Practica de laboratorio 2.

CARLOS JAVIER AREVALO

LAURA CRISTINA TONCON SANTOS
JOSE INFANTE QUIJANO

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

SECCIONAL SOGAMOSO
INGENIERIA DE MINAS
FSICA ONDAS Y PARTICULAS
2014

Practica de laboratorio 2.
CONSERVACION DE LA ENERGIA MECANICA

Presentado por:
CARLOS JAVIER AREVALO
LAURA CRISTINA TONCON SANTOS
JOSE INFANTE QUIJANO

Trabajo para el rea de fsica ondas y partculas

Presentado a: ING. GEORGE ELIECER

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

SECCIONAL SOGAMOSO
INGENIERIA DE MINAS
FISICA ONDAS Y PARTICULAS
2014

1. OBJETIVOS

1.1.

OBEJTIVO GENERAL:

Verificar el principio de la conservacin de la energa mecnica, a partir

de los conceptos bsicos que describen un movimiento parablico,
dentro de los mrgenes de error experimental.
1.2.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Determinar las diferentes velocidades, teniendo en cuenta los datos

obtenidos en el laboratorio y el margen de error que se presenta.

Entender y analizar los conceptos bsicos derivados de esta prctica

para as poder aplicar los diferentes teoremas que vamos a necesitar
para obtener algunos resultados.

2. MARCO TEORICO

Trabajo mecnico: La cantidad de trabajo efectuado por una fuerza, ,

constante que sufre un desplazamiento, , es una cantidad escalar, W,
definida por la ecuacin:
W = .
Es necesario indicar que fuerzas normales a la direccin del
desplazamiento no originan trabajo mecnico,

Teorema de Trabajo y Energa: El trabajo mecnico efectuado al

acelerar un cuerpo que origina un desplazamiento neto ser igual al
cambio en su energa cintica, e independiente de la trayectoria seguida
por el cuerpo, as como de la forma cmo actan las fuerzas sobre el
mismo durante un cambio de posicin.

La expresin matemtica que describe este teorema es:

W = KF K0 = m VF2 m V02
Donde la energa cintica, K, es la capacidad que posee un cuerpo para
realizar trabajo en virtud de su velocidad.
La energa cintica est dada por la expresin:
K = m V2
Donde, V, es la velocidad que lleva el cuerpo en el momento en que se evala
dicha energa y m, la masa del cuerpo.
Cuando hablamos de un sistema de fuerzas conservativas nos referimos a un
sistema libre de fuerzas de friccin.
Si las fuerzas que actan sobre un sistema son conservativas, podemos definir
la energa potencial como la capacidad que tiene un cuerpo en virtud de su
posicin de realizar trabajo.
Por ser la energa potencial una funcin de la posicin, se hace necesario
escoger un sistema de referencia en el cual la energa potencial es cero.
Podemos mencionar dos tipos de energa potencial; la gravitacional, que se
describe matemticamente por la ecuacin:
Ug = Fg h = m g h

Donde, h, representa la altura a la cual se halla localizado el cuerpo con

respecto al sistema de referencia y Fg, la fuerza de atraccin gravitacional; y la
energa potencial elstica descrita matemticamente por la ecuacin:
Ue = K X2
Donde, X, es la deformacin sufrida por el cuerpo y K, la constante de
elasticidad caracterstica del cuerpo deformado.
Como la energa cintica y potencial nos describen formas de realizar trabajo,
tendrn unidades equivalentes:

En el sistema internacional:
JOULE = N X m.

En el sistema Gaussiano:
ERGIO = Dina X cm.

En el sistema mtrico gravitacional:

KILOGRAMO = Kg f X m.

Principio de Conservacin de la Energa: en un sistema de fuerzas

conservativas la energa mecnica, E, o sea, la suma de energa
cintica, K, mas potencial, U, permanece constante:
E = K + U = Cte.

3. MATERIALES

Banco de pruebas:

Papel blanco: En l se marcaron los puntos de la canica cuando callo.

Papel carbn: Este nos sirvi para que la canica se marcara al caer en
el papel blanco.

Esfera o canica: Fue nuestro principal instrumento, con ella obtuvimos

datos como la distancia y el tiempo.

Metro:

Balanza: fue utilizada para saber el peso de la canica.

4. PROCEDIMIENTO
4.1.

Efectu el montaje mostrado en la figura.

4.2. Coloque en el suelo papel carbn, con el lado de la impresin

hacia arriba y encima de este coloque papel blanco. Este arreglo le
permitir medir la distancia, D, o sea, el alcance del proyectil.
4.3. Instale la cuchilla de tal forma que corte el hilo lo ms cerca
posible de la masa suspendida de ste.
4.4. Desplace la masa hasta que est localizada a una altura, h, de 15
cm.
4.5. Deje caer la masa de tal forma que al pasar por la cuchilla sea
cortada y caiga sobre las hojas de papel.
4.6. Mida el alcance, D, para estar segura de este dato efectu cinco
veces la medicin.
4.7.

Ejecute los mismos pasos para las alturas de 20, 30, 40 y 50 cm.

4.8. Una vez terminada la prcticadetermine la masa de la esfera y H.

Rta: - Masa de la esfera: 5,6 g
- H: 36,8 cm.
4.9. Calcule terica y experimentalmente la velocidad de la masa en el
punto corte.
4.10. Tome nota de los resultados obtenidos por los dems grupos,
para tener un punto de comparacin.

5. CUESTIONARIO
5.1. Cmoverific el principio de conservacin de la energa
mecnica con base en los resultados obtenidos en la prctica?
5.2. Cul fue el margen de error? Cuantifquelo e identifique las
causas del mismo.
5.3.

Cmo se calcula la velocidad, Vx, conociendo, H y D?

5.4. Para la pregunta anterior usted debi escoger el nivel cero de

energa potencial gravitacional en alguna parte. Por qu lo tomo all?
Explique.
5.5. Cmo se calcula la velocidad, V, con que llega la esfera al piso,
conociendo H y D?
5.6. Cmo se calcula la velocidad anterior suponiendo la conservacin
de la energa mecnica?
5.7. Compare las energascintica y potencial de la esfera en las
siguientes partes de la trayectoria: En el punto inicial, cuando viaja
hacia la cuchilla, cuando se corta el hilo, cuando cae hacia el suelo,
cuando llega al suelo.

Sugerencia: Tome los niveles de referencia diferentes para la energa

potencial.
5.8. Qusucede con la energa mecnica de la esfera a partir del
momento en que sta toca el suelo?. Conoce usted otras formas de
energa?
5.9. Las gotas de agua cuando estn en las nubes, tienen una gran
energa potencial gravitacional dada su altura sobre la superficie
terrestre; Sin embargo al caer hacia sta su velocidad no es muy
grande y adems es prcticamente constante. Como explica esto?
5.10. Defina cada una de las unidades descritas en la teora y realice
una tabla de conversin para las mismas.