Das de cursado: 19, 20 y 21 de febrero de 2015 Horarios: jueves de 14 a 19, viernes de 9:00 a 19:00 y sbado de 9:00 a 13:00 hs. Lugar: Jueves y viernes Aula N 9, primer piso Facultad de Humanidades y Artes, Entre Ros 758, Rosario. Sbado Librera Homo Sapiens, primer piso, Sarmiento 825, Rosario Fundamentos En el marco de la escritura cientfica, el primer supuesto bsico que resulta necesario explicitar es que hay prcticas lingsticas y de pensamiento propias del mbito universitario y que el proceso por el que se llega a participar de esta esfera de la actividad humana exige la apropiacin de sus formas de razonamiento y sus convenciones discursivas. Al mismo tiempo, los modos de leer y los modos de escribir difieren de acuerdo con la disciplina y no implican la existencia de una habilidad adquirida en un momento de modo absoluto y homogneo, sino que se desarrolla durante toda la vida profesional de un sujeto. La produccin de textos cientficos depende de los paradigmas de investigacin en los que se inscriben, pues cada uno condensa la memoria cultural del gnero que los expresa y les asigna interpretacin. Asumir que lo que una teora es depende del paradigma de investigacin adoptado implica considerar que las culturas particulares que ellos subsumen determinan formas de pensar y escribir, diversas instancias de validacin retrica de los saberes. Para generar una escritura cientfica es relevante coordinar conocimiento del tema con exigencias retricas disciplinarias y de paradigmas de investigacin, en consonancia con coordenadas situacionales que impliquen al destinatario y a los propsitos de la escritura. En sntesis, las teoras generan sus modos de leer y sus modos de escribir, conforme con los paradigmas de los que resultan representativas. Se lee y se produce en el mbito de problemas que son disciplinares y cada disciplina implica tres espacios: un espacio conceptual, uno discursivo y uno retrico. El eje articulador del programa se constituye en torno de la lgica epistemologa/metodologa/teora/tcnicas de investigacin en el orden (natural/social) en el que el lenguaje se inscriba y modos de planteo de estrategias para la produccin de conocimiento. Consecuentemente, el objeto ltimo de este programa consiste en la explicitacin de estrategias de decisin adscriptas a distintas instancias de diseo y de escritura en la indagacin del objeto de conocimiento construido.