SMK BUKIT RAHMAN PUTRA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 2 2014

MINGG
U
1

BIDANG PEMBELAJARAN 1 : NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI

BIDANG PEMBELAJARAN
NILAI
HASIL
CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
1.1Agama Asas Kesejahteraan
Kepercayaan kepada
- Mengamalkan ajaran
- Berbincang tentang
manusia
Tuhan
agama sebagai panduan kepentingan agama dalam
- Agama benteng hidup manusia - Keyakinan wujudnya Tuhan
hidup
kehidupan
- Keperluan beragama dalam
sebagai pencipta alam dan
- Menghasilkan esei
kehidupan manusia
mematuhi segala suruhan
bertema buat baik dibalas
- Sikap taat setia dan patuh
Nya berlandaskan pegangan
baik.
kepada suruhan Tuhan
agama masing-masing
- Agama memandu manusia ke
selaras dengan prinsip Rukun
arah kebaikan dan
Negara
kesejahteraan hidup

1.2Amanah mencerminkan
peribadi mulia
- Sikap amanah menimbulkan
kepercayaan orang lain
- Sikap amanah dalam setiap
perhubungan
(a) Anggota keluarga
(b) Rakan sebaya
(c) Warga sekolah
(d) Anggota masyarakat

Amanah
- Sikap bertanggungjawab
yang boleh menimbulkan
kepercayaan dan kayakinan
orang lain

- Bersikap amanah
dalam hubungan
dengan anggota
keluarga dan individu
lain

- Melakonkan satu situasi

sikap amanah dalam
kehidupan
- Menyenaraikan ciri
amanah dalam pelbagai
situasi
(a) Koperasi sekolah
(b) Bendahari persatuan /
kelab

1.3Remaja Harapan Negara

- Perlakuan yang baik
membentuk jati diri
- Tingkah laku yang merosakkan
diri perlu dijauhi
(a) Kumpulan kongsi gelap
(b) Penyalahgunaan dadah
(c) Merokok
(d) Pergaulan bebas

Harga diri
- Keupayaan dan kayakinan
diri agar mampu memulia
dan menjaga maruah diri
dalam kehidupan

- Menghindari amalan
yang boleh menjejaskan
maruah diri

- Ceramah yang bertema

Tingkatkan maruah diri
- Simulasi/main peranan
sebagai murid yang
mengelak daripada terlibat
dalam kegiatan yang
menjejaskan maruah diri

1 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

1.4Bertanggungjawab amalan
terpuji
- Amalan tanggungjawab
menjamin kesempurnaan tugas
- Sikap bertanggungjawab dalam
menjalankan tugas
(a) Rumah
(b) Sekolah
(c) Masyarakat

Bertanggungjawab
- Kesanggupan diri seseorang
untuk memikul dan
malaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna

- Menjalankan
tanggungjawab di
rumah, sekolah dan
dalam masyarakat
dengan sempurna

- Menyenaraikan
tanggungjawab diri di
rumah, sekolah dan dalam
masyarakat
- Main peranan untuk
menunjukkan sikap
bertanggungjawab dalam
pelbagai situasi

1.5Hemah tinggi mencerminkan

keperibadian individu
- Tutur kata dan tingkah laku
yang selaras dengan norma
masyarakat
- Tutur kata dan tingkah laku
terpuji
(a) Menghormati orang lain
(b) Berterima kasih atas
pemberian
(c) Jauhi sikap negatif seperti
angkuh, bercakap besar dan
mementingkan diri

Hemah Tinggi
- Beradab sopan dan berbudi
pekerti mulia dalam
pergaulan seharian

- Mengamalkan
pertuturan dan tingkah
laku yang sesuai
dengan norma
masyarakat

- Memerhati tingkah laku

rakan di sekolah dan
menyenaraikan tingkah laku
yang berhemah

1.6Toleransi menjalin kemesraan

- Amalan toleransi mengekalkan
hubungan yang mesra
- Toleransi dalam perhubungan
(a) Anggota keluarga
(b) Rakan sebaya
(c) Warga sekolah
(d) Masyarakat

