Professional Documents
Culture Documents
Diagnostico.
Este aspecto se aplico principalmente en la asignatura de espaol, y
posteriormente en la de geografa, puesto que estas fueron las
seleccionadas al final, para poder disear un proyecto innovador. En
quinto grado B, se llevo a cabo esta estrategia, porque aqu me
encontraba desde un inicio, es decir al iniciar mis prcticas. Gracias a
este, pude conocer los aprendizajes con los cuales, los nios contaban y
con ello comenzar a disear una secuencia didctica en donde se
propiciara el aprendizaje y desarrollo cognitivo del alumno. El contexto
en el que se llevo, en este caso dentro y fuera del aula, se puede decir
que dentro, el grupo es un poco desunido, sin embargo la comunidad
que lo rodea esta a la disposicin de lo que se ofrezca en la escuela, no
a un 100%, pero si en algunas cosas, donde siempre el punto central son
los nios.
Seleccin de Instrumentos ms adecuados para recabar
informacin.
En este caso se hizo uso de todas las asignaturas, porque de esta
manera se conocera cuales se usaran al momento de trabajar con el
proyecto, y pues al igual que en otro aspecto, tambin se hizo en el
grado de quinto B. Este tipo de recursos nos ayuda a que el aprendizaje
que los alumnos adquieren sea de manera ms fcil, ya que al manipular
y jugar entre ellos, se van formando sus propios conocimientos para su
vida diaria. Tomando en cuenta todo lo relacionado con ello, contexto, y
materiales o recursos que en su escuela o saln de clases tengan. Como
la naturaleza dentro de la institucin, tecnologa dentro del aula, y fuera
pues sus calles y objetos que observan.
Uso de las TICS.
el
contexto
significativamente.
fuera
uno
de
los
recursos
para
aprender
Seguimiento de la propuesta
Al ir implementando la propuesta, se pudo observar la secuencia que
llevaba cada una de ellas, de igual manera se distingua en ellas, la
relacin que haba entre una y otra. Al igual que en los otros aspectos,
se llevo a cabo en quinto grado B, pudiendo percibir en los alumnos que
iban
aprendiendo
comprendiendo
los
distintos
temas
que
se
trabajaban, sin embargo creo que era algo cansado estar a un ritmo muy
rpido, pues los tiempos eran pocos para continuar con ella. Mientras
que el contexto fue de gran ayuda, ya que hubo relacin entre la escuela
y comunidad.
Evaluacin Instrumentos y Estrategias.
Al llevar a cabo las evaluaciones en los distintos momentos de la
secuencia didctica, se uso principalmente guiones de observacin,
portafolio de evidencias, rubricas y algunas listas de cotejo, estas fueron
de gran ayuda para conocer si el grupo estaba progresando y
aprendiendo o no, cabe mencionar que estas fueron utilizados en el
grupo de quinto grado B. de igual manera se puede decir que el
contexto fue una caracterstica importante para el momento de evaluar,
puesto que todo el tiempo se tomo en cuenta para las distintas
actividades.