RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

TAJUK

1. Nombor
Bulat

12-16 JAN

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN

1.1 Nombor Bulat

Hingga 100,000

HASIL PEMBELAJAR

Menamakan sebarang i.
nombor hingga
ii.
100,000.

2015

iii.
iv.

1. Nombor
Bulat

1.2 Tambah Dalam

Lingkungan 100,000.

19-23 JAN
2015
1.3 Tolak Dalam
Lingkungan 100,000.

1. Nombor
Bulat

26-30
JAN
2015

Menambah sebarang
nombor hingga
100,000.

i.

Menolak sebarang
nombor daripada
suatu nombor yang
kurang daripada
100,000.

i.

1.4 Darab Dengan Hasil Darab sebarang dua

Darab Sehingga
nombor dengan hasil
100,000.
darab sehingga
100,000.

ii.

ii.

i.
ii.

iii.
iv.

4
02-06
FEB

1. Nombor
Bulat

1.5 Bahagi Dengan

Hasil Bahagi Sehingga
100,000.

2015

Membahagi sebarang i.
nombor kurang
daripada 100,000
dengan nombor dua
digit.
ii.

iii.

5
09-13
FEB
2015

1. Nombor
Bulat

1.6 Operasi Bergabung

Melaksanakan operasi i.
bergabung
melibatkan tambah
dan tolak.
ii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

TAJUK

2. Pecahan

Menama dan menulis i.

pecahan wajar
dengan penyebutnya
ii.
sehingga 10.

2.2 Pecahan Setara

Menyatakan pecahan i.
setara bagi pecahan
wajar.
ii.

19-122 FEB

2. Pecahan

23-27
FEB
2015

HASIL PEMBELAJAR

2.1 Pecahan Wajar

16-18
FEB
2015

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN

CUTI TAHUN BARU CINA

2.3 Penambahan
Pecahan

Menambah dua
pecahan wajar
dengan penyebut
sehingga 10.

i.

ii.

iii.

9
02-06
MAC
2015

2. Pecahan

2.4 Penolakan Pecahan. Menolak pecahan

wajar dengan
penyebut sehingga
10.

i.

ii.

iii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

10

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJAR

09-13 MAC

UJIAN PKBS 1

14-22 MAC

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

11

3.
30 MAC - Perpuluhan
03 APR

3.1 Nombor Perpuluhan Memahami nombor

perpuluhan

2015

i.

ii.

iii.

12
06-10
APRIL
2015

3.
Perpuluhan

3.2 Tambah Perpuluhan Menambah

perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan.

i.

ii.

iii.

13
13-17
APRIL
2015

3.
Perpuluhan

3.3 Tolak Perpuluhan

Menolak nombor
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan.

i.

ii.
iii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

14
20-24
APRIL
2015

TAJUK

3.
Perpuluhan

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN

3.4 Darab Perpuluhan.

HASIL PEMBELAJAR

Mendarab perpuluhan i.
sehingga dua tempat
perpuluhan dengan
nombor bulat.
ii.

iii.

15
27-30
APRIL
2015

3.
Perpuluhan

3.5 Bahagi Perpuluhan.

Membahagi
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan dengan
nombor bulat.

i.

ii.
iii.

iv.

16

4. Wang

03-08 MEI

4.1 Wang hingga

RM10,000.

2015

Memahami dan
menggunakan
perkataan yang
melibatkan wang.

i.
ii.

iii.
Mengguna dan
mengaplikasi
iv.
pengetahuan tentang
wang dalam
kehidupan seharian. v.

17

4. Wang

11-15 MEI
2015

4.1 Wang hingga

RM10,000.

Mengguna dan
vi.
mengaplikasi
pengetahuan tentang
wang dalam
kehidupan seharian. vii.
viii.

