Professional Documents
Culture Documents
PELAPORAN
BENTUK
TUGASAN
PELAPORAN
KRITERIA
PENTAKSIRAN
1.0 PENDAHULUAN
MARKAH
Refleksi pengalaman
yang lalu / Refleksi
Sorotan Literatur
PETUNJUK PRESTASI
20
13
WAJARAN
70%
BIL
BENTUK
TUGASAN
KRITERIA
PENTAKSIRAN
MARKAH
PETUNJUK PRESTASI
4.0 KUMPULAN
SASARAN
5.0 TINDAKAN
5.1 Prosedur
Tindakan
5.2 Cara
Mengumpul
Data
14
WAJARAN
BIL
BENTUK
TUGASAN
KRITERIA
PENTAKSIRAN
MARKAH
PETUNJUK PRESTASI
10
7.0 DAPATAN
8.0 CADANGAN
KAJIAN
SETERUSNYA
9.0 PENGOLAHAN /
KEJELASAN
PENULISAN
20
10.0 SENARAI
RUJUKAN
10
WAJARAN
BIL
BENTUK
TUGASAN
KRITERIA
PENTAKSIRAN
MARKAH
PETUNJUK PRESTASI
dan berkredibiliti
2
SIKAP DAN
SAHSIAH
JUMLAH
100
16
WAJARAN
12.2
PEMBENTANGAN
BIL
BENTUK
TUGASAN
PEMBENTANGAN
KRITERIA PENTAKSIRAN
1.0 PENYAMPAIAN
MARKAH
20
PETUNJUK PRESTASI
Refleksi
berkomunikasi secara
berkesan
2.0 PENGOLAHAN
PEMBENTANGAN
30
Pengkaji menunjukkan
pengolahan secara
teratur
17
WAJARAN
30%
BIL
BENTUK
TUGASAN
KRITERIA PENTAKSIRAN
MARKAH
25
Menerang &
menjelaskan
dapatan kajian
20
SIKAP DAN
SAHSIAH
PETUNJUK PRESTASI
Menepati masa
Penampilan diri yang sangat menarik.
Sangat yakin..
JUMLAH
100
18
WAJARAN
13.0
RUBRIK PENTAKSIRAN
13.1
Kriteria
1.0 PENDAHHULUAN
Refleksi Pengalaman
Yang Lalu / Refleksi
Sorotan Literatur
(5 markah)
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
Menghurai pengalaman
P&P yang berkaitan
dengan fokus kajian amat
jelas
Menghurai pengalaman
P&P yang berkaitan
dengan fokus kajian jelas
Menghurai pengalaman
P&P yang berkaitan
dengan fokus kajian
secara kurang jelas
Menghurai pengalaman
P&P yang berkaitan
dengan fokus kajian
secara tidak jelas
Menilai kembali
pengalaman P&P yang
berkaitan dengan fokus
amat berkesan
Menilai kembali
pengalaman P&P yang
berkaitan dengan fokus
berkesan
Menilai kembali
pengalaman P&P yang
berkaitan dengan fokus
secara kurang
berkesan
Menilai kembali
pengalaman P&P yang
berkaitan dengan fokus
secara tidak berkesan
Membincangkan secara
mendalam andaian, nilai
dan kepercayaan
terhadap P&P dalam
refleksi pengalaman P&P.
Membincangkan
andaian, nilai dan
kepercayaan terhadap
P&P dalam refleksi
pengalaman P&P
Membincangkan secara
kurang jelas andaian,
nilai dan kepercayaan
terhadap P&P dalam
refleksi pengalaman
P&P
Membincangkan secara
tidak jelas andaian, nilai
dan kepercayaan
terhadap P&P dalam
refleksi pengalaman P&P
Membincangkan secara
amat terperinci jurang di
antara nilai dan
kepercayaan yang
dipegang dengan amalan
P&P yang dilaksanakan
Membincangkan secara
terperinci jurang di antara
nilai dan kepercayaan
yang dipegang dengan
amalan P&P yang
dilaksanakan
Membincangkan secara
kurang jelas terperinci
jurang di antara nilai
dan kepercayaan yang
dipegang dengan
amalan P&P yang
dilaksanakan
Membincangkan secara
tidak terperinci jurang
antara nilai dan
kepercayaan yang
dipegang dengan amalan
P&P yang dilaksanakan
19
Menghurai pengalaman
P&P yang berkaitan
dengan fokus kajian
secara sanagat tidak
jelas
Menilai kembali
pengalaman P&P yang
berkaitan dengan fokus
secara sangat tidak
berkesan
Membincangkan secara
sangat tidak jelas
andaian, nilai dan
kepercayaan terhadap
P&P dalam refleksi
pengalaman P&P
Membincangkan secara
sangat tidak terperinci
jurang antara nilai dan
kepercayaan yang
dipegang dengan amalan
P&P yang dilaksanakan
Aspek
Kriteria
2.0 - FOKUS
KAJIAN / ISU
KEPRIHATINAN
Tinjauan dan Analisis
Masalah
(20 markah)
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
Menghuraikan cara
pengumpulan data awal
untuk membuktilkan
masalah/ isu wujud
secara tidak jelas
Menghuraikan cara
