Psicologa:

La psicologa ("psico", del griego '

, alma o actividad
Mental, y "logia", - o
, Tratado, estudio) es el estudio de los procesos psquicos,
incluyendo procesos cognitivos
internos de los individuos, as como los procesos socio cognitivos que
se producen en el entorno social, lo cual involucra la cultura.
La psicologa se enmarca en distintas reas de la ciencia. No es
posible lograr consenso para encasillarla entre las ciencias naturales,
las ciencias sociales, o las humanas. La disciplina abarca todos los
aspectos complejos del funcionamiento psquico humanoLas distintas escuelas,, teoras y sistemas psicolgicos han enfocado
sus esfuerzos en diversas reas, existiendo desde los enfoques que
se centran exclusivamente en la conducta observable(conductismo),
pasando por los que se ocupan de los procesos internos tales como el
pensamiento, el razonamiento, la memoria, etc. (Como
el cognitivismo) olas orientaciones que ponen el acento en las
relaciones humanas y en la comunicacin basndose en la teora de
sistemas,
Para otros autores, como los de la corriente acadmica anglosajona
del Behavioural sciences el mbito de investigacin y accin de la
psicologa cientfica es exclusivamente el comportamiento humano,
distinguiendo slo tres reas: ciencia de la conducta, ciencia
cognitiva y neurociencia.
MTODOS DE INVESTIGACIN EN
PSICOLOGA
En cuanto a la metodologa utilizada, la psicologa ha discurrido
tradicionalmente por dos opciones de investigacin:
La psicologa entendida como ciencia bsica o experimental,
enmarcada en el paradigma positivista,y que utiliza un mtodo
cientfico de tipo cuantitativo, a travs de la contrastacin de
hiptesis Los mtodos empleados dentro de esta perspectiva son los
siguientes: investigacin correlacionar, investigacin experimental,
observacin naturalista, estudio de casos, encuesta. El primer
laboratorio de estudio de la psicologa experimental fue fundado en el
ao 1879 por el psiclogo alemn Wilhelm Wundt.
a diferencia del mtodo experimental naturalista, la investigacin de
enfoque sociocultural no se ocupa del estudio de procesos especficos
o variables aisladas, producidas o analizadas experimentalmente, sino
que procura una explicacin de los fenmenos en su dimensin real,
asumiendo la realidad del sujeto como un escenario complejo de

procesos integrados e interrelacionados, tanto en el individuo como

en su mundo sociocultural.
Mtodo
La palabra mtodo deriva de dos voces griegas
:metha = finodos = camino
Mtodo es el conjunto de procedimientos sistemticos y minuciosos
(rigurosidad) que nos permiten alcanzar un conocimiento objetivo de
la realidad estudiada.
I. MTODOS DE LA PSICOLOGA
A. Mtodos descriptivos
Son mtodos dirigidos a la observacin de hechos psquicos para
obtener informacin acerca de ellos y de la conducta en que se
manifiestan.
1. La observacin Definicin
Registro de los hechos que deseamos explicar. Siempre se refiere
a fenmenos (a lo que se ofrece a la percepcin).
Tipos
Atendiendo a su relacin con las intenciones del cientfico:
Ocasional: ocurre con independencia de la intencin del cientfico; es
casual; a veces da lugar a importantes descubrimientos. Sistemtica:
es la ms habitual en la ciencia. El cientfico la programa y la realiza
con una finalidad.
Atendiendo al lugar en el que se realiza
De laboratorio: se da en situaciones artificiales en los que el
cientfico puede controlar lo fenmenos. De campo: se da en
situaciones naturales.
Atendiendo a la realidad que intenta describir
Directa: se refiere a los fenmenos, a lo quepo demos
percibir. Indirecta: se refiere a lo no observado y que el cientfico
considera que existe (constructos hipotticos: los mapas
conceptuales, la inteligencia...)
Requisitos para que la observacin sea adecuada: Fiabilidad:
Consistencia de dos conjuntos de puntuaciones obtenidas con el
mismo instrumento y sobre el mismo grupo de sujetos (que los
resultados de la observacin sean los mismos cuando la realizan
distintos observadores o en distintos momentos...). Validez: que las
medidas midan lo que realmente deseamos y no otra cosa.
La introspeccin
Este mtodo es el nico que nos permite penetrar al mundo interior
porque es la observacin de uno mismo. este mtodo empleado
preferentemente por la escuela estructuralista, funcionalista y el
psicoanlisis; para su realizacin se requiere preparar a la persona
logrando con ello una mayor objetividad.

