O Modelo de Auto-Avaliação da BE:

Metodologias de operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE – distinguir enunciados gerais de específicos.

Analise os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais alterações que os transformem em enunciados
específicos e que concretizem hipóteses reais de acções para a melhoria.
Enunciados:
3. Reforçar o trabalho articulado.
4. Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunos.
Enunciados gerais Fragilidades Enunciados específicos
- Reforçar o trabalho articulado entre o
- Demasiado vago
professor bibliotecário e os professores
3. Reforçar o trabalho articulado. - Não refere com quem articula
titulares de turma no desenvolvimento
- Não identifica o objectivo do trabalho
do Projecto Curricular de Turma
- Reforçar a produção de instrumentos
de apoio a ser usados por professores e
alunos, nomeadamente guiões de
4. Reforçar a produção de instrumentos
- Não refere os instrumentos de apoio leitura, materiais digitais, para
de apoio a ser usados por professores e
- Não identifica os objectivos do reforço utilização na biblioteca escolar ou em
alunos.
ambiente de sala de aula com o
objectivo de desenvolver competências
de leitura e de escrita