17 MEI 2015
18

19-22 MEI

HARI KEPUTERAAN TUANKU RAJA PERLIS

UJIAN PKBS 2 ( PEPERIKSAAN PENGGAL 1 / PERTENGAHAN TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

TAJUK

5. Masa dan
25-29 MEI waktu

HASIL PEMBELAJAR

UJIAN PKBS 2 ( PEPERIKSAAN PENGGAL 1 / PERTENGAHAN TAHUN

2015
19

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN

5.1 Membaca dan

menulis masa.

Memahami, membaca i.
dan menulis masa
dalam jam dan minit.
ii.

5.2 Jadual

Membina jadual
mudah

i.

Membaca kalender

ii.
iii.

2015

01-14 JUN

20

5. Masa dan
15-19 JUN waktu

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

5.3 Hubungan antara

unit masa.

Memahami hubungan i.
di antara unit masa.

2015
ii.

iii.

21

5. Masa dan
waktu

5.4 Operasi Asas

Melibatkan Masa

22-26 JUN
2015

Tambah, tolak, darab

dan bahagi dalam
unit masa.

i.

ii.

22
29 JUN
-03 JUL

5. Masa dan
waktu

5.4 Operasi Asas

Melibatkan Masa

Tambah, tolak, darab

dan bahagi dalam
unit masa.

iii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

TAJUK

29 JUN
-03 JUL
2015

5.4 Operasi Asas

Tambah,
tolak, darab
OBJEKTIF
BIDANG PEMBELAJARAN
Melibatkan Masa
danPEMBELAJARAN
bahagi dalam
unit masa.

HASIL PEMBELAJAR

iv.

v.

23
06-10
JULAI

5. Masa dan
waktu

5.5 Tempoh masa

2015

i.
Mengguna dan
mengaplikasi
pengetahuan tentang
ii.
masa untuk mencari
tempoh masa.

iii.

13-19 JULAI

24
20-24
JULAI
2015

6. Panjang

CUTI SEMPENA HARI RAYA AIDIL FITRI

6.1 Ukuran Panjang

Mengukur panjang
dengan
menggunakan unit
piawai

i.
ii.

iii.

iv.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

25

TAJUK

6. Panjang

27-31
JULAI
2015

26

6. Panjang

03-07
OGOS
2015

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN

6.2 Hubungan antara

unit ukuran panjang

6.3 Operasi asas

melibatkan panjang.

HASIL PEMBELAJAR

Memahami hubungan i.
antara unit dalam
ukuran panjang.
ii.

Menambah dan
menolak ukuran
panjang.

i.

ii.

Mendarab dan
membahagi ukuran
panjang.

i.

ii.

iii.

27

10-14 OGOS

28

7. Jisim

UJIAN PKBS 3

7.1 Timbangan Jisim

17-21
OGOS

Menimbang jisim
dengan unit piawai.

i.
ii.

2015
iii.

29
24-28
OGOS

7. Jisim

7.2 Hubungan antara

unit jisim.

Memahami hubungan i.
antara unit dalam
jisim.

7.3 Operasi Asas

Melibatkan Jisim

i.
Tambah dan tolak
melibatkan unit jisim.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

TAJUK

24-28
OGOS
2015

7.3 Operasi Asas

Tambah
dan tolak
OBJEKTIF
BIDANG PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Melibatkan Jisim
melibatkan
unit jisim.

HASIL PEMBELAJAR

ii.

Darab dan bahagi unit i.

jisim.

ii.

iii.

30
01-04
SEPT

8. Isi padu
cecair

8.1 Menyukat isipadu

cecair.

2015

Menyukat dan
membanding isipadu
cecair dengan
menggunakan unit
piawai.

i.
ii.

iii.
iv.

31
14-18
SEPT

8. Isi padu
cecair

8.2 Hubungan antara

unit isi padu cecair.

Memahami hubungan i.
antara unit dalam
isipadu cecair.

8.3 Operasi asas

melibatkan isi padu
cecair.

Tambah dan tolak

isipadu cecair.

i.

2015
ii.

21-27 SEPT

32
28 SEPT
-02 OKT

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL / HARI RAYA AIDIL ADHA

Darab dan bahagi

isipadu cecair.

i.

2015
ii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJAR

iii.

