Pg.

METODOLOGIA VISUAL

unidade 1

Introduo ao contedo do alfabetismo visual

Felipe Cumaru, Esp.

OBJETIVO

Videos

Adquirir conhecimento dos princpios tcnicos

de leitura, interpretao e produo de linguagens
visuais;

Marca Olimpiadas 2016:

http://www.youtube.com/watch?v=cFnL4eo2094
Marca de So Paulo:
http://www.youtube.com/watch?v=LMtHwFXty2E
Tcnicas de pontilhismo:
https://vimeo.com/33091687
Uso da linha e do ponto no Design Grfico:
http://www.youtube.com/watch?v=VcQHwYOAlK0
&feature=player_embedded
Proporo urea:
http://www.youtube.com/watch?v=2VuS8JOkr7s

Potencializar o senso crtico para que os

alunos se sintam estimulados a refletir sobre as
implicaes psicolgicas e sociais dos projetos
de design, produzindo novos conhecimentos e
aplicando-os (sempre que possvel) no dia a dia.
BIBLIOGRAFIA DA UNIDADE
DONIS, A. Dondis. Sintaxe da Linguagem Visual.
2ed. So Paulo: Martins Fontes, 2003.
LIVRO BASE EST DISPONIVEL NA BIBLIOTECA.
QUEM ACHAR MELHOR LER NA TELA DO
COMPUTADOR, segue o link para download:
http://www.4shared.com/office/XR6kyt20/Sintaxe_
da_Linguagem_Visual.html

1. O QUE ALFABETISMO VISUAL?

(CARTER E CONTEDO)
Segundo Dondis (2003) O alfabetismo significa que
um grupo compartilha o significado atribudo a um
corpo comum de informaes.
Objetivos: Seus objetivos so os mesmos que
motivaram o desenvolvimento da linguagem escrita,
segundo Dondis (2003): Construir um sistema
bsico para a aprendizagem, a identificao, a
criao e a compreenso de mensagens visuais que
sejam acessveis a todas as pessoas, e no apenas
quelas que foram especialmente treinadas, como o
projetista, o artista, o arteso (...)
Uma vez conhecendo a tcnica da linguagem verbal,
o indivduo capaz de produzir no apenas uma, mas
uma variedadede solues criativas para os problemas
da comunicao verbal, mas tambm um estilo pessoal.

REFERNCIA DAS IMAGENS

www.designontherocks.xpg.com.br
www.chocoladesign.com
www. logobr.org
www.hyperakt.com
www.abcdesign.com.br

O alfabetismo visual deve operar, de alguma

maneira, dentro desses limites. No se pode
control-Io mais rigidamente que a comunicao
verbal.
A primeira experincia por que passa uma criana
em seu processo de aprendizagem ocorre atravs
da conscincia ttil. Alm desse co- nhecimento
manual, o reconhecimento inclui o olfato, a
audio e o paladar, num intenso e fecundo
contato com o meio ambiente.
Esses sentidos so rapidamente intensificados e
superados pelo plano icnico (a capacidade de ver,
reconhecer e compreender, em termos) visuais,
as foras ambientais e emocionais. A experincia
visual humana fundamental no aprendizado para
que possamos compreender o meio ambiente, e
reagir a ele conforme nossas experincias visuais,
sociais e culturais.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

OU

unidade 1
Felipe Cumaru, Esp.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

A informao visual o mais antigo registro

da histria humana. As pinturas das cavernas
representam o relato mais antigo que se
preservou sobre o mundo tal como ele podia
ser visto h cerca de trinta mil anos. Ambos os
fatos demonstram a necessidade de um novo
enfoque da funo no somente do processo,
como tambm daquele que visualiza a sociedade
(aspectos sociais e culturais)
1.1 Diferenas entre arte e design
A concepco contempornea das artes visuais
avanou para alm da mera polaridade entre as
belas artes e as artes aplicadas (design). Passou a
abordar questes relativas expresso subjetiva e
funo objetiva.
1.1.1 Arte
Caractersticas: Interpretaes individuais,
expresses criadoras, subjetivismo. Exemplo: Um
pintor de cavalete que trabalhe para si mesmo, est
basicamente exercendo uma atividade que lhe d
prazer e no o leva a preocupar-se com o mercado,
sendo, assim, quase que inteiramente subjetiva.
1.1.2 Design
Caractersticas: A forma acompanha a funo,
Funcionalidade, objetividade, produo em srie.
Exemplos:
- O designer de avies, tem suas preferncias
limitadas pela indagao de quais formas a serem
montadas, quais propores e ma- teriais so
realmente capazes de voar.
- O designer grfico avalia se o projeto de ordem
prtica (criao de uma pea grfica), conceitual
(elaborao de viso ou ideia) ou estratgica
(aconselhamento ou consultoria), detecta quais a
formas de solucion-lo com base em sua formao
acadmica, habilidades prticas, experincia
profissional e bagagem cultural e prope solues s
necessidades do clliente/servio.
Ou seja, a forma do produto final depende daquilo
para que ele serve.

