Rzsa, S., Klmn, R., K, N., Nagy, H., Fith, T., Magi, A., Eisinger, A., Olh, A. (2012).

Az
rzelmi arcfelismers jelentsge s mrse a pszicholgiai kutatsokban: Az Ekman-fle
rzelmi detekci teszttel szerzett hazai tapasztalatok. Pszicholgia, 32(3), 229-251.

AZ RZELMI ARCFELISMERS MRSE S JELENTSGE A

PSZICHOLGIAI KUTATSOKBAN: AZ EKMAN 60 ARC TESZTTEL
SZERZETT HAZAI TAPASZTALATOK

Rzsa Sndor1, Klmn Rita1, K Natasa1, Nagy Henriett1, Fith Titanilla2,

Magi Anna1, Eisinger Andrea1, Olh Attila1
1

ELTE Pszicholgiai Intzet, Szemlyisg- s Egszsgpszicholgiai

Tanszk,
Rzsa Sndor: rozsaqqq@gmail.com; Klmn Rita: k.rita01@gmail.com;
K Natasa: konatasa@freemail.hu; Nagy Henriett:
nagyhenriett.elte@gmail.com; Magi Anna: magianna@gmail.com;
Eisenger Andrea: eisinger.andrea@gmail.com; Olh Attila:
olah.attila@ppk.elte.hu
2

ELTE Trsadalomtudomnyi Kar, Szociolgia Doktori Iskola,

Fith Titanilla: ludditak@hotmail.com
Az Ekman s Friesen (1976, 1978) ltal sszelltott
alaprzelmeket
kifejez
kpgyjtemny
mltn
az
arcfelismerssel foglalkoz kutatsok egyik legkzkedveltebb
ingeranyaga.
Tanulmnyunkban
a
fent
emltett
kpgyjtemnybl
sszelltott standard mdszerrel, az Ekman 60 Arc Teszttel
vgzett hazai kutatsi eredmnyeinkrl szmolunk be, melynek
empirikus httert 208 fs (151 n s 57 frfi) normatv minta
alkotja. Kisebb almintkon az rzelmi arcfelismersre kidolgozott
mdszer mellett a Big Five Inventory-t, a BarOn rzelmi
Intelligencia Krdvet, a Pozitv s Negatv Affektivits Sklkat,
a Beck Depresszi Krdv rvidtett vltozatt, a Toront
Alexitmia Sklt, az rzelmi jelek csoportostsa s a Szemprtesztet is felvettk.
Az Ekman 60 Arc Teszt sklinak bels konzisztencia mutati
s teszt-reteszt megbzhatsga sszessgben jnak mondhat,
amely eredmnyek a mreszkz reliabilitst tmasztjk al. Az
Ekman 60 Arc Teszt ms njellemz mdszerekkel trtn
sszevetse a mdszer rvnyessgt dicsri, s a kpessgalap mrs hasznossgt mutatja. A hazai s az amerikai adatok
sszevetse az rzelmi arcfelismers egyetemessgt s a
mreszkz ms kultrban trtn alkalmazst tmasztja al.
Kulcsszavak: rzelmi arcfelismers, Ekman
pszichometriai jellemzk, rzelmi intelligencia.

Az rzelmi arcfelismers jelentsge

60

Arc

Teszt,

Az emberi arc az rzelmek egyik legfontosabb kifejezje. Az arcon

megjelen rzelmek fontos kommunikcis funkcit tltenek be, melyek
pontos felismerse kulcsszerepet tlt be msok rzelmi llapotnak s
szndknak megrtsben. Ha az rzelem felismerse tves, akkor az
flrertshez vagy nem helynval trsas viselkedshez vezethet.
Szmos tudomnyos kutats s kultrantropolgiai megfigyels
tmasztja al, hogy nhny rzelmi arckifejezs elsdleges szocilis
jelentsei kultrtl fggetlenek (Ekman, 1972, 1980, 1999; Izard, 1971;
Elfenbein s Ambady, 2002a,b). Br szmos kutat a megkzeltsi mdtl
fggen (pl. adaptivits, biolgiai meghatrozottsg) ms-ms rzelmeket
tekint alapvetnek, ennek ellenre a legszlesebb krben elfogadott az
arckifejezsek egyetemessgn s biolgiai meghatrozottsgn alapul
ekmani megkzelts, amely a kvetkez alaprzelmeket jelli meg: dh,
undor, flelem, rm, szomorsg s meglepds.
Az alaprzelmek egyetemessge, illetve az arckifejezst szablyoz
izmok s izomcsoportok mlyrehat tanulmnyozsa tette lehetv Paul
Ekman szmra, hogy olyan szles krben standardizlt kdrendszert
hozzon ltre, melynek segtsgvel az arckifejezsek motoros mintzatai
egzakt mdon jellhetk, lehetv tve ezzel az emberi arcon megjelen
rzelmek tudomnyos vizsglatt. Az anatmiai alapokon nyugv Facial
Action Coding System (FACS, Ekman s Friesen, 1978; Ekman s mtsai.,
2002) 44 fggetlen arcizommozgst ragad meg, melyeket az arckifejezs
alapegysgeinek (Action Unit) neveznek. Az alapegysgek meghatrozsa
sorn az izmok vagy izomcsoportok mkdst vettk alapul, gy akr
egyetlen izom (pl. homlokizom) tbb klnfle mkdsre is kpes, vagy
egy adott alapegysget (pl. szemldk sszehzs) tbb izom hoz ltre.
Ekman az alapegysgeket egymstl fggetlennek tekinti, s felttelezi,
hogy az emberi arcon megjelen sszes arckifejezs megragadsra
alkalmasak.
Az
arckifejezsek
kdolsakor
az
alapegysgeket
intenzitsuk, lateralitsuk s idi szervezdsk mentn is rtkelik.
Az arcon megjelen rzelmek felismerse komplex pszicholgiai s
neurobiolgiai folyamatok eredmnye, melyeket a legklnflbb
csoportokon vizsgltak, az jszlttektl (pl. De Haan s Nelson, 1998;
Farronia s mtsai., 2007; Field s mtsai, 1982) kezdve a pszichitriai
betegekig, kiterjesztve ezt, akr nem humn fajokra is (pl. csimpnzok,
Patt s mtsai., 1998). A modern funkcionlis agyi kpalkot eljrsokkal
(PET, fMRI) kszlt kutatsi eredmnyek alapjn tbb olyan agyi
struktrt s mechanizmust azonostottak, amelyek alapvet szerepet
jtszanak az egyes rzelmek szlelsben. Mindezek mellet a cskkent
rzelmi arcfelismersi kpessget tbb pszichitriai krkpben (pl.
szkizofrnia, depresszi) s degeneratv idegrendszeri megbetegedsnl
(pl. Huntington-kr, Pakinson-kr) is dokumentltk (Kosson s mtsai,
2002; Kohler s mtsai., 2010; Hale, 1998; Leppanen s mtsai., 2004;
Montagne s mtsai., 2006; Assogna s mtsai., 2008).
Az rzelmi arcfelismers fontos szerepet kapott az utbbi idk egyik
legnpszerbb szemlyisgpszicholgiai konstruktumban, az rzelmi
intelligencia
kpessg-alap mrsben is,
ahol
az rzelmek
szablyozsa, megrtse s integrlsa mellett a msok rzelmeinek
azonostsa alapvet jelentsggel br.

Az rzelem-felismers kutatsban alkalmazott fbb mdszerek

A fentiekbl lthatjuk, hogy az arcon megjelen rzelmek
felismersnek kutatsa rendkvl szertegaz. A kutatsok tbbnyire
eltr ingeranyagokat (pl. vals fotk, szmtgp ltal animlt arcok),
klnbz mdon exponlva (pl. idkorlttal) alkalmaznak, ami a mg
hasonl terletek kutatsi eredmnyeinek az sszehasonltst is
megnehezti.
A kutatsokban hasznlatos ingeranyagok kzl a leggyakrabban az
Ekman s Friesen (1976, 1978) ltal sszelltott s szles krben validlt
ingeranyagon alapul mdszereket alkalmazzk. A Facial Expressions of
Emotion: Stimuli and Tests (FEEST) olyan nagyfelbonts alaprzelmeket
kifejez kpek gyjtemny, amelyek nllan vagy elre elksztett
szmtgpes tesztprogram segtsgvel is felhasznlhatak. Az nllan
alkalmazhat adatbzisban a klnbz kutatsi feltteleknek (pl.
ugyanazon rzelmet kifejez arc eltr intenzits kpei) is megfelel
arckpek is megtallhatak: maszkolt s torztott, a nemi jellegtl (pl. haj)
mentes. A tesztprogram kt rzelmi arcfelismerst feltr mdszert
tartalmaz: az Ekman 60 Arc Tesztet s az rzelmi Hexagon tesztet.
Mindkt mdszer a 6 alaprzelem (dh, undor, flelem, rm,
szomorsg, meglepds) felismersi pontossgnak feltrst clozza.
Klnbsg azonban az, hogy az Ekman 60 Arc Teszt 60 egyrtelm
naturlis alaprzelmet kifejez kpsorozatbl ll (alaprzelmenknt 10),
ezzel szemben az rzelmi Hexagon 120 grafikusan mdostott arckpet
tartalmaz, ahol az alaprzelmeket tbb esetben enyhn maszkoltk, gy
neheztve az rzelmek azonostst.
Ugyancsak az Ekman s Friesen (1976, 1978) ltal sszelltott
kpanyagbl ksztettk a Comprehensive Affect Testing System (CATS,
Froming s mtsai., 2000) elnevezs szmtgpes programot, amelyet
elsdlegesen olyan gyakorlati szakemberek szmra (pl. neurolgusok,
neuropszicholgusok) fejlesztettek ki, akik olyan betegcsoportokkal
dolgoznak, ahol a nonverblis kommunikcival sszefgg deficitek
gyakran elfordulnak: pl. autizmus/Asperger-szindrma, demencia,
agysrls. A mr 7 nyelven elrhet programba olyan feladatokat
ptettek, mint pldul az rzelmek diszkrimincija, az rzelem
megnevezse, az rzelmi prozdia megnevezse, valamint az rzelmet
kifejez arc s rzelmi prozdia sszekapcsolsa.
Az rzelemmel s a figyelemmel foglalkoz kutatsok ugyancsak
kedvelt mdszere az International Affective Picture System (IAPS, Lang
s mtsai., 1995, 2005), amely klnfle rzelmeket kivlt vals
helyzeteket megjelent kpgyjtemnybl ll: pl. foghzs, ejternyzs,
verekeds. A tbb ezer sznes kpbl ll gyjtemnyt gy vlogattk
ssze, hogy az rzelmek szles skljt fellelje. A kpek 2 f dimenzi
mentn rtkelhetek: valencia (kellemetlen kellemes) s arousal
(nyugodt izgatott). Nhny kutatsban elfordul egy 3. dimenzi is, amit
dominancinak vagy kontrollnak neveznek. Az rzelmek dimenzionlis
megkzeltsn alapul mdszert olyan grafikus njellemz rendszerrel
egsztettk ki (pl. stilizlt emberke a mosolyg arckifejezstl egszen a
szomor arckifejezsig), ami az egyes dimenzikon trtn rtkelseket
3