33
05-09
OKT
2015

9. Bentuk
dan ruang

9.1 Bentuk dua dimensi Memahami perimeter i.

bentuk dua dimensi.
ii.

Memahami luas
bentuk dua dimensi.

i.
ii.
iii.

34
12-16
OKT

9. Bentuk
dan ruang

i.
9.1 Bentuk dua dimensi Mencari luas dan
perimeter bentuk dua
dimensi.
ii.

9. Bentuk
dan ruang

9.2 Bentuk tiga dimensi Memahami isipadu

kubus dan kuboid.

2015

35
19-23
OKT
2015

i.
ii.
iii.

36
26-30
OKT
2015
37
02-05
NOV
2015

9. Bentuk
dan ruang

9.2 Bentuk tiga dimensi Mencari isipadu kubus i.

dan kuboid.
ii.

10.
Perwakilan
data

10.1 Piktograf

i.
Menggunakan
piktograf untuk
membaca dan
memapar maklumat /
data.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN

MGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJAR

ii.
iii.
iv.

38
09-13
NOV
2015

10.
Perwakilan
data

10.2 Graf palang

Menggunakan graf
palang untuk
membaca dan
memaparkan data.

i.

ii.
iii.
iv.

39

16-20 NOV

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

10

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

Menama dan menulis nombor hingga 100,000.

Menentukan nilai tempat sebarang digit bagi nombor bulat
hingga 100,000.
Membanding nilai nombor hingga 100,000.
Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.

Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak

melebihi 100,000.
Menyelesaikan masalah tambah
Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor
yang lebih besar tidak melebihi 100,000.
Menyelesaikan masalah tolak.

Mendarab nombor tiga digit dengan:

(a) 100 (b) nombor 2-digit
Mendarab nombor empat digit dengan
(a) nombor 1-digit
(c) nombor 2-digit

(b) 10

Mendarab nombor dua digit dengan 1000.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab.

Membahagi nombor empat digit dengan:

(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(c)

nombor 2-digit

Membahagi nombor lima digit dengan:

(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(c) nombor 2-digit
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi.

Murid melakukan operasi bergabung tambah dan tolak

melibatkan nombor kurang daripada:
(a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
bergabung.

11

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut

hingga 10.
Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan:
(a) penyebut yang sama
(b) pengangka 1 penyebut yang berlainan sehingga 10.
Menyatakan dan menulis pecahan setara kepada pecahan
wajar.
Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah.

CUTI TAHUN BARU CINA

Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama

sehingga 10 dalam bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza
sehingga 10 dalam bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
Penyelesaian masalah yang melibatkan penambahan
pecahan wajar.

Menolak dua pecahan wajar yang penyebutnya sama

sehingga 10 kepada bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza
sehingga 10 kepada bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan
pecahan wajar.

12

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

UJIAN PKBS 1

PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dengan

(a) satu tempat perpuluhan
(b) dua tempat perpuluhan
Mengenali nilai tempat perpuluhan yang melibatkan:
(a) persepuluh (b) perseratus
(c) persepuluh dan perseratus
Menukar pecahan kepada perpuluhan:
(a) persepuluh (b) perseratus
(c) persepuluh dan perseratus,
dan sebaliknya.

Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan

satu tempat perpuluhan.
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan
(c)

perpuluhan bercampur

Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan

dua tempat perpuluhan.
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan
(c)

perpuluhan bercampur

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan

nombor perpuluhan.

Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan melibatkan

satu tempat perpuluhan:
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) perpuluhan bercampur
(c) nombor bulat dan nombor perpuluhan
Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan hingga dua
tempat perpuluhan.
Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan
perpuluhan.

13

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

Darab nombor perpuluhan sehingga satu tempat

perpuluhan dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Darab nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan
dengan:
(a) nombor satu digit

(b) 10, 100 dan 1 000

Menyelesaikan masalah yang melibatkan mendarab nombor

perpuluhan.

