Gnero Memria

Memrias so textos produzidos para rememorar o passado, vivido ou imaginado. Para

isso devem-se escolher cuidadosamente as palavras, orientados por critrios estticos que
atribuem ao texto ritmo e conduzem o leitor por cenrios e situaes reais ou imaginrias.
Essas narrativas tm como ponto de partida experincias vividas pelo autor no passado,
contadas como so lembradas no presente. H situaes em que a memria se apresenta por
meio de perguntas que fazemos ou que fazem para ns. Em outras, a memria despertada
por uma imagem, um cheiro, um som.
Esse tipo de narrativa aproxima os ausentes, compreende o passado, conhece outros
modos de viver, outros jeitos de falar, outras formas de se comportar e representa
possibilidades de entrelaar novas vidas com as heranas deixadas pelas geraes anteriores.
As histrias passadas podem unir moradores de um mesmo lugar e fazer que cada um sinta-se
parte de uma mesma comunidade. Isso porque a histria de cada indivduo traz em si a
memria do grupo social ao qual pertence. Esse encontro uma experincia humanizadora.
O autor de memrias literrias usa os verbos para marcar um tempo do passado:
pretrito perfeito e pretrito imperfeito. Eles indicam aes e tm a propriedade de localizar o
fato no tempo, em relao ao momento em que se fala.
O narrador em primeira pessoa o narrador-personagem ou narrador-testemunha. No
caso de memrias teremos, geralmente, o narrador-personagem, que tem por caracterstica se
apresentar e se manifestar como eu e fala a respeito daquilo que viveu. Conta a histria dele
sempre de forma parcial, considerando um nico ponto de vista: o dele.
Geraldo Canuto

O gnero memrias literrias

Museu Virtual do Transporte Memrias e escola
Autoras: Anna Helena Altenfelder e Regina Andrade Clara
O trabalho com memrias que o Escrevendo o Futuro prope para as escolas procura
resgatar, por meio do encontro com as memrias de pessoas mais velhas, a histria da
comunidade onde essas pessoas vivem.
O trabalho com lembranas oferece um meio eficiente de vincular o ambiente em que
as crianas vivem a um passado mais amplo e alcanar uma percepo viva do passado, o qual
passa a ser no somente conhecido, mas sentido pessoalmente. Por isso, o trabalho com a
memria da comunidade no pode se restringir recuperao de um passado morto e
enterrado dentro de uma abordagem pitoresca ou nostlgica, como se s o que j passou fosse
bom e tivesse valor. Trata-se, antes, de resgatar memrias vivas das pessoas mais velhas que,
passadas continuamente s geraes mais novas pelas palavras, pelos gestos, pelo sentimento
de comunidade de destino, ligam os moradores de um lugar.
Recuperar essa histria, entre outras coisas, estimula professores e alunos a se
tornarem companheiros de trabalho, permite mostrar o valor de pessoas que vm da maioria
desconhecida do povo, traz a histria para dentro da comunidade ao mesmo tempo em que
extrai histria de dentro dela, propicia o contato entre geraes e pode gerar um sentimento de
pertencer ao lugar onde se vive, contribuindo para a formao de seres humanos mais
completos e para a constituio da cidadania.
Os processos da memria
Em nosso cotidiano, quando acionamos a memria, estamos sempre fazendo uma
relao entre o que est acontecendo agora e o que j aconteceu. Ou seja, a memria do que j
aconteceu est sempre presente no que est acontecendo. So exemplos desse fato: lembrar-se
do que no tem no armrio da cozinha para ir fazer compras no supermercado, lembrar-se do
itinerrio para ir a algum lugar, lembrar-se do que j est feito em nosso trabalho para
comear uma outra etapa, etc. H outras situaes em que a memria surge por meio de
perguntas que fazemos ou que fazem para ns e que nos remetem ao passado. Em outros
momentos, a memria despertada por um objeto, um cheiro, uma situao. Ao utilizar a
memria, sempre fazemos um jogo do "agora" com o "ontem", do "aqui" com o "l".
Escrever memrias
Rememorar pode ser algo corriqueiro, que fazemos sem sentir ou pensar. H
momentos, porm, em que nossas memrias so provocadas por situaes de comunicao
mais formais, como em uma entrevista, por exemplo, em um depoimento que se d sobre um
fato que atingiu a comunidade. A linguagem que usamos nessas situaes, ou seja, os gneros
utilizados para rememorar, tambm so mais formais. So exemplos: a escrita de um relatrio
de trabalho, de um currculo, de um questionrio a ser respondido numa consulta mdica, a
escrita de uma biografia ou de um livro de memrias literrias.
O gnero memrias literrias
Memrias literrias so textos produzidos por escritores que dominam o ato de
escrever como arte e revivem uma poca por meio de suas lembranas pessoais. Esses
escritores so, em geral, convidados por editoras para narrar suas memrias de um modo
literrio, isto , buscando despertar emoes estticas no leitor, procurando lev-lo a

