Tiga Pendekatan di Pembangunan Ekonomi Defining (Todaro, 2012):

1. Tindakan Ekonomi Tradisional

a. Mencapai tingkat berkelanjutan pertumbuhan pendapatan per kapita untuk
memungkinkan bangsa untuk memperluas output pada tingkat yang lebih
cepat daripada laju pertumbuhan penduduknya
b. "Real" kapita pendapatan nasional bruto (PNB) per digunakan untuk
mengukur kesejahteraan ekonomi keseluruhan populasi Sekarang PDB.
c. Peningkatan pesat dalam pertumbuhan PNB per kapita secara keseluruhan
dan akan baik "menetes ke bawah" kepada massa dalam bentuk pekerjaan
dan kesempatan ekonomi lainnya atau menciptakan kondisi yang diperlukan
untuk distribusi yang lebih luas dari manfaat ekonomi dan sosial
pertumbuhan.
d. Masalah kemiskinan, diskriminasi, pengangguran, dan distribusi pendapatan
yang penting sekunder tingkat pertumbuhan.
2. The New Economic View
Selama tahun 1970-an, pembangunan ekonomi datang didefinisikan ulang dalam
hal pengurangan atau penghapusan kemiskinan, ketimpangan, dan pengangguran
dalam konteks pertumbuhan ekonomi. "Redistribusi dari pertumbuhan" menjadi
slogan umum.
Sejumlah negara berkembang mengalami tingkat yang relatif tinggi pertumbuhan
pendapatan per kapita selama tahun 1960 dan 1970-an, tetapi menunjukkan sedikit
atau tidak ada perbaikan atau bahkan penurunan aktual dalam pekerjaan,
kesetaraan, dan pendapatan riil dari bawah 40% dari populasi mereka.
Pembangunan karena itu harus dipahami sebagai suatu proses multidimensional
yang melibatkan perubahan besar dalam struktur sosial, sikap populer, dan
lembaga-lembaga nasional, serta percepatan pertumbuhan ekonomi, pengurangan
kesenjangan, dan pemberantasan kemiskinan.
Amartya Sen (1998 pemenang Nobel di bidang ekonomi) Pendekatan:
Pertumbuhan ekonomi tidak bisa bijaksana diperlakukan sebagai tujuan itu sendiri.
Pembangunan harus lebih peduli dengan meningkatkan kehidupan kita memimpin
dan kebebasan yang kita nikmati.
Kemiskinan tidak dapat benar diukur dengan pendapatan atau bahkan oleh utilitas
secara konvensional dipahami; yang penting dasarnya bukanlah hal yang dimiliki
seseorang, tapi apa seseorang, atau dapat, dan tidak, atau bisa melakukan.

Kebebasan memilih, atau kendali hidup sendiri, itu sendiri merupakan aspek sentral
dari sebagian pemahaman kesejahteraan Apa yang dilakukan seseorang (atau
bisa melakukan) dengan komoditas yang mereka datang untuk memiliki atau
kontrol.
Untuk Sen, manusia "kesejahteraan" berarti baik, dalam arti dasar yang sehat,
bergizi baik, baik berpakaian, melek huruf, dan berumur panjang dan lebih luas,
mampu mengambil bagian dalam kehidupan masyarakat, yang mobile, dan
memiliki kebebasan pilihan dalam apa yang dapat menjadi dan melakukan.
Penilaian sendiri seseorang dari apa hidup akan bermanfaat belum tentu sama
dengan apa yang memberi kesenangan kepada orang itu. Jika kita mengidentifikasi
utilitas dengan kebahagiaan dengan cara tertentu, maka orang yang sangat miskin
dapat memiliki alat yang sangat tinggi. Lihat Gambar 1.2
Oleh karena itu, Tiga Tujuan Pembangunan:
Untuk meningkatkan ketersediaan dan memperluas distribusi makanan
mempertahankan hidup dasar
Untuk meningkatkan tingkat kehidupan
Untuk memperluas jangkauan pilihan ekonomi dan sosial
Mayor Isu Lingkungan:
Pemanasan global dan perubahan iklim
degradasi lingkungan
penipisan sumber daya
polusi
deforestasi
Pembangunan Berkelanjutan adalah satu-satunya solusi untuk memerangi isu-isu
lingkungan.
Bagaimana Kami Tentukan Pembangunan Berkelanjutan?
"Praktik berkelanjutan mengharuskan kita menggunakan sumber daya alam pada
tingkat yang lebih rendah atau sama dengan sifat tingkat dapat mengisi mereka
sehingga apapun kerusakan dilakukan terhadap lingkungan dapat dipulihkan oleh
alam melalui pemulihan alami."
Pertumbuhan ekonomi
Peningkatan produksi atau pendapatan per kapita suatu negara