unidade 1
Felipe Cumaru, Esp.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL

unidade 1

Introduo ao contedo do alfabetismo visual

Na rea do design supe-se que todo membro da

comunidade seja capaz no apenas de produzir,
mas tambm de dar um expresso individual e
nica a seu trabalho atravs do design. Porm, a
expresso das prprias ideias rgida, primeiro pelo
processo de aprendizado e segundo pelas exigncias
da funcionalidade. Existe, porm, uma enorme
importncia no uso da palavra alfabetismo em
conjuno com a palavra visual.

Felipe Cumaru, Esp.

Anlise e entendimento de elementos de

manipulao visual
Apreciao esttica dos meios visuais e de
comunicao.
Significado associado com vrias imagens e
sensaes pticas.
O impacto de imagens sobre o consciente e o
inconsciente .
2. O QUE LINGUAGEM?

A viso natural. Criar e compreender mensagens

visuais natural at certo ponto, mas a eficcia, em
ambos os nveis, s pode ser alcanada atravs do
estudo.
A sintaxe visual existe. H linhas gerais para a criaco
de composices. H elementos bsicos que podem
ser aprendidos e comoreendidos por todos os
estudiosos dos meios de comunicao visual.
Esses elementos bsicos podem ser usados em
conjunto com tcnicas manipulativas, para a criao
de mensagens visuais claras.
A capacidade intelectual decorrente de um
treinamento para criar e compreender as mensagens
visuais est se tornando uma necessidade vital para
quem pretrende trabalhar com atvidades ligadas
comunicao.
Provavelmente o alfabetismo visual torne-se um dos
paradigmas fundamentais da eduao em um futuro
mais distante.
Sintetizando:
Alfabetizao visual a sensibilidade forma como
as imagens so utilizadas e manipuladas para conter
mensagens precisas e reunirem informao.
a capacidade de entender o que est a ser visto
numa imagem, incluindo certas convenes tais
como perspectiva e profundidade, equilbrio,
aguamento, preferncia pelo ngulo superior
esquerdo, positivo e negativo, etc.

Linguagem qualquer e todo sistema de signos que

serve de meio de comunicao de idias ou senti
mentos atravs de signos convencionais, sonoros, grfi
cos, gestuais, etc.
Consideramos linguagem todas as formas de comunicao
que o homem criou ao longo dos tempos.
Uma coisa certa. O alfabetismo visual jamais
poder ser um sistema to lgico e preciso quanto a
linguagem.
As linguagens so sistemas inventados pelo homem
para codificar, armazenar e decodificar informaes.
Sua estrutura, portanto, tem uma lgica que o
alfabetismo visual incapaz de alcanar.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

unidade 1
Felipe Cumaru, Esp.

Lembrem-se: Usar a lngua diferente de ser

alfabetizado.

O que usamos para nos comunicar visualmente?

Nossas escolhas so propositais? Em quais suportes?

Linguagem verbal: A linguagem verbal a da palavra

articulada podendo ser oral ou escrita.

Para responder a essas perguntas preciso examinar

os componentes individuais do processo visual em
sua forma mais simples.

Linguagem no-verbal: As outras todas so no-verbais.

Linguagens que se valem dos sons, como a msica, as
linguagens corporais e a comunicao visual, que sero
o nosso foco de estudo e se subdividem em:
No-Intencional: Comunicao visual casual a
nuvem que passa no cu, no certamente com a
inteno de nos advertir de que est para chegar um
temporal (Munari, 1997).
Intencional: Comunicao intencional , pelo
contrrio, a srie de nuvenzinhas de fumaa que
os ndios faziam para se comunicar, atravs de um
cdigo preciso, uma informao precisa. (Munari,
1997).

