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INTRODUCCIÓN
Concluiremos con una breve mención de lo que las palabras “sistema jurídico” nos
evocan, pues éstas nos hacen pensar en el derecho en su sentido tradicional (por no
decir “convencional” y con el que nos iniciamos en esta área de la ciencias sociales),
como un “conjunto de normas que regulan la conducta externa del hombre”, a lo solo
nos resta apuntar que, si bien es cierto que lo anterior aporta una posible definición
del mismo como objeto de estudio de la Ciencia Jurídica, también lo es que nuestro
derecho es un resultado, un proceso cultural que deviene de un pasado colmado de
accidentes y dificultades y de luchas y anhelos de estabilidad política y económica.
OBJETIVO GENERAL
Introducción
El análisis del derecho mexicano debe llevarse a cabo desde una perspectiva
metodológica que permita aplicar un método específico para su estudio y en esta
unidad encontrarás un abanico de posibilidades para ello. Anticiparemos desde esta
sección que, en lo general, nos situaremos en una visión externa de la historia, dado
que se analiza la conformación de nuestro sistema jurídico bajo la influencia de los
hechos políticos, sociales y económicos que lo determinaron desde la aparición de
los pueblos prehispánicos hasta las postrimerías de la Revolución mexicana, siendo
esta última etapa, el límite a la temporalidad de nuestro objeto de estudio.
En relación a este punto, haremos uso de líneas del tiempo que permitan ubicar tres
aspectos fundamentales que parten de lo general para concluir en lo particular: 1.
Historia del derecho en el mundo; 2. Historia de México y 3. Historia del derecho en
México.
Veremos que, por cuanto hace a la territorialidad, se estudiará más allá de los límites
geográficos actuales del país, por no ser éstos los mismos desde la víspera de la
Conquista hasta nuestros días. Así mismo, es menester señalar que, aun cuando
nuestra materia apunta como objeto de estudio al “derecho mexicano”, también se
analizará un poco del derecho español por ser éste el orden jurídico implementado
con la llegada de los españoles.
Objetivo Particular:
Temas:
Bibliografía:
Complete la siguiente tabla con la información solicitada según el autor que se indica.
2. Hecho histórico-jurídico.
Instrucciones:
Complete la siguiente tabla acorde con el texto de Marco. A. Pérez de los Reyes.
Instrucciones
Estudia una misma Rechaza la idea de que la historia debe ser sólo la Busca siempre la causalidad
institución o sociedad a lo narración de las grandes biografías, es decir, el y las consecuencias de los
largo de sus etapas de estudio de la vida y obra de las personalidades que hechos de la historia.
desarrollo. Es común en tuvieron la facultad de tomar las decisiones
cualquier obra histórica fundamentales en una sociedad.
nacional o universal.
En este método se pretende poner de relieve las
costumbres, el desempeño y la manera de ser de
los pueblos y las civilizaciones.
Dialéctico Comparativo
Estudia a una a unas las Presenta dos aspectos: Estudia el sistema jurídico
instituciones jurídicas a lo
en forma panorámica,
largo de su desarrollo 1. Ubicar el
histórico. Se estudia una acontecimiento por abarcando sus principales
institución jurídica en estudiar, con la mayor áreas e instituciones.
particular tratando de precisión dentro de una
desentrañar sus escala temporal de
antecedentes desde la terminada.
antigüedad más remota. Es
propio de tesinas,
monografías, tesis, tesinas, 2. Consiste en rela-cionar
etc. acontecimientos
anteriores;
contemporá-neos o
posteriores con los que
guarda relación el
fenómeno histórico que
queremos analizar.
4. Fuentes histórico-Jurídicas
Instrucciones: Complete las siguientes tablas con la información requerida según el
autor que se indica a continuación:
a) Marco Antonio Pérez de los Reyes
FUENTES HISTÓRICO-JURÍDICAS
Son todos aquellos testimonios que permiten conocer la existencia y los
contenidos de las fuentes reales y formales de otras épocas.
b. e. h.
constumbre sentencias de los resoluciones
jueces administrativas
c. f. i.
doctrina juridica tratados testamentos
a. instituciones juridicas
2. NO JURÍDICAS
d. textos juridicos
5. Marco Cronológico.
Instrucciones:
HISTORIA GENERAL
a) Según el texto de José Luis Soberanes Fernández, complete la siguiente línea
del tiempo de la historia del derecho en el mundo occidental (I) y de la historia
del derecho mexicano (II).