Toleransi
- Kesanggupan bertolak
ansur, sabar dan mengawal
diri bagi mengelakkan
berlakunya pertelingkahan
dan perselisihan faham demi
kesejahteraan hidup

- Bertolak ansur dan

mengawal diri bagi
menjaga hubungan
yang baik dengan
keluarga dan orang lain

- Berkongsi pengalaman
tentang sikap bertoleransi
dalam menjaga hubungan
yang baik dengan keluarga
dan orang lain.
- Perbincangan tentang
kesan jika sikap bertoleransi
tidak diamalkan dalam
kehidupan seharian

1.7Berdikari mencerminkan
kedewasaan
- Kemampuan menyelesaikan
masalah memupuk sikap

Berdikari
- Kebolehan dan
kesanggupan melakukan
sesuatu tanpa bergantung

- Berkeupayaan
menyelesaikan masalah
sendiri secara individu
atau berkumpulan

- Main peranan sebagai

anak/murid yang berdikari
dalam membuat kerja
rumah/sekolah

2 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

berdikari
Keupayaan menyelesaikan
masalah secara (a) individu
(b) kumpulan

kepada orang lain

- Menceritakan tentang
anggota keluarga yang
berjaya atas hasil usaha
sendiri

1.8Usaha tangga kejayaan

- Kegigihan dalam kehidupan
seharian
- Usaha yang gigih menjamin
kejayaan (a) diri (b) Keluarga
(c) sekolah

Kerajinan
- Usaha yang berterusan
penuh dengan semangat
ketekunan, kecekalan,
kegigihan, dedikasi dan
berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara

- Berusaha dengan gigih

demi kepentingan diri,
keluarga dan sekolah

- Mengumpulkan dan
membincangkan kata-kata
hikmah berkaitan tema.
- Mewawancara atau kajian
kes tentang individu yang
telah berjaya

1.9Kasih sayang membawa

kebahagiaan
- Kasih dan sayang semua
hidupan di dunia
- Sayangi semua hidupan
(a) Manusia (b) Fauna & flora

Kasih Sayang
- Kepekaan dan perasaan
cinta yang mendalam
berkekalan yang lahir
daripada hati yang ikhlas

- Menyayangi dan tidak

memusnahkan semua
hidupan di dunia

- Menghayati dan
membincangkan lirik lagu
bertemakan kasih sayang
- Lawatan ke rumah
kebajikan, zoo, hutan
rekreasi dan membuat
laporan

1.10 Keadilan hak semua

- Keadilan membentuk budaya sekolah
- Keadilan di sekolah tanggungjawab
bersama
(a) Hukuman dan ganjaran
(b) Layanan antara murid
(c) Kemudahan

Keadilan
- Tindakan dan keputusan
yang saksama serta tidak
berat sebelah

- Menerima dan
mengamalkan prinsip
keadilan di sekolah

- Menulis esei berkaitan

dengan tema amalan
keadilan di sekolah
- Main peranan
pelaksanaan prinsip
keadilan di sekolah

10

11
12

1.11
Remaja berdisiplin negara
aman
- Pemikiran terbuka menjamin
keputusan yang bijak
- Keupayaan menimbangkan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

UJIAN PENILAIAN PERTAMA
Rasional
- Membuat keputusan
- Boleh berfikir berdasarkan
setelah menimbangkan
alasan dan bukti yang nyata
pelbagai faktor
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan

3 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

- Menyenaraikan kebaikan
membuat keputusan
setelah menimbangkan
pelbagai faktor
- Mengumpulkan keratan

pelbagai pilihan berdasarkan

beberapa faktor sebelum
membuat keputusan
(a) Bukti yang kukuh
(b) Pengetahuan
(c) Pengalaman
13