A caixa de ferramentas de todas as comunicaes

visuais so os elementos bsicos, a fonte compositiva
de todo tipo de materiais e mensagens visuais, alm
de objetos e experincias: o ponto, a linha; as formas
bsicas, o crculo, o quadrado, o tringulo; a direo;
o tom; a cor; a textura; a escala ou proporo; a
dimenso e o movimento.
So esses os elementos visuais bsicos; a partir deles
obtemos matria-prima para todos os nveis de
inteligncia visual, e a partir deles que se planejam
e expressam todas as variedades de manifestaes
visuais, objetos, ambientes e experincias.
3. Elementos bsicos da comunicao Visual

2.1 caractersticas das mensagens visuais

Qualquer acontecimento visual uma forma
com contedo, mas o contedo extremamente
influenciado pela importncia das partes
constitutivas, como a cor, o tom, a textura, a
dimenso, a proporo e suas relaes compositivas
com o significado.
Palavras como significado, experincia, esttica e
beleza colocam-se todas em contigidade no mesmo
ponto de interesse, isto , aquilo que extramos da
experincia visual, e como o fazemos. Isso abrange
toda a experincia visual, em qualquer nvel e de
qualquer maneira em que ela se d.
Porm...
Se tudo o que vemos comunica algo, como podemos
pensar que existe domnio sobre a comunicao?

Para analisar e compreender a estrutura total de uma

linguagem visual, conveniente concentrar-se nos
elementos visuais individuais, um por um, para um
conhecimento mais aprofundado de suas qualidades
especficas.
A utilizao dos componentes visuais bsicos como
meio de conhecimento e compreenso tanto de
categorias completas dos meios visuais quanto
de obras individuais um mtodo excelente para
explorar o sucesso potencial e consumado de sua
expresso.
3.1 Ponto - Unidade visual mnima (pg 53-56).
Qualquer ponto tem grande poder de atrao
visual sobre o olho, exista ele naturalmente ou
tenha sido colocado pelo homem em resposta a um
objetivo.(DONDIS, 2003). Quando vistos, os pontos
se ligam, sendo, portanto, so capazes de dirigir o
olhar.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

Em-grande nmero justapostos, os pontos criam a

iluso de tom ou de cor. O artista Seurat, antecipou
o processo de quadricromia a meio-tom, pelo qual
so atualmente reproduzidos, na impresso em
grande escala.

unidade 1
Felipe Cumaru, Esp.

3.2 LINHA - Articuladora, fluida (pg 55-56)

Pode ser imprecisa e indisciplinada, dura, rgida e
sisuda, delicada e ondulada. Segundo White (2005),
ela guia o olhar independente do contexto a qual
esteja inserida.
Onde quer que seja utilizada, o instrumento
fundamental da pr-visualizao, o meio de
apresentar, em forma palpvel, aquilo que ainda no
existe, a no ser na imaginao.
A linha raramente existe na natureza, mas aparece
no meio ambiente:na rachadura de uma calada,
nos fios telefnicos contra o cu, nos ramos secos de
uma rvore no inverno, nos cabos de uma ponte.
Estudo de caso Hyperakt: O Estdio 360 da WNYC
pediu-nos para criar um novo vocabulrio visual
que reflita o papel multidimensional do professor.
Iniciamos o projeto com uma premissa muito
simples: a educao a chave para o progresso
humano, pois o ensino est entre as profisses mais
importantes para a humanidade.
Dessa forma, qualquer novo vocabulrio visual
deve capturar a emoo e a magia de ativar o
potencial que inato em todos os alunos. Deve
celebrar o processo de desenvolvimento de idias,
refletir a natureza colaborativa do ensino e prestar
homenagem s atuais ferramentas visuais utilizadas
no ensino Fonte: http://hyperakt.com

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

unidade 1
Felipe Cumaru, Esp.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

unidade 1
Felipe Cumaru, Esp.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL

unidade 1

Introduo ao contedo do alfabetismo visual

Felipe Cumaru, Esp.

2.3 Formas bsicas (pg 57-58)

Existem trs formas bsicas: o quadrado, o crculo e o tringulo eqiltero, cada qual com caractersticas
especficas. Todas as formas bsicas so figuras planas e simples, fundamentais, que podem ser facilmente
descritas e construdas, tanto visual quanto verbalmente.
Segundo Dondis (2003) a cada forma se atribiu uma grande quantidade de significados, alguns por
associao, outros por vinculao arbitrria, outros por percepes fisiolgicas e psicolgicas.
A partir de combinaes e variaes infinitas dessas trs formas bsicas, derivamos todas as formas fsicas da
natureza e da imaginao humana;

AGRESSIVO

ROMNTICO

ESTVEL

Ao, conflito,

Infinitude, calidez,

Enfado, honestidade,

tenso;

proteo.

retido e esmero.

