Sessão 7

O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE: METODOLOGIAS DE

OPERACIONALIZAÇÃO (CONCLUSÃO)

A.1. Articulação Curricular da BE com as

Escola/Agrupamento. Acesso e serviços

Estruturas de Coordenação Educativa e

D.3 Gestão da Colecção/da informação

Supervisão Pedagógica e os Docentes

D.2. Condições humanas e materiais

C.1 Apoio a actividades livres, extra-
Informação, Tecnológica e Digital.

curriculares e de enriquecimento
A.2 Promoção das Literacias da

para a prestação dos serviços

D.1. Articulação da BE com a
C.2 Projectos e parecerias.
DOMÍNIOS

B. Leitura e Literacia.

prestados pela BE
curricular
Sucesso académico        

Participação e
      
Resultados

desenvolvimento cívico

Comportamento e disciplina    

valorização e impacto das

    
aprendizagens

Articulação e
Prestação do serviço educativo

 
sequencialidade

Acompanhamento da prática
   
lectiva em sala de aula

Diferenciação e apoios        

Abrangência do currículo e
valorização dos saberes e da       
aprendizagem
Concepção, planeamento e
Organização e Gestão Escolar

desenvolvimento da    
actividade
Gestão dos recursos
    
humanos e financeiros
Participação dos pais e
outros elementos da   
comunidade educativa

Equidade e justiça

visão e estratégia       
Liderança

Motivação e empenho   

Abertura à inovação       
 Parcerias, protocolos e
     
projectos

Auto-avaliação
Capacidade

melhoria da
       
regulação e
de auto-

escola

Sustentabilidade do
       
progresso