MINGG
U
14

15

1.12 Kesederhanaan asas

perhubungan harmoni
- Sikap sederhana dalam
hubungan
- Keupayaan mengimbangi
kepentingan diri dan orang lain
(a) Pergaulan
(b) Membantu mengikut
kemampuan diri

pertimbangan yang wajar

Kesederhanaan
- Bersikap tidak keterlaluan
dalam membuat
pertimbangan dan tindakan
sama ada dalam pemikiran,
pertuturan atau perlakuan
tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang
lain

akhbar tentang kegiatan

perlumbaan haram, rasuah,
penyalahgunaan dadah dan
membuat analisa akibat
kegiatan tersebut.
- Mengambil tindakan
dengan mengambil kira
kepentingan diri dan
orang lain

BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN

BIDANG PEMBELAJARAN
NILAI
HASIL
PEMBELAJARAN
2.1 Kasih sayang teras keluarga
Kasih sayang terhadap
- Menyayangi ibu bapa
bahagia
keluarga
dan anggota keluarga
- kebahagiaan keluarga
- Perasaan cinta, kasih dan
yang lain
tanggungjawab bersama
sayang yang mendalam dan
(a) Kasih dan sayang terhadap
berkekalan terhadap keluarga
anggota keluarga
(b) Hubungan keluarga yang harmonis
2.2 Memuliakan dan mentaati ibu
bapa
- Hormat dan taat kepada ibu bapa
tuntutan agama
- Kedudukan ibu bapa mengikut
perspektif agama (a) Islam (b)
Buddha
(c) Hindu (d) Kristian (e) Sikh

Hormat dan taat kepada

anggota keluarga
- Memuliakan setiap anggota
keluarga dengan berinteraksi
dan memberi layanana
secara bersopan untuk
mewujudkan keluarga yang
harmoni.

- Memulia dan mentaati

ibu bapa seperti yang
dituntut agama

4 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

- Melengkapkan senarai
semak kendiri tentang nilai
kesederhaan dalam
hubungan dengan orang
lain.

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
- Peta minda tentang ciri-ciri
keluarga bahagia
- Main peranan sebagai
anak yang menyayangi ibu
bapa dan anggota keluarga
yang lain
- Menyenaraikan perlakuan
yang menunjukkan sikap
hormat dan taat kepada
anggota keluarga
- Mengumpul maklumat
daripada pelbagai media
dan membincangkan
tentang kedudukan ibu
bapa mengikut perspektif
agama

16

2.3 Adat tradisi mengeratkan

hubungan kekeluargaan
- Amalan adat menghidupkan tradisi
kekeluargaan
(a) Amalan tradisi oleh keluarga sejak
turun-temurun
(b) Sambutan sesuatu perayaan
bersama keluarga

Mengekalkan tradisi
kekeluargaan
- Menerima, menghormati
dan mengamalkan sesuatu
kebiasaan, adat dan
kepercayaan yang diwarisi
secara turun-temurun dalam
keluarga

- Mematuhi adat dan

tradisi yang diamalkan
oleh keluarga

- Mengumpulkan gambar
berserta penerangan
ringkas mengenai adat dan
tradisi keluarga dan
menghasilkan buku skrap

17

2.4 Keluarga pendorong kejayaan

- Maju diri demi kebahagiaan hidup
keluarga
- Sikap bertanggungjawab untuk
memajukan diri dan keluarga (a)
Pendidikan (b) Kerjaya

Tanggungjawab terhadap
keluarga
- Kewajipan yang harus
dilaksanakan oleh setiap
individu terhadap keluarga
untuk melahirkan keluarga
bahagia, meningkatkan imej
dan menjaga maruah
keluarga

-Belajar bersungguhsungguh untuk

kemajuan diri dan
keluarga
- Menjalankan
tanggungjawab
terhadap keluarga

- Membina carta roda masa

depan yang menunjukkan
kemajuan diri dalam
pendidikan dan kerjaya

MINGG
U
18

19

BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR

BIDANG PEMBELAJARAN
NILAI
HASIL
PEMBELAJARAN
3.1 Sekolah ceria murid gemilang
Menyayangi dan
-Menjaga persekitaran
- Keceriaan sekolah tanggungjawab
menghargai alam sekitar
supaya sentiasa bersih
bersama
- Kesedaran tentang perlunya dan segar
- Tanggungjawab memelihara dan
memelihara dan memulihara
memulihara persekitaran sekolah
alam sekeliling untuk
(a) Kebersihan dan penghijauan
mengekalkan keseimbangan
persekitaran sekolah
ekosistem
3.2 Hargai air
- Air nadi kehidupan
- Kepentingan air dalam kehidupan
(a) Punca air dan kegunaannya
(b) Tanggungjawab menjaga
kebersihan sumber air

