BANDING BEZA PENTAKSIRAN, PENGUJIAN DAN PENILAIAN

Ciri
Definisi

Tujuan

Pentaksiran
Satu proses
mendapatkan malumat
dan seterusnya membuat
penghakiman serta
pertimbangan tentang
produk sesuatu proses
pendidikan.
Satu episod dalam
proses pembelajaran
yang merangkumi aktiviti
menghurai, mengumpul,
merekod, memberi skor
dan menginterpretasi
maklumat tentang
pembelajaran seorang
pelajar bagi sesuatu
tujuan.
Satu proses untuk
mendapatkan gambaran
tentang prestasi
pembelajaran seseorang
dalam sesuatu subjek
atau aktiviti
pembelajaran.
Proses mendapatkan
gambaran tentang
prestasi seseorang
dalam pembelajaran
Menilai aktiviti yang
dijalankan semasa
pengajaran dan
pembelajaran
Mendapatkan maklumat
secara berterusan
tentang pengajaran dan
pembelajaran
memperbaiki pengajaran
-pembelajaran.
Merancang aktiviti

Pengujian
Proses/prosedur
yang sistematik bagi
mengukur
pencapaian pelajar
yang biasanya
dibuat secara
bertulis.
Proses penyerahan
set soalan yang
piawai yang perlu
dijawab, atau satu
set instrumen
bersama satu
prosedur yang
sistematik bagi
mengukur sampel
tingkah laku atau
perubahan
seseorang individu
atau pelajar.

Menentukan
pencapaian pelajar
dalam sesuatu sesi
pembelajaran.

Penilaian
Proses untuk
menghasilkan nilai
kuantitatif untuk
menentukan
peringkat
pencapaian dan
kedudukan dalam
pembelajaran. Penil
aian merangkumi
aspek pengujian dan
pengukuran.
Satu
proses/prosedur
yang sistematik bagi
membuat
pertimbangan dalam
menafsir hasil
pengukuran, yang
bertujuan untuk
memberi maklumat
tentang pencapaian
akademik,
kemahiran atau
sikap.
Membantu guru
mengetahui
keupayaan
penguasaan pelajar.
Membantu guru
dalam membuat
perbandingan antara
seseorang pelajar
dengan rakanrakannya atau
antara kelas
tersebut dengan
kelas yang lain.
Membuat
perbandingkan

pengajaran dan
pembelajaran yang
tersusun dan sistematik
bersesuaian dengan
tahap keupayaan murid.
Melibatkan semua atau
sebahagian besar murid
dalam kelas secara
efektif.
Merancang dan
melaksanakan aktiviti
tindak susul yang
berkesan.
Memperbaiki pengajaran
dan pembelajaran

pencapaian pelajar
dalam subejk
tersebut dengan
pencapaian dalam
subjek lain.
Menentukan pelajar
yang tinggi
keupayaannya dan
yang amat lemah
keupayaannya dan
lemah
pencapaiannya
Membantu guru
dalam menentukan
pengayaan dan
pemulihan bagi
pelajar yang
berkenaan.
Membantu guru
dalam membuat
jangkaan terhadap
potensi atau bakat
pelajar terhadap
pembelajaran.
Membolehkan guru
menilai bahanbahan dan teknik
serta kaedah
pengajaran mereka.
Melalui ujian
penilaian yang
dilakukan guru
dapat berusaha
meningkatkan
keberkesanan
pengajaran mereka.
Pelajar berpeluang
mengetahui
kelemahan dalam
sesuatu kemahiran
atau bidang dan

segera
memperbaikinya.
Bentuk

Set ujian bertulis dengan

markah dan gred.

Pemerhatian
Ujian lisan
Ujian bertulis
Persediaan ujian
Pentadbiran
Pemeriksaan

Cara / proses

Proses pengujian
Merekod markah/gred

Masa

Selepas pembelajaran

Selepas
pembelajaran

Liputan

Sesuatu peringkat
pembelaran.

Terhad kepada
sesuatu kemahiran
atau pembelajaran.

Keputusan

Menunjukkan
pencapaian secara
relatif.

Menunjukkan
prestasi sesuatu
kemahiran atau
penguasaan
pembelajaran yang
spesifik.

Jadual
Gred berdasarkan
teknik perangkaan.
Proses pengukuran
Proses
penganalisian
Proses intepretasi
Melapor
Tindakan
Sebelum, semasa
dan selepas
pembelajaran
Dari sesuatu
pembelajran tertentu
ke seluruh
kurikulum.
Menunjukkan
pencapaian secara
keseluruhan tetapi
tidak semestinya
membayangkan
kebaikan seseorang
individu.