I. ______________________________________________________________
II. ______________________________________________________________
Épocas:
b) Según el texto de Marco A. Pérez de los Reyes, complete las siguientes líneas
del tiempo de la historia de México (I), y de la historia del derecho mexicano
(II).
I.
aprox.a 1517).
(12 000 años a. C.
Época Prehispánica
(1517 a1521)
Conquista Española
(1521 a 1821)
Colonia
(1800 a 1821)
Independencia
Guerra de
(1821 a 1876)
Independiente
México
(1826 a 1911)
Porfirismo
días)
(1911 a nuestros
Revolución
II.
Instrucciones: Según los textos de Maria del Refugio González Domínguez y Marco
A. Pérez de los Reyes, explique la relatividad territorial de la historia del derecho
mexicano.
Así pues, queda claro que en la historia la relatividad territorial se hace más
patente al analizar una por una las diferentes etapas evolutivas del sistema jurídico
mexicano.
UNIDAD II
DERECHO PREHISPÁNICO
Introducción.
De particular relevancia resulta mencionar que, de entre todas estas culturas, solo se
estudiará a los aztecas por considerarlos más próximos en tiempo a la época de la
conquista.
Los aztecas seguirán sorprendiéndonos en áreas del derecho como penal, familiar o
fiscal, al encontrarnos con una amplia clasificación de delitos con sus respectivas
sanciones (algunas bastante severas); tipos de matrimonio, su jerarquía, causales de
divorcio o sus disposiciones para la mujer azteca; de igual forma, el completo
sistema de recaudación en los que conoceremos cuáles fueron los objetos
colectados como forma de tributo y los gastos públicos a los que se destinaban.
Objetivo Particular
Al terminar esta unidad, el alumno: Identificará las características del derecho pre-
hispánico, señalará los aspectos más destacados de las principales instituciones
jurídico-políticas del sistema azteca
Temas:
2.1 Concepto de Derecho Prehispánico.
2.1.1 Justificación.
2.1.3 Importancia de la agricultura en el desarrollo de los pueblos
prehispánicos
2.2 Los aztecas
2.2.1 El calpulli
2.2.2 Organización política
2.2.3 Organización social
2.3 Fuentes para el estudio del derecho azteca.
2.3.1 Códices
2.3.2 Obras de los historiadores indígenas
2.3.3 Cronistas europeos
2.3.4 Historiadores del siglo XIX
2.3.5 Historiadores contemporáneos
2.3.6 Arqueología
2.3.7 Estudios comparativos
2.3.8 Lengua náhuatl
2.4 Aspectos jurídicos.
2.4.1 Estructura judicial
2.4.2 Derecho procesal
2.4.3 Derecho penal
2.4.4 Derecho fiscal
2.4.5 Derecho familiar y educación.
2.5 El imperio azteca en vísperas de la conquista.
2.6 Influencia del derecho prehispánico en el artículo 2º de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos.
Bibliografía:
A continuación encontrará una serie de actividades en las que podrá reforzar las
lecturas realizadas para el estudio de la materia Historia del Derecho Mexicano.
1. Derecho prehispánico
2. Justificación
Los aztecas
4. El calpulli
Era gobernada por un consejo de ancianos, mismo que era presidido por el
teachcauch el tribunal de cada calpulli se denominaba tecalli o téchalo.
5. Organización política
Era el gobernante vitalicio con poder político, judicial, militar y religioso, superior al de
cualquier otro funcionario del tlatocayotl, que era una unidad política conformada
por un conjunto de calpullis.
2. ¿Quién era el cihuacóatl?