Membahagi nombor perpuluhan sehingga satu tempat

perpuluhan dengan:
(a) nombor 1-digit

(b) 10

Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat

perpuluhan dengan nombor satu digit.
Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat
perpuluhan dengan nombor bulat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan bahagi dengan
nombor perpuluhan.

Membaca dan menulis nilai wang sehingga RM10,000.

Menambah nilai wang sehingga RM10,000.

Menolak sebarang nilai wang sehingga RM10,000.

Mendarab nilai wang, hasil darabnya sehingga RM10,000.
Membahagi wang dengan nilai tidak lebih daripada
RM10,000.

Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan

penambahan dan penolakan yang melibatkan wang hingga
RM10,000.
Membundarkan wang sehingga 'ringgit' yang terdekat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang sehingga
RM10,000.

KEPUTERAAN TUANKU RAJA PERLIS

PERIKSAAN PENGGAL 1 / PERTENGAHAN TAHUN)

14

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

PERIKSAAN PENGGAL 1 / PERTENGAHAN TAHUN)

Mambaca masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12

jam.
Menulis masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12
jam.
Membina, membaca dan mendapatkan maklumat daripada
jadual mudah.
Mendapatkan maklumat daripada kalendar
Menyelesaikan masalah mudah dalam kehidupan harian
melibatkan pembacaan kalendar.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

Menyatakan hubungan di antara unit masa

(a) 1 hari = 24 jam
(b) 1 tahun = 365/366 hari
(c) 1 dekad = 10 tahun
Penukaran
(a) tahun kepada hari dan sebaliknya
(b) dekad kepada tahun dan sebaliknya
(c) tahun kepada bulan dan sebaliknya
(d) jam kepada hari dan sebaliknya
Penukaran unit masa dari
(a) jam kepada minit dan sebaliknya
(b) jam dan minit kepada minit serta sebaliknya
(c) minit kepada jam dan minit dan sebaliknya

Menambah unit masa yang melibatkan penukaran unit

dalam lingkungan:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Menolak unit masa yang melibatkan pertukaran unit dalam
lingkungan:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun

Mendarab unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam

lingkungan:

15

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

(a) jam dan minit

(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Membahagi unit masa yang melibatkan penukaran unit
dalam lingkungan:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi asas
dalam unit masa:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun

Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir

bagi sesuatu peristiwa berdasarkan jadual.
Menghitung tempoh masa sesuatu peristiwa daripada jadual
dalam:
(a) minit
(b) jam
(c) jam dan minit dalam tempoh sehari dan dua hari yang
berturutan.
Menghitung waktu mula dan waktu akhir daripada sesuatu
peristiwa berdasarkan tempoh masa yang diberi dan
membaca waktu mula dan waktu akhir.

I SEMPENA HARI RAYA AIDIL FITRI

Membaca ukuran panjang dengan menggunakan unit

milimeter.
Menulis ukuran panjang kepada skala per sepuluh yang
hampir untuk:
(a) sentimeter
(b) meter
Mengukur dan merekod panjang sesuatu objek
menggunakan unit:
(a) milimeter
(b) sentimeter dan milimeter
(c) meter dan sentimeter
Menganggar panjang sesuatu objek dalam:
(a) milimeter
(b) meter dan milimeter
(c) sentimeter dan milimeter

16

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

Menyatakan hubungan antara unit sentimeter dan

millimeter.
Menukarkan unit ukuran panjang daripada:
(a) milimeter kepada sentimeter dan sebaliknya
(b) sebarang unit kepada satu unit.

Menambah unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran

unit dalam:
(a) mm
(b) m dan cm
(c) cm dan mm
Menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran
unit dalam:
(a) mm
(b) m dan cm
(c) cm dan mm

Mendarab unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran

unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
Membahagi unit ukuran panjang yang melibatkan
penukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi
asas dalam ukuran panjang.

UJIAN PKBS 3

Menimbang jisim menggunakan unit kilogram dan gram.

