Desarrollo de habilidades sociales

Taller Vespertino Primaria

Desde pequeos aprendemos a comunicarnos sin embargo la adquisicin de habilidades
sociales como son la tolerancia, el respeto, trabajo en equipo se van adquiriendo a travs de la
prctica, para poder desarrollar estas hemos realizado el taller desarrollo de habilidades sociales
pretendiendo promover l la adquisicin de las mismas y que nuestros alumnos logren desarrollar
su inteligencia emocional.
Se tienen como objetivos:
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Promover el desarrollo del grupo a travs de las diferentes fases que llevan desde la
formacin grupal.
Potenciar mediante dinmica de grupos el desarrollo de habilidades grupales tales
como: la toma de decisiones, el respeto a opiniones y creencias no compartidas, el debate,
la cooperacin y el trabajo en equipo, el respeto a la diversidad, el manejo y gestin de
conflictos entre iguales, y la responsabilidad grupal.
Favorecer habilidades de comunicacin interpersonales tales como: establecer sintona,
practicar la escucha activa, la empata, el desarrollo de diferentes posiciones perceptivas,
la comunicacin asertiva, tomar conciencia del uso del lenguaje en la comunicacin.
Desarrollar habilidades para la prevencin, manejo y gestin de los conflictos tales como:
adoptar diferentes posiciones perceptivas ante el conflicto, expresar los sentimientos
propios de manera asertiva, reconocer las necesidades, los sentimientos y requerimientos
del otro, uso del lenguaje en una comunicacin no agresiva, habilidades para negociar y
llegar a acuerdos, habilidades para mediar en otros conflictos.
Desarrollar competencias emocionales y habilidades relativas al conocimiento de uno
mismo, tales como: la responsabilidad por las decisiones y actos propios, tomar conciencia
de las emociones predominantes en uno mismo y saber expresarlas, de las necesidades
propias, de los valores y objetivos personales, las motivaciones, el estilo de comunicacin
personal, la autoimagen y la valoracin equilibrada de uno mismo.
Facilitar habilidades cognitivas y estrategias para aprender a aprender, como: tomar
conciencia de las dificultades propias en determinados aprendizajes (puntos fuertes y
puntos dbiles), darse cuenta de lo que uno hace para realizar determinados aprendizajes,
adquirir tcnicas para representar y relacionar la informacin, potenciar la observacin, el
anlisis y el espritu crtico, analizar causas y consecuencias, etc.