egyszerv s jtkossg teszi. A gyermekek s felnttek krben is

hasznlhat mdszert fknt olyan kutatsokban hasznljk, ahol az
rzelmeket komplex mdon, ms tnyezket is bevonva (pl. kognci,
szemlyisg, nyelv vagy trsas attitdk) prbljk megragadni.
A Diagnostic Analysis of Non-verbal Accuracy (DANVA, Nowicki s
mtsai., 1993, 1998, 2000) tesztcsomag 3 f modulbl ll, amelyek az
rzelmi arckifejezs felismersnek pontossgt, az rzelmi prozdia
azonostst, valamint az rzelemkifejez testhelyzetek felismerst
tartalmazza. Az els kt modulnak felntt s gyermek vltozatai is
vannak. Az rzelmi arckifejezs felismersnek pontossgt feltr
tesztek (felntt s gyermek) 24 fotbl llnak, melyek exponlsakor a
vizsglati szemlynek azt kell eldntenie, hogy a ngy alaprzelembl
(rm, szomorsg, dh s flelem) melyiket fejezi ki a kpen lthat arc.
Az rzelmi prozdia tesztben egy sznsz kzremkdsvel elhangz
semleges jelents mondat meghallgatsa utn kell az rzelmi jelentst
beazonostani. Ebben a feladatban is az rm, a szomorsg, a dh s a
flelem alaprzelmek azonostsa trtnik. A teszt gyermek vltozatban
gyermeksznsz mondja a semleges jelents mondatot. A DANVA
poszturlis tesztje 32 klnbz testhelyzetben ll s l szemly
rzelmeit (rm, a szomorsg, a dh s a flelem) kell megjellni. A
kpeken csak a testhelyzet az irnyad, a szemlyek arckifejezsei nem
lthatak.
A Baron-Cohen s munkatrsai (2001) ltal kidolgozott Szemprtesztet a szocilis megrts feltrsra fejlesztettk ki, ami a norml
intelligencia vezetben is jl felhasznlhat. A tesztben bemutatott
szemprok alapjn kell megtlni, hogy azok milyen rzelmeket vagy
tulajdonsgokat fejeznek ki. A mdszert szles krben hasznljk olyan az
elmeterira irnyul kutatsokban, ahol azt vizsgljk, hogy egy adott
szemly mennyire tud belehelyezkedni msok mentlis llapotba. A
Szempr-teszt
annyiban
klnbzik
a
hagyomnyos
rzelmi
arcfelismerst alkalmaz mdszerektl, hogy a msok mentlis llapotra
trtn kvetkeztetshez csak a szem, a szemldk s az orrnyereg
keskeny svja lthat, s a vizsglt szemlynek 4 megadott mentlis
llapotot jellemz szbl kell kivlasztania a megfelelt. rdemes
megjegyezni, hogy a 36 kpbl ll Szempr-teszt kidolgozsakor a j
vlaszok a fggetlen tszek konszenzusn alapul, s nem a szemprok
elemzsre kidolgozott rzelmi kdrendszeren. A mdszert gyakran
hasznljk diagnosztikai segdeszkzknt az Asperger-szindrmban
szenved, vagy jl funkcionl autistk krben, ahol az intelligencia az
tlagos szint kzelben, vagy enyhn ez alatt van, ezzel szemben a
trsadalmi rintkezs zavarai s krosodott kommunikcis kszsgek
fokozottak.
A fenti mdszerek mellett szmos olyan kutatsi clra hasznlatos
adatbzis is ltezik (pl. FACS), amely nagyszm elzetesen lekdolt
rzelmi arckifejezst tartalmaz klnbz specilis elrendezsekben (pl.
dinamikus 3D) s csoportoknl (fiatalok, japnok). A tudomnyos kutatsi
clokra leggyakrabban alkalmazott adatbzisok a kvetkezk *: Montreal
Az rdekldk szmra az adatbzisok elrhetsgnek internetes cmeit az
albbiakban kzljk. A felsoroltak kzl tbb adatbzis a tanulmny szerzitl is
beszerezhet.
MSFDE:
www.psychophysiolab.com;
NimStim
Stimulus
Set:
*

Set of Facial Displays of Emotion (MSFDE; Beaupr s Hess, 2005),

NimStim Stimulus Set (Tottenham s mtsai., 2002, 2009), Japanese and
Caucasian Facial Expressions of Emotion (JACFEE; Matsumoto s Ekman,
1988; Biel s mtsai., 1997), FACES (Ebner s mtsai., 2010), STOIC: A
dynamic facial expression database (Roy s mtsai., 2007); Facial
Expressions and Emotion Database (FEED; Wallhoff, 2006); Japanese
Female Facial Expression (JAFFE) Database (Lyons s mtsai., 1999).
A tanulmny clkitzse
Jelen tanulmnyunkban a Paul Ekman ltal kidolgozott Ekman 60 Arc
Teszt hazai alkalmazsa sorn szerzett tapasztalatainkrl szmolunk be,
mintegy eltanulmnyknt a mdszer teljes adaptcijhoz. A
mrmdszer bevezetse fontos gyakorlati s kutatsi rtkkel br, hiszen
mindezidig haznkban nem rendelkeznk olyan validlt mdszerrel, ami
az rzelmi arckifejezs tudomnyos vizsglatt lehetv tenn. A
standard ingeranyag s a validlt mdszer alkalmazsa pldul kivl
tmpontknt hasznlhat az rzelmi intelligencival foglalkoz
pszicholgiai kutatsokban, a mreszkz fejlesztsekben vagy
adaptcikban. Mindezek mellett kiemelhetjk a magasabb rend trsas
funkcik zavarval foglalkoz klinikai vizsglatokat, ahol a cskkent
rzelmi arcfelismersi kpessg fontos diagnosztikai rtkkel is br.
A mdszer hazai alkalmazsa sorn igyekeztnk a legszlesebb kr
pszichometriai jellemzket feltrni, gy a rszletes elemzsek mellett
teszt-reteszt vizsglatot vgeztk, s szmos haznkban mr alkalmazott
mdszerrel vetettk ssze: pl. Toront Alexitmia Skla, Big Five
Inventory, Pozitv s Negatv Affektivits Skla. A ms mreszkzkkel
trtn sszevetseknek fontos elmleti implikcii vannak, hiszen a
vons alap njellemz s a kpessg-alap mdszerek alkalmazhatsga
a pszicholgiai mrs tbb terletn is kitntetett figyelmet kap: pl. az
rzelmi intelligencia mrse.
A mdszer alkalmazhatsgt nem csak felnttek krben kvntuk
tesztelni, hanem kiterjesztettk serdlkre is.

MDSZER
Vizsglati szemlyek s az eljrs menete
Az Ekman 60 Arc Teszt szmtgpes vltozatt sszesen 208 (151 n
s 57 frfi) szemllyel vettk fel. A szemlyek tlagletkora 24,4 v
(szrs: 10,6 v), a legfiatalabb kitlt 15 ves, mg a legidsebb 75 ves
volt. A vizsglati szemlyek mintegy 75%-a tanulmnyaikat vgz
kzpiskolai dikokbl s egyetemi hallgatkbl kerltek ki.
www.macbrain.org; JACFEE: www.mettonline.com; FACES: http://faces.mpib-berlin.mpg.de; STOIC:
http://www.mapageweb.umontreal.ca/gosselif/STOIC.rar;
FEED:
www.mmk.ei.tum.de/~waf/fgnet/
feedtum.html; JAFFE: www.kasrl.org/jaffe.html.

A szmtgpes felvtelek tlnyomrsze 10-12 fs csoportokban

trtnt. Kisebb almintk esetben az Ekman 60 Arc Teszt mellett az
ltalnos szemlyisgvonsok mrsre kidolgozott Big Five Inventory-t,
a Baron rzelmi Intelligencia Krdvet, az rzelmi jelek s a Szempr
teszteket is kitltettk.

Alkalmazott mreszkzk
Ekman 60 Arc Teszt
A Facial Expressions of Emotion Stimulus and Test * (FEEST)
szmtgpes tesztcsomag 60 arcbl ll tesztje 10 szemlyrl (6 n s 4
frfi) kszlt fnykpeket tartalmaz. A 10 modell mindegyike a 6
alaprzelem (dh, undor, flelem, rm, szomorsg, meglepds)
valamelyikt mutatja. A kpeket Ekman s Friesen (1976) eredeti
gyjtemnybl vlasztottk ki, kiegsztve a gyakorlfzis 6 kpvel,
melyen egyetlen frfi szerepel. A felhasznlt kpek kicsinytett vltozatt
az 1. bra mutatja, ahol az els oszlopban (P) a gyakorlfzis kpei
lthatak. A tovbbi oszlopokban a 6 n (F) s a 4 frfi (M) kpsorozatai
lthatak a gyjtemny rendszerez szmozsval. A sorokban a 6
alaprzelem tallhat: dh (A), undor (D), flelem (F), rm (H),
szomorsg (S), s meglepds (U).