6. Organización social
Estamento Descripción
• Tlatoanis Comerciantes
• Tecuhtlis Esclavos
• Macehuales Cargadores
Instrucciones: A continuación encontrará una tabla con las fuentes para el estudio
del derecho azteca, cuando el caso concreto lo permita, proceda a especificar por lo
menos siete ejemplos de cada una de ellas
Corte suprema
Tribunales especiales:
Asuntos De
Del orden De guerra religiosos del Del Comercio menores o
militar mercado o estudiantes
tianguis
à El acusado debía contar con un tepantlatoani = el que habla por otro (un abogado,
profesión noble estudiada en el Calmécac).
9. Derecho procesal
14.Homicidi
9.Fraude y
13. Robo de 10.Exhibicionism abuso de
20 mazorcas 12.Riña 11.Parricidio confianza
por hambre y o el filicidio
10. Derecho penal
Instrucciones: Del esquema presentado con antelación, llene las siguientes cajas titulando cada una de éstas con el tipo
de delito y sus respectivas sanciones:
Jade, plumas de pájaros, bezotes de oro, pieles de tigre, fardos de cacao, piezas de
cacao, de ámbar, fríjol, chile, calabaza, haba, maíz, cacao y frutos diversos como
algodón y telas.
4. ¿Según el padre Diego Durán, qué preferían las mujeres aztecas respecto del
cielo y del mercado?
El mercado
El de la
El día de su + El designado + + Mágico
familia de su
nacimiento por sus padres
padre
6. ¿Considera que existía igualdad entre los hombres y mujeres aztecas? Por
qué
No, por la distinción que se hacía en el hogar de hombres y mujeres en los diferentes
ritos.
*
* *
Abandono
Injurias
Amenazas y lesiones
Halitosis
8. ¿Era obligatorio que los padres aztecas enviaran a sus hijos a la escuela?
9. A continuación, describa los tipos de uniones familiares que existían entre los
aztecas.
Suje a condición, por ejemplo, Sólo para los nobles. Una de las mujeres
tener un hijo, lo que haría era la legítima o cihuatlanti y las otras
prolongarlo indefinidamente. La cihuapillis de las cuales unas habían sido
mujer entonces era dadas en matrimonio por sus padres (se
tlacallacahuilli llamaban cihuanemactli ), o eran producto
del botín de los guerreros (tlacihuantin)
10. Mencione los cuatro impedimentos para contraer matrimonio
11. En cuanto a los bienes, mencione qué sistema imperaba en los matrimonios
aztecas
14. Mencione los dos supuestos bajo los cuales el heredero azteca pierde dicha
calidad
Son aquellos que descienden de poblaciones que habitaban en el territorio actual del
país al iniciarse la colonización y que conservan sus propias instituciones sociales
económicas, culturales y políticas.
2. Según el autor Marco A. Pérez de los Reyes, dónde puede observarse aún la
supervivencia del derecho prehispánico.
3. Elabore una reflexión personal final sobre las costumbres de los aztecas y su
repercusión en la actualidad
Las comunidades indígenas antes de la llegada de los españoles habían resuelto
muchos problemas que occidente no había podido resolver, su infraestructura y el
gran tamaño de sus ciudades son prueba de ello, en materia de administración de
justicia garantizaban que no hubiera corrupción y que los castigos o penas tuvieran
un carácter ejemplar frente a la sociedad. Un elemento importante para combatir la
corrupción y las grandes desigualdades fue la educación que a pesar de estar
dividida en castas se garantizaba para toda la población.
El año 1492 estuvo marcado por dos sucesos de irremediable repercusión para
América: el primero de ellos, el matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de
Aragón, pues se tradujo en la unificación de ambos reinos para conformar lo que
hasta nuestros días llamamos España; el segundo de estos eventos, lo constituyó el
arribo de Cristóbal Colón a nuestro continente, quien comprobando que la Tierra es
redonda y no plana como se creía, emprende su viaje con el apoyo económico de la
Corona.
