Ficha de Trabalho Biologia Unidade 8

Grupo I
1. O reino representa o taxon de maior amplitude. 1. Observe com ateno as figs. 1 e 2.

1. Por que razo os fungos e as bactrias eram consideradas plantas no sistema de

dois reinos?
2. Lineu incluiu os Protozorios no reino Animalia. Porqu?
3. Por que razo Haeckel criou um terceiro reino?
4. No sistema de classificao proposto por Copeland onde so includos os seres
unicelulares?
5. No sistema de classificao de Whittaker (1968) onde so includas:
a)

as algas castanhas?

b)

as algas vermelhas?

c)

os protozorios?

6. No sistema de classificao de Whittaker (1979) indique o reino onde so includos

os seguintes seres:
a) cianobactrias e bactrias;
b) algas castanhas;
c) cogumelos;
d) brifitas.
7. Qual o reino que inclui seres s com o tipo de nutrio por absoro?
8. Segundo o sistema de Whittaker (1979) mencione reinos que apresentem seres
autotrficos.
8. Quais os processos de nutrio utilizados pelos seres do reino Protista?
9. O sistema de classificao de Whittaker baseia-se em trs critrios fundamentais.
Quais?
10. Mencione uma caracterstica comum entre os seres do reino Animalia e do reino
Plantae.
11. Copeland props uma classificao dos seres vivos em quatro reinos: Monera,
Protista, Plantae, Animalia. De acordo com esta classificao, o que que distingue o
reino Monera do reino Protista?
12. Mais recentemente, Whittaker props um quinto reino: Fungi. Este reino era includo
anteriormente no das plantas. Qual a razo por que Whittaker distinguiu os fungos das
plantas?

Grupo II
O reino Animal constitudo por uma grande diversidade de seres, sendo a maioria
invertebrados. Para resolver as questes que se seguem, consulte as pginas 183 e
184 do manual escolar (Porto Editora) . Na fig. 3 esto representados alguns
invertebrados. Utilizando a chave dicotmica a seguir indicada, faa corresponder a
cada um dos nmeros l, II, III, IV e V a(s) letra(s) relativa(s) ao(s) ser(es) representados
na fig. 3.

1. Identifique os filos a que correspondem cada um dos nmeros l, II, III, IV e V da chave
dicotmica.
2. Indique a classe a que pertence cada um dos seres B e D da fig. 3.
2.1. Para cada um dos seres B e D, refira duas caractersticas evidenciadas na figura
que justificam a sua incluso nas respectivas classes.