F
2

F
4

F
5

F
6

F
7

F M M M M
8 1 4 5 6

A
D
F
H
S
Mivel a klfldi tesztek esetben tfog hazai kzlemny nlkl a mreszkz
nevnek magyarostsa a mdszer azonostst nehezten, gy meghagytuk az eredeti
elnevezst.
*

1. bra Az Ekman 60 Arc Tesztben felhasznlt kpek

Az Ekman 60 Arc Teszt szmtgpes vltozata az arcokat egyenknt,
vletlenszer sorrendben mutatja be. Az arcok 5 msodpercig lthatak.
A szemlynek azt kell eldntenie, hogy a hat lehetsges rzelem kzl
melyik rja le legjobban a ltott arckifejezst. Dntst a kpernyn
megjelen 6 vlaszlehetsg egyikre kattintva, vagy kzvetlenl az adott
rzelemnek megfelel billenty megnyomsval tudja kivlasztani. Annak
ellenre, hogy az arc 5 msodperc elteltvel eltnik, a vlasztsi
lehetsgek a kpernyn maradnak, s a kvetkez arc addig nem jelenik
meg, amg a vizsglati szemly az elzre vlaszt nem adott. A kperny
aljn
tallhat
vlaszlehetsgek
sorrendje
szemlyenknt
vletlenszeren vltozik, csakgy, mint a bemutatott kpek sorrendje.
Az egyni eredmnyeket a szmtgpes program excel fjlba menti,
ami rszletesen tartalmazza a bemutatott kp azonostjt, a szemly
vlaszt, a vlaszts helyessgt, az egyes alaprzelmeken elrt
teljestmnyt (egy adott rzelem 10 lehetsges vltozatbl hnyat ismert
fel a kitlt), valamint az sszestett teljestmnyt (a 60 bemutatott
alaprzelmeket kifejez kpbl hnyat azonostott helyesen a vizsglati
szemly).
Ms mreszkzk
Big Five Inventory* (BFI, John s mtsai., 1991): az ltalnos
szemlyisgjellemzk 5 nagy dimenzijt feltr 44 tteles krdv. A
krdvet gy terveztk, hogy gyors s rugalmas mreszkz legyen,
olyan esetekre, amikor nincs szksg a szemlyisg differenciltabb
lersra. Az egyes vonsok lerst kontextusba foglalt mellknevek
biztostjk, gy segtve a vons rtelmezst: pl. rzelmileg stabil, nem
borul ki knnyen; nha goromba s kmletlen msokkal. A mreszkz az
albbi
t
dimenzit
trja
fel:
Extraverzi,
Bartsgossg,
Lelkiismeretessg, rzelmi instabilits, Nyitottsg. Az amerikai vizsglati
eredmnyek alapjn a krdv sklinak megbzhatsgt becsl
Cronbach-alfa mutatk 0,75 s 0,90 kztt ingadoztak, a hrom hnapos
idintervallummal vgzett teszt-reteszt korrelcik pedig 0,8 s 0,9
kztt vltoztak (John s Srivastava, 1999). Az elmlt vekben vgzett
hazai kutatsok a mreszkz j pszichometriai jellemzit tmasztjk al
(Janovics, 2008; Eisenbeck, 2009, Jzsa, 2010).
BarOn rzelmi Intelligencia Krdv (BarOn EQ-i, Bar-On, 1997): a
trsas kapcsolatok s az rzelmi mkds 15 meghatroz komponenst
Mivel a klfldi tesztek esetben tfog hazai kzlemny nlkl a mreszkz
nevnek magyarostsa a mdszer azonostst nehezten, gy meghagytuk az eredeti
elnevezst.
*

feltr krdv a legszlesebb krben alkalmazott njellemz mdszer. A

15 komponens 5 tfog dimenziba szervezhet: Intrapeszonlis (pl.
rzelmi tudatossg, nmegvalsts), Interperszonlis (pl. emptia, trsas
kapcsolatok),
Alkalmazkods
(problmamegolds,
rugalmassg),
Stresszkezels (pl. stressztrs, impulzuskotroll), ltalnos hangulat (pl.
boldogsg,
optimizmus).
Az
rzelmi
intelligencia
vonsalap
megkzeltsn nyugv krdv sklinak pszichometriai jellemzit
szmos vizsglati mintn teszteltk. A mreszkz reliabilits mutati s
ms vonsalap mreszkzzel trtn validits vizsglatai a kpessg
alap modellekkel val sszevetstl eltekintve jk (Dawda s Hart,
2000; Gerits s mtsai., 2005; Bar-On, 2006). Haznkban a kutatsi cllal
alkalmazott krdv reliabilits mutati 0,72 s 0,85 kz estek (Rzsa s
mtsai, 2007; Kun s mtsai., 2007).
Pozitv s Negatv Affektivits Skla (PANAS, Watson s mtsai.,
1988): a mdszer 10 pozitv (pl. lelkes, figyelmes) s 10 negatv (pl.
zaklatott, ingerlkeny) szemlyisgjellemzt tartalmaz, amelyet a
kitltnek egy tfokozat skln kell nmagra vonatkozan rtkelnie.
Az rtkels alapjt tbb idintervallum is kpezheti: pl. ppen most, az
elmlt hten, az elmlt hnapban, az elmlt vben vagy ltalban hogyan
rzi magt. A jelen vizsglatban a mreszkz vonsszint vltozatt
alkalmaztuk, vagyis arra krdeztnk r, hogy ltalban hogyan rzi
magt. A mreszkz klnbz sklinak (llapot, vons, pozitv s
negatv affektivits) megbzhatsgt becsl Cronbach-alfa mutatk a
mdszert kifejlesztk kutatsi eredmnyei alapjn 0,85 s 0,90 kztt
ingadoznak (Watson s munkatrsai, 1988). A mreszkzn vgzett
faktorelemzsek
a
pozitv
s
negatv
affektivits
dimenzik
fggetlensgt tmasztjk al. A kutatsi eredmnyek alapjn a pozitv s
negatv affektivits kztti egyttjrs alacsony, 0,12 s 0,25 kztti
tartomnyban ingadozik (Watson s mtsai., 1988, Chen s mtsai., 1997;
Mehrabian, 1998). A mreszkzzel szerzett hazai tapasztalatok a sklk
megbzhatsgt s rvnyessgt tmasztjk al (Rzsa s K, 2007)
Beck Depresszi Skla rvidtett vltozat (BDI-R, Beck, 1996): a 9
ttelbl ll mreszkz magyar nyelv rvidtett vltozatt Kopp Mria
s munkatrsai fejlesztettk ki (Kopp s mtsai., 1990). A rvidtett
krdvet a korbbi felmrsek eredmnyeinek felhasznlsval (a
tteleken vgzett lpsenknti regresszi-elemzssel s faktoranalzissel),
s az eredeti mreszkz rvidtett formjnak figyelembevtelvel az
albbi
9
ttelre
cskkentettk:
szocilis
visszahzds,
dntskptelensg, alvszavar, fradkonysg, tlzott aggds a testi
tnetek miatt (hipochondria), munkakptelensg, pesszimizmus, az
elgedettsg s az rm hinya, valamint nvdls. A hazai eredmnyek a
mreszkz kivl pszichometriai tulajdonsgt tmasztjk al (Rzsa s
mtsai., 2001; Kopp s Fris, 1995).
Toront Alexitmia Skla (TAS-20, Bagby s mtsai., 1994a,b): a
beszklt rzelemvilgnak s az rzsek kifejezsi nehzsgnek
feltrsra leggyakrabban hasznlt njellemz mreszkz. A TAS-20

megbzhatsgt, rvnyessgt s faktorszerkezett szmos kutatsi

eredmny igazolja. A mreszkzt az elmlt vtizedben a legklnflbb
vizsglati mintkon teszteltk (pl. szomatizlk, affektv zavarban
szenvedk, szerhasznlk, idsek, serdlk), s rvnyessgt szmos
ms mdszerrel trtn sszevetssel ellenriztk (Linden s mtsai.,
1995; Kooimana s mtsai., 2002 ). A krdv alskli: 1. az rzelmek
azonostsnak nehzsgei; 2. az rzelmek kifejezsnek nehzsgei; 3.
Pragmatikus gondolkods. A mreszkz hazai vltozatt tbb
kutatcsoport is alkalmazta. A magyar egyetemista populcin tesztelt
TAS-20 pszichometriai jellemzi jk, a nemzetkzi eredmnyekkel
egybehangzak (Cserjs s mtsai., 2007; Kknyei, 2008; Begya s Varga,
2008).
rzelmi kifejezsek csoportostsa (Guilford s O'Sullivan, 1976): a
szocilis intelligencia feltrsra kidolgozott tfog tesztbattria (Four
Factor Test of Social Intelligence) egyik altesztje, amely 30 kpessg
alap (egy j megoldst tartalmaz) feladatbl ll. Minden egyes feladat
kt, egymstl elklnl kpsorozatot tartalmaz. Az elsben 3 olyan
illusztrlt kp tallhat, amely ugyanazon rzelmi llapotot ksr
arckifejezst, gesztust, vagy testtartst szemlltet. A vizsglati
szemlynek az a feladata, hogy a msodik sorozatban megjelen
klnbz rzelmi llapotokat kifejez 4 illusztrlt kpbl kivlassza azt
az egyet, amelyik ugyanazt az rzelmet fejezi ki, mint az elsben szerepl
hrom.
A
mreszkzzel
vgzett
hazai
vizsglataink
sorn
bebizonyosodott, hogy a 30 ttelbl nhny kevsb mkdik. A gyengn
mkd ttelek elhagysval a mreszkz bels konzisztencijt becsl
Cronbach-alfa mutat rtke ugyan javult, de mg gy is alacsonynak
mondhat: 0,65.
Szempr-teszt (Baron-Cohen s mtsai, 2001): a Szempr-teszt eredeti
vltozatt Baron-Cohen s munkatrsai (1997) fejlesztettk ki olyan
tudatelmlettel foglalkoz kutatsok szmra, ahol azt vizsgltk, hogy
egy adott szemly mennyire tud belehelyezkedni msok mentlis
llapotba, azaz milyen mrtk mentalizlsra kpes. A szembl olvass
teszt legjabb vltozatban 36 szempr kpe tallhat, mindegyik
szempr esetben ngy rzelmet kifejez mellknvbl (pl. meglepett,
ders, fenyeget, riadt) kell kivlasztani azt, amelyik a legjobban lerja a
kpen szerepl szempr tulajdonosnak rzelmt vagy gondolatt (BaronCohen s mtsai., 2001). A szem, a szemldk s az orrnyereg keskeny
svjt tartalmaz kpsorozatok felhasznlsval vgzett kutatsok
megerstettk, hogy a szem s krnyke az rzelmi feldolgozsban
kulcsfontossg. A jelen kutatsban a Szempr-teszt ingeranyagt a
vizsglati szemly a szmtgp monitorjn tekinthette meg, majd a
vlaszlapon jellhette rtkelst. Az adott kpet mindaddig lthatta,
amg a szmtgp adott billentyzetnek megnyomsval nem lpett a
kvetkez kpre. A Szempr-teszt validlsa az ELTE-PPK Szemlyisgs Egszsgpszicholgiai Tanszkn jelenleg is folyik. Az eddig elvgzett
elemzsek rmutatnak arra, hogy a skla mrskelt megbzhatsggal
rendelkezik (Cronbach-alfa: 0,53), s pozitv irny egyttjrst mutat a

Bar-On EQ-i krdv Emptia alskljval, valamint negatv sszefggst

a Toronto Alexithymia Sklval (TAS-20) mrt alexitmival (Nagy, 2010).