Keharmonian antara
manusia dengan alam
sekitar
- Keadaan saling memerlukan
hubungan yang harmonis
antara manusia dengan alam

- Menjaga kebersihan
sumber air dan
mengelakkan
pembaziran

5 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
-Menjaga dan menceriakan
kawasan di sekolah
- Membuat penilaian
tentang kebersihan
kawasan-kawasan di
sekolah
- Menghasilkan poster
bertemakan Air
- Buku skrap: kepentingan
air

(c) Penjimatan air

20-21
22

3.3 Pantai indah negara permai

- Zon persisiran pantai perlu dilindungi
(a) Pembangunan terkawal di zon
persisiran pantai
(b) Pengekalan kawasan terumbu
karang untuk pembiakan hidupan
marin

23

3.4 Menangani bencana alam

tanggungjawab bersama
- Peka terhadap kejadian bencana
alam demi keselamatan bersama
(a) Kesan bencana alam kepada alam
sekitar
(b) Persediaan menghadapi bencana
alam

MINGG
U
24

sekeliling supaya kualiti

kehidupan manusia dan alam
sekeliling terpelihara
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
Kemapanan alam sekitar
- Melibatkan diri dalam
- Pengekalan keseimbangan
zon persisiran pantai
alam sekeliling sebagai
tanggungjawab bersama
untuk kesejahteraan hidup

Peka terhadap isu-isu

alam sekitar
- Prihatin terhadap persoalan
yang berkaitan dengan alam
sekeliling dan berusaha
menyelesaikannya

- Peka terhadap kejadian

dan kesan bencana
alam serta
mengenalpasti langkahlangkah persediaan
dalam menghadapi
bencana alam

BIDANG PEMBELAJARAN 4: NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME

BIDANG PEMBELAJARAN
NILAI
HASIL
PEMBELAJARAN
4.1 Negara makmur rakyat
Cinta akan negara
- Berbangga serta
sejahtera
- Perasaan sayang dan
menggunakan sebaik- Kemudahan awam dan perkhidmatan bangga kepada negara serta
baiknya segala
sosial negara tanggungjawab bersama meletakkan kepentingan
perkhidmatan dan
(a) Perasaan bangga dengan
negara melebihi kepentingan
kemudahan yang
kemudahan awam dan perkhidmatan
diri.
disediakan oleh
sosial negara
kerajaan
(b) Sikap bertanggungjawab menjaga
kemudahan awam dan perkhidmatan
sosial yang terdapat dalam negara

6 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

- Tayangan video mengenai

perlindungan santuari
- Mengadakan aktiviti
membersihkan persisiran
pantai

- Membina peta aliran yang

menunjukkan persediaan
yang dibuat dalam
menghadapi bencana alam
- Mengumpulkan maklumat
daripada media cetak atau
elektronik dan berbincang
tentang bencana alam
- Melakonkan satu latihan
kecemasan
CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
- Surat kepada sahabat di
luar negeri menceritakan
tentang rasa bangga
terhadap kemudahan
awam/ perkhidmatan sosial
yang ada dalam negara.

25

4.2 Raja payung negara

- Kesetiaan kepada raja dan negara
ialah kewajipan bagi setiap rakyat
(a) Tata laku dalam majlis yang
dihadiri oleh pembesar negara
(b) Taat setia kepada raja dan negara
* Hari Keputeraan
* Hari Kebangsaan
* Pertabalan Raja

Taat setia kepada raja dan

negara
- Kepatuhan dan kesetiaan
yang berkekalan kepada Raja
dan Negara

- Menghormati dan
mentaati upacara dan
majlis rasmi yang
dihadiri oleh pembesar
negara
- Menyokong dan
menyertai programprogram sambutan hari
kebesaran negara