Diukur dengan produk nasional bruto (GNP)

Total output ekonomi barang dan jasa
Negara diklasifikasikan dengan banyak nama / istilah
Dunia pertama, dunia kedua, dunia ketiga dan keempat dunia (Low dan Howe 1974)
Industri, negara-negara industri baru dan Non Industri Maju
Berpenghasilan rendah, menengah ke bawah, pendapatan menengah ke atas dan
negara-negara berpenghasilan tinggi
Negara-negara maju dan berkembang
Terbelakang dan kurang berkembang
Negara Barat dan Timur
Negara Utara dan Selatan
Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) di Paris
diklasifikasikan Dunia Ketiga melalui pendapatan per kapita (4 kelompok)
61 negara berpenghasilan rendah (LICs) termasuk 29 negara maju Least (LLDCs)
73 negara berpendapatan menengah (MIC)
11 negara industri baru
13 anggota OPEC
(lihat Tabel 2.1 di Todaro, 2000)
Bank Dunia (2005) digunakan GNI per kapita dibagi 208 negara dengan 4 kategori
berdasarkan pendapatan per kapita (baik berkembang dan dikembangkan)
Berpenghasilan rendah (kurang dari $ 785) - LIC
Berpenghasilan rendah-Tengah ($ 785- $ 2,995) - LMC
Pendapatan menengah ke atas ($ 2,996- $ 9.265) - UMC
Berpenghasilan tinggi OECD (lebih dari $ 9,265)
Penghasilan tinggi lainnya (lebih dari $ 9,265)
Adelman dan Morris (1967) "Kualitas Fisik Hidup Index" (PQLI)
Gunakan 3 indikator utama harapan hidup, angka kematian bayi dan melek huruf
(40 variabel) & disederhanakan menjadi indeks komposit

Kinerja oleh negara manapun berperingkat pada skala 1 sampai 100 (terburuk
untuk terbaik)
Kekuatan dan Kelemahan
UNDP menggunakan Indeks Pembangunan Manusia
Konstruksi HDI untuk menentukan peringkat semua negara pada skala 0 (IPM
terendah) 1 (IPM tertinggi)
Berdasarkan 3 kriteria utama:
umur panjang
pengetahuan
Tingkat kehidupan
Panjang Umur - kehidupan saat ini harapan suatu negara (minus 25 tahun
(terendah).
misalnya Berusia 75 tahun untuk Armenia = (75-25) = 0,795
(85-25)
Pengetahuan - rata keaksaraan orang dewasa (2 sepertiga) & tahun rata-rata
sekolah (sepertiga). Yang tertinggi adalah 100.
misalnya 98,3% untuk keaksaraan orang dewasa & 79,9% untuk Partisipasi Kasar
untuk Armenia
= 2 (AL) + 1 (GE)
33
Standar Hidup - pendapatan per kapita riil dengan disesuaikan dengan PP Paritas
berbeda. Saat ini digunakan indeks penghasilan melalui log natural minus 100 dari
log pendapatan saat ini. $ 40.000 adalah log tertinggi pendapatan.
misalnya pendapatan per kapita riil Armenia $ 2.215
= Log (2215) - Log (100)
Log (40.000) - Log (100)
= 0,517
HDI = 1 (0,517) + 1 (0,795) + 1 (0,922)
333