Temas:
3.1. Derecho Castellano
3.1.1 Concepto
3.1.2 Justificación
3.1.3 Evolución
3.1.4 Fuentes para su estudio
3.2 Influencia del derecho romano-bizantino en el derecho castellano
3.2.1 Corpus iuris civiles como producto de la recopilación
3.2.2 Derecho romano como antecedente del derecho mexicano
3.3 Influencia de la obra jurídica de Alfonso X El Sabio en el derecho foral
3.4 Recopilaciones del derecho castellano
3.5 Derecho indiano
3.5.1 Concepto
3.5.2 Capitulaciones de Santa Fe como antecedente del derecho indiano
3.6 Bases jurídicas de la conquista
3.6.1 Conceptos preliminares: el repartimiento y la encomienda
3.6.2 Justos títulos en las bulas Alejandrinas
3.6.3 Leyes de Burgos y la guerra justa
3.6.5 Ordenanzas sobre el buen tratamiento de los indios
3.6.6 Leyes nuevas
3.7 Instituciones jurídicas de la conquista.
3.7.1 Capitulaciones
3.7.2 Hueste
3.7.3 Instrucciones
3.7.3.1 Ordenanzas de descubrimiento; nueva población y pacificación
de los indios
Bibliografía:
à PÉREZ DE LOS REYES, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano. Volumen
I. México. Oxford, 2003. (Derecho castellano, pp. 115 – 121, 125 – 126, 147 – 151)
à PÉREZ DE LOS REYES, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano. Volumen
II. México. Oxford, 2003. (Derecho Indiano, pp. 1 – 23; 184 – 189)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Concepto
Instrucciones: Escriba en la siguiente caja el concepto de derecho castellano que
proporciona el autor Marco Antonio Pérez de los Reyes.
2. Justificación
El camino hacía las islas del sur de la actual Inglaterra, desde España por los
fenicios, debido al comercio de metales del sur al norte por esa ruta, recordemos que
en el medioevo este tipo de metales era de un valor muy alto.
Los árabes resultaron vencedores, esta derrota facilitó la penetración de los árabes a
toda la península; el poderío árabe unificado por la religión musulmana abarcó un
enorme territorio que comprendía tres continentes, en 929 el emirato independiente
de Córdoba fue elevado a rango de Califato.
Don Pelayo desde la ciudad de León unificó a los pueblos o reinos cristianos para
fomentar la guerra contra los árabes, la Reconquista tuvo como antecedente
importante la victoria cristiana en la guerra de Covadonga hacia el año 718 la
Reconquista fue un episodio sangriento que duró ocho siglos con suerte diversa para
ambos bandos hasta el debilitamiento y la posterior división del califato árabe.
2. Fuentes
Instrucciones: Según Marco A. Pérez de los Reyes, mencione por lo menos siete
autores cuyos trabajos sobre el derecho en general, derecho español y/o derecho
indiano constituyen fuentes de estudio para el derecho castellano.
Eduardo de Hinojosa, Rafael Altamira, Alfonso García Gallo, José María Marsal y
Maree, José María Ots y Capdequi, Francisco Tomas y Valiente, Antonio Muro
Orejón.
Si bien roma respetó en gran medida el derecho autóctono de sus colonias a la larga
se impuso el Derecho romano que los especialistas denominaron vulgar o
posclásico, llamado así porque ya no tenía la calidad y profundidad del Mejor
Derecho Romano, el clásico que se integro con las aportaciones de los grandes
juristas.
Compuesto de 50
Colección de leyes
libros denominados Se refiere a las
o leges y de
pandectas que constituciones
constituciones de Son libros de
contiene problemas expedidas por el
diversos enseñanza del
concretos y sus propio Justiniano
emperadores a derecho divididos
soluciones a partir durante su gobierno
partir de Adriano y en cuatro tomos
del criterio de
que se divide en
diversos juristas
doce libros
prestigiosos.
Instrucciones:
a) ¿Qué es el Setenario?_______________________________________
_________________________________________________________
II. A continuación encontrará una tabla con las principales recopilaciones que
conformaron el derecho castellano, acorde a José Luis Soberanes,
proceda a completar la información solicitada
6. Derecho indiano
Instrucciones:
II. Complete la siguiente línea del tiempo con la información omitida acerca
de la duración del derecho indiano
Derecho indiano
Capitulaciones de Santa Fe
à Signadas porÉ Colón y por ambos reyes si bien era la Corona de Castilla la
que financio el viaje.
