Professional Documents
Culture Documents
(Pendekatan Konstruktivisme)
Mata Pelajaran
: Sejarah
Tingkatan
: 4 Cemerlang
Tarikh/ Hari
Masa
Bilangan Pelajar
: 29 Orang
Tajuk
Hasil Pembelajaran
KBKK
Istilah/ konsep
Langkah/masa
Isi Pelajaran
Set Induksi
(5 minit)
Pengenalan
Gambaran awal tentang tajuk.
Aktiviti Guru
Guru memberi salam
dan menanyakan
khabar pelajar
Guru menyoal pelajar
bagi mengetahui
tahap kefahaman
yang sedia ada.
Guru menunjukkan
replika yang
berkaitan dengan
tajuk yang akan di
ajar.
Guru menerangkan
mengenai dua
kerajaan awal
Guru mengedarkan
lembaran nota kepada
pelajar
Aktiviti Pelajar
Pelajar memberi respon
setiap pertanyaan guru
Pelajar beri perhatian
pada replika yang
dipamerkan.
Pelajar memberi
tumpuan ketika guru
memberi penerangan.
Pelajar menjadikan
lembaran nota sebagai
rujukan.
Catatan
Strategi:
aktiviti bersama
antara guru dan
pelajar
Kaedah :
Penerangan
Abm:
Replika,lembaran
nota
Kbkk:
merangsang minda
pelajar.
Langkah 1:
(5 minit)
Isi pelajaran
Guru mengarahkan
pelajar mencatat
setiap penerangan
guru
Guru menerangkan
maksud Agraria dan
menghuraikan
Guru menerangkan
ciri-ciri Kerajaan
Agraria
Pelajar mendengar
penerangan yang
diberikan oleh guru.
Pelajar mencatat setiap
isi-isi penting
Strategi:
Aktiviti bersama guru
dan pelajar.
Kaedah:
Penerangan,
Abm :
Papan putih dan
marker
Kbkk:
Meransang pemikiran
pelajar
Langkah 2
(10 minit)
Aktiviti
Langkah 3
(5 minit)
Isi pelajaran
Menerangkan maksud
kerajaan maritim
Menerangkan contoh lokasi
kerajaan maritim
Menerangkan ciri-ciri
kerajaan Maritim
Guru mengedarkan
lembaran kerja
kepada pelajar
Guru memberi arahan
kepada pelajar untuk
menjawab lembaran
kerja yang diberi
Guru memilih pelajar
secara rawak untuk
menjawab soalan di
dalam lembaran kerja.
Kemudian pelajar
diminta untuk keluar
ke hadapan dan
mengisi teka silang
kata.
Pelajar mendengar
arahan yang diberikan
oleh guru.
Pelajar menjawab
soalan di dalam
lembaran kerja.
Pelajar yang terpilih
keluar ke hadapan
untuk mengisi teka
silang kata.
Guru mengarahkan
pelajar mencatat
setiap penerangan
guru
Guru menerangkan
maksud maritim dan
menghuraikan
Guru menerangkan
Pelajar mendengar
penerangan yang
diberikan oleh guru.
Pelajar mencatat setiap
isi-isi penting
Strategi:
Aktiviti bersama guru
dan pelajar.
Kaedah:
Penerangan,penyoala
n dan aktiviti
Abm :
silang kata, lembaran
kerja dan marker
KBKK :
Menguji minda
pelajar
Strategi:
Aktiviti bersama guru
dan pelajar.
Kaedah:
Penerangan
Abm :
ciri-ciri Kerajaan
maritim
Langkah 4
(10 minit )
Aktiviti
Penutup
(5minit)
Refleksi:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________