EREDMNYEK
Lerstatisztikk s reliabilits
Az Ekman 60 Arc Teszt 6 alaprzelem felismerst mr alsklin,
valamint az sszestett eredmnyeket tartalmaz fskln (rzelmi
arcfelismers sszpontszm) vgzett sszehasonlt statisztika (ktmints
t-prba, vagy Welch-fle d-prba) t esetben jelzett statisztikailag
szignifikns eltrst (1. tblzat). A dh, az undor, a flelem negatv
alaprzelmek esetben a nk szignifiknsan magasabb eredmnyt rtek
el, mint a frfiak. Az rzelmi arcfelismers sszpontszmon szintn a nk
rtek el magasabb pontszmot, a 60 rzelemkifejez arckpbl mintegy
hrommal tbbet osztlyoztak jl, mint a frfiak. A kt csoport kztti
klnbsg nagysgnak becslsre a Cohen-fle hatsmret mutatt (d)
is kiszmtottuk, melynek interpretcijnl ltalban az albbi rtkeket
szoktk irnyadnak venni: 0,2 kicsi, 0,5 kzepes, s 0,8 nagy hatsmret
(Cohen, 1988).
Az egyes sklk bels konzisztencijt becsl Cronbach-alfa mutatk,
az rm skltl eltekintve, az optimlis tartomnyba esnek: 0,710,88.
Az rm skla alacsony megbzhatsgnak htterben felteheten a
plafon-hats ll, melynek kvetkeztben mind a 10 kpet 90%-nl
magasabb tallati pontossggal osztlyoztk jl a vizsglatba bevont
szemlyek. A sklk megbzhatsgi elemzsnl nem kaptunk
szmottev klnbsget a nemek s a klnbz letkori csoportok
szerinti sszehasonltskor.

Nk
(n=151)
Alaprzelmek

Dh
Undor
Flelem
rm
Szomorsg
Meglepds
sszpontszm

Frfiak
(n=57)

tlag

szr
s

tlag

szr
s

8,31

1,81

7,23

2,14

8,25
7,75
9,82
7,82
8,84
50,7
3

1,67
2,05
0,53
1,69
1,71
6,31

7,37
6,84
9,81
7,51
8,53
47,2
8

2,60
2,32
0,52
2,19
1,96
8,80

10

sszehasonl
Cronba
tch-alfa
statisztika Hats
t vagy
p
mret
d
prba
3,65
2,89
2,73
1,73
1,09
1,13
3,13

<0,0
01
0,004
0,007
0,863
0,276
0,257
0,002

0,544
0,402
0,415
0,019
0,158
0,168
0,450

0,72
0,71
0,71
0,46
0,68
0,76
0,88

1. tblzat Az Ekman 60 Arc Teszt lerstatisztiki nemek szerinti

bontsban s a sklk megbzhatsgt becsl Cronbach-alfa mutatk
A hat alaprzelem felismerst clz alsklk kzl a Meglepds, a
Dh s a Flelem mutattk a legszorosabb, mg az rm a legalacsonyabb
pozitv egyttjrst az sszestett rzelmi arcfelismers mutatval. Az
egyes alsklk sszevetsekor a Dh s Flelem, a Dh s a Meglepds,
valamint a Meglepds s a Szomorsg kztt lthatjuk a legszorosabb
pozitv egyttjrsokat (2. tblzat). A legalacsonyabb kapcsolati mutatt
a Szomorsg s az rm alskli kztt kaptuk.
Az letkor egyedl az Undor alsklval korrellt szignifiknsan. Az
undor felismerse az letkor elrehaladtval nvekedett.
Alaprzelm
ek

Dh

Dh

sszSzomo- MegleUndor Flelem rm

pontsz
rsg pds
m
0,32**

Undor

0,49**

0,20**

0,40**

0,47**

0,73**

0,34**

0,20**

0,34**

0,41**

0,67**

0,22**

0,40**

0,40**

0,74**

0,15*

0,32**

0,36**

0,46**

0,69**

Flelem
rm
Szomors
g
Meglepd
s
letkor

0,75**
-0,03

0,26**

-0,04

0,08

0,04

0,11

0,10

2. tblzat Az Ekman 60 Arc Teszt sklinak egyttjrsai s az

letkorral val kapcsolatuk (**p<0,01; *p<0,05, N=208)
A nemek s az letkori csoportok rzelmi arcfelismersre gyakorolt
hatst ktszempontos varianciaanalzissel vizsgltuk: nem (frfi s n) X
letkori csoport (1419, 2040 s 4160 vesek). Az egyes korcsoportokat
alkot elemszm a kvetkezkppen alakult: 1419 ves 70 f, 2040 ves
108 f, 4160 ves 25 f. A Dh esetben szignifikns nemi fhatst
kaptunk, az Undornl s az rzelmi arcfelismers sszpontszmnl a kt
fhats s az interakci is szignifikns volt, a Flelem esetben csak a kt
fhats, a Szomorsgnl s a Meglepdsnl pedig csak a korcsoport
bizonyult szignifiknsnak. Az rm esetben egyik hats sem volt
szignifikns. Az rzelmi arcfelismers sszpontszmnak alakulst a
klnbz korcsoportok s nemek bontsban az 2. bra szemllteti.

11

60

sszpontszm

50
40
30

Frfiak
Nk

20
10
0

14-19 vesek

20-40 vesek

41-60 vesek

letkor
2. bra Az Ekman 60 Arc Teszt sszpontszm tlagainak alakulsa
korcsoport s nem bontsban
Az egyes alaprzelmek felismersi gyakorisgnak elemzsekor azt
lttuk, hogy az rm felismerst mint ahogy mr azt az elzekben
jeleztk mr 10 kp mindegyikt 90%-nl jobb tallati pontossggal
azonostottk a vizsglatban rsztvevk (3. tblzat). A felismersi
arnyokbl lthat, hogy a legszlssgesebb eredmnyt a szomorsgot
kifejez arckpeknl kaptuk, hiszen 4 kpet 90%-tl magasabb
felismersi gyakorisggal azonostottak, mg kettt 51% alatt.
Felismer
si
arny
(%)
0 50
51 60
61 70
71 80
81 90
91
100

Dh

Undor

Flele
m

rm

Szomorsg

Meglepds

0
2
0
3
3
2

0
1
1
2
5
1

0
2
1
4
3
0

0
0
0
0
0
10

2
0
0
2
2
4

0
0
0
2
4
4

3. tblzat Az alaprzelmek felismersi arnya

Teszt-reteszt vizsglat

12

A mreszkz idbeli stabilitsnak felmrsre 37 egyetemi

hallgatval ismtelten felvettk az Ekman 60 Arc Tesztet. A kt
tesztfelvtel kztt 12 ht telt el.
A msodik tesztfelvtel sorn a flelem felismerse, valamint a 60
kpre adott rzelmi arcfelismers ssszpontszm szignifiknsan
nvekedett (4. tblzat). A teszt-reteszt korrelcik kzl az rzelmi
arcfelismers sszpontszm 0,77-es egyttjrst eredmnyezett. Az
alaprzelmek alskli kzl a dh, a flelem s a szomorsg kztt
lthatjuk a legszorosabb egyttjrst a kt tesztfelvtelnl. A kt
alkalommal felvett meglepds skla korrelcija alacsony: r=0,09,
p=0,63.

1. felvtel
Alaprzelme tlag
k

szr
s

Dh
Undor
Flelem
rm
Szomorsg
Meglepds
sszpontsz
m

1,70
1,68
2,02
0,24
1,57
1,35

8,26
8,23
7,71
9,94
8,34
9,06

51,54 4,13

2. felvtel
tlag

t-prba

szr
s

t
rtk

1,88
1,58
1,46
0,24
1,27
1,21

0,87
0,64
3,76
0,00
0,78
1,27

52,77 4,22

2,55

8,49
8,40
8,74
9,94
8,51
8,69

p
0,39
0,52
0,001
1,00
0,44
0,21
0,01

Tesztreteszt
megbzhat
sg
0,63**
0,53**
0,61**
0,47**
0,61**
0,09
0,77**

4. tblzat Az Ekman 60 Arc Teszt teszt-reteszt vizsglatnak

eredmnyei (**p<0,01, n=37)

13

A hibzsok eloszlsa
A kvetkez fejezetben azt vizsgljuk, hogy a tvesen osztlyozott
rzelmeknl milyen szisztematikus hats jelentkezik, vagyis az egyes
rzelmek felismerst milyen ms rzelmekkel cserlik fel.
Az elzetes kutatsi eredmnyek alapjn azt vrtuk, hogy a vizsglati
mintnk hibzsai is az n. rzelmi hexagon szerint alakulnak (2. bra).
Ez az brzols sszefggsbe hozhat az rzelmi arcfelismers
ktdimenzis
(valencia
s
arousal)
modelljvel,
amit
szmos
rzelemelmlet alkalmaz (pl. Woodworth s Schlosberg, 1954; Russel,
1979). rdemes kiemelni, hogy Ekman s Friesen (1976) szerint ez az
elrendezs nem annyira az rzelmi arcfelismers folyamatnak
megrtst szolglja, inkbb csak a hibzsok lersnak egy ttekinthet
szemlltetsre alkalmas.
Az Ekman s Friesen (1976) ltal sszelltott kpgyjtemnyeken
vgzett hibaelemzsek alapjn azt talltk, hogy a tvesztsek tbbsge
3. brn lthat hexagon egyms mellett lv cscsainak rzelmeinl
fordul el. Ekmank az undor s a dh, valamint a meglepds s a
flelem kztt kaptk a legnagyobb arny tvesztst, mg viszonylag
alacsony volt az olyan egyms mellett elhelyezked rzelmeknl, mint az
rm s a meglepds.

rm

Dh

Meglepd
s

Undor

Flelem

Szomors
g
3. bra rzelmi hexagon a hibzsok kapcsolatnak szemlltetsre
(Ekman s Friesen, 1976)
A teljes vizsglati mintnkon elvgzett hibaelemzs sszestett
eredmnyeit az 5. tblzatban szemlltetjk. Az egyes sorokban tallhat
szzalkos rtkek azt mutatjk, hogy az adott alaprzelmek sszes
lehetsges vlaszhoz kpest hny szzalkban adtak ms rzelmet.
Pldul a vizsglatban rsztvev 208 szemlynek sszesen 2080 esetben
(208 X 10) exponltuk a dh arckifejezst, melyet 139 esetben (6,68%)