- Menunjukkan rakaman
pertabalan Yang Dipertuan
Agong/ Sultan dan
membuat perbincangan
tentang tata laku dalam
majlis tersebut
- Merancang dan menyertai
program Hari Kebangsaan
di peringkat sekolah
(a) Melukis/mewarna/
mengibar Bendera Malaysia
(b) Sudut patriotisme di
dalam kelas

26

4.3 Berbakti untuk negara

- Kesanggupan melibatkan diri dalam
aktiviti kemasyarakatan
- Sedia mengorbankan masa dan
tenaga dalam kerja-kerja amal (a)
Ekonomi
(b) Kesihatan (c) Pendidikan (d)
Sukan

Sanggup berkorban untuk

negara
- Kerelaan melakukan atau
menyerahkan sesuatu
termasuk nyawa sebagai
tanda kebaktian untuk
negara

- Sanggup mengambil
bahagian dalam aktiviti
kemasyarakatan demi
negara

- Membuat laporan tentang

aktiviti kemasyarakatan
yang pernah disertai

26

BIDANG PEMBELAJARAN 5 : NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA

5.1 Ibu bapa pelindung kanakMelindungi hak kanak- Menyedari kanak- Berbincang dan
kanak
kanak
kanak berhak mendapat menghasilkan buku skrap
- Ibu bapa pelindung kanak-kanak
- Membela, memberi
pendidikan dan
tentang persekitaran yang
- Tanggungjawab ibu bapa
naungan dan memelihara hak perlindungan untuk
selesa untuk kanak-kanak
memastikan anak-anak mendapat
kanak-kanak bagi menjamin
menjamin kehidupan
(a) Tempat tinggal
kehidupan sempurna (a) pendidikan
kehidupan mereka yang
yang sempurna
(b) Suasana pembelajaran
(b) perlindungan
sempurna

27
28-29

UJIAN PENILAIAN KEDUA

5.2 Menghormati hak wanita

Menghormati hak wanita

- Bersikap terbuka

7 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

- Mengumpulkan maklumat

tanggungjawab semua
- Hak wanita tanggungjawab bersama
- Peka terhadap hak wanita
(a) Hal-hal kebajikan
(b) Peluang kenaikan pangkat
(c) Pengeksploitasian
(d) Iklan

- Melindungi dan mengiktiraf

wanita sebagai individu yang
boleh memberi sumbangan
dalam pembangunan
keluarga, masyarakat dan
negara.

mengiktiraf wanita
sebagai golongan yang
berkebolehan,
berpotensi dan
bermaruah

dari media cetak dan media

elektronik mengenai
pengeksploitasian wanita
dan mempamerkan di kelas

30

5.3 Utamakan kebajikan pekerja

- Majikan prihatin pekerja berjaya
-Tanggungjawab majikan dalam
menjaga kebajikan pekerja
(a) Keselesaan tempat kerja
(b) Peluang meningkatkan kerjaya
(c) Kemudahan berekreasi

Melindungi hak pekerja

- Menghormati, menghargai
dan mengiktiraf
perkhidmatan, jasa dan
sumbangan golongan pekerja
dalam pembangunan negara

- Menerima hakikat
bahawa kebajikan
pekerja merupakan
tanggungjawab majikan

- Mengumpulkan iklan kerja

dari akhbar dan membuat
perbandingan tentang
kemudahan serta faedah
yang ditawarkan
- Simulasi mewarnakan
dengan pekerja atau
majikan tentang kebajikan
pekerja

31

5.4 Keistimewaan golongan

kurang upaya
- Prihatin terhadap golongan kurang
berupaya
- Golongan kurang upaya memerlukan
layanan dan sokongan daripada
pelbagai pihak (a) Keluarga (b) Rakan
sebaya
(c) Anggota masyarakat

Menghormati hak
golongan kurang
berupaya
- Memberi layanan yang
bersopan kepada golongan
kurang berupaya supaya
tidak berasa tersisih dan
mengiktiraf mereka sebagai
insan ciptaan Tuhan