Membaca timbangan jisim kepada skala yang hampIr dalam
kilogram dan gram.
Menganggar jisim sesuatu objek dalam kilogram dan gram.
Menukarkan unit jisim daripada:
(a) kg kepada g
(b) g kepada kg
(c) kg dan g kepada kg

Menambah jisim melibatkan unit:

(a) kg

(b) g

(c) kg dan g

17

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

Menolak jisim melibatkan unit:

(a) kg
(b) g
(c) kg dan g
Mendarab jisim melibatkan penukaran unit dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Membahagi jisim melibatkan penukaran unit dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi
asas dalam jisim.

Membaca isipadu cecair dalam liter dan milliliter.

Menulis sukatan isipadu cecair kepada skala persepuluh
yang hampir dalam:
(a) liter

(b) mililiter

Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam liter dan

milliliter.
Menganggar isipadu cecair dalam liter dan milliliter.
Menukar unit isipadu cecair daripada:
(a) liter kepada mililiter
(b) mililiter kepada liter
(c) liter dan mililiter kepada liter
(d) liter dan mililiter kepada mililiter

Menambah isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit

dalam:
(a) liter

(b) mililiter

(c) liter dan mililiter

Menolak isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit
dalam:
(a) liter

(b) mililiter

(c) liter dan mililiter

GAHAN PENGGAL / HARI RAYA AIDIL ADHA

Mendarab isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit

dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Membahagi isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit
dengan:

18

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

Membahagi isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit

dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan isipadu
cecair.

Mengenal pasti sisi bagi:

(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
Mengukur dan merekod perimeter bagi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
Mengenal pasti dimensi bagi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
Membuat perbandingan jumlah petak bagi saiz:
(a) segiempat tepat
(b) segiempat sama
Mengukur dan mencatat sisi segi empat sama dan segi
empat tepat.

Mengira luas segi empat sama dan segi empat tepat.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas
bentuk dua- dimensi.

Mengenalpasti bentuk kubus dan kuboid.

Membandingkan dengan satu unit kubus
(a) kubus
(b) kuboid
Mengukur dan merekod sisi bagi kubus dan kuboid.

Mengira isipadu kiub dan kuboid.

Menyelesaikan masalah isipadu kubus dan kuboid.

Menyatakan ciri-ciri piktograf:

(a) gambar yang digunakan untuk menerangkan maklumat
(b) tajuk bagi graf
(c) nilai yang diwakili oleh satu gambar yang ditunjukkan.

19

UNAN MATEMATIK TAHUN 4 2015

HASIL PEMBELAJARAN

Mengumpul dan mentafsir maklumat daripada piktograf.

Murid membina piktograf bagi menggambarkan maklumat
yang diberi.
Menyelesaikan masalah harian berpandukan piktograf yang
diberikan.

Menyatakan ciri-ciri graf palang

(a) tajuk
(b) apa yang diwakili oleh paksi
Mengeluarkan dan menganalisa maklumat daripada graf
palang.
Membina graf palang berdasarkan maklumat yang diberi.
Menyelesaikan masalah harian berpandukan graf palang
yang diberikan.

20

MINGGU

15
16-20
APRIL

UNIT

5. Masa
dan waktu

SUB-UNIT

5.3 Hubungan
antara unit
masa

OBJEKTIF

Memahami hubungan
antara unit masa.

Menukar unit masa

yang melibatkan jam,
hari, bulan, tahun dan
dekad.

16
23-27
APRIL

5. Masa
dan waktu

17
5. Masa
30 APRIL - dan waktu
04 MEI

MINGGU

18
07-11 MEI

UNIT

6. Panjang

5.4 Operasi
melibatkan
masa

Menambah, menolak,
mendarab dan
membahagi unit masa.

5.5 Tempoh
masa

Mengaplikasikan ilmu
untuk mengira tempoh
masa.

SUB-UNIT

6.1 Mengukur
panjang

OBJEKTIF

Mengukur panjang
dengan menggunakan
unit piawai.

19

6. Panjang

14-18 MEI

6.2 Hubungan
antara unit
ukuran
panjang

Memahami hubungan
antara unit ukuran
panjang.

