Quando Mario Fernndez Enguita aborda as reaes, ao processo de expanso do

sistema de ensino, destaca que essas ocorem pricipalmente por parte dos setores sociais
ate ento privilegiados, tendo em vista o privilegio do ensino como mecanismo para
manter ou melhorar seus privilegios sociais. Esses grupos de classes favorecidas ate
ento contra-atacam reintroduzindo novas diferenciaes escola, das quais destaca-se;
Agrupao de alunos por niveis, Regimes de materias optativas, Novo auge do ensino
privado e Diferenciao das escolas de acordo com seu publico. Todas as reaes liganse principalmente a questo de Qualidade a palavra de ordem .
Ainda possivel notar como se desenvolve conceito de Qualidade nos meios
educacionais, inicialmente o que se presa a logica quantitativa, mostrada como
sinnimo de igualdade de oportunidades. Posteriormente Qualidade como sinnimo de
Individualismo, mas o que nota-se a Qualidade como uma expresso sublimada do
mal estar daqueles que consideram perdidos ou ameaados seus privilgios escolares
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