Estudo de caso Agencia Venture Three (V3): O prefeito de Londres, Boris Johnson, anunciou em 2009 que iria contratar
uma consultoria para criar uma marca para as olimpadas de Londres. 10 agncias concorreram, porm a proposta da
Venture Three no foi aceita. Mas rende uma boa anlise quanto as formas utilizadas. Londres no pode ser resumida
em um logotipo. Ela muito diversa e o resultado final seria fatalmente acabar em um clich. Em vez disso, queramos
criar algo icnico, e mais importante, algo que qualquer pessoa pudesse usar. Essa simplicidade brutal significa ser
desenhado em estncil, esboado, ou criado no PowerPoint. Londres. Complexa, diversa, emocionante, ecltica, bonita,
grande, pequena, cidade global. No uma ideia, mas muitas. E muitas ideias para capturar em uma nica ideia de marca.
Londres. Precisa de um cone e no de outra ideia. Um novo cone para Londres. Valente. Com viso de futuro. Poderoso.
Uma tela aberta com usos e possibilidades ilimitadas. Vivificados por pessoas e ideias. Sem idade, sem raas, sem sexo,
sem classes. Londres despojada sua essncia absoluta (Stuart Watson - diretor do projeto). Fonte: http://logobr.com

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

MARCA OFICIAL OS JOGOS OLMPICOS

10

UnIDADE 1
Felipe Cumaru, Esp.

MARCA NO OFICIAL PROPOSTA PELA VENTURE THREE

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

11

UnIDADE 1
Felipe Cumaru, Esp.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL

12

unidade 1

Introduo ao contedo do alfabetismo visual

Felipe Cumaru, Esp.

2.4 Direo (pg. 59-60)

Todas as formas bsicas expressam trs direes visuais bsicas
e significativas: o quadrado, a horizontal e a vertical ; o tringulo, a diagonal; o crculo, a curva. Todas as foras
direcionais so de grande importncia para a inteno compositiva voltada para um efeito e um significado definidos.
Horizontal-vertical: Referncia primria do homem,
em termos de bem-estar e maneabilidade. Relao entre o organismo humano e o meio ambiente; estabilidade em
todas as questes visuais; equilbrio.
Diagonal: a formulao oposta, a fora direcional mais instvel, e, conseqentemente, mais provocadora das
formulaes visuais. Seu significado ameaador e quase literalmente perturbador.
Curvas: significados associados abrangncia, repetio e calidez.

2.5 Tom (pg. 60-64)

Vemos graas presena ou ausncia relativa de luz,
mas a luz no se irradia com uniformidade no meio
ambiente, seja-ela emitida pelo Sol, pela Lua ou por
alguma fonte artificial.
As variaesde luz ou de tom so os meios pelos quais
distinguimos oticamente a complexidade da informao
visual do ambiente.
Em outras palavras, vemos o que escuro porque est
prximo ou se superpe ao claro, e vice-versa. Quando
observamos a tonalidade na natureza, estamos vendo a
verdadeira luz.

Quando falamos de tonalidade em artes grficas, pintura,

fotografia e cinema, fazemos referncia a algum tipo
de pigmento, tinta ou nitrato de prata, que se usa para
simular o tom natural.
Entre a luz e a obscuridade na natureza existem centenas
de gradaes tonais especficas, mas nas artes grficas e
na fotografia essas gradaes so muito limitadas.
O acrscimo de um fundo tonal refora a aparncia de
realidade atravs da sensao de luz refletida e sombras
projetadas. O valor tonal outra maneira de descrever
a luz. Graas a ele, e exclusivamente a ele, que
enxergamos.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

13

unidade 1
Felipe Cumaru, Esp.

Fonte dos cartazes: designontherocks.xpg.com

2.6 Escala (pag. 72-75)
A escala pode ser estabelecida no s atravs do tamanho
relativo das pistas visuais, mas tambm atravs das
relaes com o campo ou com o ambiente.
Em termos de escala,os resultados visuais so fluidos,
e no absolutos, pois esto sujeitos a muitas variveis
modificadoras.
Usada nos projetos e mapas para representar uma
medida proporcional real. Exemplo: 1cm:1Okm, ou
1cm:20km. No globo terrestre so representadas
distncias enormes atravs de medidas pequenas.
Nas questes de design que envolvem conforto e
adequao, tudo o que se fabrica est associado ao
tamanho mdio das propores humanas. A produo
em srie certamente regida pelas propores do
homem mdio, e todos os objetos grandes, como carros
e banheiras, so a elas adaptados (salvo a industria da
moda)
Existem frmulas de proporo nas quais a escala pode
basear-se; a mais famosa a seo urea grega, uma
frmula matemtica de grande elegncia visual. A seo
urea foi usada pelos gregos para conceber a maior parte
das coisas que criaram.

