Apellido y nombre de los autores

Pea, Laura DNI: 17.868.235

Lago, Mara Cristina DNI 16.197.772 y otros
Pertenencia institucional: Universidad Nacional de La Matanza
Direccin de correo electrnico:
laupqw@yahoo.com.ar
kittylago@yahoo.com.ar
Eje temtico: comunicacin de la ciencia
La comunicacin de la ciencia en la construccin de ciudadana: el rol del periodismo
cientfico
Resumen
El avance cientfico-tecnolgico, la democratizacin de la sociedad y los intentos de
transformar la matriz productiva del pas en torno a las ideas de Innovacin y Desarrollo
para compatibilizar crecimiento econmico con desarrollo social, son algunos de los
desafos que se le plantea al periodismo cientfico. Sin embargo, y pese a su especializacin
creciente, diversos autores constatan que en el pas su desarrollo es deficitario.
Dado que la divulgacin de la ciencia contribuye a la creacin de una ciudadana ms
crtica y racional, con mayores recursos para reflexionar sobre sus problemas e intervenir
en definicin de polticas pblicas, adquiere relevancia problematizar el binomio
ciencia/periodismo en la Argentina como las ciencias sociales vienen haciendo en otros
pases.
Concretamente, nuestros objetivos de investigacin apuntan a preguntarnos acerca de la
posibilidad que tienen los medios de crear puentes entre los productores de ciencia y el
resto del universo social, como contribucin a la construccin de ciudadana, al mismo
tiempo que realizar una caracterizacin del estado de desarrollo actual del periodismo
cientfico en Argentina.
Algunas de las preguntas gua que orientan nuestra investigacin giran en torno a las
siguientes dimensiones:
1) La ciencia y la relacin que entabla con la sociedad
2) Creencias, valores y ciudadana cientfica
3) La divulgacin de la ciencia como factor de empoderamiento de cientficos y pblico
4) Las nuevas tecnologas y nuevas prcticas en divulgacin de la ciencia
5) La influencia de las concepciones sealadas en las
percepciones del periodista respecto al rol del periodismo cientfico
6) Valoracin que hacen los periodistas cientficos sobre la calidad y
cantidad de la informacin cientfica disponible