14

undornak osztlyoztak. A kapott eredmnyeinket s az rzelmi hexagon

alapjn elvrt hibzsokat sszevetve lthatjuk, hogy a hibk szzalkos
alakulsa klnsen a magas hibaszzalk rzelem-prok esetben
megkzelten az elvrsoknak megfelelen alakul. Taln kivtelt jelent
ez all a dh-flelem s a dh-meglepds, ami mindkt esetben
meghaladja az elvrt kt rzelem-pr hibzsnak szzalkos mutatjt.
A szzalkos hibamutatk sszvolument tekintve jl azonosthatak
azok az rzelem-prok, amelyek a leggyakoribb szisztematikus
hibzsokat
eredmnyezik:
pl.
undor-dh,
flelem-meglepds,
szomorsg-flelem.
A hibzsok sorn a legnagyobb arnyban a flelmet (33,66%) s a
meglepdst (32,59%) vlasztottk, az rm pedig a legkevsb (10,64%)
jelenik meg a hibs vlaszoknl.
Alaprzelm
ek
Dh

Tvesen osztlyozott (%)

Dh

Undor
6,68

Flelem

rm
2,26

3,51

6,73

2,93

1,78

2,64

2,55

1,88

3,85

15,91

2,12

2,21

17,45

Flelem

4,38

5,96

rm

1,63

1,83

2,84

Szomors
g
3,03

9,71

10,43

2,12

3,17
27,35

8,85
33,66

2,60
10,64

Meglepd
2,60
s
sszesen 29,09
(%)

Meglepds

8,61

Undor

Szomorsg

3,27
15,39

5,19

32,59

5. tblzat Az Ekman 60 Arc Teszt alaprzelmeinek hibs osztlyozsai

(az rzelmi hexagon szomszdos cscsain szerepl alaprzelmeket
kiemeltk)
Az rzelmi arcfelismers kategrik hierarchikus szervezdse
Az rzelmi arcfelismers dimenzionlis modellje s az rzelmi hexagon
elrendezs utn megvizsgltuk, hogy az egyes alaprzelmi kategrik
milyen hierarchikus szervezdst mutatnak. A teljes vizsglati mintnkon
vgzett sszevon hierarchikus klaszterelemzs eredmnyt a 4. brn
szemlltetjk.
A algoritmus elsknt a pozitv rmt s a vegyes rzelemnek
osztlyozott meglepdst (lehet pozitv s negatv) kapcsolta ssze. Az
eredmnyeket brzol dendrogrambl lthatjuk, hogy a kt klaszter
euklideszi tvolsga itt a legkisebb. A kvetkezknt sszekapcsolt kt
rzelmi arcfelismers a dh s a szomorsg, amihez ksbb a flelem
15

kapcsoldik. A dh, szomorsg s flelem alkotta klaszterhez ezek utn

csatlakozik a negyedik negatv rzelem, az undor. Az rmt s a
meglepdst, valamint a ngy negatv rzelmet tartalmaz klaszter a
legutols lpsben rendezdik egyetlen tfog klaszeterbe.
A kapott eredmnyeink csak rszben feleltethetek meg az rzelmek
dimenzionlis elmletnek, vagyis a pozitv s negatv rzelmi
arcfelismersek valban jl elklnlnek, ugyanakkor az izgalmi szint
(arousal) szerinti megklnbztets nem teljesl: pl. a meglepds s a
flelem a magas arousalhoz kapcsold rzelem, ami az eredmnyeink
alapjn nem kapcsoldik kzvetlenl.
Euklideszi tvolsg
0

10

15

20

25
rm
Meglepds
Dh
Szomorsg
V
Flelem
Undor

4. bra Az rzelmi arcfelismers kategrik hierarchikus szervezdst

szemlltet klaszterelemzs dendrogramja
Ekman 60 Arc Teszt kapcsolata ms sklkkal
Az ltalnos szemlyisgjellemzk kzl a Nyitottsg dimenzi
valamennyi alaprzelem felismersvel pozitvan jr egytt. A kapott
eredmnyeink egyetlen esetben (rm) nem szignifiknsak. Ugyancsak
pozitv egyttjrsokat lthatunk a negatv rzelmek s az rzelmi
instabilits kztt is, ahol a korrelci csak a Dh, az Undor s a Flelem
estben szignifikns (6. tblzat).
A Baron-fle rzelmi Intelligencia Krdv sszestett sklival trtn
sszevetskor csak nhny alacsony szignifikns egyttjrst kaptunk. A
Stressz kezels s az ltalnos hangulat a Flelem felismersvel, mg az
Intraperszonlis jellemzk az rmmel korrelltak pozitvan. Az rzelmi
arcfelismers sszpontszmmal csak az ltalnos hangulattal jrt egytt
szignifiknsan.
A Pozitv affektivits skla az rm felismersvel viszonylag magas
szignifikns pozitv egyttjrst mutat, a Negatv affektivits pedig az
Undor felismersvel adott szignifikns pozitv korrelcit.
A Beck Depresszi Krdv rvidtett vltozatval nyert eredmnyeink
nem korrelltak szignifiknsan egyetlen rzelem felismers sklval sem.
Az alkalmazott mreszkzk kzl a Toront Alexitmia Krdv skli
korrelltak legszorosabban az rzelmi arcfelismerssel, ezen bell az
rmmel. Az rzelmek kifejezsnl, az Alexitmia fsklnl s az
rzelmek azonostsnl az njellemzs s a kpessg-alap
megkzeltst mrlegelve viszonylag magas szignifikns negatv
korrelcikat lthatunk.
16

Az ugyancsak kpessg-alap megkzeltsen nyugv rzelmi jelek

teszt a Dh s az rm, a Szempr-teszt pedig a Meglepds s az
rzelmi arcfelismers sszpontszmmal korrell szignifiknsan. rdemes
kiemelnnk, hogy az rzelmi jelek teszt s az rm felismerse kztti
korrelci negatv irny.

Big Five Inventory

(N=134)
Extraverzi
Bartsgossg
Lelkiismeretessg
rzelmi instabilits
Nyitottsg
Baron-fle EQ (N=70)
Intraperszonlis
jellemzk
Interperszonlis
jellemzk
Adaptci
Stresszkezels
ltalnos hangulat
PANAS (N=55)
Pozitv affektivits
Negatv affektivits
Beck Depresszi
Krdv (N=55)
TAS-20 (N=35)
rzelmek azonostsa
rzelmek kifejezse
Pragmatikus
gondolkods
Alexitmia fskla
rzelmi kifejezsek
(N=81)
Szempr-teszt
(N=106)

Dh

Undo Flele
r
m

rm

Szom
orsg

sszMeglepontsz
pds
m

-0,09
0,02
0,04
0,24**
0,30**

-0,02
0,03
0,13
0,17*
0,18*

-0,02
0,01
-0,09
0,17*
0,24**

0,08
0,08
-0,05
-0,04
0,09

-0,09
0,16
0,10
0,08
0,24**

-0,15
0,08
0,09
-0,03
0,20*

-0,09
0,08
0,06
0,16
0,30**

-0,02

-0,07

0,14

0,30*

-0,02

0,17

0,12

-0,11

-0,14

0,12

0,18

0,02

0,15

0,03

0,13
0,04
0,10

-0,02
-0,08
0,06

0,12
0,26*
0,31**

0,14
0,08
0,17

0,04
0,11
0,03

0,07
0,10
0,13

0,15
0,19
0,29*

0,09
-0,17
-0,01

-0,05 0,09
0,29* -0,03
0,02 -0,16

0,42** 0,08
-0,21
-0,05
-0,20
-0,04

-0,01
0,10
0,08

0,16
0,06
-0,10

-0,12
-0,17

-0,12
0,14

-0,17
-0,14

0,01
-0,05

-0,25
-0,21

-0,11

0,22

0,00

-0,41* -0,08
-0,22
0,47**
-0,22
-0,25

-0,16

-0,10

-0,17
0,11
0,34** 0,05

-0,13
0,03

0,46** -0,23
-0,25* 0,17

-0,08
0,01

-0,23
0,21

0,19

0,14

0,00

0,21*

0,20*

-0,02

0,04

6. tblzat Az Ekman 60 Arc Teszt kapcsolata ms mreszkzkkel

(**p<0,01; *p<0,05)

17

Az rzelmi arcfelismers kulturkzi sszehasonltsa

Az Ekman 60 Arc Teszttel kapott hazai s amerikai ler statisztikkat
(tlag s szrs) a 7. tblzatban szemlltetjk. rdemes megjegyezni,
hogy az amerikai vizsglati mintban, amely alapjn az amerikai
standardokat is ksztettk, sszesen 227 szemly szerepelt. A rsztvevk
letkora 20 s 70 kztt volt. Mivel a hazai vizsglatokban 20 ves kor
alattiak is szerepeltek, idsek pedig csak 60 ves korig, gy az
sszevetsre alkalmas kt letkori csoportot is megklnbztettnk: 21
40 s 4160 vesek.
Az egyes alaprzelmek korcsoportos tlagait sszevetve lthatjuk,
hogy a legnagyobb eltrs a szomorsgnl s a meglepdsnl
mutatkozik. A szomorsgot az amerikaiak, mg a meglepdst a
magyarok ismertk fel pontosabban. A tbbi sklnl az eltrs
elhanyagolhat volt. Az rzelmi arcfelismers sszpontszma a kt
letkori csoportnl szintn kzel azonos.
Lthatjuk azt is, hogy a teljes mintn trtn sszevets eredmnyei
nincsenek teljes sszhangban az letkori csoportoknl ltottakkal,
amelynek htterben felteheten az ll, hogy a kt minta letkori arnyait
tekintve a fiatal s ids korosztly bevonsa miatt jelentsen eltr.