19

14-18 MEI ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

20

21-25 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21

6. Panjang

11-15 JUN

6.3 Operasi asas

melibatkan
unit ukuran
panjang

1. Menambah dan
menolak ukuran
panjang.

2. Mendarab dan
membahagi ukuran
panjang.

22

7. Jisim

7.1 Menimbang
jisim

Menimbang jisim
dengan unit piawai.

7.2 Hubungan
antara unit
jisim

Memahami hubungan
antara unit jisim.

18-22 JUN

MINGGU

23

UNIT

7. Jisim

25-29 JUN

SUB-UNIT

7.3 Operasi
melibatkan
jisim

OBJEKTIF

1. Menambah dan
menolak unit jisim.

2. Mendarab dan
membahagi unit
jisim.

24
02-06 JULAI

8. Isi padu
cecair

8.1 Menyukat isi

padu cecair

Menyukat dan
membanding isi padu
cecair mengguna
unit piawai.

25

8. Isi padu
cecair

09-13 JULAI

8.2 Hubungan
antara unit
isi padu cecair

Memahami hubungan
antara unit isi padu
cecair.

8.3 Operasi asas

melibatkan
isi padu cecair

1. Menambah dan
menolak unit
isi padu cecair.

26

2. Mendarab dan
membahagi unit
isi padu cecair.

16-20 JULAI

MINGGU

27

UNIT

9. Bentuk
dan ruang

SUB-UNIT

9.1 Bentuk dua

dimensi

23-27 JULAI

OBJEKTIF

1. Memahami
perimeter untuk
bentuk dua dimensi.

2. Memahami
dimensi untuk
bentuk dua dimensi.

28

9. Bentuk
30 JULAI - dan ruang
03 OGOS

9.1 Bentuk dua

dimensi

3. Mengira luas dan

perimeter bentuk
dua dimensi.

29

06-10
OGOS

ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA

30

13-17
OGOS

UJIAN SETARA

31
27-31
OGOS

9. Bentuk
dan ruang

9.2 Bentuk tiga

dimensi

1. Memahami isi padu

untuk kubus dan
kuboid.

32
03-07 SEPT
33

9. Bentuk
dan ruang

9.2 Bentuk tiga

dimensi

10-14 SEPT UPSR

34

10.1 Piktograf
10.
Perwakilan
17-21 SEPT data

35
24-28 SEPT

36
37
38
39 - 41

2. Mengira isi padu

kubus dan kuboid.

10.2 Graf palang

10.
Perwakilan

Mengguna piktograf
untuk membaca dan
mempamerkan data.

Mengguna graf palang

untuk membaca dan
mempamerkan data.

01--05 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
08-12 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
15-19 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
22 OKT-09 AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
NOV

HASIL PEMBELAJARAN

(i)

Menyatakan hubungan antara unit masa

(a) 1 hari = 24 jam
(b) 1 tahun = 365/366 hari
(c) 1 dekad = 10 tahun
(ii) Menukar:
(a) tahun kepada hari dan sebaliknya
(b) dekad kepada tahun dan sebaliknya
(c) tahun kepada bulan dan sebaliknya
(d) jam kepada hari dan sebaliknya
(iii) Menukar masa dari:
(a) jam kepada minit dan sebaliknya
(b) jam dan minit kepada minit
(c) minit kepada jam dan minit
(i)

Menambah unit masa melibatkan

pertukaran unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(ii) Menolak unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(iii) Mendarab unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(iv) Membahagi unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(v)
Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi asas masa:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(i)

Membaca dan menyatakan waktu

mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa.
(ii) Mengira tempoh masa, waktu mula dan
waktu akhir bagi suatu peristiwa dalam unit:
(a) minit
(b) jam
(c) jam dan minit dalam sehari
dan dua hari berturut-turut.
(iii) Mengira waktu mula atau akhir sesuatu
peristiwa dari tempoh masa yang diberi.
HASIL PEMBELAJARAN

(i)

Membaca ukuran panjang

menggunakan unit milimeter.
(ii) Menulis ukuran panjang kepada
skala persepuluh terhampir untuk:
(a) sentimeter
(b) meter
(iii) Mengukur dan merekod panjang
objek menggunakan unit:
(a) milimeter
(b) sentimeter
(c) meter dan sentimeter
(iv) Menganggar panjang objek dalam:

(a) mm ;
(b) m dan mm
(c) cm dan mm
(i)
(ii)

Menyatakan hubungan antara cm dan mm.