= 0,745

HDI peringkat negara ke dalam 3 kelompok HD rendah (0,00-0,49), menengah HD

(0,50-0,79) dan tinggi HD (0,80-1,0)
Beberapa Indikator Dasar Pembangunan
kesehatan
Harapan Hidup
pendidikan
HDI sebagai ukuran holistik tingkat hidup
HDI juga bervariasi untuk kelompok dalam negara
HDI juga bervariasi menurut wilayah di negara
HDI juga mencerminkan perbedaan desa-kota
Pertama kali diperkenalkan pada bulan November 2010 oleh UNDP (United Nation
Development Programme).
Hal ini dimaksudkan untuk mengatasi beberapa kritik dari HDI tradisional.
Indeks masih didasarkan pada standar hidup, pendidikan, dan kesehatan.
Ini memiliki beberapa perubahan penting, masing-masing dengan kekuatan tetapi
juga kelemahan potensial beberapa. Apa itu?
Pendapatan nasional bruto (PNB) per kapita menggantikan produk domestik bruto
(PDB) per kapita.
"GNI mencerminkan apa yang dapat Anda lakukan dengan warga pendapatan yang
mereka terima, sedangkan itu tidak benar nilai tambah barang dan jasa yang
diproduksi di suatu negara yang pergi ke seseorang di luar itu, dan pendapatan
yang diperoleh di luar negeri masih menguntungkan beberapa warga bangsa."
Dua komponen baru telah ditambahkan pada indeks pendidikan: pencapaian
pendidikan rata-rata sebenarnya dari seluruh penduduk dan pencapaian yang
diharapkan anak-anak hari ini.
Dua komponen sebelumnya indeks pendidikan, melek huruf dan pendaftaran, telah
Sejalan turun.
"Literasi selalu buruk dan terlalu jarang diukur dan pasti didefinisikan lebih
sederhana di negara kurang berkembang. Dan pendaftaran ada jaminan bahwa

kelas yang akan selesai atau dalam hal bahwa ada sesuatu yang dipelajari atau
siswa (atau guru) bahkan hadir. "
Tiang gawang atas (nilai maksimum) pada setiap dimensi telah meningkat dan
gawang yang lebih rendah untuk pendapatan telah berkurang.
Perbedaan lain kecil adalah bahwa daripada menggunakan logaritma (log) untuk
mencerminkan berkurangnya manfaat marjinal pendapatan, NHDI sekarang
menggunakan log natural (ln).
Mungkin perubahan yang paling konsekuensial adalah bahwa NHDI dihitung dengan
rata-rata geometris.
Indeks komponen dari NHDI dihitung dengan metode yang sama seperti untuk IPM,
Mulailah dengan mengambil perbedaan antara prestasi aktual negara dan nilai
gawang minimum dan kemudian membagi hasilnya dengan perbedaan antara
gawang maksimum keseluruhan dan nilai minimum gawang.
Dalam NHDI, bukannya menambahkan kesehatan, pendidikan, dan indeks
pendapatan dan membaginya dengan 3, NHDI dihitung dengan rata-rata geometrik:

Dimana H adalah singkatan dari indeks kesehatan, E singkatan indeks pendidikan,

dan aku berdiri untuk indeks penghasilan. Hal ini setara dengan mengambil akar
pangkat tiga dari produk dari tiga indeks.
Perhitungan dari NHDI diilustrasikan untuk kasus Cina dalam Kotak 2.1
Pada September 2000, 189 negara anggota Perserikatan Bangsa-Bangsa pada
waktu itu mengadopsi delapan Tujuan Pembangunan Milenium (MDGs).
Melakukan sendiri untuk membuat kemajuan substansial terhadap pemberantasan
kemiskinan dan mencapai tujuan pembangunan manusia lainnya pada tahun 2015.
MDGs adalah pernyataan terkuat dari komitmen internasional untuk mengakhiri
kemiskinan global.
Mereka mengakui sifat multidimensi pembangunan dan pengentasan kemiskinan;
mengakhiri kemiskinan membutuhkan lebih dari sekedar meningkatkan pendapatan
masyarakat miskin.
Delapan gol yang ambisius:
memberantas kemiskinan dan kelaparan ekstrim;

mencapai pendidikan dasar universal;

mempromosikan kesetaraan gender dan pemberdayaan perempuan;
mengurangi angka kematian anak;
meningkatkan kesehatan ibu;
memerangi HIV / AIDS, malaria, dan penyakit lainnya;
memastikan kelestarian lingkungan; dan
mengembangkan kemitraan global untuk pembangunan.
Tujuan tersebut kemudian ditugaskan target spesifik yang dianggap dapat dicapai
pada tahun 2015.
Pertama MDG membahas masalah kemiskinan dan kelaparan yang ekstrim. Dua
target untuk tujuan ini lebih sederhana: untuk mengurangi separuh proporsi
penduduk yang hidup dengan kurang dari $ 1 per hari dan untuk mengurangi
setengah proporsi penduduk yang menderita kelaparan.
"Untuk mengurangi separuh kemiskinan" telah datang untuk melayani sebagai batu
ujian untuk MDGs secara keseluruhan. Untuk mencapai target ini mensyaratkan
bahwa kemajuan dibuat pada tujuan lain juga.
Tujuan menjamin kelestarian lingkungan sangat penting untuk mengamankan
melarikan diri dari kemiskinan. Hal ini segera terlihat dengan melihat dua target:
mengurangi setengah proporsi penduduk tanpa akses terhadap air minum yang
aman dan mencapai perbaikan yang signifikan dalam kehidupan setidaknya 100
juta penghuni kawasan kumuh.
Secara umum, tanpa melindungi lingkungan orang miskin, ada sedikit kemungkinan
bahwa mereka melarikan diri dari kemiskinan dapat permanen. Akhirnya,
pemerintah dan warga negara-negara kaya harus memainkan peran mereka dalam
mengejar tujuan "kemitraan global untuk pembangunan."
KEMISKINAN & KESENJANGAN
Fakta tersebut:

"Secara global, 20% termiskin dari orang menerima hanya 1,5% dari pendapatan
dunia. Terendah 20% sekarang kira-kira sesuai dengan sekitar 1,4 miliar orang yang
hidup dalam kemiskinan ekstrim pada kurang dari $ 1,25 per hari pada paritas daya
beli. Membawa pendapatan mereka yang hidup dengan kurang dari $ 1.25 per hari
sampai dengan garis kemiskinan minimal ini akan membutuhkan kurang dari 2%

dari pendapatan terkaya di dunia 10%. Dengan demikian skala ketidaksetaraan

global sangat besar. "
Meskipun ada peningkatan yang signifikan selama setengah abad terakhir,
kemiskinan tetap meluas di negara berkembang. Diperkirakan 1374000000 orang
hidup dengan kurang dari $ 1,25 per hari pada 2005 US paritas daya beli, dan
beberapa 2,6 miliar-hampir 40% dari populasi dunia-hidup dengan kurang dari $ 2
per hari
Pembangunan membutuhkan GNI yang lebih tinggi, dan karenanya berkelanjutan
pertumbuhan, jelas. Namun, masalah mendasar tidak hanya bagaimana membuat
GNI tumbuh tapi juga siapa yang akan membuatnya tumbuh, beberapa atau
banyak.
Jika itu orang kaya, tidak akan disesuaikan dan kemajuan terhadap kemiskinan akan
lambat, dan ketidaksetaraan akan memburuk. Di sisi lain, jika itu dihasilkan oleh
banyak orang, mereka akan menjadi pewaris utamanya, dan buah-buahan dari
pertumbuhan ekonomi akan dibagi lebih merata.
Isu:

Karena penghapusan kemiskinan yang meluas dan tinggi dan bahkan tumbuh
ketimpangan pendapatan merupakan inti dari semua masalah pembangunan, kita
harus fokus pada sifat kemiskinan dan ketidaksetaraan masalah.
Selain itu, penggunaan pengukuran yang tepat untuk mengukur kemiskinan dan
ketidaksetaraan akan menjadi sangat penting untuk memeriksa dan mengevaluasi
kesejahteraan penduduk di suatu negara tertentu.
Beberapa prinsip penting kebijakan kemiskinan yang efektif dianggap, bersama
dengan beberapa contoh awal program yang telah bekerja dengan baik dalam
praktek.
Distribusi Ukuran
adalah ukuran yang paling umum digunakan oleh para ekonom. Ini hanya berkaitan
dengan orang atau rumah tangga dan total pendapatan yang mereka terima.
Metode ini dengan membagi populasi ke dalam kuintil berturut-turut (perlima) atau
desil (persepuluh) sesuai dengan naik tingkat pendapatan dan kemudian
menentukan proporsi dari total pendapatan nasional yang diterima oleh masingmasing kelompok pendapatan.
Ukuran umum dari ketimpangan pendapatan yang dapat diperoleh dari kolom 3
(lihat Tabel 5.1) adalah rasio pendapatan yang diterima oleh 20% dan bawah 40%

