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INDICE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Introduccin
Para el alumno
Para el tutor
Ventajas
Desventajas
Reflexiones
Bibliografa
Introduccin
La pgina smartick es un recurso educativo que trata de desarrollar las habilidades
matemticas clave de cada alumno que les permita alcanzar su mximo potencial.
En la primera sesin el alumno realiza una serie de ejercicios matemticos y el sistema
detecta los problemas a los que se enfrenta.
En smartick a medida que los alumnos van avanzando, se irn potenciando las
disciplinas matemticas que las que el nio tenga ms fallos y a su vez se plantearn
nuevos retos y se avanzar en las disciplinas resueltas con menos fallos.
Esta pgina pretende que el alumno aumente la agilidad mental, la capacidad de
clculo, la concentracin y su hbito de estudio, de esta manera progresan a su propio
ritmo.
Este tipo de recursos son muy tiles para el profesorado. Concretamente, Smartick
facilita mucho el trabajo del tutor, ya que permite un seguimiento total continuo del
progreso de sus alumnos.
Cada vez que el alumno realiza su actividad diaria, automticamente se envan los
resultados al profesor. De esta forma, se puede saber el tipo de ejercicios que hay que
reforzar en clase. Est muy bien diseado todo, es muy fcil ver los errores concretos,
porque desde la web se especifica el tipo de fallo. Adems tienes acceso como tutor a
los juegos que ha realizado el alumno y ver las puntuaciones que obtiene en cada
categora.
Con respecto al profesor, solamente nos queda destacar el buen trabajo que hacen los
gestores de la pgina. Hemos podido comprobar que responden con inters. Nos llegan
correos constantemente, dando cuenta del ejercicio de nuestro alumno (que en este
caso hemos sido nosotras mismas), as como informndonos de las prestaciones que
tiene Smartick, justificando su labor y haciendo saber las ventajas y xitos que est
consiguiendo esta plataforma en los centros escolares que la estn siguiendo de
manera peridica.
Ventajas
Desventajas
Requiere de recursos que puede que no estn al alcance de todos los alumnos
recurso.
No cubre todas las necesidades especficas educativas.
Reflexin
Smartick le permite al alumno manipular, descubrir, inventar, entre otras actividades. Con
la utilizacin del recurso anteriormente citado, lograr que el alumno sea ms activo,
participativo, reflexivo y crtico ante su propio proceso de construccin de conocimiento.
Sin embargo, aunque parece una forma motivadora de hacer que el alumnado trabaje
diariamente, no deja de ser la prctica tradicional de realizar operaciones y resolver
problemas que nada tienen que ver con los intereses del nio. Es decir, salvo por el hecho
de que se puede trabajar con el ordenador o la tablet, esta plataforma no ofrece ms que
una cantidad de ejercicios de aritmtica aislados de cualquier contexto de la vida del
alumno, lejos de en lo que , a nuestro parecer, consiste la adquisicin de la competencia
matemtica.
Para no ser tan crticas, debemos de admitir que esta plataforma est muy bien
estructurada. Tambin nos ha gustado que el tutor estar informado diariamente de las
actividades que realiza el alumnado, como tambin su avance o retroceso en los
diferentes ejercicios.
Por ltimo decir que los recursos forman parte de nuestras vidas y de las de nuestros
alumnos y creemos que es una buena forma de que la escuela avance junto con la
sociedad.
Bibliografa
OTTO, C. Smartick tecnologa para cambiar el modo en que los nios aprenden
matemticas [en lnea], 13/03/2012, [consultado el 25/09/2014]. Recuperado de:
http://www.elconfidencial.com/tecnologia/