Problem in this study is how to improve students vocabulary in the
English language. Researchers chose picture Guessing activities ti improve vocabulary of students in English language. This study used a class action research approach that consist of a pre-assessment, twice the conduct of actions, and post test. The respondents were students of class IV SDN 05 Suka Maju Putri Hijau North Bengkulu 201/2014 consisted of 34 students. Data from this study was taken from the vocabulary test multiple choice by analyzing the average value of the student. Results of this study showed that an increase significantly in each cycle. The average of students in the pre assessment is 5.3. In the first treatment they receied score 7.35 then in the second treatment the average value of the students into 7.8 . These result indicated that the teaching techniques used to guess the picture activity can improve students vocabulary in the English language in the fourth grade 05 Suka Maju Green North Bengkulu
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kosakata
siswa dalam bahasa Inggris. Peneliti memilih Menebak gambar kegiatan untuk meningkatkan kosakata siswa dalam bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari pre-assessment, Siklus II, dan post test. Responden adalah siswa kelas IV SDN 05 Suka Maju Putri Hijau Bengkulu Utara 201/2014 yang terdiri dari 34 siswa. Data dari penelitian ini diambil dari pilihan ganda tes kosakata dengan menganalisis nilai rata-rata siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan signifikan dalam setiap siklus. Rata-rata siswa di pra penilaian adalah 5,3. Dalam siklus pertama skor rata rata 7.35 maka dalam siklus kedua nilai rata-rata siswa menjadi 7,8. Hasil ini menunjukkan bahwa teknik pengajaran yang digunakan untuk menebak kegiatan gambar dapat meningkatkan siswa kosakata dalam bahasa Inggris di kelas IV 05 Suka Maju Hijau Bengkulu Utara
Kata Kunci: Kosakata, Pengajaran Bahasa Inggris, Gambar Menebak Kegiatan