dari populasi. Rasio ini, kadang-kadang disebut rasio Kuznets. Dalam contoh kita,
rasio ketimpangan ini sama dengan 51 dibagi dengan 14, atau sekitar 3,64.
Dari angka 5.1, kita dapat melihat bahwa jumlah penerima pendapatan diplot pada
sumbu horisontal, bukan secara absolut tetapi dalam persentase kumulatif.
Misalnya, pada titik 20, kita memiliki terendah (miskin) 20% dari penduduk; pada
titik 60, kita memiliki bagian bawah 60%; dan pada akhir sumbu, semua 100% dari
populasi telah menyumbang.
Sumbu vertikal menunjukkan bagian dari total pendapatan yang diterima oleh
masing-masing persentase penduduk. Hal ini juga kumulatif sampai dengan 100%,
yang berarti bahwa kedua sumbu memiliki panjang yang sama.
Pada setiap titik pada yang diagonal, dengan% dari pendapatan yang diterima
adalah persis sama dengan% dari penerima penghasilan. Dengan kata lain, garis
diagonal merupakan perwakilan dari "sempurna kesetaraan" dalam distribusi
pendapatan.
Kurva Lorenz menunjukkan hubungan kuantitatif aktual antara% dari penerima
pendapatan dan% dari total pendapatan yang mereka lakukan sebenarnya
menerima selama, katakanlah, tahun tertentu.
Semakin kurva Lorenz garis jauh dari diagonal (garis kesetaraan yang sempurna),
semakin besar tingkat ketimpangan diwakili.
Kasus ekstrim ketidaksetaraan sempurna (yaitu, situasi di mana satu orang
menerima semua pendapatan nasional sementara orang lain menerima apa-apa).
Namun, tidak ada negara pameran baik kesetaraan sempurna atau ketimpangan
sempurna dalam distribusi pendapatan.
Kami mendefinisikan tingkat kemiskinan absolut sebagai jumlah orang yang tidak
mampu untuk mengontrol sumber daya yang cukup untuk memenuhi kebutuhan
dasar. Mereka dihitung sebagai jumlah yang hidup di bawah tingkat minimum
tertentu pendapatan garis kemiskinan internasional nyata yang.
Baris yang tidak mengenal batas-batas nasional, tidak tergantung pada tingkat
pendapatan nasional per kapita, dan memperhitungkan perbedaan tingkat harga
dengan mengukur kemiskinan sebagai orang yang hidup dengan kurang dari $ 1,25
per hari atau $ 2 per hari dalam dolar PPP.
Tentu saja kita tidak akan menerima tingkat kemiskinan internasional sebesar $
1,25 per hari dengan cara yang tidak perlu diragukan lagi ketika merencanakan
pekerjaan kemiskinan lokal.
Salah satu strategi praktis untuk menentukan garis kemiskinan lokal mutlak adalah
mulai dengan mendefinisikan sebuah keranjang cukup makanan, berdasarkan

persyaratan gizi dari penelitian medis kalori yang dibutuhkan, protein, dan zat gizi
mikro.
Kemudian, dengan menggunakan data survei rumah tangga lokal, dapat
mengidentifikasi keranjang khas makanan yang dibeli oleh rumah tangga yang
hanya nyaris memenuhi kebutuhan nutrisi.
Satu kemudian dapat menambahkan pengeluaran lain dari rumah tangga ini,
seperti pakaian, tempat tinggal, dan perawatan medis, untuk menentukan garis
kemiskinan lokal mutlak.
Tergantung pada bagaimana perhitungan ini dilakukan, garis kemiskinan yang
dihasilkan mungkin akan lebih dari $ 1,25 per hari pada PPP.
MODAL MANUSIA:
PENDIDIKAN & KESEHATAN DALAM KONSEP PENGEMBANGAN
Pendidikan dan kesehatan merupakan tujuan dasar pembangunan.
Kesehatan merupakan pusat kesejahteraan, dan pendidikan sangat penting untuk
kehidupan yang memuaskan dan bermanfaat; keduanya merupakan dasar bagi
gagasan yang lebih luas dari kemampuan manusia diperluas yang terletak di
jantung makna pembangunan
Pada saat yang sama, pendidikan memainkan peran penting dalam kemampuan
negara berkembang untuk menyerap teknologi modern dan untuk mengembangkan
kapasitas untuk pertumbuhan mandiri dan pengembangan.
Selain itu, kesehatan merupakan prasyarat untuk peningkatan produktivitas, dan
pendidikan yang sukses bergantung pada kesehatan yang memadai juga.
Dengan demikian kesehatan dan pendidikan juga dapat dilihat sebagai komponen
penting dari pertumbuhan dan perkembangan-sebagai masukan untuk fungsi
produksi agregat.
Isu:
Apa peran pendidikan dan kesehatan dalam pembangunan ekonomi?
Dua masalah modal manusia diperlakukan sama karena hubungan dekat mereka.
Fakta mendasar bahwa ketika kita berbicara tentang investasi dalam kesehatan
seseorang dan investasi dalam pendidikan seseorang, kita berbicara tentang orang
yang sama.
Meskipun hubungan dekat mereka, kita akan melihat bahwa pendapatan rumah
tangga yang lebih tinggi tidak menjamin peningkatan kesehatan dan pendidikan:

