SENARAI SEMAK ITEM PdP

A)
ITEM YANG PERLU SENTIASA ADA DALAM FAIL RANCANGAN
MENGAJAR

BIL

ITEM

SEMAKAN (TANDA
BAGI ITEM YANG
TELAH SEMPURNA
SEMAK
KENDIRI

1
2
3
4
5
6
7

TARIKH

AKUAN
PENCERAP

TARIKH

Helaian Rancangan Mengajar Harian

Buku Rekod Pelbagai Tugas
Jadual Waktu Peribadi
Jadual Waktu Kelas
Keputusan Ujian 1 dan 2
Keputusan Peperiksaan Tahunan
Head Count Pelajar (setiap kelas)

B)
BAHAN YANG MESTI DISEDIAKAN DAN BOLEH DIKEMUKAKAN
APABILA
DIPERLUKAN OLEH PIHAK YANG BERKENAAN DENGAN
ITEM TERSEBUT.
B1.

SUKATAN PELAJARAN
TINGKATAN

BIL

T/TGN
PENCERAP

MATA PELAJARAN
1

B2.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN

BIL

T/TGN
PENCERAP

MATA PELAJARAN
1

MAKLUMAT TENTANG TUGAS BAGI TAHUN ..................

1.

MATA PELAJARAN DAN KELAS-KELAS YANG DIAJAR

BIL

MATA PELAJARAN

TINGKATAN

DARI

HINGGA

1
2
3
4
5
2.

TUGAS-TUGAS LAIN DI SEKOLAH (RUJUK BUKU SENARAI TUGAS ..)

BIL

JAWATAN

DARI

HINGGA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3.

TUGAS-TUGAS YANG DILANTIK MENGIKUT KEPERLUAN SEKOLAH / PPD / JPN

BIL
1
2
3
4

JAWATAN

DARI

HINGGA

SEMAK KENDIRI SEMASA MELAKSANAKAN PdP

(Persediaan Minimum Setiap Kali Guru Melaksanakan PdP)
A.

BIL
1
2
3
4
5
6
7

1
2
3

SEBELUM MASUK KE KELAS

PERSEDIAAN / TINDAKAN
Rancangan Mengajar Harian telah disiapkan
Isi pengajaran telah dirancang dan dicatat
Set latihan / kerja rumah untuk murid telah disediakan
Marker guru mencukupi dan berdakwat
Buku latihan murid telah disemak dan akan dipulangkan
Guru bersedia secara mental dan fizikal untuk masuk mengajar
Guru membawa alat bantu mengajar yang berkesan
B.
PERINGKAT AWAL KELAS
Murid berdiri tegak, terkawal dan memberi ucap selamat
Murid membaca doa
Guru melihat persekitaran kelas untuk pastikan :
- kerusi meja murid teratur
- bakul sampah kosong
- sampah tidak ada dalam meja murid
- lantai bersih
- cermin tingkap tidak berdebu
- cermin tingkap tidak pecah
- lampu berfungsi
- kipas berfungsi
- membuat teguran tentang kelas kurang yang kemas
- mengarah murid mengemas tempat masing-masing
- mencatat tentang kerosakan yang dikesan
Murid terkawal dan berada dalam keadaan bersedia untuk
belajar

1
2
3
4
5
6
7
8
9

C.
SEMASA MELAKSANAKAN PdP
Suara guru jelas (tidak terlalu perlahan @ terjerit-jerit)
Suara guru teratur (tidak terlalu laju dan kelam-kabut)
Guru beri penghargaan (pujian/galakan kepada murid)
Guru mengawal kelas dengan mata (pandang seluruh kelas)
Guru bergerak dari setempat ke setempat yang lain/tidak duduk
Guru dapat menggunakan alat bantu mengajar dengan berkesan
Guru menyoal murid dengan pelbagai teknik penyoalan
Guru berjaya menarik murid terlibat dengan proses pengajaran
Guru dapat memberi arahan/penerangan dengan jelas

1
2
3
4
5
6
7

D.
PROSES AKHIR PdP
Guru beri latihan kepada murid (sesuai dengan keupayaan)
Guru arah murid padam papan tulis
Guru arah murid kosongkan bakul sampah
Murid bangun dan ucapkan terima kasih
Murid berbaris ikut barisan sebelum meninggalkan kelas
Pastikan pintu bilik dikunci pada waktu akhir
Guru arah murid bawa buku / latihan ke bilik guru
REKOD LATIHAN PELAJAR

ADA
(OK)

TIDAK
ADA
(X OK)

CATATAN

A.
ISI JADUAL DI BAWAH APABILA GURU DITUKAR MENGAJAR KELAS / MATA
PELAJARAN BERLAINAN (MAKSIMUM TIGA KALI PERUBAHAN)

BILANGAN MINIMUM LATIHAN

(SETAHUN)
MATA PELAJARAN

KELAS

KEFAHAMAN

TARIKH
TAMAT
MENGAJAR
DI KELAS
INI

ANEKA PILIHAN

TARIKH
MULA
MENGAJAR
DI KELAS
INI

STRUKTURESEI / SOALAN

BIL

1
2
3
4
5
B.
REKOD LATIHAN PELAJAR YANG DIBERI KEPADA PELAJAR (meliputi kerja dalam
kelas dan kerja rumah). ISI JADUAL BERIKUT APABILA MEMBERI LATIHAN KEPADA MURID.

DARI

HINGGA

TAJUK YANG BERKAITAN

DENGAN LATIHAN

KEFAHAMAN

TARIKH

ANEKA PILIHAN

BIL

BILANGAN MINIMUM LATIHAN

(SETAHUN)
STRUKTURESEI / SOALAN

MASA

JUMLAH LATIHAN
INGATAN : SILA CATAT KUANTITI ( bilangan latihan seperti : 3, 7, 10 ....) DALAM RUANGAN
BERKENAAN. JANGAN CATAT SIMBOL SEPERTI TANDA / ATAU X.

DARI

HINGGA

TAJUK YANG BERKAITAN

DENGAN LATIHAN

KEFAHAMAN

TARIKH

ANEKA PILIHAN

BIL

BILANGAN MINIMUM LATIHAN

(SETAHUN)
STRUKTURESEI / SOALAN

MASA

JUMLAH LATIHAN