El proyecto de “Ciencias del Aprendizaje e Investigación sobre el
Cerebro” inició en 1999 en el Centro para la Investigación e Innovación
Educativa (CERI*) de la OCDE. El propósito de este nuevo proyecto
era promover la colaboración entre las ciencias del aprendizaje y
las investigaciones del cerebro, por una parte, y la de los investigadores
y los gestores de políticas, por la otra. La Junta de Gobernadores del
CERI reconoció este proyecto como una tarea difícil y desafiante, pero
con un alto potencial de resultados. Hubo acuerdo en que el proyecto
constituía un excelente potencial para comprender mejor los procesos
del aprendizaje a lo largo del ciclo de la vida y que había que enfrentar
una importante cantidad de temas éticos en este marco. Juntos, estos
potenciales e intereses subrayan la necesidad de un diálogo entre los
diferentes agentes interesados.
El proyecto de “Ciencias del Aprendizaje e Investigación sobre el
Cerebro” inició en 1999 en el Centro para la Investigación e Innovación
Educativa (CERI*) de la OCDE. El propósito de este nuevo proyecto
era promover la colaboración entre las ciencias del aprendizaje y
las investigaciones del cerebro, por una parte, y la de los investigadores
y los gestores de políticas, por la otra. La Junta de Gobernadores del
CERI reconoció este proyecto como una tarea difícil y desafiante, pero
con un alto potencial de resultados. Hubo acuerdo en que el proyecto
constituía un excelente potencial para comprender mejor los procesos
del aprendizaje a lo largo del ciclo de la vida y que había que enfrentar
una importante cantidad de temas éticos en este marco. Juntos, estos
potenciales e intereses subrayan la necesidad de un diálogo entre los
diferentes agentes interesados.
El proyecto de “Ciencias del Aprendizaje e Investigación sobre el
Cerebro” inició en 1999 en el Centro para la Investigación e Innovación
Educativa (CERI*) de la OCDE. El propósito de este nuevo proyecto
era promover la colaboración entre las ciencias del aprendizaje y
las investigaciones del cerebro, por una parte, y la de los investigadores
y los gestores de políticas, por la otra. La Junta de Gobernadores del
CERI reconoció este proyecto como una tarea difícil y desafiante, pero
con un alto potencial de resultados. Hubo acuerdo en que el proyecto
constituía un excelente potencial para comprender mejor los procesos
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una importante cantidad de temas éticos en este marco. Juntos, estos
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ESTA ES UNA COPIA PRIVADA PARA FINES EXCLUSIVAMENTE
EDUCACIONALES
QUEDA PROHIBIDA LA VENTA, DISTRIBUCIN Y COMERCIALIZACIN
El objeto de la biblioteca es facilitar y fomentar la educacin otorgando
prstamos gratuitos de libros a personas de los sectores ms desposedos de la sociedad que por motivos econmicos, de situacin geogrfica o discapacidades fsicas no tienen posibilidad para acceder a bibliotecas pblicas, universitarias o gubernamentales. En consecuencia, una vez ledo este libro se considera vencido el prstamo del mismo y deber ser destruido. No hacerlo, usted, se hace responsable de los perjuicios que deriven de tal incumplimiento. Si usted puede financiar el libro, le recomendamos que lo compre en cualquier librera de su pas. Este proyecto no obtiene ningn tipo de beneficio econmico ni directa ni indirectamente. Si las leyes de su pas no permiten este tipo de prstamo, abstngase de hacer uso de esta biblioteca virtual. "Quin recibe una idea de m, recibe instruccin sin disminuir la ma; igual que quin enciende su vela con la ma, recibe luz sin que yo quede a oscuras" , Thomas Jefferson
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www.lecturasinegoismo.com Facebook: Lectura sin Egosmo Twitter: @LectSinEgo o en su defecto escrbanos a: lecturasinegoismo@gmail.com Referencia: 4727
NOTA FINAL
Le recordamos que este libro ha sido prestado
gratuitamente para uso exclusivamente educacional bajo condicin de ser destruido una vez ledo. Si es as, destryalo en forma inmediata. Smese como voluntario o donante y promueva este proyecto en su comunidad para que otras personas que no tienen acceso a bibliotecas se vean beneficiadas al igual que usted.
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