Modal manusia harus diberikan perhatian langsung dalam dirinya sendiri, bahkan di
negara yang berkembang pesat.
Kesehatan dan pendidikan dapat didistribusikan sangat merata, seperti pendapatan
dan kekayaan yang. Tapi kesehatan dan membantu meningkatkan pendidikan
keluarga melarikan diri beberapa lingkaran setan kemiskinan di mana mereka
terjebak.
Pendidikan dan Kesehatan sebagai Joint Investasi untuk Pembangunan
Modal kesehatan yang lebih besar dapat meningkatkan laba dengan investasi di
bidang pendidikan, sebagian karena kesehatan merupakan faktor penting dalam
kehadiran di sekolah dan dalam proses pembelajaran formal anak.
Sebuah kehidupan yang lebih panjang menimbulkan kembali ke investasi dalam
pendidikan; kesehatan yang lebih baik pada setiap saat selama kehidupan kerja
dapat berlaku menurunkan tingkat depresiasi modal pendidikan.
Di sisi lain, modal pendidikan yang lebih besar dapat meningkatkan laba dengan
investasi di bidang kesehatan, karena banyak program kesehatan bergantung pada
keterampilan dasar sering belajar di sekolah, termasuk kebersihan pribadi dan
sanitasi. Pendidikan juga diperlukan untuk pembentukan dan pelatihan tenaga
kesehatan.
Lihat linkage di Kotak 8.2
Meningkatkan Kesehatan dan Pendidikan: Mengapa Peningkatan Pendapatan Bukan
Cukup
Tingkat kesehatan dan pendidikan yang lebih tinggi di negara-negara
berpenghasilan tinggi. Ada alasan baik untuk percaya bahwa kausalitas berjalan di
kedua arah:
"Dengan pendapatan yang lebih tinggi, orang-orang dan pemerintah mampu untuk
menghabiskan lebih banyak untuk pendidikan dan kesehatan, dan kesehatan yang
lebih besar dan pendidikan, produktivitas yang lebih tinggi dan pendapatan yang
mungkin. Karena hubungan ini, kebijakan pembangunan perlu fokus pada
pendapatan, kesehatan, dan pendidikan secara bersamaan. "
Orang akan menghabiskan lebih banyak pada modal manusia ketika pendapatan
lebih tinggi. Namun bukti menunjukkan dengan jelas bahwa bahkan jika kami
mampu meningkatkan pendapatan tanpa peningkatan besar dalam kesehatan dan
pendidikan, kita tidak bisa mengandalkan kenaikan pendapatan yang digunakan
untuk berinvestasi secara memadai dalam pendidikan dan kesehatan anak-anak.

Ada bukti bahwa semakin baik pendidikan ibu, semakin baik kesehatan anakanaknya. Biasanya, pendidikan formal diperlukan dalam hubungan yang saling
melengkapi dengan akses berkelanjutan terhadap informasi saat ini.
Paul Glewwe ditemukan dalam analisis data dari Maroko bahwa pengetahuan dasar
kesehatan ibu memiliki efek positif pada kesehatan anak-anaknya. Beberapa
mekanisme yang mungkin, seperti:
"Pendidikan formal secara langsung mengajarkan pengetahuan kesehatan ibu masa
depan; keterampilan membaca dan menghitung yang diperoleh di sekolah
membantu calon ibu dalam mendiagnosis dan mengobati masalah kesehatan anak;
dan paparan masyarakat modern dari sekolah formal membuat wanita lebih mudah
menerima perawatan medis modern. "
Namun, Glewwe menyimpulkan, "pengetahuan kesehatan ibu sendiri tampaknya
menjadi keterampilan penting untuk meningkatkan kesehatan anak."
Pekerja Anak
The Gender Gap: Diskriminasi dalam Pendidikan dan Kesehatan
Sistem dan Pengembangan Pendidikan
Pengukuran Kesehatan dan Distribusi
penyakit Beban
Kesehatan, Produktivitas dan Kebijakan