pengumpulan data awal
untuk membuktilkan
masalah/ isu wujud
secara sangat tidak jelas
20
Aspek
Kriteria
3.0 - OBJEKTIF
KAJIAN /
SOALAN
KAJIAN
(5 markah)
4.0 - KUMPULAN
SASARAN
(5 markah)
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
Pernyataan objektif
kajian tindakan dapat
diyatakan dengan amat
jelas 3 perkara berikut
fokus
tindakan
pencapaian
tindakan
Pernyataan objektif
kajian tindakan dapat
diyatakan dengan jelas
3 perkara berikut
fokus
tindakan
pencapaian
tindakan
Memerihalkan ciri-ciri
responden secara amat
terperinci semua perkara
berikut:
bilangan
jantina
nama kelas / jawatan
prestasi akademik
ciri-ciri unik yang lain
Memerihalkan ciri-ciri
responden secara amat
terperinci 4 perkara
berikut:
bilangan
jantina
nama kelas / jawatan
prestasi akademik
ciri-ciri unik yang lain
Pernyataan objektif
kajian tindakan dapat
diyatakan dengan
kurang jelas 3 perkara
berikut
fokus
tindakan
pencapaian
tindakan
Soalan kajian kurang
relevan dengan objektif
kajian
Memerihalkan ciri-ciri
respoden secara amat
terperinci 3 perkara
berikut:
bilangan
jantina
nama kelas /
jawatan
prestasi akademik
ciri-ciri unik yang
lain
21
Pernyataan objektif
kajian tindakan tidak
diyatakan dengan kurang
jelas 3 perkara berikut
fokus
tindakan
pencapaian
tindakan
Soalan kajian tidak
relevan dengan objektif
kajian
Memerihalkan ciri-ciri
respoden secara amat
terperinci 2 perkara
berikut:
bilangan
jantina
nama kelas / jawatan
prestasi akademik
ciri-ciri unik yang lain
Pernyataan objektif
kajian tindakan tidak
diyatakan dengan
sanhgat tidak jelas 3
perkara berikut
fokus
tindakan
pencapaian
tindakan
Soalan kajian sangat
tidak relevan dengan
objektif kajian
Memerihalkan ciri-ciri
respoden secara amat
terperinci 1 perkara
berikut:
bilangan
jantina
nama kelas / jawatan
prestasi akademik
ciri-ciri unik yang lain
Aspek
Kriteria
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
5.0 - TINDAKAN
5.1 - Prosedur
Tindakan
Memberi rasional
terhadap tindakan yang
dicadangkan dengan
amat jelas
Memberi rasional
terhadap tindakan yang
dicadangkan dengan
jelas
Kaedah pengumpulan
data yang amat sesuai
untuk menjawab soalan
kajian tindakan
Kaedah pengumpulan
data yang sesuai untuk
menjawab soalan kajian
tindakan
Kaedah pengumpulan
data yang kurang
sesuai untuk menjawab
soalan kajian tindakan
Kaedah pengumpulan
data yang tidak sesuai
untuk menjawab soalan
kajian tindakan
Kaedah pengumpulan
data yang sangat tidak
sesuai untuk menjawab
soalan kajian tindakan
Instrumen kajian
tindakan dijelaskan
secara kurang
terperinci dan
dilampirkan
(5 markah)
5.2 - Cara
Mengumpul
Data
Memperincikan
langkah-langkah/
aktiviti tindakan (P&P)
dengan kurang jelas
Memberi rasional
terhadap tindakan yang
dicadangkan dengan
kurang jelas
(5 markah)
22
Aspek
Kriteria
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
6.0 - ANALISIS
INTERPRETASI
DATA
(10 markah)
Menginterpretasi semua
data dengan amat
lengkap
Menginterpretasi semua
data dengan lengkap
Menginterpretasi
semua data kurang
lengkap
Tidak menginterpretasi
data
Tidak menginterpretasi
data
Aspek
Kriteria
7.0 - DAPATAN
(5 markah)
8.0 - CADANGAN
KAJIAN
SETERUSNYA
(5 markah)
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
Menghubungkaitkan
kajian lepas dengan
dapatan kajian secara
amat jelas
Menghubungkaitkan
kajian lepas dengan
dapatan kajian amat jelas
Menghubungkaitkan
kajian lepas dengan
dapatan kajian secara
kurang jelas
Menghubungkaitkan
kajian lepas dengan
dapatan kajian secara
tidak jelas
Tidak
menghubungkaitkan
kajian lepas dengan
dapatan kajian.
