Professional Documents
Culture Documents
Menurut WHO (1999) dalam buku Keperawatan Komunitas Teori Dan Praktik
Keperawatan (2009) kekerasan adalah penggunaan kekuatan fisik dan kekuasaa, ancaman
atau tindakan terhadap diri sendiri, perorangan, atau sekelompok orang(masyarakat)
mengakibatkan atau mungkin mengakibatkan trauma atau cedera fisik, kematian, kerugian
psikologis, gangguan perkembangan, atau perampasan hak. Kekuatan fisik dan kekuasaan
harus dilihat dari segi pandang yang luasmencakup rindakan atau penyiksaan secara fisik,
psikis, seksual dan kurang perhatian (neglect) serta abuse.
Penelantaran (neglect) didefinisikan sebagai jenis penganiayaan yang mengacu pada
kegagalan oleh pengasuh untuk memberikan yang diperlukan, perawatan yang sesuai dengan
usia meski secara finansial mampu melakukannya atau ditawarkan berarti keuangan atau
lainnya untuk melakukannya. Penelantaran (neglect) adalah kegagalan keluarga untuk
memberikan kebutuhan yang sesuai bagi lansia, seperti tidak memberikan rumah yang aman,
makanan, pakaian, pengobatan, atau meninggalkan lansia sendirian atau dengan seseorang
yang tidak dapat merawatnya.
Penelantaran (neglect) biasanya ditandai oleh pola berkelanjutan perawatan yang tidak
memadai dan mudah diamati oleh individu dalam kontak dekat dengan lansia. Seringkali
karena kesibukan, keluarga lansia mengabaikan kebutuhan lansia seperti kebersihan yang
buruk, berat badan yang buruk, dan perawatan medis yang tidak memadai.
Macam-Macam Neglect
Para ahli mendefinisikan empat jenis penelantaran yakni fisik, pendidikan, emosional
dan medis.
a.
memberikan kebutuhan dasar pada lansia (misalnya, makanan pakaian, memadai dan tempat
tinggal). Kegagalan atau penolakan untuk menyediakan kebutuhan membahayakan kesehatan
fisik lansia, kesejahteraan, dan psikologis. Pengabaian fisik juga termasuk meninggalkan
lansia, pengawasan tidak memadai, penolakan terhadap lansia yang mengarah ke pengusiran
dari rumah dan kegagalan untuk secara memadai menyediakan untuk keselamatan lansia dan
kebutuhan fisik dan emosional. Pengabaian fisik yang parah dapat berdampak pada psikologi
lansia seperti depresi marah-marah, dan bahkan melukai diri sendiri.
b.
kegagalan dari orang tua atau pengasuh untuk mendaftarkan anak usia sekolah wajib di
sekolah atau menyediakan home schooling yang sesuai atau diperlukan pelatihan pendidikan
khusus, sehingga memungkinkan anak atau pemuda untuk tidak terlibat dalam kebiasaan
membolos. Pengabaian pendidikan dapat menyebabkan anak gagal untuk memperoleh
keterampilan hidup dasar, putus sekolah atau terus menampilkan perilaku yang mengganggu.
Pengabaian pendidikan bisa menimbulkan ancaman serius bagi kesehatan anak, kesejahteraan
emosional, fisik atau pertumbuhan psikologis normal dan perkembangan, terutama ketika
anak memiliki kebutuhan pendidikan khusus yang tidak terpenuhi.
c.
pertengkaran dengan anak yang ekstrim, memungkinkan seorang lansia untuk menggunakan
obat-obatan, menolak atau gagal untuk menyediakan membutuhkan perawatan psikologis
serta terus-menerus merasa tidak diinginkan. Perilaku anak yang dianggap menganiaya lansia
secara emosional meliputi:
1) Mengabaikan (kegagalan konsisten untuk merespon kebutuhan lansia untuk
stimulasi, merawat, dorongan dan perlindungan atau kegagalan untuk mengakui
keberadaan lansia)
2) Menolak (aktif menolak untuk menanggapi kebutuhan lansia - misalnya, menolak
untuk menunjukkan kasih sayang);
3) Menghina secara verbal (meremehkan, nama panggilan atau mengancam)
4) Mengisolasi (mencegah lansia dari memiliki kontak sosial yang normal dengan
lansia-lansia lain dan tetangga)
5) Meneror (mengancam lansia dengan hukuman ekstrim atau menciptakan iklim
teror); dan
6) Kerusakan atau pemanfaatan (mendorong lansia untuk terlibat dalam perilaku
merusak, ilegal atau antisosial).