20-40 vesek
(n=113)
Alaprzelm
amerikai magyar
ek

41-60 vesek
(n=25)
amerikai magyar

8,2
1
8,3
Undor
8
7,8
Flelem
2
9,9
rm
0
8,5
Szomorsg
9
8,5
Meglepds
4
sszpontsz 51,
m
43

8,1
7
8,7
7
7,2
3
9,8
4
8,5
3
8,6
1
51,
20

tla
g

Dh

Teljes minta
(n=208)
amerikai magyar

szr tla
s
g

szr tla
s
g

szr tla
s
g

szr tla
s
g

szr tla
s
g

szr
s

1,7
2
1,5
8
1,7
3
0,5
5
1,5
9
1,1
7
4,0
2

1,5
4
1,6
0
1,7
2
0,5
2
1,6
1
1,1
0
4,4
8

1,9
8
1,2
4
1,8
9
0,4
7
1,6
7
1,3
5
4,9
0

2,2
2
1,1
5
1,9
0
0,3
3
1,7
5
1,3
2
4,4
8

1,9
0
1,6
2
2,0
3
0,4
2
1,6
6
1,4
4
5,0
4

1,9
6
1,9
9
2,1
6
0,5
2
1,8
4
1,7
8
7,2
2

8,2
5
8,3
2
7,8
8
9,8
4
7,9
6
8,9
4
51,
11

7,8
8
8,9
2
6,9
6
9,8
8
7,8
0
9,0
0
51,
11

7,8
6
8,5
9
7,1
9
9,8
7
8,3
3
8,5
5
50,
64

8,0
1
8,0
1
7,5
0
9,8
2
7,7
4
8,7
5
49,
78

7. tblzat Az Ekman 60 Arc Teszt lerstatisztiki letkori bontsban az

amerikai s magyar mintn

18

Megbeszls
Az Ekman 60 Arc Teszten vgzett rszletes pszichometriai
eredmnyeink a mdszer megbzhatsgt meggyzen tmasztjk al.
Az egyes rzelmi arcfelismersek alsklinak, valamint az sszes rzelmi
arcfelismerst tartalmaz skla bels megbzhatsgt becsl Cronbachalfa mutatk sszessgben jk. Az rm arcfelismersnl kapott
alacsony megbzhatsgi egytthat htterben minden bizonnyal a
plafon-hats ll, mivel ennek az alaprzelemnek a felismersnl
lthattuk a legnagyobb felismersi pontossgot. A teszt-reteszt vizsglat
szintn altmasztja a mdszer idbeli stabilitst. Meglepds skla
alacsony teszt-reteszt korrelcija nehezen magyarzhat, gy tovbbi,
nagyobb elemszmon nyugv elemzsek lennnek szksgesek a krds
tisztzshoz.
Lthattuk, hogy a flelem felismerse volt a legnehezebb, aminek
htterben miden bizonnyal az ll, hogy ennl az alaprzelemnl rtk le
arc izommozgsainak legnagyobb variabilitst. Ezen eredmnynket
szmos ms empirikus kutats is megersti (Ekman, 2002). Ugyancsak
megerstst nyert, hogy a fiatalabb korosztlyok (pl. 14-19 vesek)
esetben az rzelmi arcfelismers mg fejletlenebb. Tbb empirikus
kutats is altmasztja, hogy gyermekkorban a flelem s az undor
felismerse komoly nehzsget okoz, mg a boldogsg s a szomorsg
felismerse mr koragyermekkorban stabilizldik (Gagnon s mtsai.,
2009; Gao s Maurer 2008; Gosselin s Larocque 2000; Vicari s mtsai,.
2000).
Az rzelmi arcfelismers hibzsainak elemzse sorn szintn a
szakirodalmi
adatoknak
megfelel
eredmnyeket
kaptunk.
A
leggyakrabban az undor felismersnl tvesen dht vlasztottk, a
flelemnl a meglepdst, mg a szomorsgnl a flelmet.
Az rzelmi arcfelismers kategriinak hierarchikus szervezdst
feltr klaszterelemzsnl azt kaptuk, hogy a pozitv s negatv rzelmek
felismerse jl elklnl, mg az izgalmi szint (valencia) mentn trtn
felismers nem rvnyeslt. Ez sszhangban van azzal, hogy az
rzelemmel foglalkoz kutatk a pozitv s negatv rzelmeknek
klnbz adaptv funkciit klnbztetik meg. ltalnossgban azt
mondhatjuk,
hogy
a
negatv
rzelmek
inkbb
a
rvidtv
alkalmazkodshoz,
a
pozitv
rzelmek
pedig a
hossz tv
alkalmazkodshoz jrulnak
hozz. A negatv rzelmi hatsok
kvetkezmnyeknt a tudat s szmos kognci beszklse kvetkezik
be, ami elssorban letveszlyes helyzetekben segtheti az adott
krlmnyekhez kpest optimlis viselkedsforma kivlasztst. A pozitv
rzelmek pedig ppen komplementer hatssal rendelkeznek, vagyis
kitgtjk a szemly pillanatnyi gondolat s cselekvs repertorjt (Nagy,
2010).
Fontos eredmnynek rezzk az Ekman 60 Arc Teszt sszevetst ms
olyan krdvek eredmnyeivel, amelyeket ez elmlt vekben tbb hazai
kutatsban is alkalmaztak. A pszicholgiai mrst rint alapvet krds,
hogy egy kpessg-alap mdszer milyen sszefggst mutat ms vonsalap megkzeltsekkel, illetve ugyancsak ms kpessg-alap
mdszerekkel.
A
kapott
eredmnyek
alapjn
az
ltalnos
19

szemlyisgvonsok kzl az intellektulis kvncsisgot, az eredetisget,

a kultrra s a tapasztalatokra val fogkonysgot megjelent
Nyitottsg valamennyi rzelmi arcfelismerssel pozitv egyttjrst adott,
annak ellenre, hogy az rzelmi intelligencia kutatsok alapjn az
tfaktoros
szemlyisgmodell
ezen
dimenzija
nincs
kzvetlen
kapcsolatban az rzelmi mkdssel (Diefendorff s mtsai., 2005).
Felttelezhet, hogy a tapasztalatokra s a kultrra nyitott szemlyek
motivltak s rdekldek, s a tallkonysg s a mvszet irnti
elktelezdsk mellett rzkenyek a szocilis jelzsekre is. Ezzel
szemben azonban azt lttuk, hogy az aktv, bbeszd, trsasgkedvel s
magabiztossgot sugrz extravertlt szemlyek rzelmi arcfelismerse
nem jobb, mint introvertlt trsaik. A kpessg-rzelmi intelligencia s a
szemlyisg sszefggseit elemz kutatsok hasonlkppen azt jeleztk,
hogy a kpessg-rzelmi intelligencia csupn gyenge kapcsolatot mutat
(lsd Caruso s mtsai, 2002), illetve fggetlen az extraverzitl (lsd Van
Rooy s Viswesvaran, 2004). Feltehet, hogy a magabiztos s energikus
szemlyeknek nem szksges, hogy az tlagosnl jobbak legyenek msok
rzelmeinek
felismersben,
mivel
dominns
trsas
pozcijuk
fenntartsa ezt nem ignyli.
Az rzelmi intelligencia vons vagy tulajdonsg-alap mreszkzei
kzl az utbbi vekben a Baron-fle rzelmi Intelligencia Krdvet
alkalmaztk a legszlesebb krben. Eredmnyeink alapjn kevs
szignifikns pozitv egyttjrst kaptunk, ami a kpessg s vons-alap
megkzelts
vitjban
a
kpessg-alap
mrsek
fontossgt
hangslyozza. Termszetesen nem hagyhat figyelmen kvl, hogy az
njellemzsen alapul vons-jelleg krdvek a szemlyisg fontos
motivcis aspektusait, s az nrl alkotott vlemnyt tkrzik, gy a
kapott eredmnyeink Mayer s munkatrsainak (2000) azon javaslatt
tmasztjk al, miszerint tulajdonsg-alap modelleket inkbb a
szemlyisgvonsok rzelmileg intelligens konstellcijnak rdemes
tekinteni, nem pedig az rzelmi intelligencia meghatrozsra hasznlni
azokat. A szerzk szerint ugyanis e modellekben ppen az rzelmi
intelligencihoz
tartoz
kulcskpessgek,
mint
az
rzelmekkel
kapcsolatos gondolkods kpessge, valamint az rzelmeknek a
gondolkods javtsban jtszott szerepe vesztik el a hangslyukat. A
tulajdonsg-alap megkzeltsek ugyanakkor rdekesek lehetnek azrt,
mert a szemlyisgnek egyszerre tbb oldalt is tanulmnyozzk, s
sszeszedik mindazokat a szemlyisg aspektusokat, amelyek az
rzelmekkel foglalkoznak (Nagy, 2010).
A pozitv affektivits szoros egyttjrsa az rm felismersvel a
hangulati kongruencia elmlett ersti. Miszerint a pozitv affektivitssal
jellemezhet szemlyek a hangulatukkal sszefgg rzelmeket jobban
felismerik, mg a hangulatukkal ellenttes rzelmeket kevsb (Mayer s
mtsai., 1992). A Negatv affektivits s a Beck Depresszi Krdvvel
kapott eredmnyeink megerstik a hangulati kongruencia msik plusn
elvrhat eredmnyeket, vagyis azt, hogy negatv hangulat szemlyek
kevsb ismerik fel a pozitv rzelmeket s hajlamosak azokat
neutrlisnak vagy negatvnak tlni. A kapott eredmnyeink szerint a
negatv affektivits megemelkedse valban az undor felismersnek
pontossgt s az rm szlelsnek enyhe deficitjt vonta maga utn.
20

Fontos azonban megjegyeznnk, hogy vizsglati mintnkat egszsges

szemlyek alkottk, s feltehet, hogy a betegcsoportok esetben (pl.
depresszisok) marknsabb mintzatokat kapunk, mint ahogy arrl mr
tbb klinikai kutats is beszmol (Gur s mtsai., 1992; Hale, 1998;
Surguladze s mtsai., 2005). Ugyancsak korltknt kell megemltennk,
hogy a jelen kutatsban a vizsglati szemlyeink aktulis rzelmi
llapotrl nem rendelkeznk informcival, s feltehet, hogy az llapot
szorongs akr ms mintzatokat is eredmnyezhetne.
A Toront Alexitmia Skla 2 alsklja (rzelmek azonostsa,
rzelmek kifejezse) s a fskla szoros negatv egyttjrst adott az
rm felismersvel, de a tbbi rzelem felismersvel is tbbnyire
negatv egyttjrsok mutatkoztak. Ez az eredmny a Toront Alexitmia
Skla rvnyessgt tmasztja al. Prkachin s munkatrsai (2009) a
Toront Alexitmia Sklt s az Ekman-fle kpgyjtemnyt hasznlva
szintn hasonl korrelcis mintzatokrl szmoltak be.
Az ugyancsak kpessg-alap rzelmi kifejezsek csoportostsa teszt
s az Ekman 60 Arc Teszt kztt kapott egyttjrsok a vrakozs
alattiak, a kt mdszer kztti korrelci: r=0,21. Mivel az rzelmi
kifejezsek csoportostsa skla bels konzisztencija alacsony
(Cronbach-alfa: 0,41), gy felttelezhetjk, hogy az alacsony egyttjrsok
htterben a mreszkz kedveztlen pszichometriai tulajdonsga ll.
A Szempr-teszt s az Ekman 60 Arc Teszt kztti korrelci mrtke
szintn az elvrttl alacsonyabb: r=0,20. Br a kt mdszer valamelyest
eltr elveken nyugszik (lsd a bevezetsben bvebben), ennek ellenre
szorosabb kapcsolati mutatt feltteleztnk. Mivel a Szempr-teszt
rvnyessgt nhny kutats megkrdjelezi, s a jelen mintnkban is
alacsony megbzhatsgot (Cronbach-alfa: 0,23) kaptunk, gy taln
jogosan felttelezhetjk, hogy az alacsony egyttjrs htterben a
Szempr-teszt alacsony pszichometriai jellemzi llnak. A kvetkezkben
a krds tisztzsra tovbbi vizsglatokat terveznk.
sszefoglals
Az Ekman s Friesen ltal sszelltott alaprzelmeket kifejez
kpgyjtemny mltn az arcfelismerssel foglalkoz kutatsok egyik
legkzkedveltebb
ingeranyaga.
Jelen
tanulmnyunkban
a
kpgyjtemnybl sszelltott standard mdszerrel, az Ekman 60 Arc
Teszttel vgzett hazai kutatsi eredmnyeinkrl szmoltunk be.
A mdszer rszletes pszichometriai elemzse az Ekman 60 Arc Teszt
megbzhatsgt s rvnyessgt tmasztja al. A hazai s az amerikai
adatok sszevetse az rzelmi arcfelismers egyetemessgt s a
mreszkz ms kultrban trtn alkalmazst tmasztja al.
Az alkalmazs sorn szerzett tapasztalataink alapjn elmondhatjuk,
hogy a teszt kivlan differencil a normatv minta egszsges kitlti
kztt, s a szocilis kszsgek rzkeny mreszkze.
A mdszer hazai alkalmazsnak, a kutatsban s a gyakorlatban
trtn bevezetst fontosnak rezzk, mivel a mdszer a pszicholgia s
a pszichitria szmos terletn hasznos tmpontknt szolglhat, a