à Definición Tubo un costo total de 2 millones de maraveidas, 2/3 partes
de las cuales fueron aportadas por comerciantes amigos de
Colón, a quien se le otorgaba el 10% del oro, gemas y otras
mercaderías que trajera de las indias.
à Contenido Se le concedía a Cristóbal y a sus descendientes los títulos
de Gran Almirante de la mar y Océano, Virrey y gobernador
de las tierras descubiertas.
à Son consideradas Sus efectos tendrían lugar en un territorio que aún no se
como punto de conocía, pero al que se pretendía llegar y al que por error se
partida del derecho le llamaba Indias Occidentales
indiano porqueÉ
Repartimiento Encomienda
Mediante esta figura cada español tenía A través de ella el rey autorizaba al
derecho a recibir un número determinado encomendero a aprovechar el trabajo de
de indios para realizar trabajos un grupo de indios, a cambio de
personales, pero no como esclavos ni evangelizarlos y educarlos. Además los
encomendados, sino mediante el pago de indios debían pagarle tributo al
un salario. El trabajo que podían prestar encomendero. Así familias indígenas
era el de sirvientes, en las labores enteras quedaron sometidas al poder del
agrícolas, pastoreo, manejo de trapiches, encomendero, quien en muchas
minas, etc. ocasiones les dio un trato más cruel que
el de la esclavitud.
Se firmó en 1487 a raíz de la derrota de Portugal que dejo a este reino en el disfrute
de sus descubrimientos en las costas de África por lo que pudo continuar explorando
este territorio o ruta que conducía a la India.
c) Según la lectura a los textos de Marco A. Pérez de los Reyes y José Luis
Soberanes, ¿cuáles son los justos títulos y cuál era el contenido de cada uno
de estos?
Los justos títulos son documentos legales que justifican el apoderamiento de los
territorios descubiertos y ya habitados por pueblos de distintas culturas. En otras
palabras dará a entender que la conquista sobre los indígenas no era un acto de
barbarie sino por el contrario, el ejercicio de un derecho a favor de la civilización y la
fe.
Fueron cuatro documentos que se conocen como bulas o letras alejandrinas, todas
ellas firmadas en 1493 son las siguientes:
1. inter Caetem, del 3 de mayo. Es la bula de donación por que se concede a
España la ruta exclusiva de Occidente y las tierras descubiertas y por
descubrir, a cambio de su cristianización. Así pues, se otorga a la Corona de
Castilla, concretamente, la propiedad original de estas tierras.
2. Eximia Devotiones, del 3 de mayo (la fecha es discutible; hoy se sabe que fue
expedida en julio, pero fechada con anterioridad). Otorga a Castilla los mismo
derechos que a los reyes de Portugal, en su caso e igual que la bula anterior,
manifiesta excomunión mayor a quien llegue a las tierras descubiertas sin
permiso expreso de la Corona castellana.
3. inter Caetera, del 4 de mayo. Se denomina de partición, pues divide entre
Portugal y Castilla los territorios marítimos a partir de una línea imaginaría
(alejandrina), trazada de norte a sur a 100 leguas al Occidente de las Islas
Azores y Cabo Verde.
4. Dudum Siquidem, del 25 de Septiembre. De ampliación, porque concede a
Castilla las tierras que se alcanzaran al este, sur y oeste de las Indias, si no
estaban ya en posesión de un gobierno cristiano.
Portugal quedó inconforme con el contenido de estas bulas, todas en beneficio de
Castilla, por lo que negoció por la vía diplomática una modificación a su favor en lo
referente a la línea alejandrina, que lo privaba de participar en la ruta occidental.
e) A continuación, complete el siguiente esquema según el texto de José Luis Soberanes
- Ordenanza sobre
Descubrimiento el buen tratamiento Leyes Ordenanzas de
- Donación por Leyes de de los indios Nuevas
Burgos nuevosÉ
las bulas
Alejandrinas
h) Complete la siguiente tabla con los nombres de los autores y una breve mención
del contenido de sus tesis sobre la dominación española en América.