Sebuah pola perilaku anak dan keluarga lansia dapat menyebabkan citra diri yang rendah
pada lansia, perilaku merusak dan bahkan bunuh diri.
d.
tepat bagi seorang lansia (walaupun secara finansial mampu melakukannya), sehingga
menempatkan lansia beresiko cacat atau mati. Pengabaian tidak hanya ketika anak atau
keluarga menolak perawatan medis untuk lansia dalam keadaan darurat atau untuk penyakit
akut, tetapi juga ketika anak atau keluarga mengabaikan rekomendasi medis untuk lansia
dengan penyakit kronis yang seharusnya bisa diobati, namun malah terjadi kecacatan pada
lansia.
Bahkan dalam situasi non-darurat, pengabaikan medis dapat mengakibatkan kesehatan
secara keseluruhan semakin memburuk. Anak atau keluarga mungkin menolak perawatan
medis untuk lansia mereka untuk alasan yang berbeda , seperti agama atau keyakinan,
ketakutan atau kecemasan tentang kondisi medis atau perawatan dan masalah keuangan.
Meskipun penelantaran medis sangat berhubungan dengan kemiskinan, ada beberapa hal
yang menyebabkan ketidakmampuan seorang pengasuh untuk memberikan perawatan yang
diperlukan yakni : kurangnya sumber daya keuangan, keengganan pengasuh untuk
mengetahui perawatan itu sendiri dan penolakan untuk menyediakan perawatan. Lansialansia dan keluarga mereka mungkin membutuhkan pelayanan meskipun anak atau keluarga
mungkin tidak sengaja lalai. Ketika kemiskinan membatasi sumber daya anak dan keluarga
lansia untuk menyediakan kebutuhan bagi lansia, terdapat lembaga yang menawarkan
bantuan guna mencukupi kebutuhan lansia tersebut, contohnya panti jompo.
Pengertian Abuse (Keketasan)
Abuse adalah perilaku yang dirancang untuk mengendalikan dan menaklukkan manusia
yang lain melalui penggunaan ketakutan, penghinaan, dan lisan atau fisik. Kata kekerasan
merupakan terjemahan dari kata violence, artinya suatu serangan terhadap fisik maupun
integritas mental psikologis seseorang. Kekerasan di sini mulai dari kekerasan fisik seperti
perkosaan, pemukulan, sampai dengan kekerasan dalam bentuk yang lebih halus, seperti
pelecehan seksual dan penciptaan ketergantungan. Kekerasan tidak hanya menyangkut
siksaan fisik belaka, tapi juga meliputi perkataan, sikap, dan berbagai hal atau sistem yang
menyebabkan kerusakan secara fisik, mental, sosial atau lingkungan, dan atau menghalangi
seseorang untuk meraih potensinya secara penuh. Bentuk kekerasan tidak hanya yang
mengandung aspek fisik, tapi juga aspek psikologis yang meliputi perkataan dan sikap.
Abuse merupakan sebuah ekspresi baik yang dilakukan secara fisik ataupun secara
verbal yang mencerminkan pada tindakan agresi dan penyerangan pada kebebasan atau
martabat seseorang yang dapat dilakukan oleh perorangan atau sekelompok orang umumnya
berkaitan dengan kewenangannya yakni bila diterjemahkan secara bebas dapat diartinya
bahwa semua kewenangan tanpa mengindahkan keabsahan penggunaan atau tindakan
kesewenang-wenangan itu dapat pula dimasukan dalam rumusan kekerasan ini.
Pengkajian
A. Aspek biologis
Respons fisiologis timbul karena kegiatan system saraf otonom bereaksi terhadap sekresi
epineprin sehingga tekanan darah meningkat, tachikardi, muka merah, pupil melebar,
pengeluaran urine meningkat. Ada gejala yang sama dengan kecemasan seperti
meningkatnya kewaspadaan, ketegangan otot seperti rahang terkatup, tangan dikepal,
tubuh kaku, dan refleks cepat. Hal ini disebabkan oleh energi yang dikeluarkan saat
marah bertambah.
