UNIVERSITATEA DE ARHITECTURA SI URBANISM ION MINCU

Departamentul Istoria & Teoria Arhitecturii i Conservarea Patrimoniului

Fisa evaluare pentru cursul ARHITECTURA LOCUIRE ORAS an 2, sem.2 / 2010-11.

Intruct aceast fi servete aprecierii i mbuntirii cursului, v rugm s o completai cu atenie,
seriozitate i sinceritate. Fia se aduce completat n ziua examenul i se depune mpreun cu celelalte
fie ale grupei, pentru a sigura anonimitatea autorului. V rugm s PARCURGEI CU ATENIE
NTREAGA FI nainte de a ncepe s o completai.
1. La cte cursuri ai participat? (ncercuii cifra corespunztoare)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. La cte seminarii ai participat? (ncercuii cifra corespunztoare)
1
2
3
4
5
3. Care este motivul principal al absenelor acumulate?

11

12

13

14
7

4. Ca apreciere general, suntei mulumit de calitatea cursului? (pe scara de la 5 la 1; 5-foarte

mulumit...1-foarte nemulumit)
5
4
3
2
1
5. Ca apreciere general, suntei mulumit de calitatea seminarului? (pe scara de la 5 la 1; 5-foarte
mulumit...1-foarte nemulumit)
5
4
3
2
1
6. n ce masur capitolele / subiectele urmtoare, cuprinse n curs, vi s-au prut mai interesante
(pe scara de la 5 la 1; 5-foarte interesant....1-foarte neinteresant):
a. Scurta incursiune in locuinta orasului preindustrial
5
4
3
2
1
b. Problematica orasului industrial si nasterea politicilor de locuire si a raspunsurilor arhitectural urbanistice
5
4
3
2
1
b. Tipologia de locuire
5
4
3
2
1
c. Modelele ideologice si aplicarea lor nuantata in practica de proiectare
5
4
3
2
1
d. Critica arhitectural-urbanistica a modelelor si a proiectarii prin modele
5
4
3
2
1
e. Locuirea din perspectiva antropologica
5
4
3
2
1
f. Locuirea din perspectiva fenomenologica
5
4
3
2
1
g. Modul in care modelele si-au gasit aplicarea si interpretarea in cazul Romaniei inainte de 1944
5
4
3
2
1
h. Modul in care modelele si-au gasit aplicarea si interpretarea in cazul Romaniei in perioada comunista
5
4
3
2
1
i. Problematica actuala a locuirii si constructiei de locuinte in lume si la noi
5
4
3
2
1

7. Apreciai, v rog, urmtoarele elemente privind modul de desfurare a cursului (pe scara de la 5 la
1; 5-foarte bine, 4-bine, 3-satisfacator, 2-slab, 1-foarte slab):
a.informarea asupra desfurrii cursului i seminariilor i respectarea programrilor respective
5
4
3
2
1
b.accesul la materia de curs si la completarile bibliografice
5
4
3
2
1
c.cantitatea i calitatea ilustraiilor (hri, planuri, fotografii de epoc, fotografii actuale etc.)
5
4
3
2
1
d.modul general de prezentare al cursului de catre profesor (modul de structurare al cursului, ilustrarea ideilor
prin exemple, modul de adresare, incursiunile in cultura de specialitate, disponibilitate pentru discutii etc.)
5
4
3
2
1
e. limbajul folosit la curs (claritate, accesibilitate, ritm etc.)
5
4
3
2
1
f. tematica seminariilor, formularea temelor si materialele folosite la seminar
5
4
3
2
1
g. calitatea ndrumarii si evaluarii lucrarilor de seminar
5
4
3
2
1
h. comunicarea cu indrumatorii de seminar
5
4
3
2
1
8.Continutul cursului si modul de prezentare pot fi imbunatatite. In ce masura apreciati, ca ordine de
prioritate, ca sunt necesare urmatoarele elemente (pe scara de la 1 la 5; 5-absolut necesar, prima
prioritate...1-nenecesar, ultima prioritate):
a.curs tiprit (fata de note curs):
5
4
3
2
1
b.crestomatie de texte (copii ale unor texte din carti, reviste, manuale etc.)
5
4
3
2
1
c. bibliografia generala
5
4
3
2
1
d. reluarea si explicarea anumitor notiuni din curs la seminarii
5
4
3
2
1
e. alte aspecte (mentionati care)
11. Ce tema de curs vi s-a parut cea mai grea si de ce?
12.Considerai c, n ce privete coninutul tematic al cursului (ncercuii litera/literele corespunztoare):
a) proportia actuala dintre problemele teoretice si exemple este echilibrata
b) ar trebui acordata mai multa atentie chestiunilor teoretice in detrimentul exemplelor
c) ar trebui acordata mai multa atentie prezentarii/comentarii de exemple in detrimentul aspectelor teoretice
d) cantitatea de informatii prezentat este necesar si suficient
e) ar trebui crescut cantitatea de informaii prezentate n timpul cursului
f) ar trebui redus cantitatea de informaii prezentate n timpul cursului
g) ar trebui introduse n curs si alte teme (exemplificati)
12. Alte comentarii privind cursul (prelegeri si seminarii) (se pot face i pe o pagin separat, dac spaiul
este insuficient):