ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS

"PROFESOR SERAFN CONTRERAS MANZO"

ACADEMIA DE PRIMER GRADO

ASIGNATURA: EL SUJETO Y SU FORMACIN

PROFESIONAL COMO DOCENTE

ALUMNA: SANDRA RUB CALDERN DAZ

1 A
PROFESOR: MIGUEL PIN CENTENO
APRENDICES DE MAESTROS

MORELIA, M ICHOACN. DICIEMBRE 2014

Aprendices de maestro
La construccin de s
Se debate constantemente sobre la manera en que los futuros
profesores deben formarse para ejercer la docencia. Los sita frente a
la necesidad de recuperar, de conservar una cultura que ha sido el crisol
en el que se han formado los hombres y las mujeres ilustres y
ejemplares en el desarrollo histrico de la profesin. Otros cuestionan
los procesos de formacin porque no son formales ni permitentes en el
actual contexto. Se debe comprender claramente el contexto social.
El deseo de propiciar aprendizajes, de someter a pruebas conocimiento,
de transmitirlos, de constituiurse en guas en el proceso de enseanza.
Es una manera de hacer explcito el compromiso con sus futuros
alumnos, a quienes no conocen pero de quienes se crean expectativas
para la realizacin de las prcticas.
El contacto con los nios desde pequea me ha gustado. Cuando era
nia mi maestra me pona a ayudarles a mis compaeros ya que
siempre terminaba primero porque se me hacan sencillos, fciles los
trabajos y me gustaba hacerlo.
Estuve en algn momento en conflicto al elegir la carrera de educacin
preescolar. Siempre tuve claro que quera ser maestra pero tena el
dilema de msica (violn) o educadora (formacin especial de los nios),
hago referencia que tambin los titubeos se dieron por lo difcil que es
entrar a la Normal.
Para tomar una decisin uno se debe visualizar sin olvidar en que uno es
capz de hacer las cosas y que le gusta.
La vocacin suele escucharse sencilla pero es de gran compromiso social
y contigo misma como persona. Ya que lo hars siempre.
Ninguno de mis familiares es docente , por lo tanto cuando tom esta
decisin fue de sorpresa para ellos y a la vez no porque de nia lo
repeta al cansancio.
Eleg ser educadora por pasin a lo que se realiza. Es convivir con nios,
ayudando a la base del pas para un mejor futuro. Es sentir esa rara

satisfaccin de alegra por ayudar a formar a un ser que en ese

momento depende de ti.
Es un gran riesgo ya que un error puede ser malo. Esto pude provocar
que tus alumnos futuros se desven de camino, cosa que, si lo haces
bien, correcto, tico y con pasin el resultado ser bueno.
Vocacin de servir, fue aqu donde lo relacion, puesto que en el campo
de trabajo es muy amplio. La imaginacin del nio es infinita y sus
ganas de conocer y aprender cosas nuevas son muchas ms.