Professional Documents
Culture Documents
DENGAN
Page
25 Mei 2010
1.0
PENDAHULUAN
Garis panduan ini adalah untuk kegunaan pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus
Perlis yang perlu menyediakan laporan penyelidikan tindakan sebagai memenuhi
keperluan kurikulum Ijazah Sarjana Muda Perguruan.
2.1
2.2
Warna: Putih
PENAIPAN
3.1
3.2
Selang Baris: DUA (2) langkau double spacing bagi teks am dan
senarai rujukan. Manakala SATU (1) langkau digunakan untuk abstrak
dan terjemahan abstrak.
3.3
Atas :
Bawa :
Kanan:
Kiri
Peringatan:
i. Hanya setiap permulaan bab sahaja ditaip 5.0 cm daripada birai atas.
ii. Perenggan terakhir dalam sesuatu halaman mesti mengandungi
sekurang-sekurangnya DUA baris teks bertaip. Sekiranya tidak,
pindahkan teks tersebut ke halaman berikutnya sebagai perenggan
baru.
3.0
KERTAS
Page
2.0
Format Am :
3.5
Nombor Halaman :
i. Kedudukan nombor halaman bagi teks am adalah 1.5 cm
daripada birai bawah dan 2.5 cm daripada birai kanan.
Gunakan huruf yang sama dengan huruf teks, tanpa
hiasan.
ii. Pada halaman permulaan (bermula daripada halaman
judul) hendaklah dinomborkan dengan angka kecil roman
secara berturut-turut sepertimana berikut: i, ii, iii, iv .
Peringatan: halaman permulaan dianggap sebagai
halaman (i), tetapi tidak ditaip pada halaman pertama.
iii. Manakala pada halaman teks am hendaklah
menggunakan angka numerik iaitu: 1, 2, 3, 4 .
Peringatan: halaman pertama teks dianggap sebagai
halaman (1), tetapi tidak ditaip sebagai (1). Begitu juga
bagi halaman permulaan setiap bab yang tidak perlu
ditulis nombor halamannya, tetapi diambil kira ketika
menomborkan halaman berikutnya.
CETAKAN
Cetakan pada sebelah halaman sahaja iaitu semasa menjilid hendaklah pada
sebelah kanan.
Page
4.0
5.0
PENJILIDAN
5.1
Serahan
5.3
Warna
6.1
Page
6.0
5.2
6.2
Tulang Kulit
Maklumat pada ruang tulang laporan penyelidikan hendaklah dicetak
dengan jenis dan saiz huruf yang sama sepertimana pada muka hadapan
laporan dan hendaklah mengikut susunan yang berikut:
Nama IPG (singkatan)
Nama Calon
Ijazah
Tahun
Contoh:
5.0 cm
IPG-KBA
PISMP
2010
5.0 cm
7.0
8.0
Kertas Kosong
8.2
Pengesahan Penyelia
Laporan penyelidikan yang hendak diserahkan untuk tujuan penilaian
hendaklah mendapat pengesahan penyelia terlebih dahulu. Sila lihat
contoh pada Lampiran B.
8.3
ini
mengandungi
pengakuan
penulis
tentang
keaslian
8.4
8.5
ini
hendaklah
ditulis
tidak
melebihi
dua
muka
surat.
Abstrak
Abstrak hendaklah ditulis dalam dua bahasa iaitu bahasa Melayu dan
diikuti terjemahannya dalam bahasa Inggeris atau bahasa yang digunakan
dalam kursus major di muka surat yang berikutnya.
Abstrak mestilah
ringkas, ditulis dalam satu perenggan serta tidak melebihi 250 patah
perkataan dalam satu muka surat sahaja.
Ia hendaklah menyatakan
Halaman Kandungan
Halaman kandungan hendaklah dimulakan pada halaman baru dan
mengandungi senarai tajuk dan pecahan-pecahan utama daripada tajuk
yang terdapat dalam penyelidikan. Sila lihat contoh pada Lampiran H.
8.8
8.9
semua
lampiran
yang
dimuatkan
dalam
penulisan
a.
Page
8.10
Teks
a.
Teks
dalam
penulisan
laporan
penyelidikan
hendaklah
boleh
dipecahkan
kepada
sub
Setiap
tajuk/judul
dan
c.
Page
8.11
CONTOH A
PENDAHULUAN
1.1
1.2
1.3
FOKUS KAJIAN
2.1
2.2
Isu Kajian
Tinjauan dan analisis masalah
3.0
4.0
KUMPULAN SASARAN
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
SENARAI RUJUKAN
2.0
Page
1.0
CONTOH B
PENDAHULUAN
1.1
1.2
1.3
FOKUS KAJIAN
2.1
2.2
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
SENARAI RUJUKAN
2.0
Page
1.0
9.0
Had Maksimum
Had panjang laporan Projek Ijazah Sarjana Muda Perguruan adalah di antara 50
hingga 60 muka surat tidak termasuk senarai rujukan dan lampiran.
Senarai rujukan
Chow,F.M. & Jaizah Mahamud. (2011). Kajian Tindakan:Konsep dan amalan dalam pengajaran.
Selangor:Penerbitan Multimedia.
Cohen, L., Manion, L.& Morrison, K., (2001). Research methods in education (5th. Ed.) London: Routledge
Falmar.
Costello,P.J.M. (2011). Effective action research (2nd Ed.): Developing reflective thinking and practice.
London: Continuum International Publishing Group.
Creswell, J.W. (2005). Educational research, planning, conducting, and evaluating quantitative and
qualitative research. Ohio: Prentice Hall.
Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (1990). How to design and evaluate research in education. USA: McGraw Hill.
6
7
Kembar, D. (2000). Action learning and action research. London: Cougan Page.
Mills, G.E.(2000). Action research. A Guide for the teacher researcher. Ohio: Prentice Hall.
10
11
Rosli Sahat, Kartini Abdul Mutalib, Badrul Hisham Alang Osman & Ahamad Shabudin Yahaya. (2011). Kajian
tindakan untuk PISMP. IPG Kampus Ipoh Perak.
12
Sagor, R.(2011). The action research guidebook: A four process for educators and school teams.
USA:Corwin.
10
Page
10.0
Sistem Rujukan
8.12.1 Menulis Rujukan Dalam Teks
Bagi maklumat atau idea yang diambil daripada sesuatu sumber, penulis
hendaklah menyatakan sumber tersebut dalam teks. Rujukan dalam teks
dan dalam Senarai Rujukan hendaklah ditulis mengikut sistem American
Psychological Association (APA) yang terkini. Contoh rujukan dalam teks
adalah seperti yang berikut:
(a) Menyatakan hasil karya seorang pengarang:
Sepanjang kajiannya, Wong (2000) telah menunjukkan
11
Page
8.12
(a) Buku
Kleeman, G. (1995). Kemahiran pemetaan topografi. Sydney:
Hodder Headline.
(b) Jurnal
Lindsay, A. W. (1982). Institutional performance in higher
education: The efficiency dimension [Prestasi institusi
dalam pendidikan tinggi: Dimensi kecekapan.] Review of
Educational Research, 2, 175-199.
Page
12
Dalam Teks
Pengarang Melayu
Pengarang Cina
Pengarang India
Page
13
Page
14