21

szertegaz kutatsi eredmnyeket sszehangolhatja, s j referencia

mdszer a klnbz mreszkzk adaptcijhoz s fejlesztshez.

Irodalom
Assogna, F., Pontieri, F. E., Caltagirone, C., Spalletta, G. (2008): The
recognition of facial emotion expressions in Parkinson's disease.
European Neuropsychopharmacology, 18(11), 835848.
Bagby, R. M., Parker, J. D. A., Taylor, G. J. (1994a): The twenty-item
Toronto Alexithymia Scale I. Item selection and cross-validation
of the factor structure. Journal of Psychosomatic Research, 38,
2332.
Bagby, R. M., Taylor, G. J., Parker, J. D. A. (1994b): The twenty-item
Toronto Alexithymia Scale II. Convergent, discriminant, and
concurrent validity. Journal of Psychosomatic Research, 38, 33
40.
Bar-On, R. (1997): Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i). Technical
manual. Toronto, Canada: Multi-Health Systems.
Bar-On, R. (2006): The Bar-On model of emotional-social intelligence
(ESI). Psicothema, 18 , supl., 13-25.
Baron-Cohen, S., Jolliffe, T., Mortimore, C. Robertson, M. (1997): Another
advanced test of theory of mind: evidence from very high
functioning adults with autism or Asperger Syndrome. Journal of
Child Psychology and Psychiatry, 38, 813822.
Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Hill, J. (2001): The reading the mind in
the eyes test, revised version: a study with normal adults, and
adults with Asperger Syndrome or high-functioning autism.
Journal of Child Psychology and Psychiatry, 42, 241252.
Caruso, D. R; Mayer, J. D; Salovey, P. (2002): Relation of an ability
measure of emotional intelligence to personality. Journal of
Personality Assessment, 79(2), 306-320.
Beaupre, M. G., Hess, U. (2005): Cross-cultural emotion recognition
among Canadian ethnic groups. Journal of Cross-Cultural
Psychology, 36, 355370.
Beck, A. T., Steer, R. A., Brown, G. K. (1996): Manual for the Beck
Depression Inventory-II. San Antonio, TX: Psychological
Corporation.
Begya, O., Varga, J. (2008): Irritbilis blszindrma: nehezen emszthet
letesemnyek. Tudomnyos Dikkri Konferencia, Pcs, 2008.
prilis 35. Absztrakt ktet 66. oldal.
Biehl, M., Matsumoto, D., Ekman, P., Hearn, V., Heider, K., Kudoh, T., Ton,
V. (1997): Matsumoto and Ekmans Japanese and Caucasian
Facial Expressions of Emotion (JACFEE): Reliability Data and
Cross-National Differences. Journal of Nonverbal Behavior, 21,
(1), 321.
Chen, P. Y., Dai, T., Spector, P. E., Jex, S. M. (1997): Relation between
negative affectivity and positive affectivity: Effects of judged

22

desirability of scale items and respondents social desirability.

Journal of Personality Assessment, 69, 183198.
Cohen, J. (1988): Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences
(second ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
Cserjsi, R., Luminet, O., Lnrd, L. (2007): A Toronti Alexitmia Skla
(TAS-20) magyar vltozata: megbzhatsga s faktorvalidtsa
egyetemista mintn. Magyar Pszicholgiai Szemle, 62(3), 301
314.
Dawda, D., Hart, S. D. (2000): Assessing emotional intelligence:
Reliability and validity of the Bar-On Emotional Quotient
Inventory (1997; 2000) in university students. Personality and
Individual Differences, 28, 797812.
De Haan, M., Nelson, C. A. (1998): Discrimination and categorization of
facial expressions of emotion during infancy. In: Slater A.,
(editor), Perceptual development. Hove, UK: Psychology Press;
287309.
Diefendorff, J. M., Croyle, M. H., Gosserand, R. H. (2005): The
dimensionality and antecedents of emotional labor strategies.
Journal of Vocational Behaviour, 66, 339357.
Ebner, N. C., Riediger, M., Lindenberger, U. (2010): FACES A database
of facial expressions in young, middle-aged, and older women
and men. Development and validation. Behavior Research
Methods, 42, 351362.
Eisenbeck, N. (2009): Az vszerhasznlat vizsglata fiatal felnttek
krben a szemlyisgpszicholgia tkrben. Szakdolgozat.
ELTE PPK, Szemlyisg- s Egszsgpszicholgiai Tanszk.
Ekman, P. (1972): Universals and cultural differences in facial expressions
of emotion. In J. Cole (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation
1971, (Vol. 19, pp. 207-283). Lincoln, NE: University of Nebraska
Press.
Ekman, P. (1980): The face of man: expressions of universal emotions in a
New Guinea village. New York: Garland STPM Press.
Ekman, P. (1999): Basic Emotions. In T. Dalgleish and M. Power (Eds.).
Handbook of Cognition and Emotion. Sussex, U.K.: John Wiley &
Sons, Ltd., 1999.
Ekman, P., Friesen, W. V. (1976): Pictures of facial affect. Palo Alto,
California: Consulting Psychologists Press.
Ekman, P., Friesen, W. V. (1978): Facial action coding system:
Investigator's guide. Palo Alto, Calif.: Consulting Psychologists
Press.
Ekman, P., Friesen, W. V., Hager, J. C. (2002): The Facial Action Coding
System. Second edition. Salt Lake City: Research Nexus eBook.
London: Weidenfeld & Nicolson, 2002.
Ekman, P. (2002): Origin of photographs in FEEST. In Young, A., Perrett,
D., Calder, A., Sprengelmeyer, R., Ekman, P. Facial Expression of
Emotion Stimuli and Tests (FEEST) Psychology manual v1.0.
Thames Valley Company, Bury St Edmunds, England. Section 6,
18.
Elfenbein, H. A., Ambady, N. (2002a): Is there an in-group advantage in
emotion? Psychological Bulletin, 128, 243249.
23

Elfenbein, H. A., Ambady, N. (2002b): On the universality and cultural

specificity of emotion recognition: A meta-analysis. Psychological
Bulletin, 128, 203235.
Farronia, T., Menonb, E., Rigatob, S., Johnsonc, M. H. (2007): The
perception of facial expressions in newborns. European Journal
of Developmental Psychology, 4(1), 213.
Field, T., Woodson, R., Greenberg, R., Cohen, D. (1982): Discrimination
and imitation of facial expression by neonates. Science, 218,
179181.
Froming, K. B., Levy, C. M., Shaffer, S. G., Ekman, P. (2000):
Comprehensive Affect Testing System (CATS), 2000.
http://www.psychologysoftware.com/testing_ instruments. htm
Gagnon, M., Gosselin, P., Buhs, I. H., Larocque, K., Milliard, K. (2009):
Childrens Recognition and Discrimination of Fear and Disgust
Facial Expressions. Journal of Nonverbal Behavior, 34(1), 2742.
Gao, X., Maurer, D. (2009): Influence of intensity on childrens sensitivity
to happy, sad, and fearful facial expressions. Journal of
Experimental Child Psychology, 102, 503521.
Gerits, L., Derksen, J. J. L., Verbruggen, A. B., Katzko, M. (2005):
Emotional intelligence profiles of nurses caring for people with
severe behaviour problems. Personality & Individual Differences,
38(1), 3343.
Gosselin, P., Larocque, C. (2000): Facial morphology and childrens
categorization of facial expressions of emotions: A comparison
between Asian and Caucasian faces. The Journal of Genetic
Psychology, 161, 346358.
Guilford, J. P., O'Sullivan, M. (1976): Four Factor Tests of Social
Intelligence. (Behavioral Cognition) Manual of Instructions and
Interpretations. Orange, CA: Sheridan Psychological Services,
Inc.
Gur, R. C., Erwin, R. J., Gur, R. E., Zwil, A. S., Heimberg, C., Kraemer, H.
C. (1992): Facial emotion discrimination: II. Behavioral findings
in depression. Psychiatry Research, 42(3), 241251.
Hale, W. W. (1998): Judgment of facial expressions and depression
persistence. Psychiatry Research, 80(3), 265274.
Izard, C. E. (1971): The face of emotion. New York: Appleton-CenturyCrofts.
Janovics, F. (2008): Mutasd az avatarod, megmondom ki vagy: a kasztok
irnti preferencia s szemlyisgjegyek kapcsolatnak vizsglata
MMORPG
jtkosok
krben.
Szemlyisg-pszicholgiai
Mhelymunka.
ELTE
PPK,
Szemlyisgs
Egszsgpszicholgiai Tanszk.
John, O. P., Donahue, E. M., Kentle, R. L. (1991): The "Big Five" Inventory
- Versions 4a and 54. Berkeley: University of California, Berkeley,
Institute of Personality and Social Research.
John, O. P., Srivastava, S. (1999): The Big-Five Trait Taxonomy: History,
Measurement, and Theoretical Perspectives. In L. A. Pervin & O.
P. John (Eds.), Handbook of personality: Theory and research
(Vol. 2, pp. 102138). New York: Guilford Press.

