Tarefa 1 - Planificação do Workshop Formativo

de Apresentação do Modelo de Auto-Avaliação

Este workshop destina-se aos membros do

Conselho Pedagógico, por ser o órgão onde
estão representadas todas as estruturas
Educativas: Direcção; Departamentos; Directores
de Turma; Serviços de Psicologia e Orientação;
Cursos CEF e Profissionais; Pais e Encarregados
NOTA PRÉVIA
de Educação, Assistentes Operacionais e Alunos.
Por sua vez, em reuniões internas destas
estruturas, com a presença do professor
bibliotecário, serão também analisados e
reflectidos os princípios básicos do processo de
Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar.

Dar a conhecer a todos os membros da

comunidade escolar o Modelo de Auto-Avaliação
das Bibliotecas Escolares para que entendam a
pertinência da sua aplicação e o vejam como um
“um instrumento pedagógico e de melhoria
FINALIDADE contínua que permita aos órgãos directivos e aos
coordenadores avaliar o trabalho da biblioteca
escolar e o impacto desse trabalho no
funcionamento global da escola e nas
aprendizagens dos alunos…”
(Texto da sessão)

♦ Reflectir sobre as funções do professor

bibliotecário plasmadas na Portaria nº756/09;

♦ Relacionar o papel do professor bibliotecário

com os diferentes domínios do modelo;

♦ Reflectir sobre o conceito e sobre a missão

da biblioteca escolar (BE) no contexto da
sociedade e do sistema educativo actuais;

OBJECTIVOS ♦ Reconhecer a importância da auto-avaliação

da BE;

♦ Debater o modelo de Auto-Avaliação da

Biblioteca Escolar;

♦ Motivar todos os elementos da comunidade

escolar para a participação na aplicação do
modelo.
 1ª Parte

♦ Divulgação prévia, da documentação que

servirá de base à reflexão:
♦ Portaria nº756/2009 – Artigo 3º
♦ Modelo de Auto Avaliação

♦ Visualização do vídeo: “Um Manifesto 2.0 do

Bibliotecário”
http://www.youtube.com/watch?v=Yj1p0A8D
MrE

♦ Trabalho em pequeno grupo: analisar o

ESTRATÉGIAS artigo 3º, pontos 1 e 2 da Portaria e
relacionar as funções do professor
bibliotecário com o processo de ensino-
aprendizagem;
♦ Apresentação das conclusões.

INTERVALO

2º Parte

♦ Apresentação de uma síntese do modelo

de avaliação – documento em Power-Point
– (Anexo 2) e diálogo sobre o mesmo;
♦ Debate alargado sobre o modelo e
apresentação de questões.

PÚBLICO-ALVO Elementos do Conselho Pedagógico

DURAÇÃO 3 Horas com intervalo

♦ Sala com quadro interactivo;

♦ Um vídeo;
♦ Uma apresentação em PowerPoint;
RECURSOS ♦ Um exemplar do Modelo de Auto-Avaliação
para cada elemento;
♦ Um exemplar da Portaria nº 756/2009 de 14
de Julho, para cada elemento.

AVALIAÇÃO Pertinência da participação.

Etelvina Bronze