- Memberi layanan dan

sokongan yang baik
kepada golongan kurang
berupaya

- Lawatan ke pusat spastik

atau kelas pendidikan khas
dan membuat laporan
- tayangan video berkaitan
golongan kurang berupaya
dan berbincang tentang
layanan yang diberi

32

5.5 Pengguna yang bijaksana

- Pendidikan kepenggunaan asas
kepekaan pengguna
- Kepekaan pengguna terhadap hak
dan tanggungjawab
(a) Maklumat tentang barangan dan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

Melindungi hak pengguna
- Menyedari dan
- Membela dan memelihara
mengenalpasti hak
hak individu untuk menjadi
pengguna untuk
pengguna yang berilmu,
mendapat perlindungan
mendapat perkhidmatan
dan maklumat tentang
serta barangan yang
barangan dan

8 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

- Mengumpul, membincang
dan mempamerkan
maklumat tentang hak
pengguna daripada media
cetak dan elektronik
- Menulis surat aduan

perkhidmatan supaya mudah

membuat pilihan dan mengelakkan
penipuan
(b) Perlindungan daripada
penggunaan barangan dan
perkhidmatan yang membahayakan
33

berkualiti dan tidak mudah

dieksploitasi

BIDANG PEMBELAJARAN 6 : NILAI BERKAITAN

6.1 Keselamatan di jalan raya
Mematuhi peraturan dan
tanggungjawab kita
undang-undang
- Undang-undang menjamin
- Menerima dan mamatuhi
keselamatan di jalan raya
peraturan dan undang- Patuh undang-undang dan peraturan undang yang telah
jalan raya
ditentukan tanpa mengira
- Tidak terlibat dalam perbuatan yang
sesiapa dan dimana
menyalahi undang-undang jalan raya
seseorang itu berada
(a) Perlumbaan haram
(b) Memandu tanpa lesen
(c) Memandu dalam keadaan mabuk
(d) Kecuaian pejalan kaki

perkhidmatan

DENGAN DEMOKRASI
- Mematuhi peraturan
dan undang-undang
jalan raya bagi
menjamin keselamatan
diri dan orang lain

kepada Persatuan Pengguna

tentang barangan/
perkhidmatan yang tidak
memuaskan

- Mencari maklumat
mengenai kesalahankesalahan di jalan raya
- Ceramah keselamatan di
jalan raya oleh pegawai JPJ
atau polis
- Mempamerkan keratan
akhbar yang berkaitan dan
mengadakan perbincangan
tentang pentingnya
mematuhi peraturan dan
undang-undang jalan raya

34

6.2 Kebebasan bersuara menjamin

keharmonian keluarga
-Amalan bermusyawarah sebagai
budaya hidup berkeluarga
- Kebebasan mengeluarkan pendapat
dalam perbincangan keluarga
(a) Perbincangan bersama keluarga
dalam pelbagai hal
(b) Perasaan dan emosi dikawal

Kebebasan bersuara
- Kebebasan bercakap dan
mengeluarkan fikiran dengan
batasan tertentu bagi
menjaga keselamatan dan
ketenteraman

- Berbincang dengan
anggota keluarga dalam
suasana yang harmoni

- Sketsa atau main peranan

sebagai anggota keluarga
yang mengamalkan
kebebasan bersuara dalam
perbincangan secara
terbuka dan harmoni

35

6.3 Kebebasan beragama di

Malaysia
- Rakyat Malaysia merayakan pelbagai
upacara keagamaan
- Kebebasan meraikan upacara
keagamaan
(a) Sambutan Maulidur Rasul (Islam)

Kebebasan beragama
- Kebebasan setiap individu
untuk menganuti dan
mengamalkan agamanya
seperti yang diperuntukkan
dalam Perlembagaan
Malaysia

- Meraikan upacara
keagamaan sendiri dan
menghormati upacara
keagamaan orang lain

- Perbincangan tentang
perayaan keagamaan
sendiri dan pentingnya
menghormati perayaan
keagamaan orang lain
- Menghasilkan folio tentang
perayaan keagamaan di

9 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

(b) Hari wesak (Buddha)

