APRENDIENDO CON DADOS

Los dados son objetos de forma polidrica preparados para mostrar un resultado aleatorio cuando se
lanzan sobre una superficie horizontal desde la mano. Los resultados ocurren con distribucin uniforme
discreta. Normalmente se toma el resultado marcado en una cara que queda vista hacia arriba.
La solucin de problemas y los juegos con dados ayudan al estudiante en varios aspectos tales como
aprender estrategias para resolver problemas e iniciar el aprendizaje de nociones de azar y probabilidades.

ACTIVIDADES
Realizar juego libre y juego dirigido.
Explorar curiosidades numricas que se presentan en el dado cubico (ver caras opuestas).
Familiarizarse con la disposicin de los puntos que indican cantidades en cada una de sus caras.
Contar y nombrar los nmeros que se representan en cada una de sus caras.
Contar los puntos representados en las caras de dos dados y luego sumarlos.
Relacionar los nmeros representados en los dados con adivinanzas numricas.
Asociar y relacionar el o los dados con la escritura de varios juegos y actividades recreativas.
Explorar cunto suman las caras opuestas del dado.
Iniciar el estudio del algebra tirando un dado y adivinando que nmero est en la cara opuesta
a la cara superior del dado.
1
3

1+

=7

Taller
N

explorando los dados

Nivel: PK 1
Descripcin de la situacin: Los alumnos exploran libremente los dados, comentan sus caractersticas y
comentan la estructura del dado. En esta primera actividad ellos se familiarizan con los dados y la
manera como deben utilizarse.
Materiales: - Dos o tres dados por nio
- papel
- lpiz
Actividades:
1. Proporcion a sus alumnos y permtales jugar libremente con ellos.
2. Motvelos a explorar qu pueden hacer con el material y refuerce autoestima alabando sus descubri
mientos.
3. Pida a los alumnos que describan con sus palabras lo que es un dado. Aydelos haciendo preguntas
como:
Cuntos lados tiene?
Son todos sus lados iguales?
Tiene esquinas?
Por qu?
4. Anmelos a jugar con los dados y contar los puntos de las caras superiores de los dados.

5. Pdales que escriban la expresin matemtica que resulta de contar 2 caras de los dados que tiraron
en este esquema:

6. Pdales que se junten de a dos y jueguen algunas veces ms tirando por turno sus dos dados.

Taller
N

tapando y destapando con dados

Nivel: PK 1
Descripcin de la situacin: Mediante este juego con dados y un tablero, los nios tienen la posibilidad
de ejercitar combinaciones bsicas en forma entretenida.
Materiales: - Tablero (como el modelo)
- 22 fichas o marcadores
- 2 dados, uno numerado del 1 al 6 y el otro del 0 al 5
Actividades:
1. Participan 2 estudiantes.
2. Los jugadores se sientan con el tablero en medio. Cada uno tiene once fichas.
3. El primer participante lanza los dos dados y determina la suma de los dos nmeros que muestran los
dados.
4. En el lado que le corresponde del tablero, tapa ese nmero con una de sus fichas y pasa el turno al
contrincante.
5. Gana el jugador que tapa primero los once nmeros que le corresponden. Su contrincante tapa los
nmeros que le faltan, para continuar con la segunda parte del juego.
6. Una vez completado el tablero con todos las fichas tapando los nmeros, los jugadores repiten el
procedimiento pero esta vez van destapando los nmeros resultantes de la suma de ambos dados.
7. Gana el primer nio que destapa todos los nmeros de su lado.
8. Comente con los nios, qu nmeros eran ms fciles de formar al tirar los dados y cules menos.

VARIACIONES
1. Asignar a los nmeros del tablero y al nmero de puntos de los dados el valor de decenas o centenas.

10

11

2. Se puede realizar este juego tambin en NB1.

7
6
5

7
8

6
10

11

TAPANDO Y DESTAPANDO