TEST DE EVALUARE SUMATIV

CLASA A VI-A
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din partea I i din partea a II-a, se acord 78 de puncte. Pentru
redactarea ntregii lucrri (respectarea normelor de ortografie i punctuaie, de exprimare, vocabular adecvat,
respectarea limitelor de spaiu indicate) se acord 12 puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.Timpul de lucru
este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor:
Nu e de mirare c auzind aceste legende i tiind c dup atacuri repetate i nenfricate,
Balena Alb scap cu via, unii vntori mergeau mai departe cu superstiiile lor i spuneau
c Moby Dick este nu numai omniprezent, dar i nemuritor, cci nemurirea este omniprezent
n timp. Spuneau c, dei erau nfipte spice de sulie n spatele lui, acesta nota mai departe
nevtmat i chiar dac se ntmpla s scuipe jeturi nsngerate, nu era dect o neltorie,
cci jetul lui aprea iar neptat printre valuri la mare distan.
nlturnd de tot aceste poveti, rmnea n purtarea i nfiarea monstrului destul
putere de a strni imaginaia. Nu att mrimea sa neobinuit l deosebea de ali caaloi, ct
fruntea sa alb i ncreit care se nla ca o cocoa n form de piramid, dup cum s-a mai
povestit. Acestea erau trsturile care l distingeau, semnele care i trdau apariia de la
deprtare n ochii celor care l tiau chiar n mrile necunoscute i fr margini. Restul
trupului su era vrgat, ptat i marmorat ntr-o culoare ca a giulgiului de la care i-au luat i
numele de Balena Alb, nume ndreptit de felul n care arat cnd alunec la ora amiezii prin
apa albastr, lsnd n urm o dr de spum cremoas, de parc ar fi Calea Lactee
mpodobit cu reflexii nstelate.
(Herman Melville- Moby Dick)
1. Subliniaz cu o linie diftongii i cu dou linii vocalele n hiat din cuvintele: tiind,
unii, superstiiile, amiezii, reflexii. (6p)
2. Indic sinonime potrivite cuvintelor: nemuritor, nevtmat, trdau. (6p)
3. Alctuiete enunuri cu omografele cuvntului dei. (6p)
4. Precizeaz valoarea morfologica i funcia sintactic a cuvintelor din secvena:
Balena Alb scap cu via (6p)
5. n enunul nlturnd de tot aceste poveti, rmnea n purtarea i nfiarea
monstrului destul putere de a strni imaginaia., exist: a) o propoziie; b) dou propoziii;
c) trei propoziii. (6p)
6. Precizeaz detaliul care l deosebea pe Moby Dick de ali caaloi. (6p)
7. Transcrie un epitet i o comparaie. (6p)
8. Explic, n cteva rnduri, semnificaia titlului n raport cu textul. (6p)
PARTEA A II-A (30 de puncte)
Redacteaz o compunere de 6-8 rnduri n care s descrii un peisaj marin. Vei folosi i
trei cuvinte din textul suport. Nu uita s dai un titlu expresiv compunerii.
Cuvinte din text folosite:

BAREM DE CORECTARE I NOTARE

PARTEA I
1. Diftongi= unii, amiezii, reflexii; hiaturi=tiind, superstiiile. (1p*6= 6p)
2. Nemuritor= nepieritor, venic, etern; nevtmat= neatins, bine, nernit; trdau=
descopereau, dezvluiau, artau, anunau. (2p*3=6p)
3. Arbori dei=adjectiv propriu zis; Dei l-am chemat, n-a venit azi la mine.=conjuncie
coordonatoare simpl. (3p*2=6p)
4. Balena Alb=substantiv propriu compus, subiect simplu ; scap=verb predicative,
predicat verbal ; cu via=substantiv comun simplu, prepoziie simpl, CCM ; (2p*3=6p)
5. O propoziie. (6p)
6. fruntea sa alb i ncreit care se nla ca o cocoa n form de piramid(6p)
7. Epitete la alegere, de exemplu: atacuri repetate i nenfricate, omniprezent, dar i
nemuritor, nota mai departe nevtmat, jeturi nsngerate, jetul lui aprea iar neptat, mare
distan, mrimea sa neobinuit, fruntea sa alb i ncreit, mrile necunoscute i fr
margini, restul trupului su era vrgat, ptat i marmorat, apa albastr, o dr de spum
cremoas, reflexii nstelate. Comparaii= se nla ca o cocoa, o culoare ca a giulgiului,
lsnd n urm o dr de spum cremoas, de parc ar fi Calea Lactee. (3p*2=6p)
8. La alegere. (6p)
PARTEA A II-A (30 de puncte)
- respectarea structurii compunerii i a cerinei indicate...6p
-exprimarea corect, fluid i coerent...6p
-utilizarea, n cadrul compunerii, a trei cuvinte din textul suport...6p
-indicarea unui titlu expresiv pentru compunere...6p
-corelarea coninutului textului cu titlul ales...6p
COMPETENE VIZATE
COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE
3. receptarea mesajului scris, din textul literar dat, n scopuri diverse;
4. utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite
contexte de realizare, cu scopuri diverse.
COMPETENE SPECIFICE:
3.1 diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;
3.3 sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;
3.4 sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite;
4.1 redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.3 nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
S identifice n cuvintele date grupurile de sunete nvate;
S indice sinonime potrivite cuvintelor date;
S alctuiasc enunuri cu omografele cuvntului indicat;
S precizeze valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor din secvena indicat;
S indice numrul de propoziii din fragmentul dat;
S indice figurile de stil solicitate din textul suport;
S explice relaia dintre titlu i coninutul textului;
S redacteze o compunere, respectnd cerinele date.
ANALIZA SWOTT

PUNCTE TARI
-majoritatea au identificat corect grupurile de
sunete din cuvintele indicate, au indicat
sinonime potrivite, au alctuit enunuri corecte
din punct de vedere logic i gramatical, au
scris bine valoarea morfologic i funcia
sintactic a cuvintelor din secvena dat, au
transcris corect i complet figurile de stil
indicate preciznd i tipul acestora, au
explicat/ redactat/ creat corect, complet i
coerent compunerile date.

PUNCTE SLABE
-unii elevi mai au carene n diferenierea
diftongilor de vocalele n hiat.
-unii au precizat incomplet/incorect valoarea
morfologic i/sau funcia sintactic
a
cuvintelor indicate.
-unii nu difereniaz funciile verbului
predicativ de cele ale verbului nepredicativ.
-unii au carene n ceea ce nseamn coerena
exprimrii/ argumentarea unui punct de vedere
propriu.

MSURI AMELIORATIVE CE SE IMPUN:

- Insistarea, n cadrul orelor de curs, asupra noiunilor de fonetic ,morfologie i sintax;
- Insistarea pe realizarea compunerilor dup cerinele date i, mai ales, pe lectura
personal.
INFORMARE
La nivelul clasei a VI-a, dintr-un efectiv de 14 elevi, au fost prezeni 11 i s-au obinut
urmtoarele rezultate:
Nota 4= 1 elev;
Nota 5=1 elev;
Nota 6= 2 elevi;
Nota 7= 3 elevi;
Nota 8= 2 elevi;
Nota 9= 2 elevi;
Media clasei: 76:11=6,90 puncte.

Comparativ cu media clasei pe anul trecut colar trecut (6,04p),la actualul test sumativ
rezultatele sunt evident mai bune. Comparativ cu media clasei la testele iniiale (6,65p), media
clasei este, de asemenea mai mare.