TAKLIMAT PENINGKATAN KEMAHIRAN

PENGGUNAAN PAKEJ BUKU TEKS

KSSR MULAI 2014

BAHASA MALAYSIA
TAHUN 5
Bahagian Buku Teks
Kementerian Pelajaran
Malaysia
SPSR BBT KPM

Buku Teks dan Kurikulum

Peranan guru dan
agen lain
diperlukan bagi
memperluaskan /
meningkatkan
penggunaan buku
teks supaya
memenuhi hasrat
kurikulum

Tentukan standard
pembelajaran, keupayaan dan
gaya pembelajaran murid

emahiran
enggunaan
akej
uku

Adakah kandungan
dalam buku teks
sesuai?

Tidak

Sesuaikan (adapt)
atau tambah kandungan
dan sebagainya.

eks
P & P berkesan

Ya

Guna terus (adopt)

kandungan dalam
buku teks

Bagaimana nak jadikan p&p

matematik menarik, seronok dan
berkesan?
Adakah kandungan dan strategi dalam
BT relevan dengan murid kita?
Perlukan bantuan dan idea?
Ikuti aktiviti pembelajaran dlm BT Guna Terus
Kita perlu kreatif? Ya. Pasti !
Berdasarkan kandungan TB rancang
pembelajaran sendiri Ubah suai, Adaptasi
SPSR BBT KPM

APA ITU
ADAPTASI BAHAN

Definisi
Melakukan perubahan ke atas bahan
dengan tujuan penambahbaikan supaya
bahan tersebut lebih sesuai dengan gaya
belajar atau tahap pencapaian
kumpulan murid tertentu.
SPSR BBT KPM

KAEDAH MENGADAPTASI
Buang
Keluarkan bahagian yang dianggap kurang
sesuai, kurang penting, kurang memberi kesan
dalam mencapai SP.
Kurangkan
Ringkaskan aktiviti atau maklumat utk kurangkan
penegasan atau penekanan supaya cepat faham.
Tambah
Tambah kandungan sama ada dalam bentuk
teks/grafik, maklumat/latihan untuk menambah
penekanan dalam pemahaman konsep.
Sarifah BBT

Perluasan
Memanjangkan aktiviti untuk memberi dimensi
tambahan dalam pembelajaran.
Modifikasi/ Olah Semula
Membuat modifikasi supaya aktiviti lebih sesuai/
menarik/ mudah/ mencabar dsbnya.
Mesyusun Semula
Menyusun semula kandungan supaya lebih
sesuai dengan kumpulan sasar.
Sarifah BBT

CONTOH ADAPTASI
Buang/ Kurangkan

Buang
Keluarkan bahagian yang dianggap
kurang sesuai, kurang penting, kurang
memberi kesan dalam mencapai SP.
Kurangkan
Ringkaskan aktiviti atau maklumat
untuk mengurangkan penegasan atau
penekanan supaya cepat faham.
Tahap murid: Lemah
Bimbing murid mengesan
perkataan/ maklumat penting
ciri bentuk.
Tidak perlu baca semua puisi
jika boleh melambatkan proses
pemahaman.

CONTOH ADAPTASI
Tambah/ Perluaskan

Tambah
Tambah kandungan teks/ grafik, maklumat/
latihan untuk menambah penekanan dalam
pemahaman konsep.
Perluasan
Memanjangkan aktiviti untuk memberi
dimensi tambahan dalam pembelajaran.
Tahap murid: Sederhana ke cemerlang.
Sambung lagu untuk 0.4 hingga 0.9.
Minta murid melorek rajah mengikut
nombor perpuluhan.

ADAPTASI
Modifikasi
Olah semula
Susun semula
Tahap murid
Lemah ke
sederhana

MT2 BT J2 ms 24

TAJUK: MASA DAN WAKTU

SP: 9.1 v dan 9.1 vi
Merekodkan waktu dan aktiviti
Aktiviti:
1. Fotostat besarkan. Jadikan kad gambar 1 - 5.
2. Tampal di papan tulis. Bincang dan minta murid
lengkapkan waktu dan aktiviti pada gambar.
3. Minta murid rekodkan waktu dan aktiviti dalam
jadual.
atau
Gunakan persembahan powerpoint; murid taipkan
jawapan.
Nilai Tambah:
1. Elemen keusahawanan - Pengurusan masa.
2.Nilai murni Membantu keluarga, rajin.
3.Elemen TMK jika guna power point.
sarifahBBT

10

Ubah nama mengikut kesesuaian

tempat atau masyarakat

Lihat dan ceritakan

aktiviti .
sarifahBBT

11

Waktu

Pukul 7:45 pagi

Aktiviti Bantu ibu sedia sarapan

sarifahBBT

12

Waktu

Pukul

Aktiviti Bantu bapa

sarifahBBT

13

Waktu

Pukul

Aktiviti
sarifahBBT

14

Waktu

Pukul

Aktiviti
sarifahBBT

15

Waktu

Pukul

Aktiviti
sarifahBBT

16

Bimbing murid merekodkan waktu dan

aktiviti dalam jadual.

Bimbing murid respon arahan ikon kalkulator.

Bimbing murid mengesan nilai murni/positif
daripada pembelajaran ini.
sarifahBBT

17

Minta murid buat aktiviti dalam BA ms 104,

107 dan 108.

sarifahBBT

18

Jika murid tidak belajar

cara atau gaya kita
mengajar,
kita perlu mengajar
sesuai cara atau gaya
murid belajar.

SPSR BBT KPM

19

BENGKEL
Pilih unit, satu SP, satu ms BT.
Kenal pasti bahan dan tahap pencapaian
murid.
Adaptasi / ubah suai bahan Terangkan
aktiviti pembelajaran dengan melibatkan
penggunaan BA atau tambah lembaran
kerja untuk pengukuhan atau penilaian.

sarifahBBT

20

PERANAN GURU
Memahami fungsi pakej buku teks sebagai bahan
asas dalam proses p&p.
Menerangkan kepada rakan guru tentang
penggunaan pakej buku teks secara berkesan.
Memahirkan penggunaan pakej buku teks secara
kreatif dan inovatif dengan mempelbagaikan aktiviti
dan strategi untuk menarik minat murid dalam
pembelajaran.

sarifahBBT

22