compartilhar suas lembranas de uma forma vvida. Para isso, os autores usam a lngua com
liberdade e beleza, preferindo o sentido figurativo das palavras, entre outras coisas. Nessa
situao de produo, prpria do gnero memrias literrias, temos alguns componentes
fundamentais:
um escritor capaz de narrar suas memrias de um modo potico, literrio;
um editor disposto a publicar essas memrias;
leitores que buscam um encontro emocionante com o passado narrado pelo autor, com
uma determinada poca, com os fatos marcantes que nela ocorreram e com o modo
como esses fatos so interpretados artisticamente pelo escritor.
A situao de comunicao na qual o gnero memrias literrias produzido marca o
texto. O autor escreve com a conscincia de que precisa encantar o leitor com seu relato e que
precisa atender a certas exigncias do editor, como nmero de pginas, tipo de linguagem
(mais ou menos sofisticada, por exemplo, dependendo da clientela que o editor procura
atingir).
O escritor de memrias literrias
O escritor de memrias literrias tem a capacidade de recuperar suas experincias de
vida, verbalizando-as por meio de uma linguagem na qual autoridade. Mais do que lembrar
o passado em que viveu, o memorialista narra sua histria, desdobrando-se em autor e
narrador-personagem. So exemplos de autores que escreveram suas memrias Gabriel Garcia
Marques e Zlia Gattai, s para citar dois mais recentes.
medida que escreve seu texto, o escritor-autor-narrador organiza as vivncias
rememoradas e as interpreta, usando uma linguagem especfica - a literria. Nas memrias
literrias, o que contado no a realidade exata. A realidade d sustentao ao texto escrito,
mas esse texto constitudo, tambm, por uma certa dose de inventividade. Por um lado, as
memrias literrias se aproximam dos textos histricos quando narram a realidade vivida; por
outro lado, aproximam-se do romance porque resultam de um trabalho literrio.
Como j se disse acima, ao escrever suas memrias, o autor se desdobra em narrador e
personagem, num jogo literrio muito sutil, narrando os fatos de uma poca, olhando-a do
ponto de vista de observador geral dos momentos que narra, mas tambm olhando para si
mesmo como personagem que viveu os acontecimentos narrados, recriados pelas lembranas
suas e dos outros. possvel reconhecer quando o autor se coloca como narrador das
memrias pelo uso da primeira pessoa: "eu me lembro", "vivi numa poca que...". Podemos
reconhecer o narrador-personagem nas memrias quando o autor descreve suas sensaes e
emoes narrando fatos dos quais ele o centro, mas que envolvem outros personagens das
memrias. Veja os exemplos, retirados de "Viver para contar", de Gabriel Garcia Mrquez:
"Minha me disse assim: `Que bom que voc ficou amigo de seu pai.'" e "O zelador riu da
minha inocncia". Quando narrador, o autor fala das lembranas como um todo; quando
narrador-personagem, fala de si, muitas vezes pela voz de outros personagens que evoca.
Como, ao utilizar a memria, sempre se faz um jogo do "agora" com o "ontem", do
"aqui" com o "l", o texto narrado ficar marcado por esse vai e vem, com uma contnua
comparao do passado com o presente. Uma vez que o autor lembra, ele usa verbos que
expressam o ato de lembrar para mostrar esse vai-e-vem da memria: "rememorar", "reviver",
"rever". Esses verbos so usados, ora no presente ("Eu me lembro..."), ora no pretrito
("Eutsia lavava e passava minhas roupas..."). Usa pronomes possessivos ou oblquos da

primeira pessoa: "Minha casa naquela poca...", "Meu av que era carpinteiro...", "Lembrome com saudade...", "Fizeram-me jurar que...". O autor, por exemplo, retoma palavras
utilizadas na poca evocada (vitrola, flertar), usa expresses que ajudam a localizar o leitor no
momento em que os fatos ocorreram ("Naquele tempo", "Em 1942"). Alm disso, ele traz
para o texto falas, vozes de outras personagens ("D. Mariquinha dizia que moa de famlia
no devia se pintar"), muitas vezes em forma de dilogos que movimentam e animam o texto.
O aluno autor de memrias literrias
Narrar memrias uma habilidade que se aprende. Depois de recolher memrias das
pessoas mais velhas da comunidade, os alunos podem reconstruir/recriar essas memrias, sem
precisar fazer uma transcrio exata da realidade, pois o ato de narrar sempre uma criao.
Quando se narra um acontecimento de forma literria, o imaginrio do narrador atua sobre as
memrias recolhidas transformando-as. Ao transform-las procurando dar-lhes uma "vida" da
qual o leitor possa compartilhar, o narrador destaca alguns aspectos mais envolventes e
suprime outros.
A aventura de escrever memrias literrias uma experincia muito rica. A princpio
parece no ser fcil, mas, com a ajuda do professor, os alunos podero aprender a ler e
escrever esse gnero de texto to importante para sua formao.