B. Aspek emosional
Individu yang marah merasa tidak nyaman, merasa tidak berdaya, jengkel, frustasi,
dendam, ingin memukul orang lain, mengamuk, bermusuhan dan sakit hati, menyalahkan
dan menuntut.
C. Aspek intelektual
Sebagian besar pengalaman hidup individu didapatkan melalui proses intelektual, peran
panca indra sangat penting untuk beradaptasi dengan lingkungan yang selanjutnya diolah
dalam proses intelektual sebagai suatu pengalaman. Perawat perlu mengkaji cara klien
marah,
mengidentifikasi
penyebab
kemarahan,
bagaimana
informasi
diproses,
2.
Data
Diagnosa Keperawatan
a. Data subjektif:
membunuh,
ingin
melempar
barang-
a. Data subjektif:
Harga
diri
rendah
situasional
dengan
kurang
a. Data subjektif:
hambatan
persepsi/
ingkungan,
kognitif,
bantuan
dalam
melakukan apapun
b. Data objektif
Klien terlihat kotor dan bau
Paraf
3. Intervensi Keperawatan
Diagnosa
lain
mengontrol
kekerasan/ amuk.
hasil:
kebutuhan
pengamanan
klien,
bahaya
lingkungan
1. Menggunakan
kontrol
strategi
resiko
bila
diperlukan
untuk
menghindari
perubahan
status keamanan
6) Berikan nomor darurat
pada keluarga yang bisa
dihubungi (polisi, rumah
sakit)
7) Elaborasikan dengan ahli
psikologi
2. Harga
diri
selama
dengan
pasien
pengakuan
penghargaan.
kurang harga
diri
..... kontak
mata
dalam
kesuksesan
diri
2. Penerimaan keterbatasan
diri
3. Mempertahankan kontak
Anjurkan
pasien
untuk
mengevaluasi kebiasaannya
Berikan penghargaan atas
4. Menggambarkan diri
5. Komunikasi terbuka
6. Percaya diri meningkat
3. Defisit perawatan diri Setelah dilakukan tindakan 1. Monitor
berhubungan dengan : keperawatan
penurunan
kurangnya
hambatan
kerusakan
kognitif,
kelemahan
kelelahan.
selama
.....
alat-alat
bantu
2. Menyatakan kenyamanan
terhadap
kemampuan
kemampuan
berhias,
bantuan
sampai
klien
mampu
secara
utuh
untuk
melakukan
self
care
(libatkan keluarga)
4. Dorong
klien
melakukan
untuk
aktivitas
untuk
melakukan
secara
mandiri,
tapi
beri
bantuan
ketika
klien
tidak
mampu
melakukannya (libatkan
keluarga)
4. Evaluasi
No
1
Diagnosa
Evaluasi
Resiko mencederai diri, orang lain dan S: klien mengatakan saya menyayangi
lingkungan
berhubungan
Harga
diri
berhubungan
rendah
dengan
akan tua
O:
klien
mulai
berani
bertamu
ketetangganya
A: masalah harga diri rendah teratasi
P: tindakan keperawatan dihentikan
3
hambatan
persepsi/
dirinya
A: masalah defisit perawatan diri teratasi
P: tindakan keperawatan dihentikan
DAFTAR PUSTAKA
Budi Anna Kelliat. 2012. Proses Keperawatan Kesehatan Jiwa. Jakarta: EGC
Efendi, Ferry Uddan Makhfudi. 2009. Keperawatan Komunitas Teori dan Praktik dalam
Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Keliat, B.A. 2008. Asuhan Klien Gangguan Hubungan Sosial, Menarik diri. Jakarta: FKUI
Keliat, B.A. 2008. Proses Keperawatan Jiwa. Jakarta: EGC
Maramis, WF. 1998. Proses keperawatan Kesehatan jiwa. Jakarta: EGC
Stuart GW, Sunden . 1998 . Buku Saku Keperawatan Jiwa . Jakarta: EGC