C) Feedback op de instructiefilm van n andere subgroep;

Naam feedbackgever: Sophie de Coo

Feedback op het filmpje van: Vincent, Sharon, Salima, Malissa, Sylvia en Marius
De film is een goed middel om aankomende leerkrachten Onvoldoende
Voldoende
Goed
te ondersteunen bij het aanbieden van een drama/dans
werkvorm voor een bovenbouwgroep van 25-30
leerlingen.
Motivatie: Ja, ze hebben gekozen voor groep 6. Het
was misschien handig om dit ook nog een
stapje te doen naar groep 7 en 8. Hoe je dit
kan doen in die klassen.
Duidelijk wordt hoe een aankomende leerkracht deze
Onvoldoende
Voldoende
Goed
drama/dans werkvorm aan kan bieden aan een
bovenbouw klas van het basisonderwijs: Een leek zou
door de getoonde stappen te volgen tot een dergelijke
uitvoering van de werkvorm moeten kunnen komen.
Motivatie: Het is goed beschreven.
In de film is de onderstaande informatie verwerkt:
Onvoldoende
Voldoende
Goed
de naam van de werkvorm, met een korte toelichting van
de werkvorm
Mogelijke lesdoelen
Welke bron is gekozen n.a.v. het thema van de
kinderboekenweek van dit jaar
Hoe deze bron is verwerkt in de uitvoering van de
werkvorm
Welke voorbereidingen er nodig zijn om deze werkvorm
met 25-30 leerlingen uit te voeren
Motivatie: Er wordt niet echt vertelt welke materialen
je kunt gebruiken.
In de film is de onderstaande informatie verwerkt:
Onvoldoende Voldoende
Goed
Wie welke productierol op zich heeft genomen
De datum
Het doel van de film
De naam van de Hogeschool.
Motivatie: Je ziet nergens de datum en de naam van
de Hogeschool.
Alle deelnemers van een subgroep zijn zichtbaar
Onvoldoende
Voldoende
Goed
aanwezig in de film en spelen een rol.
Motivatie: Het is duidelijk wat iedereen doet, sommige
komen ook meerdere keren aan bod. Dit is
leuk om te zien dat jullie het goed en
duidelijk hebben verdeeld.
In de instructiefilm zijn de volgende scenes te herkennen: Onvoldoende
Voldoende
Goed
De werkvorm-in-werking-scene. Studenten laten de
werkvorm zien, zoals deze na de voorbereiding en
oefening in de klas uitgevoerd kan worden.
De detail-scenes. In een aantal heel korte scenes laat
steeds een detail zien waar je bij de uitvoering van de
werkvorm in een bovenbouwgroep op moet letten.

Motivatie: Het zit erin, maar niet waar je speciafiek op

moet letten als je de lessen geeft.
De film heeft een prettig tempo en is boeiend, prikkelend
Onvoldoende
Voldoende
Goed
voor de doelgroep.
Motivatie: Het is boeiend. Je kijkt naar een filmpje
waar veel boeiende informatie wordt
verteld. Kijk alleen uit met twee keer
hetzelfde uitbeelden. Dan is het een beetje
dubbel-op.
De film duurt tussen de 4 en 5 minuten.
Ja/nee, duurt zelfs 6 min. Maar het is niet
overbodig dat het 6 minuten zijn. Je zit wel
te kijken naar informatie die er toe doet in
die 6 minuten.