Debido a su postura digna y valiente Fray Antón de Montesinos y fray Bartolomé de las
casas
j) ¿A qué personajes se les conoce como los precursores del derecho internacional
y por qué?
Debido a su labor como teólogos juristas como Vitoría, Suárez, Molina, Menchaca y
Soto.
8. Instituciones jurídicas de la conquista
Instrucciones:
expedición etcétera.
Es el pago a la Corona de lo que se adquiriera como botín y del oro encontrado, había
funcionarios fiscales que acompañaban a las huestes para vigilar el cabal pago su
monto varío 10 y 3% al principio fue una quinta parte.
Introducción.
Fallan todos y cada uno de los intentos por aplicar a cabalidad el ordenamiento
proveniente de la Corona para regir a los indios, es hasta entonces, que se admite la
posibilidad de que autoridades específicas creen normas por para la regulación
exclusiva de éstos.
Temas:
BIBLIOGRAFÍA
à PÉREZ DE LOS REYES, Marco Antonio. Historia del derecho mexicano. Volumen II.
México. Oxford, 2003. (Derecho Indiano, pp. 24 – 43)
C E
G
F
A
D
H B
En donde:
ESPECIAL
ESPAÑOL
2. SE APLICABA EL DERECHO COMÚN SI EL DERCHO
à Aplicación: A ESPECIAL NO CONTEMPLABA EL SUCESO
ESPAÑA Y TERRITORIO
INDIANO 3.LO EMITÍAN LAS AUTORIDADES ESPAÑOLAS O
TAMBIÉN DENOMINADAS METROPOLITANAS.
________________________________
________________________________
5. Principios rectores
POR FIN SE RECONOCÍA QUE LOS INDÍGENAS MERECEN UN BUEN 6. Buen trato
TRATO: DIGNO Y RESPETABLE. Y SE EXHOTÓ A LAS AUTORIDADES
Y FUNCIONARIOS A CATOLIZARLOS. a los indios
Instrucciones: I. Complete el siguiente esquema con la información solicitada según el texto de Marco A. Pérez de los
yes
Fuentes del
derecho
indiano
Tres tipos:
Ley de la Metrópoli. -METROPOLITANA Definición.
Qué es:ES UNA LEY DICTADA POR -INDIA SERÁN LAS INVESTIGACIONES
AUTORIDADES -CRIOLLA O ESTUDIOS QUE APORTAN
METROPOLITANAS,DESTINADAS A LOS DOCTOS DE LA MATERIA
ESPAÑOLES DE UN TEMA EN ESPECÍFICO.
Ejemplos: CAPITULACIONES Y REALES
DECRETOS Supuestos para su invocación:
1.USO PÚBLICO Ejemplos de algunos
2.RACIONAL autores:JUAN
Ley Criolla 3.PRESENTES Y AUSENTES MATIENZO,CASTILLO DE
Qué es:DESTINADA PARA 4.REITERACIÓN DE CASOS BOBADILLA,JUAN DE HEVIA
SATISFACER SITUACIONES NO 5. NO CONTRAVENGA A LA CORONA BOLAÑOS,JUAN DE LARRIÑAGA
PREVISTAS POR LA LEY SALAZAR.
METROPOLÍ.SE DIVIDIA EN SECULAR
Y ECLESEÁSTICA. Limitaciones de la costumbre
Ejemplos: ORDENANZAS DE indígena:
VIRREYES Y CANONES, Principios empleados:
-NO CONTRAVENIR LA LEY -JUSTICIA -INTERÉS PÚBLICO.
CONCILIARES SEGÚN METROPOLITANA
CORRESPONDE -EQUIDAD
-AL IGUAL QUE LA FÉ CRISTIANA. -LIBERTAD
-BIEN COMÚN
Dos tipos:
-METRÓPOLI
-CRIOLLA
II. *Complete la siguiente tabla con la información solicitada acerca de
los dos mecanismos que existían en la época para combatir una
norma inadecuada
Mecanism Supuestos de
Consistía en
o procedencia
“Obedecer pero
EL ANTECEDENTE DE
SUSPENCIÓN DEL ACTO ESTE RECURSO FUE
RECLAMADO,SUSPENSIÓN DE LA EL CONTRAFUERO
EJECUCIÓN PARA LA MEDIEVAL, EN DONDE
REVOCACIÓN DE LA NORMA, SI SE PODÍA SUSPENDER
DESPUES DE UN DETERMINADO UNA MALA
TIEMPO LAS AUTORIDADES NO LEGISLACIÓN HECHA
EMITÍAN RESPUESTA SE CON BASE EN LOS
CONCEDÍA LA PETICIÓN. FUEROS OTORGADOS
A ALGUNAS CIUDADES.
