Ao de la promocin de la industria responsable y del compromiso climtico

PROYECTO DE VIAJE DE

ESTUDIOS

I.
DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa
: Santa Ana
I.2. Director
: Jaime Huamn
Aguirre
I.3. Modalidad
: Menores
I.4. Nivel
: Secundario
I.5. Grados
: 3, 4 y 5 de
secundaria
I.6. Destino de visita
: Ciudad de Ica
I.7. Fecha
: 25 de Octubre
I.8. Hora de partida
: 6.30 a.m.
I.9. Hora de retorno
: 7.30
I.10.
Lugar de partida
: Atrio de la
Iglesia Santo Domingo
I.11.
Docente Responsable
: Jos Luis
Chacaltana Mndez
II.
FINALIDAD DEL VIAJE DE ESTUDIOS:
El viaje de estudios programado a travs de las oportunidades de
aprendizaje existentes en nuestra regin, donde se relacionan
aprendizajes en un contexto que facilite los encuentros vivenciales
interculturales mediante el conocimiento de leyendas, fabulas escritas
por autores de Ica; donde escucharan testimonios para afianzar la
identidad regional la conservacin, proteccin del patrimonio
nacional y el fortalecimiento de valores entre estudiantes participantes
III. JUSTIFICACIN ACADEMICA:
Grados rea
Capacidades
Indicadores
Responsab
le
Escucha activamente - Toma apuntes mientras escucha
3
Comunicaci diversas tipos de textos de acuerdo con su propsito y
n
el tipo de texto oral utilizando
orales en distintas
varios organizadores grficos
situaciones de
interaccin.
Comunicaci
Infiere e interpreta el - Interpreta la intencin del
4
n
significado del texto oral. emisor, el sentido figurado, la
irona, sesgos y ambigedades
en los textos que escucha
5
Comunicaci
Infiere e interpreta el - Deduce el tema especifico, la
n
significado del texto oral idea central, las conclusiones y
la intencin del emisor en los
textos que escucha
IV.
BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Per

Ley de Reforma Magisterial N 29944- 20123
Rutas de Aprendizaje
Programacin curricular anual 2014

V.

Unidad de Aprendizaje III Bimestre.

OBJETICOS GENERALES:
a) Ampliar experiencias de aprendizaje significativo con historias orales y
retratos producidos en el marco del proyecto.
b) Fomentar la recreacin, el encuentro intergeneracional, trasmisin cultural
con la comunidad y la ciudad de Ica
c) Fomentar la responsabilidad, solidaridad, compaerismo y camaradera
entre los estudiantes y docentes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
a) Participar de actividades convencionales de turismo basadas en el respeto
de nuestro legado histrico regional, nacional y mundial
b) Promover la cultura del dialogo intercultural a travs situaciones de
interaccin de las estudiantes
c) Analizar crticamente el contenido de los textos orales
d) Convocar a un conversatorio con pobladores de Cachiche, para
intercambiar puntos de vista de costumbres de su comunidad.
e) Fomentar la practica de los valores
f) Promover el espritu de investigacin y analizar el trabajo en base a
situaciones observadas.
VI. RECURSOS:
HUMANOS:
- Estudiantes del 3,4y 5 grado de secundaria
- Docente del rea de Comunicacin
MATERIALES:
- Movilidad
- Libreta de apuntes
- Ficha de trabajo de campo
- Equipo fotogrfico o de video.
FINANCIEROS:
Gastos del transporte y entradas: solventados por los padres de familia
Pasaje a la ciudad de Ica ida y vuelta
s/.27.00
Entradas
s/ 2.00
Materiales de trabajo
s/
1.00
Total
__________
s/ 30.00
VII. ITINERARIO:
DESTINOS
HORAS
Chincha
6.30 a.m.
Desayuno ( Guadalupe- Ica)
9.00 a.m.
Hacienda vitivincola El Catador
9.30 a.m.
Parque ecolgico Divertilandia
11.00 a.m.
Laguna Hucachina
3. 00 p.m.
Casero de Cachiche
4.30 p.m.
Supermercado plaza el sol
5.00 p.m.
Sepermercado Quinde
6.00 p.m.
Retorno de Ica
7.00 p.m.

VIII.

IX.

X.

XI.

ORGANIZACIN DEL VIAJE:

Docente: Jos Luis Chacaltana Mndez
Secciones 3:
Secciones 4:
Secciones 5:
Totales:
ESTRATEGIAS Y METODOLOGIA DE TRABAJO:
PRIMERA FASE:
Estudio previo y organizacin de equipo de trabajo:
Exposicin de los objetivos del viaje y del plan de visita
Formacin del equipo de trabajo
Indagacin en la red de los lugares a visitar
SEGUNDA FASE:
Observacin y experimentacin:
Durante el recorrido se aplicara la tcnica del museo de los lugares
vistos, siendo la labor de las estudiantes.
Anotar las caractersticas de los lugares visitados, sus expresiones y
los valores
Fotografiar los lugares de inters
Intercambiar datos y realizar un pre consolidacin de los mismos
TERCERA FASE:
Taller, exposicin y informes.
Taller una vez en aula, se integrara y analizara las experiencias, sacando
conclusiones en conjunto con las estudiantes, con el propsito de dar
coherencia a la informacin recogida, integrar los conocimientos y
permitir el logro de los objetivos de aprendizaje
Las actividades de esta fase sern las siguientes:
Comentar las impresiones del grupo sobre la visita
Proporcionar un marco de referencia dentro del cual adquieran
significado de los datos recogidos.
Llevar la aplicacin la informaciones a situaciones
METODOLOGIA:
Activo: El protagonista es la estudiante, no el docente
Educativo: A travs de las actividades la estudiante amplia sus
conocimientos y obtiene buena actitud que le permite aprender y no
desaprender.
Ldico: Que genere gusto y deleite y no se convierta en una clase
mas
Integrador: De varias disciplinas
Motivador: Que la estudiante pueda desarrollar su capacidad
creativa y sus propias alternativas para enfrentar los problemas.
Esttico: Al reconocer los valores estticos de los paisajes
destacando su importancia en la conformacin de la identidad
nacional y regional.
Socializador: El taller se desarrolla como actividad de grupo
resaltando las habilidades y destrezas individuales para dar cabida a
un esquema de apertura a la sana competitividad.
EVALUACIN E INFORME:

Se evaluara a las estudiantes en las capacidades de acuerdo a las

competencias de cada accin, considerando las siguientes actividades.
Las estudiantes presentaran a los docentes de otras reas
comprometidas sus fichas de trabajo.
La alumnas organizadas presentaran sus trpticos sobre los lugares
visitados

Adems cada participante en el viaje realizara una exposicin fuera

del aula en un peridico mural sobre los lugares visitados, con
muestras infografas
Al terminar la visita de estudio emitiere un informe detallado ala
direccin de I.E.
OBSERVACIN:
Las estudiantes que no concurran a la visita de estudios por motivos
personales diversos debern realizar un trabajo terico de
investigacin apara consolidar los aprendizajes que se realizara con la
visita teniendo el mismo peso evaluativo.
Chincha
Octubre de 2014

______________________________
Prof. Jos Luis Chacaltana Mndez