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SEMANA 5
Esto demuestra que las estrategias de Poltica criminal no son las ms acertadas
y que por el contrario se est restringiendo la posibilidad a personas que se
encuentran aptas para recibir beneficios, para que no los consigan, esto est
provocando el aumento exponencial del hacinamiento.
Por otro lado, de los cuadros se puede desprender que el mayor ndice de la
poblacin recluida flucta en una edad que va entre los 20 y 39 aos. Hay
que tener en cuenta que la poblacin relativamente joven empieza a ingresar
a los penales en una proporcin cada vez mayor, y una de las explicaciones de
esto y teniendo en cuenta que los delitos cometidos son aquellos
relacionados con el patrimonio, se puede deber a que muchos de ellos no
encuentran oportunidades laborales, pero decir que esto es el punto
neurlgico del problema es tratar de enfocar el problema desde un solo punto
de vista. Consideramos que hay otros factores como la educacin y factores
personales que estn relacionados con los delitos relacionados con el
patrimonio; y en segundo lugar se encuentran los delitos relacionados con el
Trfico ilcito de drogas que tambin est teniendo gran impacto en estos
ltimos tiempos porque tambin hay que tener en cuenta que somos uno de
los pases que mayor cantidad de coca produce.
Hay que tener en cuenta que el delito de robo se produce con mucha mayor
intensidad en la capital de la Repblica y consideramos que esto se puede
explicar a que Lima se ha convertido en el centro del movimiento econmico,
es el lugar de las oportunidades, es el lugar que se encuentra rodeados de
centros comerciales, de actividad financiera y empresarial, es un lugar donde
se efectan muchas transacciones comerciales todo lo contrario que suceden
en departamentos alejados de la capital como es el departamento de
Huancavelica cuyo ndice delictivo en cuanto a los delitos relacionados con el
patrimonio es el ms bajo y no se debe a que no haya necesidad de robar sino
a que al ser una zona relegada del mismo progreso econmico, ste se ha
convertido en una zona que vive en pobreza o tal vez extrema pobreza.
POBLACIN PENITENCIARIA
Asimismo, en el mes de enero del presente ao, se cuenta con 30 940 procesados
contra 22 263 sentenciados, lo cual afecta el respeto al cumplimiento de los
plazos procesales y las garantas de un debido proceso que muchas veces
resultan transgredidos por exceso de carcelera al sobrepasar los 36 meses o
en ultimo extremo los 72 meses sin que se dicte sentencia contra los
procesados. Lo cual tambin implicara una responsabilidad de las
autoridades judiciales y otros funcionarios.
SEMANA 6
Generalidades
Muchas de las leyes poseen
su propio procedimiento; para
de este modo hacer cumplir
los derechos de los
ciudadanos, la generalidad de
la norma es que el Derecho
Penal rige situaciones
corrientes aplicables a la
mayora de las personas y
casos, ya que estas leyes
especiales son creadas para
regular situaciones dentro de
Importancia
Leyes Penales
Especiales
Es la creacin de una ley especializada
en
regular
un
derecho
punible
relacionados con ciertos delitos que
constituyen un conjunto de normas
especificas, que van dirigidas a un
determinado sujeto o a ciertas ocasiones,
que NO son previstas en el cdigo penal
venezolano. Dichas leyes especiales se
crearon con el fin de controlar ciertas
situaciones donde se establecen las
penas, las sanciones u omisiones del
delito cometido
ya sea un hecho
Cdigo
O.
Tributario:
sta
argumentado en todas aquellas
obligaciones legales, a los medios
de extincin de aquellos recursos
administrativos y jurisdiccionales
de ndole pecuniaria a tributos
nacionales.
Ley sobre el Hurto y Robo de
Vehculos Automotores: Sanciona a
toda persona que se apodere
de
forma ilegal de algn bien ajeno
(vehculo automotor) con la finalidad
de obtener algn beneficio de este, sin
la debida aprobacin del legitimo
dueo, ya sea una persona natural o
jurdica.
Leyes Penales
Especiales
SEMANA 7
MOVILIDAD SOCIAL
La diferencia clave entre el sistema de clases sociales y los dems sistemas de estratificacin social est en que en
ste existe un movimiento mayor entre los diversos estratos. El movimiento entre las clases sociales se denomina
movilidad social. La importancia de este concepto es clara, dado que la posibilidad de ascender de clase social se da
principalmente a travs de la educacin. Hoy da, es difcil ser miembro de la clase media si no se tiene una
ocupacin que requiere un elevado nivel educativo.
Vertical: desplazamientos hacia arriba o hacia abajo en la escala socioeconmica. Los que ganan propiedad, renta o
status se llaman mviles ascendentes; los que pierden, mviles descendentes.
Frecuentemente, ambas se combinan. Cuanto ms movimiento haya entre las clases sociales, mayor movilidad
social poseer la sociedad.
Aunque en el ltimo siglo ha aumentado la posibilidad de una mayor movilidad social para los ms desfavorecidos,
sin embargo, no existen las mismas oportunidades de ascender a las ocupaciones que tienen los ingresos ms
elevados. Una de las causas de tal desigualdad reside en el propio sistema educativo.
Movilidad intrageneracional: se examina la carrera de un individuo, cunto sube o baja en la escala social en el curso
de la vida laboral.
La distancia social se refiere a la distancia imaginada entre las clases sociales. En el ltimo siglo, las clases se han
acercado bastante. La mayor abundancia de bienes ha sido distribuida ms equitativamente y muchas posesiones
materiales que antes slo tenan los ricos, ahora estn al alcance de un mayor nmero de personas.
En sociologa hay tres enfoques que estudian lo que sucede en los centros educativos:
Estudian la interaccin, estudian lo que pasa dentro de las aulas, han recogido las perspectivas de profesores y
alumnos, los procesos por los que construyen y negocian las clases, las culturas que emergen dentro del aula y el
impacto de los distintos tipos de estratificacin (de gnero, de clase y de raza) en las interacciones de todos los
individuos que forman parte del proceso educativo.
Existe una pedagoga invisible que hace que los profesores evalen a un alumno no slo por sus resultados
acadmicos. La sociologa dice que no se debe etiquetar al alumno sino las acciones del alumno, ya que de otro
modo se puede dar lugar profecas autocumplidas por las que los nios a los que se define con estereotipos que
implican un bajo rendimiento acadmico, acaban efectivamente rindiendo poco.
El origen social de los alumnos tambin juega un papel en su proceso de formacin. Esto lo demuestra el estudio de
Paul Willis que realiz un seguimiento de la transicin desde el colegio al mundo laboral de un pequeo grupo de
estudiantes de clase trabajadora. Este estudi demostr que algunos nios pueden suspender o tomarse las cosas a
guasa para expresar su identidad, ya que el sacar buenas notas se identifica con algo femenino.
Semana 8