La realizan
2. Así como la revocación de esta autoridades
por el legislador. indianas
6. Proyectos de recopilación
Instrucciones:
Instrucciones:
I. Acorde al texto de María del Refugio González, complete el siguiente
esquema anotando en qué se traduce la aplicación del derecho
indiano según el ámbito de que se trate.
Espacial
HARÍA REFERENCIA A M P “A CADA QUIEN SEGÚN
LOS ÁMBITOS DE a e SU RANGO Y CONDICIÓN”
COMPETENCIA DEL
GOBIERNO TEMPORAL t Ámbitos de r NO HUBO IGUALDAD
ANTE LA LEY Y LA
Y EL ESPIRITUAL. e aplicación del s JUSTICIA .AL DIVIDIRSE
r derecho indiano o EN 2 REPÚBLICAS LA DE
LOS ESPAÑOLES E
i n INDIOS.
a a
l l
Temporal
Factores Descripción
pertenencia a las Españoles-disfrutaban de todos los derechos.
repúblicas Indios-vivían una condición desigual, tenían que contar con
la aprobación de su curador en todo acto jurídico.
lugar de nacimiento se dividía en extranjeros y españoles
Españoles-al principio eran sólo castellanos, después los restantes
miembros de la monarquía fueron incluidos en esta denominación.
Extranjeros-en principio, no podía pasar a nueva España los que
adquirían licencia estaban impedidos en ciertos actos.
Género Fue factor condicionante y aunque era más favorable para los hombres,
se dice que las mujeres tenían mejor trato que en Europa.
Grupo étnico Españoles, indios, mestizos, negros, mulatos tuvieron distintos derechos
y obligaciones.
UNIDAD V
INDEPENDENCIA
Introducción.
La cada vez más inconforme clase criolla da cuenta de que los postulados de la
Ilustración y la Revolución francesa resultan aplicables al territorio que
consideran su patria. Aparecen los primeros gérmenes que culminarán en la
búsqueda y consecución de la independencia de México.
Temas:
BIBLIOGRAFÍA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
República centralista._________
La constitución politica___________________
de declarar la independencia
Recopilación
oponían
LEYES DE REFORMA
Establece y regula la
Ley sobre libertad de 4 de diciembre de 1860 libertad de cultos. Ya que
cultos. es un derecho natural del
hombre, la expresión y
libertad religiosa.
Decreto del Gobierno por Se hace cargo el estado
el que quedan de todos los hospitales y
secularizados los establecimientos de
hospitales y 2 de febrero de 1861 beneficencia,
establecimientos de administrados por la
beneficencia. iglesia.
UNIDAD VI
Introducción.
Temas:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
I. Constitución de 1857
ANTECEDENTES
Actividad: Una vez hecha la lectura de la obra de Oscar Cruz Barney, complete el
siguiente cuadro.
CARACTERÍSTICAS DE
Actividad: Conforme lo sostiene Oscar Cruz Barney en su libro Historia del derecho
en México, realice el siguiente ejercicio.
UNIDAD VII
Una vez vencido Villa y casi derrotado Zapata en el sur, Carranza modifica el
Plan de Guadalupe y convoca en 1916 a la integración de un Congreso
Constituyente, para generar las reformas necesarias acordes con los
planteamientos de la Revolución social.
Objetivo particular: Explicar los planes políticos, la legislación y los aspectos
que influyeron en la promulgación de la Constitución de 1917, así como el
desarrollo del derecho mexicano en el siglo XX.
Temas:
BIBLIOGRAFÍA
CARACTERÍSTICAS Y CONTENIDO DE