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Disciplina: Fundaes e Contenes

Professor (a)____________________________________________________
)____________________________________________________
Aluno(a):_____________________________________
___________________________________Data:____/____/
____/____/ ____.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1:: PESQUISA


PESQUIS
CONTEDO: INVESTIGAES GEOTCNICAS
OBJETIVO: aprofundar os conhecimentos apreendidos em sala de aula atravs de pesquisa.

INTRODUO: A atividade deve


d
ser desenvolvida
olvida por grupos de no mximo 4 alunos.

DESENVOLVIMENTO:

I. ADQUIRIR O MATERIAL
ERIAL PARA PESQUISA

ALGUMAS INDICAES:


HACHICH, Waldemar (Ed.) et al. Fundaes: teoria e prtica. 2. ed. So Paulo: PINI,
2006. Cap. 3.

VELLOSO, Dirceu de Alencar; LOPES, Francisco de Rezende. Fundaes. So Paulo:


Oficina de Textos, 2004. v1. Cap. 3.

SITES DA INTERNET.
INTERNET

II. DESENVOLVER A ATIVIDADE PROPOSTA ABAIXO.

ATIVIDADE PROPOSTA:

1. Fazer uma leitura em grupo no terceiro captulo do livro HACHICH, Waldemar (Ed.) et al.
indicado, referente investigaes geotcnicas.
geot

2. Elaborarr um relatrio (resumo) abordando os pontos abaixo relacionados.Outras


relacionados
fontes de
bobliograficas devem ser consultadas.




Relatar sucintamente os tipos de investigaes geotcnicas do subsolo dando nfase


aos ensaios:
aios: SPT (tipos) e CPT (tipos).
Relacionarr os tipos de amostras de solo e relatar os procedimentos
ntos para efetuar a
coleta do material em campo com utilizao de equipamentos e utenslios adequados.
No ensaio SPT, identificar a relao entre o Nspt e compacidade das areias,
consistncia das argilas, densidade relativa (Gibbs e Holtz, 1957), ngulo de atrito




efetivo de areias (De Mello, 1971) e resistncia no drenada de argilas (U.S. Navy,
1986).
CPT: relacionar os parmetros geotcnicos que so obtidos para as areias e para as
argilas.
Identificar a relao entre o SPT e o CPT.

Estrutura do trabalho
Formato

Margem superior e inferior: 3 e 2 cm respectivamente

Margem esquerda e margem direita: 3 cm 2 cm respectivamente

Espaamento entre as linhas do texto: 1,5 linhas (exceto as referncias bibliogrficas,

que devem ter espao um (1) ou simples)

Corpo do texto: Justificado

Pargrafo 1 cm a partir da margem esquerda, ou sem recuo, colocando linha em

branco para dividir pargrafos.

Ttulos e subttulos com numerao progressiva esquerda ou ttulos sem numerao

progressiva centrados
Digitao
O trabalho deve ser digitado, utilizando-se o aplicativo Microsoft Word. Recomenda-se o uso da
fonte Arial ou Times New Roman. Tipos itlicos so usados para nomes cientficos e
expresses estrangeiras. A impresso deve ser feita exclusivamente em papel branco formato
A4, de boa qualidade, que permita a impresso e leitura.
Tamanho da fonte
14 - ttulos
12 - subttulos
12 - texto
10 - notas de rodap
Paginao
As pginas devem ser numeradas sequencialmente a partir da Introduo, em algarismos
arbicos, no canto superior direito, sem traos, pontos ou parnteses.
A numerao das pginas pr-textuais (a partir da pgina de rosto at a ltima folha antes da
introduo) opcional. Caso sejam numeradas, utilizar algarismos romanos representados por
letras minsculas (i, ii, iii, iv, etc.). Em se fazendo tal opo, a pgina de rosto (pgina i), no
deve ser numerada, iniciando-se a numerao na pgina seguinte (pgina ii).
Havendo anexos, suas pginas devem ser numeradas de maneira contnua e sua paginao
deve dar seguimento a do texto principal.

Estrutura do Texto
Capa
Folha de rosto
Resumo
Referncias
Capa - Deve constar o nome da instituio e curso, indicao do tipo de trabalho, ttulo, autoria,
local e data (ver modelo em anexo).
Folha de rosto Consta dos elementos necessrios para identificao do documento, ou seja:
autoria, ttulo do trabalho, turma, curso, nome da instituio, local e data (ver modelo em
anexo).
Resumo - O resumo a sntese do texto, mostrando o(s) objetivo(s), resultado(s) e
concluso(es) do trabalho.
Referncias Referncias bibliogrficas segundo a norma da ABNT.

Processo Avaliativo: O trabalho compor a nota da unidade. O trabalho valer 2 pontos e a


avaliao individual e escrita 8,0 pontos.

Observaes: A data de entrega do trabalho ser definida em sala de aula.

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