La extrospeccin
Es la observacin de la conducta en forma objetiva y sistemtica por
el psiclogo. este mtodo se emplea de manera general a cualquier
ser humano o animal siendo por ello el mas empleado a nivel
cientfico.
La experimentacin: Es la observacin de una conducta provocada
deliberadamente.
Fases del mtodo:
Empricas (basadas en la experiencia): la observacin y la
contrastacin. Racionales: la formulacin de hiptesis y la deduccin
de consecuencias.
III. EL MTODO PSICOMTRICO
La Psicometra es una disciplina cientfica encuadrada dentro del
marco de la Metodologa de las Ciencias del Comportamiento y
directamente relacionada con el campo de la medicin psicolgica. la
psicometra hace uso intensivo sobre todo de clculos y anlisis
estadsticos para extraer informacin til a partir de la administracin
repetida de un mismo test aun grupo amplio de personas.
1. Caractersticas.
Es indirecto: porque se basa en las respuestas al test o
instrumento. Es aproximado: porque la variabilidad psicolgica impide
su exactitud. Es operacional: porque describe lo medido.
2. Clasificacin de la testa. Por su objetivo pueden ser:
De personalidad De inteligencia De inters, etc.
b. Por su naturaleza
Numricos Verbales Grficos Mecnicos Mixtos
c. Por su tipo de tem
Estructurados (objetivos) No estructurados (proyectivos)
d. Por su aplicacin
Individuales Colectivos.
IV. EL MTODO GENTICO
Se encarga del estudio de los procesos psicolgicos en su desarrollo
por ejemplo la gnesis de la personalidad, la inteligencia o la
memoria, etc. Presentados enfoques:
1. Longitudinal
Es por seguimiento a lo largo del proceso por ejemplo estudiar la
inteligencia de los 3 a 6 aos de un nio x.
V. MTODO CLNICO
Es la nterrelacin personal teraputica que permite la restauracin
equilibrio psicolgico del cliente.

1. Requisitos
Rapport: clima de confianza. Transferencia: influencia positiva del
psicolgico
sobre cliente.
2. Objetivos
La anamnesis: historia clnica. El diagnostico: identificacin del
problema La terapia u orientacin.
VI. MTODO CORRELACIONAL
1. Concepto del mtodo correlacionar
Tcnica de investigacin que se basa en la relacin
Natural entre dos o ms variables.
2. Concepto de correlacin
Grado de relacin que hay entre dos o ms variables.
El experimento es uno de los medios ms eficaces para la investigar
algunos comportamientos, aunque no siempre resulta el mtodo ms
practico. Los psiclogos podran llevar a cabo un experimento: podan
criar a 10 nios en cuartos de juegos llenos de aviones. Este mtodo,
que al mismo grupo de sujetos a lo largo de un periodo, recibe el
nombre de mtodo longitudinal.
El mtodo correlacional permite acortar el tiempo a diferencia del
mtodo longitudinal que se nos presenta en un largo plazo de tiempo.
A travs de los estudios correlacionales, el identificar las relaciones
entre dos o msvariables, sin que necesite saber exactamente la
causa de ellas. Este procedimiento es de grandsimautilidad en la
elaboracin de test estandarizados .Los test de inteligencia, los
exmenes profesionales, los test de aptitudes mecnicas y de
oficinistas se basan en amplios estudios correlacionales.
Filosofa
El origen de la filosofa ha sido una cuestin controvertida a lo largo
de la historia del pensamiento. Por lo general, los filsofos griegos
han considerado que la filosofa nace con Tales de Mileto all por el
siglo VII a. C, pero no se consideraba necesario explicar cmo se haba
producido ese surgimiento de una nueva forma de pensamiento. s a
partir de la polmica que suscitan los filsofos alejandrinos durante el
perodo helenstico cuando el origen de la filosofa comienza a
convertirse en un problema
Ser a lo largo del siglo XX cuando se comiencen a encontrar
respuestas explicativas de la aparicin del fenmeno filosfico. Para
nuestro objetivo nos bastar considerar las dos hiptesis ms
difundidas acerca del origen de la filosofa: aquella que sostiene el
origen a partir de la filosofa oriental, y aquella que hace de la
filosofa una creacin original de los griegos, y que estudiaremos a
continuacin.

LA HIPTESIS DEL ORIGEN ORIENTAL

Los defensores de esta hiptesis mantienen que los griegos habran
copiado la filosofa oriental, por lo quela filosofa no podra
considerarse una creacin original del pueblo griego. lejos de ser los
creadores de la filosofa habran sido unos meros transmisores del
saber oriental que, en contacto con la civilizacin griega habra
alcanzado un desarrollo superior al logrado en sus lugares de origen.
Esta hiptesis la mantuvieron:
Los filsofos alejandrinos
En polmica con las escuelas filosficas griegas, y con el nimo de
desacreditarlas, los filsofos alejandrinos ponen en circulacin la tesis
del origen
oriental de la filosofa.
B. Los padres apologistas cristianos
Con intencin polmica similar a la de los filsofos alejandrinos, los
primeros padres apologistas del cristianismo, formulan la hiptesis
del origen oriental de la filosofa, hiptesis que posteriormente no
ser mantenida por la filosofa cristiana occidental.
La explicacin de J. Burnet

Es la llamada tesis del "milagro griego". Segn esta hiptesis la

filosofa habra aparecido en Grecia de una manera abrupta y radical
como fruto de la genialidad del pueblo griego. Esta hiptesis
prescinde de los elementos histricos, socioculturales y polticos, por
lo que termina porno explicar nada, cayendo en un crculo vicioso: Los
griegos crean la filosofa porque son geniales, y son geniales porque
crean la filosofa.
La explicacin de F. M. Cornford

Segn esta hiptesis la filosofa sera el resultado de la evolucin de

las formas primitivas del pensamiento mtico de la Grecia del siglo VII
a.C.
. La explicacin de Vernant
Vernant en su obra Mito y pensamiento en la Grecia antigua, (1965),
aade importantes elementos derivados del contexto sociocultural,
poltico y econmico de la poca para explicar cmo este paso del
mito a la racionalidad .