Menukar unit ukuran panjang dari:
(a) mm kepada cm dan sebaliknya.
(b) gabungan unit kepada satu unit

ENGAHAN TAHUN

(i)

Menambah unit ukuran panjang

melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) mm
(b) m dan cm
(c) cm dan mm
(ii) Menolak unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) mm
(b) m dan cm
(c) cm dan mm
(i)
Mendarab unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(ii)
Membahagi unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan unit ukuran panjang.
(i)

Menimbang jisim dengan unit piawai

kilogram dan gram.
(ii) Membaca timbangan jisim kepada bahagian
skala terhampir dalam unit kg dan g.
(iii) Menganggar jisim objek dalam unit kg dan g.
(i)
Menukar unit jisim daripada:
(a) kg kepada g
(b) kg dan g kepada g
(c) kg dan g kepada kg
HASIL PEMBELAJARAN

(i)

Menambah jisim yang melibatkan unit dalam:

(a) kg
(b) g
(c) kg dan g
(ii) Menolak jisim yang melibatkan unit dalam:
(a) kg
(b) g
(c) kg dan g
(i)
Mendarab jisim yang melibatkan
pertukaran unit , dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi jisim yang melibatkan
pertukaran unit , dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan
operasi asas dalam unit jisim.
(i)

Membaca ukuran isi padu cecair

dalam unit liter dan mililiter.
(ii) Menulis ukuran isi padu cecair
dalam persepuluh skala terhampir:
(a) liter
(b) mililiter
(iii) Mengukur dan merekod isi padu

(iv)
(i)

(i)

(ii)

cecair dalam unit liter dan mililiter.

Menganggar isi padu
cecair dalam unit liter dan mililiter.
Menukar unit isi padu cecair, dari:
(a) liter kepada mililiter
(b) mililiter kepada liter
(c) liter dan mililiter kepada liter
(d) liter dan mililiter kepada mililiter
Menambah unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) liter
(b) mililiter
(c) liter dan mililiter
Menolak unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) liter
(b) mililiter
(c) liter dan mililiter

(i)

Mendarab unit isi padu cecair

melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isi padu cecair.
HASIL PEMBELAJARAN

(i)

Mengenal pasti sisi bentuk 2D:

(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
(ii) Mengukur dan merekod perimeter:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
(i)
Mengenal pasti dimensi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
(ii) Membandingkan saiz dengan unit persegi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat
(i)

(ii)

(i)

Mengukur luas:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter dan luas untuk bentuk dua dimensi.

Mengenal pasti dimensi:

(a) kubus
(b) kuboid
Membandingkan dengan unit padu:
(a) kubus
(b) kuboid
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:
(a) kubus
(b) kuboid
(ii)

(i)
(ii)

Mengira isi padu kubus dan kuboid.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isi padu kubus dan kuboid.

(i)

Menyatakan ciri-ciri pada piktograf:

(a) gambar sebagai perwakilan data

(b) tajuk graf
(c) apa yang diwakili oleh paksi
(d) apa yang diwakili oleh petunjuk
(ii) Menganalisis maklumat daripada piktograf.
(iii) Membina piktograf menggunakan
data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis piktograf.
(i)

Menyatakan ciri-ciri pada graf:

(a) tajuk graf
(b) apa yang diwakili oleh paksi
(ii) Menganalisis maklumat daripada graf palang
(iii) Membina graf palang berdasarkan
data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis graf palang.

unan untuk topik sebelum ini.

unan untuk topik sebelum ini.