24

Jzsa,

L. (2010): Az tfaktoros Jelentudatossg Krdv (FFMQ)

adaptlsa
magyar
mintn.
Szakdolgozat.
ELTE
PPK,
Szemlyisg- s Egszsgpszicholgiai Tanszk.
Kohler, C. G., Walker, J. B., Martin, E. A., Healey, K. M., Moberg, P. J.
(2010): Facial emotion perception in schizophrenia: a metaanalytic review. Schizophrenia Bulletin, 36(5), 10091019.
Kohler, C. G., Turner, T. H., Bilker, W. B., Brensinger, C. M., Siegel, S. J.,
Kanes, S. J., Gur, R. E., Gur, R. C. (2003): Facial emotion
recognition in schizophrenia: intensity effects and error pattern.
American Journal of Psychiatry, 160, 17681774.
Kooiman, C. G., Spinhovena, P., Trijsburgc, R. W. (2002): The assessment
of alexithymia A critical review of the literature and a
psychometric study of the Toronto Alexithymia Scale-20. Journal
of Psychosomatic Research, 53, 10831090.
Kopp, M., Fris, N. (1995): A szorongs kognitv viselkedsterpija.
Vgeken Kiad, Budapest.
Kopp, M., Skrabski, ., Czak, L. (1990): sszehasonlt mentlhigins
vizsglatokhoz ajnlott mdszertan. Vgeken, 1(2), 424.
Kosson, D. S., Suchy, Y., Mayer, A. R., Libby, J. (2002): Facial affect
recognition in criminal psychopaths. Emotion, 2, 398411.
Kknyei, Gy. (2008): rzelemszablyozs krnikus fjdalomban. Doktori
disszertci. ELTE PPK, Budapest.
Kun, B., Balzs, H., Demetrovics, Zs. (2007): Szerhasznlat s rzelmi
intelligencia
sszefggsei
elterelsben
rsztvev
s
egyetemista kontroll csoport esetn. Az elads elhangzott a
Magyar Addiktolgiai Trsasg VI. Orszgos kongresszusn.
Sifok, 2007. november 2224. Programfzet, 12. oldal.
Lang, P. J., Bradley, M. M., Cuthbert, B. N. (1995): International Affective
Picture System (IAPS): Technical manual and affective ratings.
Gainesville: University of Florida, Center for Research in
Psychophysiology.
Lang, P. J., Bradley, M. M., Cuthbert, B. N. (2005): International affective
picture system (IAPS): Affective ratings of pictures and
instruction manual. Technical Report A-6. Gainesville, FL:
University of Florida.
Leppanen, J. M., Milders, M., Bell, J. S., Terriere, E., Hietanen, J. K.
(2004): Depression biases the recognition of emotionally neutral
faces. Psychiatry Research, 128(2), 123133.
Linden, W., Wen, F., Paulhus, D. L. (1995): Measuring alexithymia:
reliability, validity, and prevalence. In: J. Butcher, C. Spielberger
(Eds.). Advances in Personality Assessment. Hillsdale, NJ:
Lawrence Erlbaum Associates.
Lyons, M. J., Budynek, J., Akamatsu, S. (1999): Automatic Classification of
Single Facial Images. IEEE Transactions on Pattern Analysis and
Machine Intelligence, 21(12): 13571362.
Mayer, J. D., Gaschake, Y. N., Braverman, D. L., Evans, T. W. (1992):
Mood.congruent judgment is a general effect. Journal of
Personality and Social Psychology, 63(1), 119132.

25

Mayer, J. D., Caruso, D. R., Salovey, P. (2000). Emotional intelligence

meets traditional standards for an intelligence. Intelligence,
27(4), 267-298.
Matsumoto, D., Ekman, P. (1988): Japanese and Caucasian facial
expressions of emotion (JACFEE) and neutral faces (JACNeuf)
[Slides & brochure]. San Francisco: San Francisco State
University.
Mehrabian, A. (1998): Comparison of the PAD and PANAS as models for
describing emotions and for differentiating anxiety from
depression. Journal of Psychopathology and Behavioural
Assessment, 19, 331357.
Montagne, B., Kessels, R. P., Kammers, M. P., Kingma, E., de Haan, E. H.,
Roos, R. A., Middelkoop, H. A. (2006): Perception of emotional
facial expressions at different intensities in early-symptomatic
Huntington's disease. Eurpean Neurology, 55(3), 1514.
Nagy, H. (2010): A kpessg-alap rzelmi intelligencia modell
rvnyessgnek
empirikus
elemzse.
Blcsszdoktori
disszertci. Szemlyisg- s Egszsgpszicholgiai Program.
Nowicki, S. Jr., Carton, J. (1993): The measurement of emotional intensity
from facial expressions: The DANVA FACES 2. Journal of Social
Psychology, 133, 749750.
Nowicki, S. Jr., Glanville, D., Demertzis, L. (1998): A test of the
recognition of emotion in the facial expressions of AfricanAmerican adults. Journal of Black Psychology, 24, 333345.
Nowicki, S., Duke, M. P. (2000): Nonverbal receptivity: The Diagnostic
Analysis of Nonverbal Accuracy (DANVA). In J. A. Hall & F.
Bernieri
(Eds.).
Interpersonal
sensitivity:
theory
and
measurement. Mahawah, NJ: Erlbaum.
Parr, L. A., Hopkins, W. D., de Waal, F. B. M. (1998): The perception of
facial expressions in chimpanzees (Pan troglodytes). Evolution of
Communication, 2, 123.
Persad, S. M., Polivy, J. (1993): Differences between depressed and
nondepressed individuals in the recognition of and response to
facial emotional cues. Journal of Abnormal Psychology, 102, 358
368.
Prkachin, G. C., Casey, C., Prkachin, K. M. (2009): Alexithymia and
perception of facial expressions of emotion Personality and
Individual Differences, 46, 412417.
Roy, S., Roy, C., thier-Majcher, C., Fortin, I. Belin, P., Gosselin, F. (2007):
A dynamic facial expression database. Journal of Vision, 7(9),
947.
Rzsa, S., K, N. (2007): A mindennapos testi problmk tnetpercepcis
modellje. In.: Demetrovics, Zs., Kknyei Gy., Olh, A. (szerk).
Szemlyisgllektantl az egszsgpszicholgiig. Trefort Kiad.
111133.
Rzsa, S., Paksi, B., Kun, B., Vargn, Cs. L., Demetrovics, Zs. (2007):
rzelmi intelligencia s pszichoaktv szerhasznlat zalaegerszegi
kzpiskolsok reprezentatv mintjban. Az elads elhangzott
a Magyar Addiktolgiai Trsasg VI. Orszgos kongresszusn.
Sifok, 2007. november 2224. Programfzet, 12. oldal.
26

Rzsa, S., Szdczky, E., Fredi, J. (2001): A Beck Depresszi Krdv

rvidtett vltozatnak jellemzi a hazai mintn. Psychiatria
Hungarica, 16(4), 379397.
Russell, J. A. (1979): Affective space is bipolar. Journal of Personality and
Social Psychology, 37, 345356.
Surguladze, S., Brammer, M. J., Keedwell, P., Giampietro, V., Young, A. W.,
Travis, M. J., Williams, S. C. R., Phillips, M. L. (2005): A
differential pattern of neural response toward sad versus happy
facial expressions in major depressive disorder. Biological
Psychiatry, 57(3), 201209
Tottenham, N., Borscheid, A., Ellertsen, K., Marcus, D. J., Nelson, C. A.
(2002): Categorization of facial expressions in children and
adults: Establishing a larger stimulus set. Journal of Cognitive
Neuroscience, 14, S74.
Tottenham, N., Tanaka, J., Leon, A.C., McCarry, T., Nurse, M., Hare, T.A.,
Marcus, D.J., Westerlund, A., Casey, B.J., Nelson, C.A. (2009): The
NimStim set of facial expressions: judgments from untrained
research participants. Psychiatry Research, 168(3), 242249.
Van Rooy, D. L; Viswesvaran, C. (2004): Emotional intelligence: a
metaanalytic investigation of predictive validity and nomological
net. Journal of Vocational Behavior, 65, 71-95.
Vicari, S., Snitzer Reilly, J., Pasqualetti, P., Vizzotto, A., Caltagirone, C.
(2000): Recognition of facial expressions of emotions in schoolage children: The intersection of perceptual and semantic
categories. Acta Paediatrica, 89, 836845.
Wallhoff, F. (2006): Facial Expressions and Emotion Database.
www.mmk.ei.tum.de/~waf/fgnet/
feedtum.html.
Technische
Universitt Mnchen 2006.
Watson, D., Clark, L. A., Tellegen, A. (1988): Development and validation
of brief measures of positive and negative affect: The PANAS
Scales. Journal of Personality and Social Psychology, 47, 1063
1070.
Woodworth, R. S., Schlosberg, H. (1954): Experimental psychology:
revised edition. New York: Henry Holt.

27

ASSESSMENT

OF FACIAL EXPRESSION:
RELIABILITY AND VALIDITY OF THE EKMAN 60 FACES TEST

Rzsa Sndor1, Klmn Rita1, K Natasa1, Nagy Henriett1, Fith Titanilla2,

Magi Anna1, Eisinger Andrea1, Olh Attila1
1

ELTE Pszicholgiai Intzet, Szemlyisg- s Egszsgpszicholgiai

Tanszk
2
ELTE Trsadalomtudomnyi Kar, Szociolgia Doktori Iskola

The photo collection created by Ekman and Friesen

(1978) reflecting basic emotions is rightly the favourite
stimuli material of researches dealing with the recognition
of facial expressions. In the present study we give an
account of our domestic results gained from applying the
Ekman 60 Faces test, a standardized test compiled from the
photo collection of Ekman and Friesen.
The detailed psychometric analysis of the method
confirmed the reliability and validity of the Ekman 60 Faces
test. The comparison of domestic and American data
confirmed the universality in recognizing facial expressions
and its entitlement to be used in different cultures. Based
on our experiences gained during the application of the test
we can say that the test differentiates exceedingly well
among the healthy subjects of the normative sample and
is also a sensitive instrument of social skills. Applying of the
test and the introduction of it into practice important as the
method can serve as a useful base in many fields of
psychology and psychiatry; it can unite the diversified
results of different researches and it can also serve as a
good reference method for adapting and developing further
tests.
Key words: facial expression, Ekman 60 Faces Test,
psychometrical characteristics, emotional intelligence.

28