23
Aspek
Kriteria
9.0 PENGOLAHAN/
KEJELASAN
PENULISAN
(20 markah)
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
Penggunaan bahasa
amat sesuai dengan
penulisan ilmiah
Penggunaan bahasa
sesuai dengan penulisan
ilmiah
Penggunaan bahasa
kurang sesuai dengan
penulisan ilmiah
Penggunaan bahasa
tidak sesuai dengan
penulisan ilmiah
Penggunaan bahasa
sangat tidak sesuai
dengan penulisan ilmiah
Menyenaraikan lebih
daripada 10 rujukan yang
berkaitan
Menyenaraikan 8 - 9
rujukan yang berkaitan
Menyenaraikan 6 - 7
rujukan yang berkaitan
Menyenaraikan 4 - 5
rujukan yang berkaitan
Menyenaraikan kurang
daripada 4 rujukan yang
berkaitan
Penulisan rujukan
adalah kurang
konsisten dengan gaya
rujukan American
Psychological
Assocaition (APA)
Sebahagian besar
rujukan digunakan
releven dan berkredibiliti
(10 markah)
24
Aspek
Kriteria
11.0 - SAHSIAH
(5 markah)
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
Menunjukkan tindakbalas
yang amat positif
terhadap komen atau
kritikan.
Menunjukkan tindakbalas
yang positif terhadap
komen atau kritikan.
Menunjukkan sikap
kurang terbuka dalam
menerima komen atau
kritikan.
Bertindakbalas secara
negative terhadap komen
atau kritikan.
Bertindakbalas secara
sangat negative terhadap
komen atau kritikan.
Menunjukkan komitmen
yang tinggi dalam
menyelesaikan tugasan.
Menunjukkan komitmen
yang baik dalam
menyelesaikan tugasan.
Menunjukkan komitmen
yang memuaskan
dalam menyelesaikan
tugasan.
Tidak menunjukkan
komitmen dalam
menyelesaikan tugasan.
Tidak langsung
menunjukkan komitmen
dalam menyelesaikan
tugasan.
Menunjukkan tahap
penglibatan yang
cemerlang.
Menunjukkan tahap
penglibatan yang baik.
Menunjukkan tahap
penglibatan yang
memuaskan.
Kurang menunjukkan
penglibatan.
Sangat kurang
menunjukkan
penglibatan.
25
13.2
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
Pengkaji
berkomunikasi secara
berkesan
Membentangkan hasil
kajian dengan amat jelas
dan yakin
Membentangkan hasil
kajian dengan jelas dan
yakin
Membentangkan hasil
kajian dengan kurang
jelas
Membentangkan hasil
kajian dengan tidak jelas
Membentangkan hasil
kajian dengan sangat
tidak jelas
(20 markah)
Penggunaan bahasa
yang tepat
Penggunaan bahasa
yang kurang tepat
Penggunaan bahasa
yang tidak tepat
Penggunaan bahasa
yang tidak tepat dan
tidak menarik
Penggunaan media
berkesan
Penggunaan media
kurang berkesan
Kriteria
1.0 - PENYAMPAIAN
Memperkenalkan topik
secara amat jelas dan
kreatif
Memperkenalkan topik
secara jelas
Kurang jelas
memperkenalkan topik
Kurang jelas
memperkenalkan topik
Tidak memperkenalkan
topik
Membuat kesimpulan
yang baik berasaskan
bukti
Membuat kesimpulan
yang kurang baik
berasaskan bukti
Membuat kesimpulan
yang tidak baik
berasaskan bukti
Membuat kesimpulan
tanpa bukti
(30 markah)
26
Aspek
Kriteria
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
3.0 - ISI
KANDUNGAN
Menerang dan
menjelaskan dapatan
kajian
Menyokong dapatan
dengan bukti yang amat
tepat
Menyokong dapatan
dengan bukti yang tepat
(25 markah)
Bukti dari pelbagai sumber
4.0 - SOAL
JAWAB
(20 markah)
Menyokong dapatan
dengan bukti yang
kurang tepat
Bukti dari sumber yang
terhad
(15.0 - 13.0 markah)
Menjawab soalan
dengan kurang jelas
Berpengetahuan yang
sangat baik dalam kajian
yang dibentang
Berpengetahuan yang
baik dalam kajian yang
dibentang
Berpengetahuan yang
kurang baik dalam
kajian yang dibentang
Kurang berpengetahuan
dalam kajian yang
dibentang
Terlalu kurang
berpengetahuan dalam
kajian yang dibentang
Menepati masa
Sangat yakin
Yakin
Kurang yakin
Tidak yakin
(5 markah)
27