta fuera de la autoridad formal.
D
Trabaja sin requerir supervisin. Muestra confianza en s mismo, aparece seguro ante los
dems.

4. Resistencia a la Adversidad:

Niveles Descripcin
A
B
C
D

B. Competencias Interpersonales
1. Comunicacin:

2. Establecimiento de Relaciones:

3. Negociacin:

4. Influencia:

5. Trabajo en equipo (II):
El trabajo en equipo implica una sincera voluntad de trabajar con los dems, de formar parte
de un equipo, de trabajar conjuntamente, en contra de la idea de trabajar separadamente o de
forma competitiva. Ser miembro de un equipo no quiere decir nicamente formar parte de
una estructura formal. Pueden considerarse equipos las agregaciones de personas de distintas
unidades para resolver problemas o desarrollar la actividad propia de un equipo.
Niveles Descripcin
A
B
C
D

C. Competencias de Gestin
1. Iniciativa:

2. Innovacin y creatividad:

3. Orientacin a Resultados:

4. Capacidad de Anlisis:

5. Toma de decisiones:

6. Planificacin:
Capacidad de determinar eficazmente las metas y prioridades de su tarea, rea o proyecto
estipulando la accin, los plazos y los recursos requeridos y estableciendo las oportunas
medidas de control y seguimiento, con la finalidad de cumplir los objetivos marcados.
Niveles Descripcin
A
Prioriza las tareas, realiza un seguimiento conforme a su desarrollo y las reorganiza ante
los imprevistos que pueden surgir puesto que los contemplaba en la planificacin.
B
Establece unas prioridades de trabajo adecuadas y compagina la urgencia con la
importancia. Procura prever el tiempo necesario.
C
Establece prioridades de actuacin en base a la urgencia de la tarea sin tener en cuenta
su importancia. Se interesa por planificar y organizar el trabajo.
D
Realiza las tareas conforme recibe la demanda. No tiene en cuenta la priorizacin en
funcin de la urgencia ni la importancia de la tarea.

D. Competencias de Entorno
1. Visin:

2. Apertura: