PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

KUACIBI (KOMUNITAS ANAK CINTA BUAH INDONESIA): UPAYA

MENINGKATKAN KONSUMSI BUAH LOKAL DENGAN PENDIDIKAN
KARAKTER DALAM MENYONGSONG ASEAN ECONOMIC
COMMUNITY
BIDANG KEGIATAN:
PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh:
Zulhijariyanto

D14130109

2013

Farha Widya Asrofani

H44130076

2013

Ima Audina Safitri

I24130050

2013

Afrian Fachri Muhammad

F24120058

2012

Wahyu Utomo

A24130062

2013

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

BOGOR
2014

ii

DAFTAR ISI
Halaman Sampul...........................................................................................
Halaman Pengesahan....................................................................................
Daftar Isi.........................................................................................................
Ringkasan.......................................................................................................
BAB I Pendahuluan.......................................................................................
1.1 Latar Belakang......................................................................................
1.2 Rumusan Masalah................................................................................
1.3 Tujuan Kegiatan...................................................................................
1.4 Manfaat Kegiatan.................................................................................
1.5 Luaran Kegiatan...................................................................................
BAB II Gambaran umum Masyarakat Sasaran.........................................
BAB III Metode Pelaksanaan.......................................................................
3.1 Lingkup dan Rencana kegiatan Kuacibi...........................................
3.2 Strategi Pelaksanaan.............................................................................
3.3 Implementasi Program.........................................................................
3.5 Evaluasi Kegiatan.................................................................................
BAB IV Biaya dan Jadwal kegiatan............................................................
4.1 Anggaran Biaya....................................................................................
4.2 Jadwal kegiatan....................................................................................
Lampiran........................................................................................................
Lampiran 1 Biodata Dosen Pendamping, Ketua dan Anggota..................
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan................................................
Lampiran 3 Sususnan Kegiatan Organisasi dan Pembagian Tugas...........
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Peneliti/Pelaksana............................
Lampiran 5 Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra..................................
Lampiran 6 Denah Lokasi Kerja................................................................

i
ii
iii
iv
1
1
3
3
3
3
3
4
4
5
5
6
6
6
6
8
8
15
18
19
20
21

iii

RINGKASAN
Membanjirnya buah impor di Indonesia membuat para petani buah lokal
menjadi gulung tikar. Kesadaran masyarakat sekarang pun akan mengonsumsi
buah lokal menjadi berkurang karena harga yang mahal serta tampilan buah yang
kurang menarik menjadikan para pelanggan beralih mengonsumsi buah impor.
Penegetahuan anak-anak mengenai buah lokal masih sangat kurang. Padahal
anak-anak adalah generasi penerus negeri ini, apabila tidak ditanamkan rasa cinta
terhadap buah lokal sejak dini bisa saja buah lokal akan punah. Program-program
yang kami buat bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kecintaan anak
terhadap buah lokal menjadi luas. Pada tahun 2015 Indonesia akan menghadapi
Asean Economic Community apabila anak sejak dini sudah paham tentang buah
lokal maka saat dewasa kelak anak-anak tersebut akan tetap mencintai produk
dalam negerinya sendiri. Kegiatan-kegiatan yang kami buat seperti penyuluhan,
game, dan visit pasar bertujuan untuk mengenalkan serta mempersiapkan anakanak dalam menghadapi Asean Economic Community.
Keyword

: Buah lokal, Buah Impor, ASEAN Economic Community,

Pendidikan Karakter

iv

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Di dunia ini tidak ada satupun negara yang dapat mencegah pengaruh
globalisasi dan sistem perdagangan pasar bebas. Daya saing produk dalam
negeri harus mampu berkompetisi di kancah perdagangan internasioanl. Pada
tahun 2015, Indonesia akan memasuki ASEAN Economic Community (AEC),
artinya indonesia harus siap bersaing dengan negara ASEAN lainnya dalam
sektor ekonomi. 1
Sejatinya, produk lokal indonesia adalah produk yang harus
dibanggakan oleh masyarakat indonesia itu sendiri. Bagaimana tidak, produkproduk lokal inilah salah satu yang dapat menolong kita dalam meningkatkan
perekonomian khususnya pada saat memasuki AEC. Namun faktanya, impor
di Indonesia masih terbilang cukup tinggi. Contohnya pada komoditi buahbuahan. Impor buah-buahan di indonesia pada awal januari mencapai USD
64,1 juta dengan volume 50,07 ribu ton. Impor terbesar berasal dari cina
dengan nilai mencapai USD 52,9 juta dengan volume 42,7 ribu ton (BPS,
2014).
Bagi konsumen, masuknya buah impor mungkin menyenangkan
karena harganya jauh lebih murah dibandingkan buah lokal. Namun untuk
petani, keberadaan buah impor akan melumpuhkan dan mematikan usaha
mereka.2 Sedikit demi sedikit produk lokal indonesia akan terlupakan dan
tergeser dengan produk impor. Kesadaran akan cinta buah lokalpun sedikit
demi sedikit akan luntur seiring dengan semakin banyaknya buah impor yang
masuk ke Indonesia.
Sebab lain kurangnya kepedulian terhadap buah lokal adalah
sedikitnya pendidikan sarana yang memberikan informasi tentang buah lokal
sejak usia dini, yaitu sejak usia sekolah dasar. Padahal pada masa anak usia
sekolah dasar inilah anak sedang banyak-banyaknya menyerap informasi di
sekitarnya karena kemampuan aspek kognitifnya semakin meningkat,
sehingga jika dikenalkan buah lokal pada anak usia sekolah informasi
tersebut akan diserap cukup baik (Novianti 2009). Selain itu, pikiran anak
usia sekolah dasar belum banyak dipengaruhi informasi dan pemikiran dari
lingkungannya, sehingga lebih mudah menerima jika diberi pengetahuan
1

Nugrayasa O, Ketika Produk Impor Membanjiri Pasar Indonesia, Sekretariat Kabinet RI, diakses
dari http://old.setkab.go.id/artikel-11655-ketika-produk-impor-membanjiri-pasar-indonesia.html,
pada tanggal 16 September 2014 pukul 19.50 WIB
2
Kelebihan dan Kekurangan Buah Lokal Dibandingkan Buah Impor, diakses dari
http://himagron.lk.ipb.ac.id/kelebihan-dan-kekurangan-buah-lokal-dibandingkan-buah-impor,
pada tanggal 16 September 2014 pukul 19.50 WIB

baru. Anak-anak usia sekolah dasar juga memiliki rasa keingintahuan yang
tinggi, sehingga ketika diberi informasi di sekolah, sang anak akan mencari
informasinya di rumah (Izzaty 2009). Hal ini dapat membuat orang tuanya
juga ikut mencari informasi mengenai hal yang ditanyakan anak agar dapat
memberikan jawaban, sehingga dapat membuat orang tua mereka juga
mengetahui informasi yang sedang dicari anaknya. Anak-anak fase sekolah
dasar juga merupakan fase penting untuk membentuk karakter perkembangan
anak kedepannya. Ketika kita mengenalkan buah lokal ke anak-anak sekolah
dasar, maka anak tersebut akan tumbuh dengan nilai cinta buah lokal dan
akan dibawanya hingga dewasa. Anak-anak yang ditanamkan suatu nilai pada
usia dini akan menjadi kebiasaan yang akan dibawa hingga dewasa (Roihah
2009).
Terdapat beberapa cara yang cukup efektif dalam menyampaikan
informasi pada anak-anak usia sekolah dasar. Penjelasan secara verbal dapat
meningkatkan penegtahuan anak-anak dari sisi kognitifnya karena informasi
dan pengetahuan baru tentang buah lokal akan banyak ditangkap dengan cara
ini. Selain itu, segi afektif juga dapat muncul dengan penjelasan secara verbal
karena secara tidak langsung dapat memengaruhi sikap anak setelah
menerima informasi tentang buah lokal, seperti apa yang akan dia lakukan,
apa yang sebaiknya dia lakukan terhadap buah lokal, dan apa pengaruh yang
dia lakukan terhadap para petani buah lokal. Bermain juga merupakan salah
satu cara terbaik untuk menyampaikan pembelajaran kepada anak karena
dapat melatih banyak aspek. Bermain dapat melatih aspek psikomotoriknya
karena anak akan bergerak dan melatih fisiknya untuk berkembang, serta
dapat menyalurkan energi yang sangat besar yang ada pada anak untuk
kegiatan yang positif (Izzaty 2009). Selain itu, aspek afektif dan kognitifnya
juga akan berkembang dalam permainan karena anak-anak akan dilatih untuk
bersikap dan meningkatkan pengetahuannya tentang buah lokal. Kunjungan
ke lapangan akan memberikan pengetahuan baru kepada anak secara
langsung, sehingga anak dapat merasakan keadaan nyata dari awal
penanaman buah lokal hingga pengaruhnya jika anak-anak memakan buah
lokal. Selain itu, kunjungan ke lapangan juga dapat membenarkan penjelasan
yang diberikan, sehingga sama antara teori yang anak dapatkan dengan
keadaan sebenarnya dan teori lebih mampu dipahami anak sesuai logika
berpikirnya yang logis (Roihah 2009).
Dalam kegiatan ini, kami memilih SDN Babakan Dramaga 01 untuk
dijadikan sasaran kegiatan. SD ini terletak di dekat perkotaan sehingga akses
terhadap buah impor tinggi. Selain itu, didekat SDN Babakan Dramaga 01
terletak toko buah yang jaraknya kurang lebih 50 meter dari sekolah.

1.2 Rumusan Masalah

Rumusan Masalah dari kegitaan ini adalah
1. Pengetahuan anak mengenai buah lokal rendah
2. Tingginya konsumsi buah impor dikalangan masyarakat
3. Akan masuknya ASEAN Economic Community
1.3 Tujuan Kegiatan
Tujuan dari kegiatan ini adalah
1. Meningkatkan konsumsi buah lokal
2. Meningkatkan pengetahuan dan kecintaan anak terhadap buah lokal
3. Menumbuhkan pendidikan karakter pada anak
1.4 Manfaat Kegiatan
Manfaat dari kegiatan ini adalah
1. Kebiasaan mengkonsumsi buah impor menurun
2. Pengetahuan dan anak usia sekolah dasar meningkat tentang buah lokal
3. Kecintaan anak usia sekolah dasar meningkat terhadap buah lokal
4. Anak menjadi salah satu penyampai informasi pengetahuan buah lokal
kepada lingkungan sekitarnya
5. Sikap kepedulian anak usia sekolah dasar terhadap buah lokal tumbuh
1.5 Luaran Kegiatan
Luaran dari kegiaran ini adalah
1. Konsumsi buah lokal meningkat
2. Anak usia sekolah dasar menjadi tahu tentang buah lokal
3. Kecintaan anak usia sekolah dasar terhadap buah lokal semakin
meningkat
4. Lingkungan sekitar anak menjadi tahu juga tentang buah lokal
5. Anak usia sekolah dasar menjadi semakin peduli terhadap keberadaan
buah lokal.

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

SD Negeri Babakan 1 Darmaga beralamat di Jl. Raya Babakan Dramaga Rt
02/01, Sekolah Dasar ini berada dekat kampus IPB di Dramaga, Kabupaten
Bogor. Batas geografis Sekolah Dasar ini adalah sebagai berikut, sebelah utara
berbatasan dengan tanah milik pemerintah daerah (Jalan Raya Dramaga), sebelah
selatan berbatasan dengan tanah milik H. Said Abd pada tahun 2007, sebelah
barat berbatasan dengan tanah milik SDN Babakan Dramaga 3, dan sebelah timur
berbatasan dengan tanah milik Bapak Ir. Sopari S. Wangsadid pada tahun 2007.

Berdasarkan Data Referensi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, jumlah

pelajar SDN Babakan Dramaga 01 berjumlah 382 siswa.
Sekolah Dasar ini terletak tidak jauh dari pusat kota yaitu Kota Bogor serta
dekat dengan daerah perdesaan sehingga siswa/i yang ada di sekolah ini sangat
heterogen jika dilihat dari aspek ekonomi orang tua mereka. Karena domisili
mereka yang dekat dengan perkotaan, tentu saja anak-anak disekitar daerah ini
sangat memperhatikan kualitas dari makanan yang mereka makan, termasuk buahbuahan. Sekolah Dasar ini kerap jadi ajang penelitian dan pengabdian para
mahasiswa IPB, mulai dari soal keamanan pangan sampai ke penelitian. Lokasi
SD ini juga sangat dekat dengan pasar atau supermarket yang menjual segala jenis
buah buahan lokal maupun impor. Kebanyakan dari anak-anak ini tidak tahu dan
tidak perduli apakah buah yang mereka beli itu adalah buah impor atau buah
lokal, indikator penting bagi mereka hanyalah tampilannya yang bagus, menarik,
serta harga yang terjangkau. Pengetahuan tentang pentingnya mengkonsumsi buah
lokal harus ditanamkan sejak dini, agar kedepannya mereka dapat membantu
mendongkrak perekonomian dan mensejahterakan petani yang berbisnis buah
lokal. Kegiatan ini memiliki sasaran kelas empat dan kelas lima SDN Babakan
Dramaga 01 karena telah mampu menerima informasi dengan baik.

BAB III METODE PELAKSANAAN

3.1 Lingkup dan Rencana Kegiatan Kuacibi
Kegiatan pengabdian masyarakat Kuacibi: Komunitas Anak Cinta
Buah Indonesia dalam upaya meningkatkan pengetahuan buah-buahan local
kepada anak sd melalui pendidikan karakter merupakan suatu program untuk
mengenalkan pengetahuan buah-buahan lokal kepada anak-anak usia sekolah
dasar. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan anak-anak usia sekolah dasar
mulai mengenal buah-buahan lokal Indonesia sebagai produk pertanian yang
dapat dikonsumsi. Kegiatan yang dilakukan antara lain sosialisasi dan
pengenalan permainan edukasi, penyuluhan, kunjungan ke daerah penghasil
buah, pemberian materi pentingnya konsumsi buah lokal melalui kegiatan
belajar mengajar, monitoring dan evaluasi. Rencana kegiatan yang akan
dilakukan meliputi pendekatan kepada anak-anak, pengenalan permainan
edukasi pertanian kepada anak-anak sekolah dasar, penyuluhan kepada anakanak sekolah dasar, penanaman bibit tanaman buah lokal, monitoring
kegiatan yang dilaksanakan, dan evaluasi. Program ini diharapkan dapat
mengubah pola pikir anak-anak sekolah dasar yang masih memiliki sedikit
pengetahuan mengenai buah-buahan lokal di Indonesia. Program ini juga
diharapkan dapat menjadi sarana pendidikan karakter bagi anak-anak untuk
mencintai produk-produk yang berasal dari petani di Indonesia.

3.2 Strategi pelaksanaan

Strategi pelaksanaan untuk mencapai tujuan yang diharapkan akan
diterapkan melalui sebuah strategi sebagai berikut:
a. Melakukan kegiatan belajar dengan metode fun learning, sehingga anakanak sekolah dasar tertarik dalam kegiatan yang dilaksanakan.
b. Membentuk sebuah komunitas Kuacibi: Komunitas Anak Cinta Buah
Indonesia yang memberdayakan anak-anak sebagai informan kepada
teman-temannya.
c. Menyiapkan kegiatan penyuluhan tentang keamanan mengonsumsi buah
lokal dan buah impor.
d. Memberikan kartu Agrouno sebagai sarana pengenalan buah-buahan
lokal kepada anak-anak sekolah dasar.
e. Melakukan kunjungan ke desa penghasil buah Cikarawang
f. Melakukan kegiatan penanaman bibit pohon buah.
g. Melakuakan kegiatan evaluasi rutin dan pendampingan kepada anak-anak
di sekolah dasar mitra.
3.3 Implementasi program
Implementasi program dilaksanakan sesuai dengan rencana kegiatan.
Tahapan-tahapan pelaksanaan program adalah sebagai berikut:
a. Sosialisasi dan kegiatan fun learning kepada anak-anak sekolah dasar.
Tim mahasiswa melaksanakan sosialisasi dan pengenalan program
kepada anak-anak pentingnya pengetahuan buah lokal dan pentingnya
mengkonsumsi buah lokal serta potensi bahaya produk buah impor
kepada anak-anak. Materi disampaikan secara sederhana dan menarik
agar mudah dipahami oleh anak-anak.
b. Membentuk Komunitas Anak Cinta Buah Indonesia (Kuacibi)
Anak-anak sekolah dasar secara langsung menjadi keanggotaan
komunitas ini. Mereka menjadi informan kepada teman-teman di
lingkungan sekitar atau teman luar sekolah.
c. Pengenalan permainan edukasi pertanian kepada anak-anak.
Anak-anak rentang sekolah dasar akan diperkenalkan dengan permainan
Agrouno sebagai sarana pengenalan buah-buahan lokal dengan cara yang
lebih menyenangkan. Permainan ini berupa permainan dengan empat
jenis kartu buah-buahan lokal dengan warna berbeda. Siswa diajarkan
untuk dapat mengumpulkan satu kelompok warna buah dengan melawan
teman-temannya yang melakukan hal serupa.
d. Penyuluhan mengenai keuntungan mengonsumsi buah-buahan lokal
dibanding buah-buahan impor.
Penyuluhan dilakukan secara rutin mengenai pengaruh konsumsi buah
lokal dalam jangka panjang dan jangka pendek bagi anak, anak,
masyarakat dan petani buah lokal di Indonesia.

e. Melaksanakan penanaman bibit buah-buahan lokal

Masyarakat menanam bibit tanaman buah lokal baik dilahan yang
tersedia atau di pekarangan rumah masing-masing.
f. Melakukan kunjungan ke Desa Cikarawang
Siswa-siswa sekolah dasar melakukan kunjungan belajar ke Desa
Cikarawang sebagai salah satu desa penghasil buah-buah lokal. Siswa
akan dikenalkan produk buah lokal yang diproduksi di desa tersebut dan
dapat langsung berinteraksi dengan petani buah dan kegiatan pertanian.
3.4 Evaluasi
Evaluasi dilakukan berdasarkan pengetahuan anak-anak sekolah dasar
tempat pengabdian mengenai buah-buahan lokal di Indonesia. Kegiatan
evaluasi dilakukan dengan pengisian kuisioner sebagai post test kepada siswa
sekolah dasar mengenai pengetahuan buah-buahan lokal. Melakukan program
yang berkelanjutan dengan mengadakan kegiatan di setiap akhir pekan untuk
meningkatkan pentingnya pengetahuan dan konsumsi buah lokal. Evaluasi
terhadap kebiasaan anak sekolah dasar dan orang tua dalam mengonsumsi
buah-buahan lokal dilakukan dengan pengumpulan data mingguan yang
didapatkan dari anak dan orang tua. Evaluasi akan dilakukan disetiap akhir
pekan setelah kegiatan dan kegiatan akan berlanjut dengan kerjasama dari
pihak guru dan sekolah mitra. Dengan demikian, 80% siswa/i serta orang tua
SDN Babakan Dramaga 01 dan sekitarnya mendapatkan pengetahuan tentang
buah lokal dan meningkatknya konsumsi buah lokal.

BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Biaya Kegiatan
No.
Jenis Pengeluaran
1.
Peralatan menunjang ( 50,24 %)
2.
Bahan habis pakai ( 37 %)
3.
Perjalanan (10,54%)
4.
Lain-lain (2,30%)
Jumlah
4.2 Jadwal Kegiatan
Jenis kegiatan

Bulan1
minggu
ke1 2 3 4

Biaya (Rp)
6.100.000
4.480.000
1.280.000
280.000
12.140.000

Bulan 2
minggu
ke1 2 3 4

Bulan 3
minggu
ke1 2 3 4

Bulan 4
minggu
ke1 2 3 4

Penyiapan alat dan

bahan
Penjelasan sistem
dan pengenalan
program
Pengenalan
permainan
Penyuluhan kepada
anak
Penanaman pohon
Game
Visit desa dan pasar
Evaluasi dan
pembuatan laporan

LAMPIRAN
Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing
Biodata Ketua Kelompok
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap (dengan gelar)
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
SDN 1 Braja Sakti
Jurusan
Tahun MasukLulus

2001-2007

Zulhijariyanto
Laki-laki
Teknologi Produksi Ternak
D14130109
Way Jepara, 12 Mei 1995
riyanzul@ymail.com
0877 1498 2823

SMP
SMPN 1 Way Jepara
2007-2010

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah /
Judul Artikel Ilmiah
Seminar
1
2
3

SMA
SMAN 1
way Jepara
IPA
2010-2013

Waktu dan
Tempat
-

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau

institusi lainnya)
No Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan
1
Juara 1 OSN Biologi
Dinas Pendidikan Lampung
2012
Kabupaten
Timur
2
Juara 3 Lomba Mading
SMAN 3 Kota Metro
2011
Provinsi
3
Juara 2 Speech Contest
2011
Mahad ali Darul Falah
Provinsi
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-Pengabdian kepada Masyarakat.

Bogor, 12 September 2014

Pengusul

(Zulhijariyanto)
Biodata Anggota
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/HP

Farha Widya Asrofani

Perempuan
Ekonomi Sumber Daya Lingkungan
H44130076
Tangerang, 13 Desember 1995
farhawidyaasrofani@ymail.com
081297437460

B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
SDN Jati Gintung 1

SMP
SMPN 1 Mauk

Jurusan
Tahun MasukLulus

2002-2008

2008-2010

SMA
SMAN
CMBBS
IPA
2010-2013

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan
Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Ilmiah /
Tempat
Seminar
1
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau
institusi lainnya)
No Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan
1
PASKIBRAKA Provinsi Banten
DISPORA Banten
2011
2
Juara 2 OPSI Prov. Banten
DISPORA Banten
2011
3
Juara 2 OPSI Prov. Banten
DISPORA Banten
2012
4
Juara 1 Chemical Expert LKTI
Universitas Ageng
2012
Tirtayasa
5
Finalis LPIR PSN IPB
IPB
2011
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata

10

dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-Pengabdian kepada Masyarakat.
Bogor, 12 September 2014
Pengusul

Farha Widya Asrofani

Biodata Anggota
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/HP

Ima Audina Safitri

Perempuan
Ilmu Keluarga dan Konsumen
I24130050
Pekalongan, 22 September 1995
Imaaudina22@gmail.com
085710890698

B. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
Nama Institusi
SDN Ketitang Kidul MTs Muh.
Pekajangan
Jurusan
_
Tahun Masuk2001-2007
2007-2010
Lulus

SMA
SMA Muh. 1
Pekajangan
IPA
2010-2013

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan
Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Ilmiah /
Tempat
Seminar
1
2
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau
institusi lainnya)
No Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan
1
Juara 1 Olimpicad biologi
PD Muhammadiyah
2013
Pekalongan

11

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-Pengembangan kepada Masyarakat.
Bogor, 12 September 2014
Pengusul

Ima Audina Safitri

Biodata Anggota

1
2
3
4
5
6
7

A. Identitas Diri
Nama Lengkap
Jenis Kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
E-mail
Nomor Telepon/HP

B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
SDIT Fajar Hidayah

Jurusan
Tahun MasukLulus

2000-2006

Afrian Fachri Muhammad

Laki-laki
Ilmu Teknologi Pangan
F24120058
Jakarta, 17 April 1994
Fm.afrian@gmail.com
081280337604

SMP
SMPI Nurul Fikri
Boarding School
2006-2009

SMA
SMI Nurul
Fikri Boarding
School
IPA
2009-2012

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan
Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Ilmiah /
Tempat
Seminar
1
2
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau
institusi lainnya)
No Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan
1
Juara 1 siswa berprestasi Kab.
DIKNAS
2008

12

Serang
Juara 3 OSN tingkat Kab. Serang

DIKNAS

2010

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan proposal PKM-Pengembangan Masyarakat.
Bogor, 12 September 2014
Pengusul

Afrian Fachri Muhammad

Biodata Anggota

1
2
3
4
5
6
7

A. Identitas Diri
Nama Lengkap
Jenis Kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
E-mail
Nomor Telepon/HP

B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
SD no 105382
Jurusan
Tahun MasukLulus

2001-2007

Wahyu Utomo
Laki-laki
Agronomi dan Holtikultura
A24130062
Pekan Baru, 26 Agustus 1995
Wahyu.utomo21@gmail.com
083194794070

SMP
SMPN 1
Lubukpakam
2007-2010

SMA
SMAN 1
Lubukpakam
IPA
2010-2013

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan
Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Ilmiah /
Tempat
Seminar
1
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau
institusi lainnya)
No Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan

13

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan hibah kegiatan PKM-Pengabdian kepada
Masyarakat.
Bogor, 12 September 2014
Pengusul

Wahyu Utomo
Biodata Dosen Pembimbing
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap (dengan gelar)
2
Jenis Kelamin
3
Pekerjaan
4
NIM/NIDN
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/HP

Neti Hernawati,SP,M.Si
Perempuan
Dosen
0004017902
Tasikmalaya, 17 Januari 1979
Neti_tasik@yahoo.com
081310730109

B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Institut Pertanian Bogor
Jurusan
Gizi Masyarakat dan
Sumberdaya Keluarga
Tahun Lulus
2003

Universitas Indonesia
Psikologi Pendidikan
2009

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan
Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Ilmiah /
Tempat
Seminar
1
Seminar HasilTingkat Stres dan
LPPM
IPB
Gedung
hasil Penelitian
Strategi Koping
Rektorat Lt. 3
Dosen Muda
Menghadapi Stres
14 Desember 2005
IPB
pada Mahasiswa
Tingkat Persiapan
Bersama Tahun
Akademik
2005/2006

14

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau

institusi lainnya)
No Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan
1
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan hibah PKM-Penganbdian kepada Masyarakat.
Bogor, 12 September 2014
Pembimbing

Neti Hernawati, SP, M.Si

15

Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan Penunjang
Justifikasi
Anggaran
Spanduk
Digunakan untuk
mempromosikan
kegiatan yang
sedang dilakukan
dan diletakkan
disekolah SD
Sewa kamera
Untuk
mempublikasikan
kegiatan yang
sedang
berlangsung
Brosur
Untuk dibagikan
ke anak dan
orangtua tentang
penjelasan singkat
tentang program
dan buah lokal
Sewa ruangan
Untuk
penyuluhan
kepada orangtua
Hand out
Untuk pegangan
bagi anak SD
yang berisi
tentang buah
lokal
Peralatan permainan Digunakan untuk
game pada salah
satu kegiatan
Pembuatan kaos
Kaos digunakan
saat visit desa dan
pasar
Material

Kuant
itas

Harga
Satuan (Rp)

Jumlah
(Rp)

200.000

600.000

400.000

400.000

4000

400.000

200.000

200.000

40

10.000

400.000

30

30.000

900.000

80

40.000

3.200.000

SUB TOTAL (Rp)

6.100.00

100

2. Bahan Habis Pakai

Material
Konsumsi

Justifikasi
Anggaran

Kuantitas

Untuk
konsumsi
peserta saat
visit desa dan
pasar

40

Harga
Satuan
(Rp)

15.000

Jumlah
(Rp)

600.000

16

Konsumsi

Untuk
konsumsi
peserta saat
visit desa dan
pasar
Snack
Untuk
konsumsi saat
penyuluhan
Buah lokal
Digunakan
untuk
penyuluhan
tentang buah
lokal dan
untuk hadiah
bagi peserta
Pupuk
Digunakan
setelah
menanan
pohon buah
Sertifikat
Sertifikat
diberikan
kepada
sekolah
Alat tulis
Digunakan
sebagai hadiah
bagi peserta
Komunikasi
Untuk
mempermudah
komunikasi
antar anggota
Bibit tanaman
Digunakan
saat kegiatan
menanam
pohon buah
Bingkisan untuk sekolah Sebagai
ucapan
terimakasih
atas
partisipasinya
dalam
kegiatan

40

15.000

600.000

40

5000

200.000

10 Jenis

200.000 2.000.000

10

20.000

200.000

50.000

500.000

10

8000

80.000

30.000

150.000

40

15.000

600.000

50.000

150.000

SUB TOTAL (Rp) 4.480.000

17

3. Perjalanan
Justifikasi
Anggaran
Bus
Untuk
transportasi
visit desa dan
pasar
Transportasi tiap turun Transportasi
lapang
saat turun
lapang
Material

Harga
Satuan (Rp)

Jumlah (Rp)

800.000

800.000

6000

480.000

SUB TOTAL (Rp)

1.280.000

Kuantitas

4. Lain-lain
Material
Pembuatan proposal
Pembuatan laporan

Justifikasi
Anggaran
Proposal untuk
IPB
Lapoan hasil
kegiatan yang
akan diserahkan
ke IPB

Kuantitas
6
2

Harga
Satuan
Jumlah (Rp)
(Rp)
35.000
210.000
35.000

70.000

SUB TOTAL (Rp)

TOTAL (Keseluruhan)

280.000
12.140.000

18

Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegitan dan Pembagian Tugas

Program
Studi
Ilmu
Produksi
Teknologi
Pakan

Bidang
Ilmu
Peternakan

No

Nama/NIM

Zulhijarianto

Farha Widya
Asrofani

Ekonomi
Sumber Daya
dan
Lingkungan

Ekonomi

Ima Audina

Ilmu
Keluarga dan
Konsumen

Ekologi
Manusia

Afrian Fachri

Ilmu dan
Teknologi
Pangan

Teknologi
Pertanian

Wahyu
Utomo

Agronomi
dan
Holtikultura

Pertanian

Alokasi Waktu
Uraian Tugas
(Jam/Minggu)
8 jam/Minggu Ketua
Kelompok,
Mengkordinir
jalannya
seluruh
program dari
awal sampai
akhir,
mengkordinir
program visit
desa.
8 jam/Minggu Sekretaris,
Menjalankan
program,
mengkordinir
program
penyuluhan
8 jam/Minggu Bendahara,
Menjalankan
program, dan
mengumpulk
an arsip
program
8 jam/Minggu Koordinator
Lapangan,
Menjalankan
program,
mengkordinir
program
permainan
8 jam/Minggu Koordinator
design,
Menjalankan
program,
mengkordinir
program
menanam
pohon

19

Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Peneliti/Pelaksana

20

21

Lampiran 6 Denah Detail Lokasi Mitra Kerja