GRADINITA P.P.

DUMBRAVA MINUNATA FIENI

MINUNILE TERREI PRIN

OCHII COPIILOR

GRUPA: MARE
NIVEL UL II (5-7 ANI)
Prof. pt. inv. presc.: Vilcea Catalina-Elena
TIPUL OPTIONALULUI:
- LA NIVELUL MAI MULTOR ARII CURRICULARE;

DOMENII EXPERIENTIALE VIZATE:

- DOMENIUL STIINTA;
- DOMENIUL OM SI SOCIETATE;
- DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV;
- DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE;
GRUP TINTA:
- PRESCOLARII GRUPEI MARI
DURATA:
- 1 AN- 1 ACTIVITATE SAPTAMANAL

Pamantul este ecoul inghetat al vocii lui Dumnezeu, singurul loc

in care se poate crea paradisul.
Terra este o minune, o creatie dumnezeiasca de o perfectiune
incomparabila si in acelasi timp este casa noastra.
Prinsi in rutina zilnica, guvernati de propriile noastre trairi si
preocupari, uitam sa ne plecam ochii spre verdele gradinilor sau sa
ii ridicam spre inaltul cerului unde atatea spectacole fara pereche
se deruleaza la nesfarsit.
Cunoasterea naturii, a planetei pe care locuim si a tuturor
minunilor ei uluitoare trebuie sa inceapa inca de la varsta
prescolara. Avem datoria de a-i indruma si sprijini pe copii in
cunoasterea tainelor mediului inconjurator, de a-i invata sa
exploreze lumea in care traiesc, sa o analizeze, sa se intrebe, sa isi
exprime propriile opinii si nu in ultimul timp sa o protejeze.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
* Sa manifeste interes pentru
cunoasterea planetei noastre;
* Sa propuna solutii de salvare si
conservare a rezervelor si frumusetii
naturale;
* Sa cunoasca fenomene ale naturii si
forme de relief ale Terrei;
* Sa se deprinda cu cercetarea
mediului inconjurator;
* Sa isi exprime gandurile, opiniile,
prin cuvinte, culoare, activitate
practica;
* Sa constientizeze importanta
ingrijirii si conservarii mediului;

ACTIVITATI DE INVATARE:
* exercitii de cercetare;
* experimente simple;
* drumetii, plimbari, excursii;
* vizionare PPT, PPS, fotografii,
videoclipuri;
* observarea unor fenomene si
procese din mediul inconjurator;
* exercitii-joc;
* puzzle-uri, activitati practice,
picturi, desene, modelaj;
* activitati ecologice;
* realizarea unor expozitii;
* descrieri;
* realizarea unor povestiri;
* discutii pe teme ecologice;
* realizarea de anunturi, afise,
indemnuri ecologice;
* rebusuri, labirinturi;
* colectarea de deseuri si ambalaje;
* confectionarea unor jucarii din
materiale reciclabile;
* invatarea unor cantece si poezii cu
continut adecvat;
* jocuri distractive si de miscare;

COMPORTAMENTE
* sa denumeasca elemente ale mediului inconjurator;
* sa recunoasca fenomene ale naturii;
* sa descrie unele aspecte din viata oamenilor si animalelor;

* sa recunoasca forme de relief;

* sa observe impactul activitatii omului asupra mediului;
* sa adopte un comportament pozitiv fata de mediu;
* sa efectueze experimente simple;
* sa isi dezvolte creativitatea prin stimularea imaginatiei creatoare si a gustului estetic;
* sa sesizeze comportamente nepotrivite fata de mediu;
* sa manifeste interes pentru cunoasterea Terrei;
* sa colecteze deseuri din natura pentru a le utiliza in cadrul creatiilor proprii;
* sa adreseze intrebari in legatura cu cele observate;
* sa exprime intr-un limbaj adecvat impresiile, emotiile, opiniile personale;
* sa comunice in cadrul grupului elemente ale investigatiei sale;
* sa realizeze picturi, desene inspirate din natura;
* sa redea impresiile avute in urma unei excursii/ drumetii sub forma unor scurte
povestioare;

LISTA DE CONTINUTURI
* Sa plantam un copacel!
* Ce putem face pentru o lume mai curate?
* Noi ocrotim natura!
* Apa, aerul, solul- importanta
* Iubim animalele!
* Asa DA! Asa NU!
* Poluarea si efectele ei asupra naturii!
* Curiozitati din lumea plantelor
* Casute pentru pasarele
* Ce se intampla in anotimpul iarna?

* Circuitul apei in natura

* Cerul. Luna
* Cerul. Soarele.
* Rolul padurii in viata omului. Cum ocrotim padurea?
* Focul-prieten sau dusman?
* La plimbare in parc!
* Strada noastra frumoasa si curate!
* Forme de relief
* Vantul.
* Ploaia.
* Fenomene ale naturii. Importanta acestora.
* Animale protejate de lege
* Curiozitati despre animale
* Cum protejam pasarile si animalele?
* In gradina
* Cum ingrijim florile?
* Curatenia- izvor de sanatate
* Avem nevoie de plante?
* Plantele medicinale
* Mijloacele de transport si poluarea
* Curtea gradinitei mele
* Salvati Pamantul! Impreuna pentru un mediu curat!

MODALITATI DE EVALUARE

* probe practice;
* probe orale;
* probe scrise;
* expozitii;
* albume;

BIBLIOGRAFIE
Borteanu, S., Branisteanu, R., (2009), Curriculum pentru invatamantul prescolar,
Didactica Publishing House, Bucuresti.
Dragomir, M., (2001), Managementul activitatilor didactice- Eficienta si calitate,
Editura Eurodidact.
Mateias, A., (2005), Pedagogie pentru invatamantul preprimar, Editura Didactica si
Pedagogica, Bucuresti.