Tudo sque e transforma em unidade e passvel de

repetio. Por mais estranho que parea, o sistema
unificado da produo em srie incorpora esses efeitos, e
as solues criativas do design com freqncia se
vem limitadas pelos elementos de que se dispe para
trabalhar.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

Aprender a relacionar o tamanho com o objetivo e o

significado essencial na estruturao da mensagem
visual. O controle da escala pode fazer. uma sala
grande parecer pequena e aconchegante, e uma sala
pequena, aberta e arejada. Esse efeito se estende a toda
manipulao do espao, por mais ilusrio que possa ser.
Exemplo: Caso um empresa de forncecimento de gua
necessite estampar sua logo (em grande escala) em uma
torre de concreto, ela provavelmente ir contratar um
pintor para faz-lo. No entanto, este precisa visualizar
a marca em escala, e subdividida em unidades pra
represent-la da forma mais fiel possivel.

14

unidade 1
Felipe Cumaru, Esp.

do claro-escuro, a dramtica enfatizao de luz e

sombra.
A perspectiva tem frmulas exatas, com regras
mltiplas e complexas. Recorre linha para criar
efeitos, mas sua inteno final produzir
uma sensao de realidade. H algumas regras e
mtodos bastante fceis de demonstrar, como a
utilizao de um ou dois pontos de fuga.

2.7 Dimenso
A representao da dimenso em formatos visuais
bidimensionais tambm depende da iluso. A
dimenso existe no mundo real.
Mas em nenhuma das representaes
bidimensionais da realidade, como o desenho, a
pintura, a fotografia, o cinema e a televiso, existe
uma dimenso real; ela apenas implcita.
A iluso pode ser reforada de muitas maneiras,
mas o principal artifcio para simul-Ia a
conveno tcnica da perspectiva. Os efeitos
produzidos pela perspectiva podem ser
intensificados pela manipulao tonal, atravs

A dimenso real o elemento dominante no

desenho industrial, no artesanato, na escultura e
na arquitetura, e em qualquer material visual em
que se Iida com o volume total e real.
Esse um problema de enorme complexidade, e
requer capacidade de pr-visualizar e planejar
em tamanho natural.

Pg.

METODOLOGIA VISUAL
Introduo ao contedo do alfabetismo visual

15

unidade 1
Felipe Cumaru, Esp.

2.7 Movimento (pg. 80-82)

Como no caso da dimenso, o elemento visual
do movimento se encontra mais freqentemente
implcito do que explcito no modo visual. Contudo,
o movimento talvez seja uma das foras visuais mais
dominantes da experincia humana.
As tcnicas, porm, podem enganar o olho; a
iluso de textura ou dimenso parecem reais
graas ao uso de uma intensa manifestao de
detalhes, como acontece com a textura, e ao uso
da perspectiva e luz e sombra intensificadas, como
no caso da dimenso.
A sugesto de movimento nas manifestaes visuais
estticas mais difcil de conseguir sem que ao
mesmo tempo se distora a realidade,mas est
implcita em tudo aquilo que vemos, e deriva de
nossa experincia completa de movimento na vida.
Como o modelo de leitura ocidental e a busca de um
eixo e uma base numa imagem.

Sintetizando: Todos esses elementos apresentados nesta pequena apostila, constituem os ingredientes bsicos
com os quais contamos para o desenvolvimento do pensamento e ,da comunicao visuais. Apresentam o
dramtico potencial de transmitir informaes de forma fcil e direta, mensagens que podem ser apreendidas
com naturalidade por qualquer pessoa capaz de ver.
Mesmo assim, a linguagem continua dominando os meios de comunicao. A linguagem separa, nacionaliza;
o visual unifica. A linguagem complexa e difcil; o visual tem a velocidade da luz, e pode expressar
instantaneamente um grande nmero de idias.
Esses elementos bsicos so os meios visuais essenciais. A compreenso adequada de sua natureza e de seu
funcionamento constitui a base de uma linguagem que no conhecer nem fronteiras nem barreiras.