(c) Thaipusam (Hindu)
(d) Good Friday (Kristian)
(e) Hari Vasakhi (Sikh)

Malaysia

36

6.4 Penglibatan diri dalam aktiviti

masyarakat
- Aktiviti kemasyarakatan dijayakan
bersama
- Penyertaan dalam aktiviti luar
sekolah yang membina dan berfaedah
(a) Aktiviti kebajikan dengan
masyarakat setempat

Penglibatan diri dalam

pembangunan negara
- Kebebasan untuk
melibatkan diri dalam
pelbagai aktiviti
pembangunan negara
dengan mematuhi peraturan,
undang-undang dan
Perlembagaan Malaysia

- Melibatkan diri dalam

aktiviti kebajikan dan
kemasyarakatan demi
pembangunan negara

- Menyenaraikan aktiviti
luar sekolah yang
berfaedah dan mengkaji
kesannya

37

6.5 Kematangan berfikir penting

untuk kebaikan bersama
- Teguran yang membina penting
untuk kebaikan bersama
- Pendapat dan teguran diterima
dengan sikap terbuka (a) Akademik
(b) Kokurikulum (c) Bimbingan dan
Kaunseling

Sikap keterbukaan
- Bersedia memberi dan
menerima pandangan,
pembaharuan dan kritikan
selaras dengan kebenaran
fakta dan norma masyarakat
Malaysia

- Menerima pandangan
dan teguran orang lain
demi kebaikan bersama

- Main peranan- orang yang

memberi teguran dan orang
yang menerima teguran
dalam sesuatu hal

38-39
40

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

BIDANG PEMBELAJARAN 7 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
7.1 Semangat kejiranan asas
Hidup bersama secara
- Menjadi jiran baik
- Membincang ciri-ciri jiran
perpaduan
aman
boleh dicontohi oleh
yang baik
- Semangat kejiranan membentuk
- Hidup berbaik-baik antara
masyarakat
- Projek: membantu jiran
kesejahteraan masyarkat
satu sama lain dengan
dan membuat laporan
- Konsep kejiranan sebagai amalan
mengutamakan kedamaian
dalam masyarakat
dan keharmonian hidup tanpa
(a) Kunjungan Muhibah (Rumah
mengira agama, bangsa dan

10 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014

41

41

42

Terbuka, ziarah-menziarah, saling

membantu, hari keluarga)
7.2 Permuafakatan membawa
berkat
- Permuafakatan masyarakat untuk
kebaikan bersama
- Permuafakatan dalam melaksanakan
tugasan kemasyarakatan
(a) Gotong royong
(b) Rukun Tetangga
(c) Jawatankuasa kemajuan dan
keselamatan
(d) Program permuafakatan
7.3 Kesepakatan menjamin
pembangunan serantau
- Amalan saling menghormati antara
negara menjamin kemantapan
ekonomi
- Perasaan bertolak ansur dan hormatmenghormati antara negara untuk
kesepakatan serantau

budaya
Saling membantu dan
bekerjasama
- Usaha yang baik dan
membina yang dilakukan
bersama pada peringkat
individu, komuniti atau
negara untuk mencapai
sesuatu matlamat

- Melibatkan diri dalam

pelbagai aktiviti
masyarakat untuk
kesejahteraan bersama.

Melibatkan diri dalam salah

satu program komuniti dan
membuat laporan ringkas

Saling menghormati
antara negara
- Menghargai dan
memuliakan hubungan
antara negara untuk
menjamin kesejahteraan
sejagat

- Menerima hakikat
bahawa perasaan
bertolak ansur dan
saling menghormati
antara negara
menjamin kesepakatan
dan pembangunan
serantau

- Menghasilkan buku skrap

tentang kesepakatan antara
negara serantau dalam
pelbagai aspek
- Mengumpul maklumat
daripasa pelbagai sumber
tentang penyelesaian
secara diplomasi isu
kesempadanan antara
negara dan mempamerkan
di kelas

ULANGKAJI
CUTI AKHIR TAHUN

11 Elenchelvan a/l Davrajoo/ SMK Bukit Rahman Putra/ RPT PENDMORAL/ TING2@2014