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de
enseanza
aprendizaje,
aceptando
ms
Nos centraremos en cules son los beneficios que tiene, tanto para las
maestras y los maestros como para los estudiantes, la aplicacin de
las TIC:
podemos
interactuar,
comunicarnos
intercambiar
podemos
transmitir
construir
colaborativamente
ideas,
Recuerda,
de
interaccin
entre
estudiantes
maestros.
La
eficiencia
Mayores
Fuentes
de
Conocimiento
Oportunidades
de
El
estudiante
tiene
ms
oportunidades
de
participar
Realizar
investigaciones
trabajos
conjuntos.
Intercambiar
laboral
familiar,
desplazamiento
sus
costos
relacionados.
Pero usar las tecnologas en las aulas con los estudiantes tambin
conlleva una serie de inconvenientes a tener en cuenta tales como:
realizar
procesos
cognitivos,
comunicacionales,
de
Entre otras ventajas est el uso de las TIC como apoyo a la formacin
profesional de los estudiantes, pues estos logran adquirir diversas
habilidades y destrezas relacionadas con las competencias laborales
propuestas por el Ministerio de Educacin Nacional. (MEN, 2006).
hipermedia2,
las
diapositivas
podemos
llamar
interactivas.
recursos
de
Estas
medios
Hipertexto se refiere a dos textos enlazados entre si y la hipermedia es un hipertexto que incluye
multimedia. Ver en http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema-m/apartado2/4.htm
Grfica 9
grandes
posibilidades
de
aprendizaje
al
estudiante
Por otro lado, vale le pena resaltar algunas limitaciones que se pueden
presentar al usar estos medios en el aula y que nos invita a
reflexionarlas:
la participacin
de nuestros
estudiantes,
pocos
de
ellos
opinando,
preguntando,
haciendo
Comunicacin Sincrnica7
Fuente: http://www.edukanda.es/
como
una
aplicacin
ms
va
web,
por
Fuente: http://www.edukanda.es/
Imagen, Fuente: www.icq.com
entonces
el
terreno
de
la mensajera
instantnea,
ofreciendo
datos.
Las
ventajas
es
que
es
10
Fuente: http://www.edukanda.es/
que
disponen
muchos
portales
webs
mensajera
inmediata,
foros telemticos,
Estos
smbolos
se
conocen
con
el
nombre
de
Grfica 14 Emoticones
Netiquetas
Las netiquetas son el conjunto de reglas o nomas bsicas, que debe
tener
presente
toda
persona,
que
actu
como
usuaria
del
11
Regla 10: Ser objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte
el general.
Las 10 Reglas Bsicas de la Netiqueta
http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3
Grfica 16 Asuntos que debe contemplar la Poltica Escolar para Uso de TIC
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Instituto de Ciencia Poltica Hernn Echavarra Olzaga, Observatorio legislativo, Boletn 113,
noviembre 2008
Artculo 29
1. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda
persona estar solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley
con el nico fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos
y libertades de los dems, y de satisfacer las justas exigencias de la moral,
del orden pblico y del bienestar general en una sociedad democrtica.
de
residuos
electrnicos
que
correspondern
13
2. En parejas revisen
Lectura Complementaria
Los entornos virtuales como espacios de enseanza y aprendizaje.
Una perspectiva psicoeducativa para su caracterizacin y anlisis
Alfonso Bustos Snchez* y Csar Coll Salvador**
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662010000100009
Referencias
lvarez, Eliana (2013). Por culpa de las TIC: enfermedades tecnolgicas
http://www.colombiadigital.net/entorno-tic/especial-del-mes/e-salud/item/4404-porculpa-de-las-tic-enfermedades-tecnol%C3%B3gicas.html
Cabero, J. (2011). Algunos medios audiovisuales en la formacin: el video, la
televisin y la videoconferencia. Espaa.
Cabero, J. Duarte, A. & Garrudo, R. (2002). La formacin inicial de los profesores
en medios audiovisuales. Universidad de sevilla. Recuperado el 8 de octubre
2014. Http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/6.pdf
Ministerio de educacin nacional (MEN). (2006). Revolucin educativa Colombia
aprende, Serie gua N 21: aportes para la construccin de currculos pertinentes,